CDIGO VERSIN:

20 PLAN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDCTICAS FO-GC-02 5

A os

FECHA: 16-02-2015

1. IDENTIFICACIN

REA: Ciencias Sociales GRADO: 11 GRUPOS: 1-2-3-4 HORAS ANUALES: 80

EDUCADOR: Biviana Marcela Posada Vsquez

2. COMPETENCIAS DEL REA

Interpretativa
Argumentativa
Propositiva

3. OBJETIVO DEL GRADO

Identificar algunas caractersticas culturales y sociales de los procesos de transformacin que se generaron a partir del desarrollo poltico y
econmico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX; comprendiendo que el ejercicio poltico es el resultado de esfuerzos por resolver
conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre estados y en el interior de ellos mismos.

4. DIAGNSTICO

. Los estudiantes de pertenecen a la modalidad de preimpresos y desarrollo de software estn matriculados desde el ao anterior, lo que les
ha permitido establecer relaciones estrechas, de amistad y en su mayora trabajar de manera ordenada, Referente a su disposicin y ritmo
de trabajo dentro de la clase son diferentes, mientras 113 es disperso y con nivel de argumentacin bajo, 114 y 112 manifiesta un poco
ms de exigencia, esta jalonado por algunos estudiantes quienes hacen observaciones que llevan a profundizar, en 111 son estudiantes que
les gusta profundizar, cuestionar y reflexionar sobre los acontecimientos sociales . Es para destacar que son alegres positivos, creativos y
dispuestos a a realizar lo propuesto por la docente.

Segn el reporte por el aula de apoyo, en el grado hay dos estudiantes con discapacidad cognitiva funcional uno con discapacidad cognitiva
con leve depresin con vacos bsicos del rea, poco nivel relacional con el grupo, otro con discapacidad cognitiva con TDAH, con vacos en
los competencias bsicas del rea, buena integracin al grupo y niveles de elaboracin mental muy pocos .Por otro lado se encuentra otro
con depresin y TDAH funcional, muy participativo con buenos niveles de argumentacin y relacionales a mejorado sus niveles de
concentracin y atencin. Y otro con trastornos de ansiedad y personalidad quien trabaja con excelente responsabilidad, anlisis y ha
 CDIGO VERSIN:

20 PLAN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDCTICAS FO-GC-02 5

A os

FECHA: 16-02-2015

establecido niveles relacionales con un grupo bsico, aunque tiene buenos comportamientos con los dems. TDAH-TOD funcionaly otro
con SECUELA DE HIDROCEFALIA (COMPONENTE MOTOR) igualmente funcional e independiente.

5. MALLA CURRICULAR POR PERODO

UNIDAD: 1
Horas Perodo: 26 Inicia: Lunes18 de enero Termina: Viernes 22 de abril

Plan de Apoyo: Inicia: Jueves 5 de mayo Termina. jueves 19 de mayo

Receso Estudiantil: Inicia: 22 de marzo Termina: 23 de marzo
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA. MBITO DE INVESTIGACIN. SITUACIN PROBLEMA

Cmo construir Institucin y Estado a travs del desarrollo poltico y la formacin poltica en el contexto escolar?
EJES DE LOS ESTNDARES O LINEAMIENTOS ESTNDARES CONTENIDOS
Identifico las funciones que cumplen las Poltica, rgimen, y sistema poltico
Manejo conocimientos propios de las Ciencias Sociales oficinas de vigilancia y control del Estado Regmenes democrticos: Origen,
democrtico y establece diferencias con caractersticas, valores, reglas.
el estado totalitario. Tipos de democracia: Directa,
participativa
participacin de la ciudadana
Estados social de derecho
Estructura del estado Colombiano

Rgimen totalitario: conceptualizacin del

Me aproximo al conocimiento como cientfico social
totalitarismos y representantes en la
historia
Realizo investigaciones como lo Participacin civil y poltica de las etnias,
hacen los cientficos sociales: y mujeres.
diseo proyectos, presento
resultados. Luchas y logros legales de los afro
descendientes para ser reconocidos
como participes de la poltica en
 CDIGO VERSIN:

