ESCUELA METROPOLITANA DE MALAMBO

CUADERNILLO DE

COMPETENCIA CIUDADANA
5

PROFESORA
NOHORA PEATE DE LA CRUZ

ESCUELA METROPOLITANA DE
MALAMBO

2017

Competencia Ciudadana 5 profesora: Nohora Peate Pgina 1

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CONTENIDO

CONTENIDO.....................................................................................................................................
INTRODUCCION...............................................................................................................................
NUESTROS DERECHOS FUNDAMENTALES.......................................................................................
EL ESTADO COLOMBIANO Y SU ORGANIZACIN..............................................................................
EL ESTADO PROTEGE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES................................................................
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL COLEGIO.......................................................................11
EL MANUAL DE CONVIVENCIA....................................................................................................... 13

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INTRODUCCION

En el presente cuadernillo que realizaremos trataremos de que el estudiante se esfuerze y

practique lo suficiente en su preparacion a las pruebas del saber, ademas de que este
conocimiento es escencial en la vida y desarrollo del nio en un futuro.
Estos conocimientos le permitiran al nio seguir adelante y prepararse para poder seguir sus
estudios en la basica secundaria.

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NUESTROS DERECHOS FUNDAMENTALES

La constitucin poltica de Colombia tiene el propsito de fortalecer la unidad de la nacin y
asegurar la vida, la convivencia, el trabajo, la justicia, la igualdad, el conocimiento, la libertad y la
paz de todos los habitantes del pas. Por ello en su Ttulo II, Capitulo 1, se encuentran estipulados
sus derechos fundamentales. Veamos a continuacin algunos de ellos.

ARTICULO 11. El derecho a la vida es inviolable. No habr pena de muerte.

ARTICULO 12. Nadie ser sometido a desaparicin forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles,
inhumanos o degradantes.

ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirn la misma
proteccin y trato de las autoridades y gozarn de los mismos derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna discriminacin por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar,
lengua, religin, opinin poltica o filosfica.

El Estado promover las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptar medidas
en favor de grupos discriminados o marginados.

El Estado proteger especialmente a aquellas personas que por su condicin econmica, fsica o
mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y sancionar los abusos o
maltratos que contra ellas se cometan.

ARTICULO 17. Se prohben la esclavitud, la servidumbre y la trata de seres humanos en todas sus
formas.

ARTICULO 18. Se garantiza la libertad de conciencia. Nadie ser molestado por razn de sus
convicciones o creencias ni compelido a revelarlas ni obligado a actuar contra su conciencia.

ARTICULO 22. La paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento.

ARTICULO 24. Todo colombiano, con las limitaciones que establezca la ley, tiene derecho a
circular libremente por el territorio nacional, a entrar y salir de l, y a permanecer y residenciarse
en Colombia.
ARTICULO 25. El trabajo es un derecho y una obligacin social y goza, en todas sus
modalidades, de la especial proteccin del Estado. Toda persona tiene derecho a un trabajo en
condiciones dignas y justas.

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ACTIVIDADES

1. indique cules afirmaciones son Falsas y cules Verdaderas:

a. Los derechos humanos slo cubren a las personas mayores de 18 aos y con altos
ingresos.
Falso: ____ Verdadero: _____

b. Los Estados tienen la obligacin de respetar, proteger y hacer efectivos los derechos
humanos
Falso: ____ Verdadero: _____

c. Una persona puede transferir sus derechos humanos a otra persona.

Falso: ____ Verdadero: _____

2. Un ejemplo de cmo los Estados deben hacer efectivos los derechos humanos, es:

a. Encarcelando a quienes se oponen a las actividades de los Gobiernos.

b. Construyendo clnicas y hospitales para cumplir con el derecho a la salud.
c. Reduciendo los presupuestos relacionados con educacin.
d. Ninguna de las anteriores.

3. El hombre es un ser lleno de derechos y deberes, pero en nuestra sociedad se viola uno de
los derechos fundamentales que es:

a. La familia
b. La libertad de prensa
c. La vida
d. La honra

4. El derecho al trabajo forma parte de:

a. Los derechos civiles y polticos.

b. Los derechos culturales
c. Los derechos fundamentales de las personas
d. Ninguna de las anteriores

5. En tres lneas como mximo, analice la siguiente frase de Jos Mart, desde el punto de
vista de los derechos humanos:
Quien presencia un crimen en silencio, lo comete.

