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 TALLER
LDERES DE IMPACTO
Fortalecer la capacidad de liderazgo a
partir del reconocimiento de las
caractersticas de un buen lder y el diseo
de un plan de crecimiento personal y
profesional que incida en la gestin
escolar.

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 Los lderes sobresalen por la manera de
aumentar el autoestima de su personal. Si
las personas creen en s mismos, es
increble todo aquello que pueden lograr.
Sam Walton

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 QUIN ES EL LDER?
El lder el que hace que las cosas sucedan. Son los
lderes quienes tienen la visin, toman la
iniciativa, influyen en las personas, hacen las
propuestas, organizan la logstica, resuelven los
problemas, hacen seguimientos, y sobre todo
asumen la responsabilidad.

CMO ESTS EN EL MBITO DEL LIDERAZGO?

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 PROYECCIN DE UN NUEVO LIDERAZGO

MAYOR CONCIENCIA
FOMENTEN Y TICA Y FAMILIA
DEMOCRTICOS Y ORIENTEN EL TALENTO, CORRESPONSABILIDAD Primer
CONCERTADORES LA CREATIVIDAD Y LA CON EL MEDIO
CORRESPONSABILIDAD AMBIENTE Y
crculo de
COMUNIDAD gestacin
de lderes

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 Lderes que:
1. Integran visin comprensiva y
humanizante de la realidad
humana actual.
2. Metas alineadas con el
proyecto del pas y el mundo
3. Polticas y estrategias que
Clase global
confluyen con las gestin de la
empresa y el futuro humano.
Clase 4. Su xito se refleja en
mundial indicadores numricos y el
impacto en desafos
FAMILIA
nacionales
y globales.
Primer crculo
de gestacin de
lderes

Los lderes debern cuidar la

integracin de los
colaboradores hacia la
empresa toda vez que el
fenmeno de OBJETORES DE
CONCIENCIA produce una
fuerte disociacin entre los
mbitos www.clubepe.com
social e individual.
La responsabilidad del lder en relacin a la
cultura y valores se traduce en:
1. Promover un equilibrio entre los valores y los
sentidos.
2. Integrar esfuerzos individuales hacia una visin
compartida.
FAMILIA
3. Actuacin eficaz localmente con visin global.
Primer crculo
4. Ejercer el rol de terapeuta y gua moral
de gestacin de
lderes

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 ACTIVIDAD

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 TIPOS DE COMPORTAMIENTO
DE UN LDER
COMPORTAMIENTO DIRECTIVO:

Define las funciones y tareas de los subordinados.

Seala qu, cmo y cundo deben realizarlas.
Controla los resultados.

COMPORTAMIENTO DE APOYO:

Centrado en el desarrollo del grupo.

Fomenta la participacin en la toma de decisiones.
Da cohesin, apoya y motiva al grupo.

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El lder puede utilizar los dos tipos de comportamiento en
mayor o menor medida dando como resultado cuatro
estilos de liderazgo:

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 Estilo asesoramiento
Estilo control Mantiene un nivel Estilo delegacin
Estilo supervisin
alto de
Se caracteriza por Caracterizado por Bajos niveles en
comportamiento de
un alto nivel de altos niveles de ambos
apoyo y bajo en
comportamiento comportamiento comportamientos
comportamiento
directivo y un bajo directivo y de apoyo debido a que delega
directivo. Las
nivel de y reconoce los la toma de
decisiones las toma
comportamiento de avances y mejoras decisiones en sus
con los
apoyo. en el rendimiento. colaboradores.
colaboradores.
Refuerza y apoya.

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 Cada uno de los estilos de liderazgo se adapta a los
distintos niveles de desarrollo por los que pasa un
equipo:

Nivel de desarrollo 1:
El lder controla.
Es el que determina las metas y
tareas asequibles y realistas, ya que
los miembros del grupo tienen un
elevado nivel de motivacin pero su
nivel de competencia es bajo y no
tienen suficientes conocimientos y
experiencia. En este sentido el lder
tiene que planear cmo se pueden
adquirir habilidades necesarias para
la realizacin de las tareas.

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 Nivel de desarrollo 2:
El lder supervisa.
Incrementa su ayuda a los
miembros del equipo para que
desarrollen los conocimientos y
habilidades relacionadas con sus
funciones, redefine las metas, se
mantiene receptivo para
reconocer las dificultades y anima
a establecer relaciones de
participacin y cohesin. Los
miembros del grupo tienen
niveles bajos de competencia y su
motivacin vara como
consecuencia de las dificultades,
por todo ello es fundamental el
apoyo del lder.
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 Nivel de desarrollo 3:
El lder asesora.
Concede mayor importancia a los
esfuerzos y rendimiento de los
miembros del grupo, produce un
ascenso en sus niveles de
competencia. El lder va cediendo
el control sobre las decisiones y
fomenta la participacin y la
responsabilidad entre los
miembros. Estos han conseguido
una mayor adaptacin a las
situaciones y una adecuada
integracin.

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 Nivel de desarrollo 4:
El lder delega.
Estimula y apoya el
funcionamiento autnomo del
grupo. Los miembros han
logrado incrementar sus
niveles de rendimiento como
consecuencia del dominio de
las habilidades y
conocimientos necesarios
para su trabajo. La experiencia
y confianza eleva sus
sentimientos de competencia
y orgullo de pertenencia al
grupo.

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ACTIVIDAD

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 PLAN DE DESARROLLO
PERSONAL Y PROFESIONAL
Los siete pasos para la planificacin estratgica personal
son:
Valores: Cules son tus valores que ms te importan en
cada rea de tu vida?
Visin: Si tu vida fuera perfecta en esta rea dentro de cinco
aos Cmo sera?
Objetivos: Qu objetivos especficos debes lograr para
cumplir con tu visin futura en esa rea?
Conocimiento y habilidades: En qu reas tendrs que
destacarte en el futuro para conseguir tus objetivos y
completar tu visin?
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 PLAN DE DESARROLLO
PERSONAL Y PROFESIONAL
Hbitos: Qu hbitos especficos de pensamiento y accin
necesitas para ser una persona capaz de alcanzar los
objetivos que te has marcado?
Actividades diarias: Qu actividades especficas tienes que
ejecutar cada da para asegurarte de que eres la persona
que quieres llegar a ser y alcanzar los objetivos que te has
propuesto?
Acciones: Qu accin especfica o acciones vas a
emprender inmediatamente para empezar a concretar tu
visin ideal futura?
.
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La calidad de tu pensamiento determina la calidad de tu vida.
Cunto mejores sean las preguntas que te haces, mejores
respuestas obtendrs de ellas. Tu mundo exterior es un
reflejo de tu mundo interior, para cambiar cualquier cosa en
tu mundo exterior, debes empezar cambiando lo que te
acontece en tu mundo interior.

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PARA CERRAR

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 MIL GRACIAS !!!
AUREA CAROLINA XICOHTENCATL GOMEZ