20 PLAN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDCTICAS FO-GC-02 5

A os

FECHA: 16-02-2015

Colombia

Participacin democrtica en la escuela

Desarrollo compromisos personales y sociales. Reconozco que los derechos Evaluacin de los regmenes y sistemas
fundamentales de las personas estn por polticos en la actualidad.
encima de su gnero, filiacin poltica, Dictaduras en Amrica latina siglo XX y
etnia y religin, entre otros, describiendo
XXI
la importancia de los entes
internacionales que aseguran su Estados de bienestar: social
proteccin. democrticos y socialcristianos

Identifico mecanismos e instituciones

constitucionales que protegen los
derechos fundamentales de los
ciudadanos y las ciudadanas.

Saber Conocer
Explicacin de los diferentes procesos
polticos, econmicos, sociales, ambientales,
y culturales del mundo contemporneo en la
conformacin de estados.
INDICADORES DE DESEMPEO
Saber Hacer
Comparacin de algunas de las diferentes
formas de gobierno Totalitarios; dictaduras en
el siglo XX y XIX, identificando su incidencia
en la vida de los diferentes agentes y grupos
involucrados.
Saber Ser
Respeto por las diferentes posturas frentes
a los fenmenos sociales identificando el
aporte de sus compaeros en la
construccin del conocimiento.

INTEGRACIN CURRICULAR
PROYECTOS CONTENIDOS TRANSVERSALES
Vivencia de la Democracia Jornada democrtica: Participacin democrtica, en Colombia,
Participacin democrtica en la conformacin del gobierno escolar.
Mejoremos nuestro entorno Importancia del agua en la vida cotidiana.
 CDIGO VERSIN:

20 PLAN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDCTICAS FO-GC-02 5

A os

FECHA: 16-02-2015

Educacin sexual y construccin de la ciudadana Equidad de gnero.

UNIDAD: 2
Horas Perodo: 26 Inicia: Lunes 25 de abril Termina: Viernes 12 de agosto
Plan de Apoyo Inicia: Viernes 26 de agosto Termina: viernes 9 de septiembre
Receso Estudiantil Inicia: 13 de junio Termina: 1 de julio
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA. MBITO DE INVESTIGACIN. SITUACIN PROBLEMA
Cul es el impacto de los hechos del siglo xx en las organizaciones sociales, polticas y econmicas de Colombia?
EJES DE LOS ESTNDARES O LINEAMIENTOS ESTNDARES CONTENIDOS
Me aproximo al conocimiento como cientfico social Revisin bibliogrfica siguiendo La violencia y la tierra
plan de bsqueda
Anlisis crtico de documentos Salidas al conflicto, conflicto armado en
(qu tipo de documento es, Colombia. Amnista e indulto, dilogos de
quin es el autor, a quin est paz, desmovilizaciones
dirigido, de qu habla, por qu
se produjo, desde qu posicin Desplazamiento forzado.
ideolgica est hablando, qu
significa para m). sociedad civil
Registro informacin de manera
sistemtica.
Manejo conocimientos propios de las Ciencias Sociales Identifico y explico algunas de las La violencia en Colombia
consecuencias de la crisis del
bipartidismo Origen del bipartidismo en Colombia

Explico el surgimiento de la guerrilla, Dictadura en Colombia

el paramilitarismo y el
Narcotrfico en Colombia. Causas y consecuencias del frente
nacional
Analizo el periodo conocido como
La Violencia y establezco relaciones