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9. Cul de los siguientes es un derecho fundamental?

a. Derecho a formar empresa privada
b. Derecho a la igualdad
c. Derecho a tener vehculo
. d. Derecho a viajar
10 Los derechos fundamentales estn consagrados en?
a. Cdigo Penal
b. Cdigo Laboral
c. Constitucin Poltica
d. Cdigo Civil
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EL ESTADO COLOMBIANO Y SU ORGANIZACIN

Segn consta en nuestra constitucin poltica Colombia es un Estado social de derecho
organizado en forma de Repblica unitaria, descentralizada, con autonoma de sus entidades
territoriales, democrtica, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana,
en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del inters
general. Por lo tanto son fines esenciales del Estado: servir a la comunidad; promover la
prosperidad general; garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados
en la Constitucin; facilitar la participacin de todos en las decisiones que los afectan y en la vida
econmica, poltica, administrativa y cultural de la Nacin; defender la independencia nacional;
mantener la integridad territorial y asegurar la convivencia pacfica y la vigencia de un orden justo.

EJERCICIOS
1. El senado hace parta de la rama legislativa colombiana. La funcin de ellos es:
a. elaborar las condenas a los terroristas.
b. cuidar los recursos del pas.
c. elaborar las leyes.
d. participar en ceremonias de inauguracin.

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2. La rama judicial, la encargada de administrar justicia en Colombia, est formada por la

Corte Suprema de Justicia, los tribunales de distrito y los jueces, y la Corte Constitucional.
Otras instituciones de la rama judicial son el Consejo de Estado y los tribunales
contenciosos que estn a cargo de la justicia administrativa, es decir, actan en:

A. Los conflictos donde interviene el gobierno.

B. Cualquier problema de justicia ordinaria.
C. Medio de un estado de conmocin interior.
D. Los asuntos de poltica exterior.

3. . Las ramas del poder pblico son:

A. Alcalde, Gobernador.
B. Presidente, Ministros.
C. Rama ejecutiva, Legislativa y Judicial.
D. Ministros, Jueces.

4. La rama legislativa est conformada por:

A. El congreso.
B. Los ministros.
C. Las alcaldas.
D. La gobernacin

5. La rama Judicial est conformada por:

A. Las altas cortes y la fiscala general de la nacin.
B. Los juzgados
C. Las notarias
D. La alcalda.

6. La funcin de la rama judicial es:

A. Hacer cumplir las leyes.
B. Administrar el pas.
C. Hacer las leyes.
D. Dar a cada persona su derecho.

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7. El gobernador es nombrado por:

A. El papa
B. El presidente de la repblica.
C. El juez.
D. El voto popular

8. La reeleccin es un mecanismo en el cual se puede elegir al presidente de turno. Quienes

dieron la aprobacin a este punto de la constitucin fue:

a. Senado.
b. Cmara de representantes.
c. Corte constitucional.
d. Consejo distrital.

EL ESTADO PROTEGE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

Para defender los derechos fundamentales de las personas, el Estado cuenta con organizaciones
especficas como La Defensora del Pueblo, La Personera Distrital, La Procuradura General de la
Nacin y los Juzgados de Familia.

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EJERCICIOS
1. Quin es el director del Ministerio Pblico?

a. El presidente
b. El alcalde
c. El Procurador General de la Nacin
d. El ministro

2. Quin elige al Procurador General de la Nacin y por qu perodo?

a. El presidente y para un periodo de 6 aos

b. El Senado de la Repblica y para un perodo de 4 aos.
c. La cmara de representantes y para un periodo de 4 aos
d. El ministro y para un periodo de 5 aos

3. Ante qu organismo rinde informe de su gestin el Procurador General

a. Ante el congreso de la republica

b. Ante la cmara de representantes
c. Ante el senado
d. Ante el presidente
4. Quin elige al Defensor del Pueblo y para qu perodo

a. Por la Cmara de Representantes y para un perodo de 4 aos

b. Por el senado de la repblica y para un periodo de 2 aos
c. Por el presidente colombiano y para un periodo de 5 aos
d. Por el congreso de la repblica y para un periodo de 3 aos
5. Los organismos de control de los derechos fundamentales en Colombia son:
a. El ministerio, el congreso, la presidencia
b. La procuradura general de la nacin, la defensora del pueblo, la contralora general de la
republica
c. La gobernacin, la alcalda, el congreso
d. La cmara de representantes, el senado, el congreso

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LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL COLEGIO
Consejo estudiantil y su eleccin:
El consejo estudiantil es el organismo que representa los intereses del estudiantado y se halla
conformado por representante de cada curso, desde tercero hasta once grados; un representante
de todo el colegio ante el consejo directivo, que debe ser del grado ms avanzado; y el personero
(a) del colegio. Quien quiera que ocupe el cargo, debe divulgar, promover y defender los derechos
de la comunidad estudiantil.
Dichos representantes son elegidos al comenzar el ao, mediante el voto del alumnado. Antes de
las elecciones cada curso deber reunirse para definir los criterios de su eleccin de la persona
que va a representar los intereses de la comunidad estudiantil.
Representar a otras personas es una tarea de gran responsabilidad que requiere cualidades
morales y valores slidos, as como habilidades y destrezas en la promocin de proyectos que
contribuyan al mejoramiento de la convivencia escolar y la educacin ciudadana.
Por ello, es necesario tener especial cuidado con la definicin del perfil, es decir, las cualidades y
habilidades que debe poseer quien ocupe este cargo.

