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1.

Lexico semntico
- 12- 24 m
o Reconoce partes del cuerpo
o Atributos de belleza y tamao
o Concepto mo
o Qu? Dnde?
o Pasado inmediato y futuro inminente

- 2-3 aos
o Reconoce partes del cuerpo en otros
o Conocimiento del yo
o Preposiciones en, sobre y abajo
o Adverbios de cantidad y lugar PEI KINDER 208- 212

- 3- 4 aos
o Reconoce por nombre, uso y categora (familia, partes del
cuerpo, ropas, frutas, animales, tiles de aseo- escolares,
instrumentos musicales y juguetes)
o Reconoce colores
o Define por uso y categora
o Atributos (opuestos): flaco, lindo, mucho, dia, grande, limpio,
adentro, arriba, caliente, adelante
o Absurdos visuales
o Relacin semntica: hiponimia

- 4-5 aos
o Reconoce por u-n-c: ropa de invierno- verano, ropa de hombre-
mujer, partes de la casa, estaciones del ao, verduras- frutas
o Aumenta atributos: primero, antes, igual, alto, vacio, cerca,
duro, rpido
o Reconoce absurdos verbales simples
o Metonimia (Se comi dos platos)
o Archivo metonimia
o http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_6_PA/Tilde
6_p170_a4_1_3/index.html
o Fluidez lxica de 4- 6 elementos
o Relacin semntica: hiperonimia

- 5- 6 aos
o Reconoce por u- n- c: MDT, profesiones, medios de
comunicacin
o Atributos: derecha, ancho, nuevo, delgado, suave, fcil,
desordenado PEI knder adejtivos b 77- 79, PEI KINDER
a196
o Fluidez lexica de 6- 8 elementos
o Archivo fluidez verbal
o Razonamiento analgico verbal
o Realiza absurdos verbales
o Inferencia:
o Archivo inferencias
o Jugar al detective a partir de imgenes
o Libro estrategias: pag 84
o https://fonoaudiologos.wordpress.com/2012/10/02/como-
trabajar-con-inferencias/
o Abstraccin:
o Descubrir categora y el que sobra
o Archivo abstraccin avanzado
o Humor
o Archivo humor
o Sinonimia
o Definicion completa (debe tener a la base manejo de
relaciones complementarias por uso, espacio, parte- todo)
archivo definicion

*acciones: a partir de con que parte del cuerpo las hacemos: manos, boca,
ojos, pies, cuerpo BUSCAR

*TODAS LAS CATEGORIAS SE ENCUENTRAN EN PEI KINDER DE 229- 297

2. Nivel fonolgico
- 1- 2 aos
o Fonemas: /p/t/k/m

- 2-3 aos
o Fonemas: /ch/j/b/y/n/g
o Dfonos vocalicos crecientes: ia, ie, io, ua, ue, uo

- 3-4
o Fonemas: /l//f/s
o Dfonos vocalicos decrecientes: au, ai, ei
o Dfonos consonnticos con /l/ (/pl/bl/fl/gl/cl/tl/
o Fonema /m/ y /n/ en posicin trabante BUSCAR
o Produce palabras bisilbicas y trisilbicas simples
o Segmentacion de trislabos

- 4-5 aos
o Fonemas: /d/ r/
o Dfonos vocalicos decrecientes: eu, oi
o Dfonos de vocal cerrada: iu, ui
o Dfonos consonnticos con /r/ (/pr/br/fr/gr/cr/tr/dr/)
o Fonemas /l/r/s/ en posicin trabante BUSCAR
o /l/: PEI knder a 63, 167-170
o /s/: PEI knder a 163- 166
- Q34
o /r/: archivo trabante y r trabante
o Produce palabras polisilbicas simples y semicomplejas
o Identifica silaba inicial y final
o Identifica vocal inicial

- 5-6
o Fonema: /rr/
o Fonema /x/ en posicin trabante BUSCAR
o Produce polislabos complejos
o Realiza sntesis silbica
o Identifica vocal inicial- final
o Identificacin consonantica

- 6- 7 aos
o Fonemas /p/t/k/b/d/ en posicin trabante
o Realiza manipulacin silbica (inversin, permutacin, adicion
y sustraccin)
o Sntesis y anlisis fonemico

3. Nivel morfosintctico
- 18- 30 meses
o Concordancia genero
o Oracin negativa con NO al inicio
o Particula interrogativa Qu? Dnde?
o Comprende ordenes de 2 elementos
o Uso de artculos

- 30- 36 meses
o Concordancia numero
o Presente perifrstico (2 verbos)

- 3-4 aos
o Concordancia genero- numero
o Artculos definidos e indefinidos
o Adjetivos MEDIANTE LOS OPUESTOS
o Pronombres posesivos (mi, tu, tuyo, mio)
o Pronombres reflexivos (se, me, te)
o Pronombres personales (yo, tu, el, ella)
o Pronombres interrogativos (con quien, de quien, donde,
porque, que) PEI KINDER 298-299
o Preposiciones: a, con, de ,en, para, detrs de, debajo de
o Archivo preposiciones
o PEI KINDER 213- 218
o Nexos: y, pero, porque
o Archivo de fluidez verbal
o Futuro perifrstico
o Flexiones verbales: pasado>presente>futuro
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/
16/usuarios/103294/9/3EP_Len_ud12_cas_VerboPasFu

t/frame_prim.swf
o http://www.genmagic.net/lengua4/pape2c.swf
o Archivo lista de verbos
o

o Oraciones negativas

o https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-
oracion/oraciones-negativas/ejercicios

o Oraciones con complementos CD (que objeto)-CI (para


alguien)-CC (explica circunstancias)

o Archivo de fluidez verbal

o https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-
espanola/tema-13/complemento-circuntancial-c-c/

o http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usu
arios/103294/9/6EP_len_es_ud13_CompCircunstancial/frame
_prim.swf

o http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usu
arios/103294/9/6EP_Len_es_ud12_cindirecto/frame_prim.swf

- 4-5 aos
o Pronombres posesivos (suyo, suya, nuestro)
o https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/pronombres-y-
determinantes/posesivos/ejercicios
o Pronombre reflexivo (nos)
o Pronombres personales (nosotros, ellos)
o Preposiciones (sobre, entre, hasta, desde, sin, despus de)
o http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usu
arios/103294/9/5EP_Len_es_ud15_preposiciones/frame_prim
.swf
o Nexos (tambin, despus)
o Archivo conectores
o Presente simple y condicional
o Clausula (porque, que)
o Oraciones complejas

- > 5 aos
o Voz pasiva (sujeto recibe accin) BUSCAR
o http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usu
arios/103294/9/5EP_Len_cas_ud14_vozActivPasivVerb/frame
_prim.swf
o http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usu
arios/103294/9/4EP_Lengua_verbovozactiva_ud14/frame_pri
m.swf
o Adivinanzas, chistes
o Seguir instrucciones complejas PEI KINDER 300-303
o Libro estrategias
o Comprensin lectora oral PEI KINDER 300- 308
o Libro estrategias

*progresin de trabajo

4. Nivel pragmtico- narrativo (iniciar con armazones o guiones narrativos)


BUSCAR
o Archivo de rutinas
- 3 aos
o Secuencia de acciones en torno a un personaje, tema central o
ambiente BUSCAR
o No hay relacin temporal ni causal

- 4- 5 aos
o Hay relacin temporal y/o causal
o Presentacin o episodio completo

- 5-6 aos
o Presentacin y episodio completo BUSCAR

- 6-7 aos
o Presenta final completo BUSCAR

*modo de trabajo

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