20 PLAN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
A os
Desarrollo compromisos personales y sociales
Saber Conocer
Argumentacin de las mltiples relaciones
entre eventos histricos: sus causas, sus
consecuencias en la violencia y el Frente
Nacional, con otros tipos de violencia actual
en donde se manifieste la intolerancia
poltica
Descripcin de los factores polticos,
econmicos, sociales y culturales que
posibilitaron el surgimiento de grupos
guerrilleros, paramilitares y narcotraficantes
con las formas actuales de
Violencia.
Identifico causas y consecuencias
de los procesos de desplazamiento
forzado de poblaciones y
reconozco los derechos que protegen
a estas personas.
Participo en debates
discusiones acadmicas.
INDICADORES DE DESEMPEO
Saber Hacer
Anlisis crtico de documentos del perodo de Reconocimiento de los derechos fundamentales
La Violencia y el Frente Nacional describiendo
su importancia en la construccin del marco
terico que permita argumentar su postura
crtica frente a los fenmenos sociales en
Colombia
CDIGO VERSIN:
FO-GC-02 5
FECHA: 16-02-2015
Surgimiento de la guerrilla y
paramilitarismo en Colombia
Conflicto de las dos ltimas dcadas en
Colombia generado por el narcotrfico.
Partidos polticos: ideologas ,modelo
econmico, modelo poltico, valores
y Independencia de Colombia, aporte de
las etnias a este proceso
Las negritudes, indgenas mujeres y
nios en la participacin de las
organizaciones sociales
Abolicin de la esclavitud en Colombia.
Participacin poltica de los afro
descendientes a partir de la constitucin
del 91
Saber Ser
estn por encima de su gnero, filiacin poltica,
etnia y religin, entre otros, describiendo la
importancia de los entes internacionales que
aseguran su proteccin
 CDIGO VERSIN:

20 PLAN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDCTICAS FO-GC-02 5

A os

FECHA: 16-02-2015

en Colombia, identificando sus efectos en la

actualidad del pas

INTEGRACIN CURRICULAR
PROYECTOS CONTENIDOS TRANSVERSALES
Vivencia de la Democracia Jornada democrtica. Conflicto armado en Colombia y salidas al
conflicto
Mejoremos nuestro entorno Problemtica mundial del agua

Educacin sexual y Construccin de la ciudadana Da de los afro descendientes

UNIDAD: 3
Horas Perodo: 28 Inicia: Lunes 16 de agosto Termina: Viernes 25 de noviembre
Plan de Apoyo Inicia: Martes 8 de noviembre Termina: viernes 18 de noviembre
Receso Estudiantil Inicia: 10 de octubre Termina: 14 de octubre
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA. MBITO DE INVESTIGACIN. SITUACIN PROBLEMA

Cul es la influencia de las sociedades globalizada en la construccin de identidad de los pueblos y culturas mundiales?

EJES DE LOS ESTNDARES O LINEAMIENTOS ESTNDARES CONTENIDOS

Me aproximo al conocimiento como cientfico social Utilizo mapas, cuadros, tablas, Ciudad cambio ambiental.
grficas y clculos estadsticos Relacin campo ciudad.
para analizar informacin
Planear la ciudad.

Demografa y ciudad

20 PLAN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
A os
Manejo conocimientos propios de las Ciencias Sociales
Desarrollo compromisos personales y sociales
INDICADORES DE DESEMPEO
Saber Conocer
Explicacin desde un punto de vista poltico,
econmico, social y cultural algunos de los
hechos histricos mundiales sobresalientes
del siglo XX y XIX globalizacin identificando
la influencia a nivel local y regional
Argumentacin de la importancia de las
luchas de la mujer en el reconocimiento
social y la equidad de gnero en el mundo,
fomentando una conciencia del valor de la
dignidad de las personas
CDIGO VERSIN:
FO-GC-02 5
FECHA: 16-02-2015
Reconozco el impacto de la La ciudad, origen y evolucin
globalizacin sobre las distintas
Urbanizacin contempornea
economas y reconozco diferentes
reacciones ante este fenmeno. Crecimiento de la poblacin
Megalpolis y mega ciudades
Identifico y analizo las consecuencias
sociales, econmicas, polticas y Urbanizacin y marginalidad
culturales de los procesos de la
concentracin de la poblacin en los
centros urbanos y el abandono del
campo.
Identifico las organizaciones Sociedad y bienestar
internacionales que surgieron a lo
Desarrollo social
largo del siglo XX (ONU, OEA) y
evalo el impacto en el mbito ndice de desarrollo humano
nacional e internacional Concentracin de los afro descendientes
en las ciudades
Saber Hacer Saber Ser
Descripcin de la metodologa que sigui en Manifiesta posicin crtica frente a situaciones
su investigacin sobre la concentracin de la de discriminacin y abuso por irrespeto a las
poblacin incluyendo un plan de bsqueda de posiciones ideolgicas, fomentando diferentes
diversos tipos de informacin e identificando actividades de prevencin y de cambio de estos
su importancia en el alcance de los objetivos contextos
 CDIGO VERSIN:

20 PLAN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDCTICAS FO-GC-02 5

A os

FECHA: 16-02-2015

INTEGRACIN CURRICULAR
PROYECTOS CONTENIDOS TRANSVERSALES
Vivencia de la Democracia Jornada democrtica: Derechos humanos y equidad de gnero.

Educacin sexual y construccin de la ciudadana ndice de desarrollo humano

Mejoremos nuestro entorno La huella ecolgica de la ciudades

6. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA - APRENDIZAJE

Estudio de casos
Diseo de talleres
Explicacin y ampliacin de contenidos
Trabajo colaborativo (constructivismo social
Planteamiento, estudio, solucin de casos y ejemplificaciones
Elaboracin de cuadros-resumen, cuadros sinpticos
Construccin de mapas conceptuales y mentales
Solucin y elaboracin de cuestionarios
Desarrollo de guas de lectura.
Planteamiento de conclusiones e inferencias
Rastreo bibliogrfico.
Exposiciones.
Debates
Construccin de lneas de tiempo
Elaboracin de proyectos
Participacin en video foros
Construccin de ensayos
Establecimiento de relaciones
Constataciones
Observaciones
Lectura de grficos
Clasificaciones
Reconocimiento de hechos
 CDIGO VERSIN:

20 PLAN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDCTICAS FO-GC-02 5

A os

FECHA: 16-02-2015

Identificacin de tesis y tendencias

Identificacin de las secuencias de un argumento
Descripcin de contextos
Orientacin espacio-temporal
Representaciones graficas

7. ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN

Participacin activa y respetuosa en clase

Realizacin de todas las actividades propuestas para clase
Preparacin y solucin eficaz de evaluaciones.
Entrega a tiempo y de manera organizada las evidencias del periodo. Adems desarrolla la autoevaluacin con los tems que le brinda el profesor.
Calidad y pertinencia en los informes escritos.
Aplicacin de las normas bsicas para la presentacin de informes escritos
Solidez en las argumentaciones con base en los contenidos conceptuales.

8. RECURSOS

Humanos, mapas, textos de ciencias sociales de 10, video Beam, tablero, marcadores, lapiceros, lpices, colores, hojas de block, video: Medios
masivos de comunicacin: Videos el dictador, historia de Colombia, Colombia Vive, globalizacin; Mapas

9. BIBLIOGRAFA

RODRGUEZ, Hernn. Identidades 11. Editorial norma.2004. Bogot

GALEANO, Mnica. Relaciones sociales 11. Libros y libros. Bogot .2007
COLOMBIA. Constitucin Nacional. Bogot. 1991
COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIN. Serie Lineamientos Curriculares. Bogot. 2002.
Competencias Ciudadanas. Bogot. 2004.
Lineamientos Curriculares. Ctedra de Estudios Afro colombianos Bogot. 1998
WWW.colombiaaprende.edu.gov.com
 CDIGO VERSIN:

20 PLAN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDCTICAS FO-GC-02 5

A os

FECHA: 16-02-2015

COORDINACIN ACADMICA: Gloria Cecilia Chica Prez.