EJERCICIOS
1. Mi deber como estudiante es:
A. Faltar a clase
B. Llegar tarde
C. Cumplir con mis deberes.
D. No llevar uniforme.
2. En el colegio respeto las Normas cuando:
A. Respeto a todos en el colegio y cumplo mis tareas.
B. No realizo tareas.
C. Llego tarde, Hago indisciplina.
D. Como en clase y charlo

3.Una de las funciones del personero es:

a. proteger nuestras onces.

b. dirigir el colegio.
c. defenderme de las peleas.
d. hacer valer mis derechos.

4. Quines conforman el gobierno escolar?

A. Consejo Directivo, Consejo Acadmico, rector y personero.

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B. Consejo Estudiantil y personero.
C. Consejo Directivo, Consejo Acadmico y rector.
D. Consejo Estudiantil y Consejo de Padres y Asociacin de Padres de Familia.

5. La semana pasada uno de tus profesores insult y grit a varios nios de tu curso, incluido
tu mejor amigo. A ti te dio mucha rabia. Cul es la mejor opcin para hacer valer tus
derechos?
A. Deberas guardar silencio.
B. Deberas controlar tus emociones la prxima vez.
C. Deberas buscar apoyo en el Consejo Estudiantil.
D. Deberas olvidar lo que ocurri.

6. Para formar parte del grupo de danzas de un colegio, los estudiantes deben pasar unas
pruebas de baile. Camila le dijo a la entrenadora que quera hacer las pruebas, pero la
entrenadora no la dej intentarlo porque Camila no es delgada. Quin procedi de modo
incorrecto en esta situacin?
A. El colegio, por establecer pruebas para entrar en el grupo de danzas.
B. Camila, por no hacer dieta para poder entrar en el grupo de danzas.
C. La entrenadora, por rechazar a Camila por su peso.
D. La entrenadora, por tomar las decisiones del grupo.

7. Un grupo de los nios ms grandes del saln le dice al nio nuevo: "Ya sabe, no? Aqu a
los nuevos, si se portan bien, les va bien. Adems, se les garantiza la seguridad. Uno nunca sabe:
puede haber robos, accidentes...". Cmo se puede entender lo que queran decir los nios
grandes?
A. Se trata de una amenaza que involucra posibles robos y violencia.
B. Se trata de un pedido para ayudar a vigilar a otros alumnos nuevos.
C. Se trata de una informacin importante sobre el reglamento del colegio.
D. Se trata de una invitacin para que el nio nuevo se una al grupo de los grandes.

8. La coordinadora de un curso les dice a los padres de familia: "Pueden comprar los uniformes de
gimnasia en cualquier almacn, siempre y cuando cumplan con los diseos del colegio" y luego
aade: "Tenemos entendido que Confecciones La Estrella es el nico almacn que cumple estos
diseos". Cul es probablemente la intencin de la coordinadora con sus comentarios?

A. Informar a los padres sobre distintas opciones para comprar los uniformes.
B. Buscar que los padres encuentren el lugar ms econmico para comprar los uniformes.
C. Sugerir el sitio en el cual el colegio prefiere que los padres compren los uniformes.
D. Lograr que todos los estudiantes usen a diario sus uniformes completos.

9. Laura y Alba deben hacer una cartelera. Mientras Alba escribe y dibuja, Laura mira revistas y
elogia el trabajo de Alba. Alba, enojada, grita: Si esto sigue as, no sigo trabajando! Laura
responde: Albita, me extraa! Pero si te est quedando muy bien!
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Qu es lo que Laura quiere que Alba haga, y lo que Alba quiere que Laura haga?

A. Laura quiere que Alba mire revistas y Alba quiere que Laura se ponga a trabajar.
B. Laura quiere que Alba siga trabajando y Alba quiere que Laura siga mirando las revistas.
C. Laura quiere que Alba mire revistas y Alba quiere que Laura siga elogiando su trabajo.
D. Laura quiere que Alba siga trabajando y Alba quiere que Laura se ponga a trabajar.
10. Un grupo de estudiantes present un examen de Matemticas. Adriana lo perdi, y quiere que
se repita para no perder la materia. Juan lo perdi, pero no quiere que se repita porque no ha
estudiado. Daniela no lo perdi, pero quiere que se repita para mejorar su nota. Adriana y Daniela
estn en desacuerdo con Juan porque ellas creen que

A. Juan no estudi, y Juan cree que ellas no lo hicieron.

B. pueden mejorar su nota, pero Juan no cree que l pueda.
C. van a perder la materia, pero Juan cree que l no.
D. Juan debera perder la materia, y l cree que ellas no.

