TAREA ACADMICA 2

Caso Army Team

1. Cmo ha sido la preparacin de la Tripulacin del bote JV y V?

La preparacin de la tripulacin del bote de Junior Varsity y Varsity fue

bsicamente pruebas de rendimiento como el remoergometro que simulaba la
tcnica del remo original que se requiere para correr en el agua, pero eliminaba la
inestabilidad de remar con un casco y aislaba a cada miembro de la tripulacin de
los dems remeros del bote.

Por eso los remeros entrenaban para conseguir resistencia y tcnicas en el erg y
se le efectuaba en evaluaciones anuales, comparndolos entre si y contra sus
propios puntajes anteriores, se confrontaban los puntajes entre distintas mquinas
y aos, resultando fcil contrastar el tiempo promedio del ao corriente con el
ltimo ao durante una prueba de 2000 metros. Lo complementaban los ejercicios
de levantamiento de pesas.

2. Cules eran los elementos que se calificaban para el xito en la carrera?

Bsicamente se requera de una combinacin de capacidades individuales y

coordinacin en el equipo, pero podra distribuirse en 4 categoras diferentes:

Fuerza y preparacin fsica

Tcnica de remo
Dimensiones Psicolgicas
Organizacin del programa

La evaluacin de estas cuatro categoras ayudara a lograr el desempeo mximo

del equipo de remo.
 3. Cmo se asemejan los elementos del xito en la carrera con el xito
profesional?

Los componentes del xito en la carrera de remos se asimilaban bastante al xito

profesional, ya qu se requera una preparacin individual como conocedor
exitoso y a la vez una excelente combinacin de las personas que trabajan en una
organizacin.

Todo profesional tienen una hiptesis de ser una persona caracterizada en unos
de los rubros especficos, cualquiera que sea la carrera escogida, la persona o el
equipo deben de empinarse en mejorar sus habilidades y conocimientos
individuales, pero en la vida real un profesional no labora, en la gran mayora se
trabaja en una organizacin y eso compromete a tener un equipo de trabajo.

Una agrupacin de trabajo profesional tiene por meta adquirir un mismo objetivo.
Creando una semejanza de estos componentes se podra decir en primer lugar
que la fuerza y preparacin fsica corresponde a las habilidades y conocimientos
de cada profesional. La tcnica de remo, se asimila a las estrategias que emplea
cada persona para tener un mejor descargo de sus habilidades.

La dimensin psicolgica tiene que ver con la motivacin personal y grupal de una
organizacin o empresa a la que pertenecen inmensamente. La organizacin del
programa se vincula con la coordinacin y comunicacin buena que tiene el mismo
profesional con sus compaeros de trabajo para obtener el objetivo cuando siguen
el mismo camino.

4. Cul fue la estrategia que el entrenador P. realiz para la seleccin del

mejor equipo?

El entrenador P. elaboraba un seat race donde proporcionaba datos sistemticos

sobre cmo cada remero utilizaba sus capacidades individuales en forma
coordinada con sus compaeros en un bote de remo sobre el agua.

Este sistema era ampliamente utilizado porque crea que captaba objetivamente la
capacidad de una persona para contribuir al rendimiento del equipo.

Primero, 8 remeros que posean la misma fuerza se distribuan arbitrariamente

entre dos botes de 4 personas, competan entre s mismo durante 2 minutos, si el
bote A le ganaba al B por 10 metros se registraba ese dato. Despus de esa
carrera, se le peda a un miembro de cada tripulacin que cambiara de bote y
remar otra carrera de 2 minutos. Si el bote B venca al A por 15 metros en la
segunda carrera se registraba que el remero X era 25 metros mejor que el
remero Y, la diferencia entre los resultados de ambos botes durante las dos
carreras se poda atribuir a los dos remeros que haban hecho el cambio.

La comparacin sistemtica de muchas pruebas y con diversas combinaciones le

permita al entrenador P. calibrar la capacidad relativa de cada tripulante, en
consecuencia clasificar a los remeros en orden decreciente.

