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Justificacin.
Planteamiento del problema.
Objetivos.
Fases (descripcin) del discurso pedaggico.
Conclusiones.
Referentes bibliogrficos.
Justificacin
Es por esto, que con esta propuesta lo que se busca es brindar al Instituto
Formativo LPQ, dedicado a la formacin de personas en educacin inicial, bsica
y media, las herramientas necesarias para que los educadores que se encuentran
all tengan las habilidades para establecer el discurso pedaggico apropiado para
los estudiantes segn sea el caso.
Lo ideal es que los instructores del Instituto Formativo LPQ cuenten con diferentes
estrategias para ensear y que al momento de brindar un discurso pedaggico
involucren sus temas con acontecimientos de la vida diaria.
Fase 1
Fase 2
Para sta fase se tendrn en cuenta los estadios que menciona Jean Piaget,
donde la idea ser ubicar a los estudiantes en la etapa que corresponda.
Lo anterior teniendo en cuenta que los nios tienen su propia lgica y formas de
conocer, las cuales siguen patrones predecibles del desarrollo conforme van
alcanzando la madurez e interactan con el entorno (Meece, 2000).
Fase 3
Fase 4
Se realizar un grupo focal para revisar los resultados obtenidos en los procesos
educativos realizados por los instructores, para esto se contar con una lnea base
que permita diferenciar entre los conocimientos que tenan los estudiantes ante de
someterse al modelo pedaggico aplicado.
Fase 5
Se brindar una retroalimentacin a los instructores junto con las directivas del
Instituto para permitir cambiar de ser necesario los modelos que utilizan o
fortalecer aquellos que tuvieron un resultado favorable.
Conclusiones
Referente Bibliografico