ANALISIS DE LA PELICULA

MOCKINGBIRD DONT SING

EL OBJETO DE LA PSICOLOGA
PROFESORA: JENNIFER ORTZ VANEGAS

POR:
CARLOS DANIEL LVAREZ
MANUELA GUZMN RESTREPO

UNIVERSIDAD EAFIT
2016
 MOCKING BIRD DONT SING

La historia comienza en el ao 1970 y relata la vida de Katie Standon,

una chica que ha sido encarcelada por sus padres en una habitacin y
sin posibilidad de ningn contacto humano desde que tena tan solo un
ao de vida, y que a los 13 aos es hallada y presentada de manera
impactante ante el mundo. La pelcula es contada desde el punto de
vista de la Dra. Sandra Tannen, una profesora de lingstica de la
Universidad de California en Los ngeles que intenta ayudar y educar a
Katie.

INTRODUCCIN

El presente trabajo pretende hacer un anlisis sobre la pelcula

Mockingbird dont sing relacionndolo con los conceptos desarrollados a
lo largo de los textos ledos en la ltima unidad (3) de la materia El
objeto de la psicologa. Los textos a tratar son: Captulo 6 alma y
espritu, Captulo 9 El alma: cultura encarnada y el Captulo 10 El alma
es cuerpo y el cuerpo es alma, todos extrados del libro El objeto de la
psicologa: el alma como cultura encarnada.

ANLISIS DE LA PELCULA

Al principio se puede ver en Katie una falta de estructura, pues es una

nia reprimida socialmente, y debido a esto no haba tenido la
posibilidad de un proceso de estructuracin, es decir, de desarrollo o
socializacin. Esto se debe a que desde que era una beb de un ao; su
padre la mantuvo encerrada en un cuarto atada a una silla la mayor
parte del tiempo. La nica interaccin que tena era con su padre, que
solamente le supla sus necesidades bsicas biolgicas, sin mostrarle
ningn tipo de afecto.

A pesar de que Katie no tenia contacto alguno con el mundo exterior, y

su padre, Wesley no le mostrara ninguna manifestacin de afecto, ella
aun as manifestaba emociones bsicas (posiblemente de una herencia
biolgica) como el miedo, que le produca la conducta de su padre.

La madre de Katie, Louise, cansada de esta situacin (y quiz

influenciada por el horscopo que ley su hijo) decidi hacer frente a
esta situacin, es decir, que estuvo en manifestacin su factor ocasional,
que le da la posibilidad de decidir (si seguir viviendo as, o hacer algo al
respecto). Pues la forma de vida de esta familia se desarrollaba en torno
al miedo que Wesley les infunda. Al siguiente da decide marcharse y
salvar de estas condiciones a Katie.

Cuando la madre decide ir al seguro social; una seora encuentra a Katie

en muy mal estado y decide reportar a los padres por abuso infantil.
Estos son liberados bajo fianza, y en las noticias califican a Katie como
una nia salvaje. El trmino de nia salvaje se adopta muy bien a Katie,
puesto que se trata de una persona que ha vivido fuera de la sociedad
durante un largo periodo de su infancia. En su caso, haba sido confinada
en una habitacin.

Durante el proceso de la sentencia, el padre de Katie toma la decisin de

suicidarse al ver que la sociedad jams podra entenderlo. El factor
discursivo en sus dos ejes es el fundamento de las percepciones de
Wesley y de la sociedad frente a l, la forma de ver la vida, las
costumbres, la moral etc.
Katie es internada en un hospital infantil, y el Dr. Glazer comienza a
decir que le ha escuchado nombrar varios colores y 2 palabras ms
(mam y basta). Esto da a conocer que Katie comenz un proceso de
estructuracin en el que aprendi estas palabras, comenzando a
conjugarse su factor biolgico con su factor discursivo pero que fui
interrumpido impidindole seguir con el proceso. Despus de esto le
pide a la Dra. Sandra que no sea tan fra con ella, y que primero intente
conocerla y afianzar su confianza. Lo que dice concuerda mucho con lo
que deca Piaget, que aunque los estados de nimo tienen un
fundamento no cognitivo, lo abarcan todo. No afectan solamente la
forma en que se interpreten las cosas, sino tambin la manera como
pensamos, es decir, permean y afectan toda clase de estados cognitivos.
Suponemos que era una sugerencia para que Katie se adaptara y tuviera
un mejor desempeo en su proceso de desarrollo.

Despus de realizarle algunas pruebas medicas a Katie, el Dr. Lacey dice

que los resultados que Katie ha ido dando, generalmente son seales de
retraso de nacimiento: si esto es cierto, demostrara que un dao en el
factor biolgico sera sumamente importante para que ella no pudiera
desarrollar el lenguaje, influyendo de una manera preponderante en los
problemas con su culturizacin.