EL MANUAL DE CONVIVENCIA

Este documento, elaborado conjuntamente por docentes, padres y madres de familia, estudiantes
y directivas del colegio, comprende el conjunto de las normas, los derechos y deberes que orientan
la convivencia escolar y es la obligacin de todas las personas que conforman la comunidad
educativa el ponerlos en prctica.
Los padres y las madres de familia, por ejemplo, tienen la obligacin de asistir a todas las
reuniones convocadas por las directivas del colegio, a tratar con afecto y comprensin a sus hijos
e hijas, a contribuir a su formacin moral y a inculcar las normas de cortesa y valores. Como la
honestidad y la responsabilidad.
De igual manera los padres y las madres de familia tienen derecho a participar en la vida del
colegio, a solicitar aclaraciones con respecto a los informes o evaluaciones de sus hijos e hijas y a
exigir que se los trate con justicia y respeto.
Los estudiantes por su parte, pueden poner en practica los derechos y deberes contemplados en
el manual de convivencia. Algunos de los deberes y responsabilidades sencillas que se pueden
asumir son:
Participar en las decisiones del grupo de amigos(as), respetando la opinin de las dems
personas
Ser comprensivos con los problemas de las dems personas
Cumplir con la responsabilidad las tareas y los trabajos que se desarrollen en clase y en
casa

Respetar los derechos de las dems personas y rechazar y denunciar las discriminaciones.

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Algunos derechos de los estudiantes son:
Recibir una informacin que asegure el pleno desarrollo de su personalidad
Exigir que su rendimiento escolar sea evaluado en forma objetiva
Conocer oportunamente los logros, indicadores de logro, y los criterios y formas de
evaluacin de cada asignatura.
Ser tratado con respeto y cortesa por compaeros(as), docentes y personal directivo y
administrativo.
Presentar iniciativas y sugerencias que contribuyan al mejoramiento de la convivencia.
Ser reconocido por sus excelencias acadmicas, humanas, deportivas y culturales.
Disfrutar de un plantel ambientalmente sano y seguro en trminos de infraestructura, de
respeto por sus tiles escolares y otras posesiones.
Demandar respeto por su libertad de conciencia y sus convicciones religiosas. Morales e
ideolgicas.
En el manual de convivencia figuran as mismo los derechos de los docentes, como lo son el
derecho a recibir sus honorarios cumplidamente y a esperar un buen trato de parte del
estudiantado y los padres y las madres de familia.

1. Como estudiantes que somos, tenemos deberes y derechos al interior del colegio. Nosotros
podemos hacer cumplir nuestros derechos teniendo en cuenta:

a. el manual de convivencia.
b. el cdigo penal.
c. la tutela.
d. los derechos de peticin.

2. Es una norma de cortesa que debo practicar:

A. Saludar y despedirme
B. Hablar con la boca llena
C. Escupir en el piso
D. Estornudar sobre otras personas.
3. Entre las caractersticas de las normas estn:

A. General, dialogada, de necesario cumplimiento.

B. Impuestas, no cumplidas.
C. Especficas, impuestas.
D. Dialogadas.

4. Entre las normas de convivencia estn:

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A. No baarse.
B. Gritar.
C. Empujar.
D. El aseo personal.

5. En el colegio respeto las Normas cuando:

A. Respeto a todos en el colegio y cumplo mis tareas.

B. No realizo tareas.
C. Llego tarde, Hago indisciplina.
D. Como en clase y charlo

6. Qu significa la tolerancia?

A. Aceptar opiniones de los dems

B. Hacer lo que yo quiero
C. Morder al otro
D. No hacerle caso a nadie.

7. Que es una Norma?

A. Es el resultado de acuerdos y compromisos que hacen las personas entre si para facilitar
la
vida en comunidad
B. Hacerlo que yo quiera
C. Que no me mande nadie
D. Una imposicin.

8. En el manual de convivencia encontramos los deberes y derechos que se deben cumplir.

A. El colegio
B. La casa
C. La calle
D. La iglesia

9. Un derecho que tiene Jos es:

A. La educacin
B. Ayudarle a sus padres
C. Montar caballo
D. Alimentar animales

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10. Cuando Jos nos pude asistir a la escuela, manda una excusa a su profesor , el est
cumpliendo con:

A. Una prevencin
B. Un deber
C. Un seguimiento
D. Una decisin

11. todas las instituciones tienen dependencia que presentan sus servicios para un mejor
funcionamiento. En nuestra institucin encontramos dependencias como:

A. floristera, carnicera, legumbrera

B. almacn, farmacia, cafetera
C. supermercado, peluquera, recepcin
D. rectora, biblioteca, tienda escolar

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