5. Cul era el factor que enfrento el entrenador P durante la temporada?

Qu solucin considera que sera relevante para el xito de su gestin?

El entrenador P. se dio con la sorpresa que el bote JV venca inmediatamente al

Varsity, ya que remaba dos tercios de tiempo ms rpido que el equipo del Varsity.
Esta situacin era inusual, ya que para la asignacin de remeros en cada equipo
se haban realizado minuciosas pruebas objetivas de potencial con los 8 mejores
remeros.

El entrenador se haba percatado que en el Varsity si se encontraban los mejores

remadores, pero no necesariamente las sumas de sus esfuerzos era mayor que la
fuerza total del equipo; mientras que en el Junior Varsity tenan un mejor
desempeo junto que individualmente.

Esto se debi a que no poder trabajar en equipo no se lograba coordinar como

uno solo todo el equipo y as aprovechar sus capacidades repotenciadas por las
de sus compaeros.

La solucin que se puede recomendar es de no aplicar pruebas individuales en las

que se evalu notoriamente a los tripulantes, precisamente las de asignacin de
equipo, y medir al grupo en puntajes grupales. Motivar las actividades distintas a la
prctica de remo que originen la correspondencia de los miembros del grupo, lo
que asegura lazos afectivos entre ellos de amistad y compaerismo. Aparte,
realizar un coaching de concepto de unidad con el equipo.

6. Cules son las caractersticas de los miembros de los 2 equipos de botes?

Los miembros de los ambos equipos renen cualidades positivas, sin embargo las
caractersticas honradas o fiables que tienen algunos de los miembros del equipo
se nota en:

1) La fuerza
2) La resistencia para levantar el remo
3) Lder y seguidor
4) El optimismo o el pesimismo
5) Ser creador o ser desorganizador

Algunas de las caractersticas ms positivas psicolgicamente pertenecan a la

tripulacin Junior Varsity mientras que las tcnicas y preparacin la del barco
Varsity.

7. Cmo alineo el entrenador P las necesidades del equipo en funcin a sus

caractersticas?

El entrenador P valoro a sus 16 remeros evaluando los criterios: fortalezas y

debilidades, puntaje ergometro, resistencias, tcnica, lder o seguidor, optimista
o pesimista, creador o desorganizador y criterios subjetivos de observacin los
cuales corroboraba con las opiniones de su asistente.

El entrenador tambin sabia del conocimiento que implicaba el factor psicolgico

dentro de una investigacin olmpica y el mismo conoca la problemtica del
equipo que se generaba; por ellos, y gracias a su formacin como psiclogo y gran
experiencia en la profesin, decidi contratar a un especialista del Cep Center For
Enhanced Performance (CEP), institucin formada por psiclogos deportivos de la
Academia Werst Point entrenados para desarrollar la aplicacin sistemtica de las
capacidades mentales especficas y necesarias para mejorar el rendimiento de los
remeros.

8. Indicar pros y contras de las siguientes 3 opciones y cul debera escoger

el entrenador P?
Intercambiar los botes Varsity y Junior Varsity

Pros: Todo problema se puede tomar como una oportunidad de mejora, como
al poder intercambiar a los tripulantes del Varsity con el del Junior Varsity, estos
ltimos le podran persuadir sus prcticas como el optimismo, sentido de
pertenencia, liderazgo, trabajo en equipo y apoyo mutuo para que se crea un
ambiente distinto de forma favorable para la competencia.

Contras: Al intercambiar los botes, se asociara un choque de cierta cultura

porque la tripulacin del Varsity cuenta con caractersticas ya mencionadas que
es el individualismo por la desigualdad de los integrantes al reman a un ritmo
distinto cada uno del otro y esto ocasiona una lentitud en el bote, al mismo
tiempo carecer de un lder que los guie, puesto que era igual o individualizaba
a los dems tripulantes. Aparte, las criticas destructivas entre ellos y se daba la
soberbia entre compaeros, la cual no permita un trabajo en equipo eficaz
como se deseara.