A lo largo de la pelcula, Katie ha manifestado una serie de conductas

innatas (mal vistas en la cultura) de orden biolgico, masturbndose en
pblico y deseando sexualmente a hombres mayores. En este punto se
puede evidenciar que no posee un pacto social al no comprender las
leyes culturales. Operaba en gran medida con leyes biolgicas, pero al
intentar ingresar a la cultura estos tipos de comportamiento entran en
conflicto con las costumbres sociales. En el pacto social Katie debera
reconocerse a si misma y al otro por el conjunto de valores y principios
que posibilita la cultura; as Katie deba mantener su comportamiento
conforme a las leyes sociales, pero al encontrarse esto alterado se
dificulta la humanizacin.

Entre la charla que tuvieron la Dr. Judy y la Dr. Sandra, hablaron un poco
sobre Katie, decan que era muy empecinada y terca a la hora de
intentar moldear su comportamiento y adaptarse. Aqu hablan sobre su
temperamento, innato en la especie humana y un determinante
biolgico de la personalidad, adems del choque que se tiene al intentar
adherirse a las costumbres y valores de la comunidad en la que vive.

A lo largo de la pelcula se ve un proceso de condicionamiento, en donde

los sujetos de la cultura intentan controlar el comportamiento de Katie
para que sea afn con el de la comunidad. Este tipo de aprendizaje o de
estructuracin se ve muy claro en la corriente conductista, donde se
cambia un estmulo para generar la respuesta deseada.

CONCLUSIN

Nos parece que la mejor conclusin que se puede sacar es respondiendo

la siguiente pregunta, Tena o tuvo alma Katie en algn momento de su
vida? Para responder esta pregunta nos remontaremos a los conceptos
que bien podran definir lo que es un alma, entendida como cultura
encarnada.

El alma es entendida como la conjugacin o articulacin entre dos

rdenes, el biolgico humano (organismo) y el cultural (simblico o
discursivo) que se conforma a partir de un proceso de estructuracin,
tambin llamado culturizacin o socializacin.

En esta estructuracin intervienen una serie de factores que siempre

estn presentes a la hora de formar una estructura psquica. Estos
factores son: el factor biolgico, el factor discursivo y el ocasional. Cada
uno de estos factores subdividindose en dos.

La estructuracin suele definirse como un proceso mediante el cual, la

cra del hombre va incorporando a travs de su encuentro con otros
seres humanos, aptitudes, competencias, habilidades, usos, costumbres,
formas de pensar, etc que le permiten representarse y representar al
mundo.
Desde el principio vemos grandes problemas, puesto que este proceso
debe ser continuo, desde el nacimiento hasta mnimo los 7 aos de
edad. Y el caso de Katie fue muy diferente, el proceso en su momento de
nacimiento iba muy bien (incluso aprendi unas pocas palabras) pero
luego de un ao de edad, su padre al descubrir que su hija tena retraso
de nacimiento, puso sus mayores esfuerzos en esconderla para que no
se la quitaran. Interrumpi este proceso de estructuracin desde el
primer ao de edad hasta los 13 (casi 14) aos de edad, perjudicndola
severamente, pues al ser interrumpido por tan largo tiempo, se pierde
esa capacidad para desarrollarse, y se vuelve mucho ms difcil sujetar
al individuo a la cultura.

El mayor problema fue ese, que su proceso de humanizacin comenz

demasiado tarde, y aunque aprendi muchas cosas, por ejemplo,
controlar mejor sus sentimientos, expresarse mejor e incluso usar el
lenguaje para mentir y cubrir la realidad, siempre estaba presente esa
falta de desarrollo de lenguaje, muy importante para definir lo
particularmente humano, el alma.

La especie humana posee tres formas, la primera es la forma biolgica

humana (morph), su estructura con sus rganos vitales, la arquitectura
de su organismo (esto claramente lo posea Katie) su figura humana
(contorno, tambin lo posea). Pero le falt algo a Katie, y fue lo
especficamente humano, lo que nos hace seres humanos, esto es, su
idos. Al no desarrollarse su lenguaje, fue incapaz de tener eso que nos
caracteriza y define nuestra esencia. Aunque ella posea
representaciones-cosa (propio de muchos animales, incluidos nosotros)
no pudo articular esto a un nivel superior, esto es: el simblico.

Teniendo en cuenta los anteriores argumentos, la respuesta sera que

no, Katie no pudo desplegar todas esas capacidades biolgicas para
convertirse en un ser humano, esto significa desarrollar el lenguaje
propio de la especie. Todo gracias al posible retraso que posea y a su
proceso de socializacin tan complicado.