Intercambiar algunos tripulantes del bote

Pros: Se podra generar una motivacin por el simple hecho de que el

entrenador no haba encontrado la combinacin correcta, esto trae el hecho de
competir en un bote ganador, la cual sera un incentivo para que todos trabajen
de una manera ms eficiente y que el equipo sea ms sincronizado y tenga el
sentido de pertenencia.

Contras: Se ocasionara una des incentivacin por parte de los tripulantes del
Junior Varsity porque ya se encuentran acostumbrados a su bote y al realizar
este cambio de botes pondran desmotivar al equipo, principalmente perdiendo
las competencias, desencadenando a la vez una prdida en todas las
caractersticas antes mencionadas del bote A de estos tripulantes.

Intervenir para mejorar el rendimiento del Bote Varsity

Pros: Al estimular dinmicas de trabajo en equipo, como integracin y

comunicacin a los tripulantes Varsity se podra difundir este principal cambio
de sentirse parte del equipo y tambin, un cambio en sus actitudes dejando
atrs la soberbia y el individualismo que presentan.
 Tambin se puede generar dinmicas estratgicas, ojo que sean posibles de
generar para que ellos mismo puedan darse cuenta de los resultados al
cambiar sus caractersticas negativas. Al hacer esta una dinmica de liderazgo,
el timonel del Varsity sera la persona ms importante y con mayor
responsabilidad de guiarlos dentro del bote.

Contra: Puedan sentirse mayormente ofendidas porque al sentir que

desconfan de sus capacidades y habilidades, se podra generar que se retiren
definitivamente del equipo y que busquen otro grupo que si valoren sus
fortalezas.

9. Qu otras situaciones conoce que sean similares a la historia del caso?

Damos como ejemplo la experiencia de la hermana de nuestro compaero

Luciano Rojas que ha pasado por la caja de Luren y el grupo Intercop (Real plaza)
donde se podr desarrollar el caso.

En la primera, caja de Luren, al ser una empresa que tiene varios sectores rurales,
se vea mucho individualismo porque la mayora son de aproximadamente de 30
aos para arriba y no se senta el poder del lder en dirigir a la rea, en este caso
la rea de finanzas. Por esto, ella nunca se sinti cmoda dentro del equipo y vea
que sus objetivos no estaban alineados a la empresa, por lo que tom la decisin
de renunciar y buscar otra empresa donde hubiera trabajo en equipo y el
ambiente laboral sea relativamente bueno.

Tras pasar 2 meses buscando, encontr la del Real plaza de Salaverry que
pertenece al grupo Intercop, donde pudo observar un ambiente con mucho ms
compaerismo desde que inicio, con objetivos claros y fijos, los cuales a todos los
lunes a primera hora por medio de una reunin en la cual cada uno deca qu tal
le estaba yendo segn el mercado de origen que trabajaba y se incentivaba a los
mismos con premios a fin de mes, como almuerzos con juegos de integracin ,
viajes o detalles sorpresa por parte de la misma empresa.

Ahora como es verano los das viernes los llaman los das de medio relax que
solo trabajan hasta las 2 p.m. y pueden irse a sus casas respectivamente.

Este tipo de dinmicas de integracin funcionan muy bien dando que si bien se
tiene que trabajar de manera individual porque cada uno trabaja en funciones
distintas pero rodeados de compaeros que pueden ayudarte en detalles ya sea
grande o pequeos se puede obtener al final un esfuerzo mximo dirigido a lograr
un objetivo en comn que viene desde aos atrs.
CICLO 2017-0
 GRANDES IDEAS DE GERENCIA

TAREA ACADEMICA 2

SECCIN AF52

DOCENTE: MORALES GUZMAN BARRON, ALEX NICOLAS

INTEGRANTES:

LUCIANO ROJAS ROSSEL

JORGE TAPIA

UPC Monterrico, FEBRERO DE 2017