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Karin Hall .

Barbara Scheiner

Obungsgrammatik fur
Fortgeschrittene
Deutsch als Fremdsprache

Max Hueber Verlag


6 Inhalt Inhalt 5

@Vorwort
AbkOrzungsverzeichnis
12Inhaltsverzeichnis
Subjekts5tze, Objekts5tze und Attri- @ 16 Partizipials5tze 259
buts5tze 181
DieseAdj. ungsgrammatik
I Adjektivist fur anspruchsvollere fortge-
Indirekte Fragestze 182 k 17 Satzverbindungen und SatzgefOge 265
A
schrittene Akkusativ im Mittel- und Oberstufen-
II Deutschlemer
@ 1 Bildung Subjektsze
des Perfekts 184
mit haben IIII SatzverbindungenVon266
Das Umkehfverhaltrfis
bzw. beziehungsweise
bereich gedacht.
III
oder sein 7 Sie kann als
Objekts ze studienvorbereitendes
185 und H Indikativ und Konjunktiv
Satzgefuge II 96
269
ca. circa
studienbegleitendes
I IV Lehrwerk
ersichtAttributstze
8 fur187 ausldische Deutsch- IV Der Konjunktiv II als Ausdruck
D Dativ
lemer, IIV aber auch zur
Verben gezielten
Gesammbungen Vorbereitung
def Fortbewegung 188
10 auf die def H6flichkeit
k 18 Satzglieder und ihre97 Stellung 275
ebd. ebenda
Aufnahmeprufungen
III Verbenandefdeutschen Universimten
Zustandsverderung 16 und V I Irreale Wunschs8tze
Wortarten 97
und Satzglieder 276
etw. etwas
Hochschulen
13 IV eingesetzt
AdverbialsiitzeEreignisverbenwerden,
191 19 Das Lehrwerk eignet VI Irreale II Konditionalsatze
Die Verteilung und99Stellung
G Genitiv
sich sowohl
V furGleichzeitigkeit
den Unterricht
Gesamtu`bungen in20Gruppen als auch fur VII Iffeale Komparativsatze
der Satzglieder 106 287
im Satzfeld
GZI ersicht 192
Iffeale Konsekutivs8tze 108
das Selbststudium. Besonders Selbstlemem bietet der VIII
HSII Kausals
Hauptsatz ze 194
19 IX Negation 303
Der Konjunktiv II in Relativ-
k 2 Transitive
L6sungsschlussel und die
III Finalstze intransitive
198 Verben
notwendige 23
Kontrolle,
jdm. jemandem
I IV Konzessivsatze
Transitive und intransitive Ver- I ersicht
S5tZen 304
II I
jdn. jemanden 200
Das imInd.V
hen mit gleicher Bedeutung
Sprachunterricht
Indikativ erprobte
Konsekutivstze 24
202 Lehrwerk ist aus dem XII Gesamtu`bungen
Satznegation 305 112
II Transitive schwache und in- III Teilnegation 307
Bedurfnis
Inf.VI entstandenInfmitiv bestimmte
Konditionalsatze 203Problembereiche
transitive starke Verben 7 Ko nIV Negation
j u nktiv I 115 Von adverbialen
der deutschen Grammatik,
itr.VII Modalsatze
intransitiv 208 die 24fortgeschrittenen Deutsch-
III Starke und schwache Verben 30 I Angaben
Die und Ergungen
Fofrnen des Konjunktivs I 116309
lernern
Konj. erfahrungsgemaB
VIII Konjunktion besondere
Temporalstze 217 Schwierigkeiten
IV Gesamtnbungen 34 IIV Negationsw6rter
Der GebrauchauBer nicht I 118
des Konjunktivs 311
bereiten,
N IXintensiver
Gesammbungenzu uben, Ziel
Nominativ 225 ist die vorhandenen VI WeitereDie Negationsm6glich-
III indirekte Rede 119
Grundkenntnisse
ng. zu festigen, zu erweitem und zu
nachgestellt
keiten 313
Untrennbare und trennbare Verben 37
vertiefen,
14 Auf diese
Nebensatz Weise soil der Lerner befahigt werden VII Die doppelte Negation als
I Relativs5tze
NS Verben mit 231 untrennbaren, un- 8 Modalverben 127
komplexe Sprachstrukturen
NZI betontenDieNachzeitigkeit
Relativpronomen zu durchschauen und das
Vorsilben 38 der,
Partizip
I Fofrnen
Bejahung 128 315
Gelemte
Part. aktiv
die, anzuwenden,
das 232 II Der Gebrauch def Modalverben 129
II Verben mit trennbaren, betonten
Pass. DasPassiv
II Vorsilben Relativpronomen
38 wer 235 k 20 Zeitstufen
III Modalverben- Zeitformen 317
in objektiver
Ein Prinzip der Perfekt
ungsgrammatik ist es, die ausgew1-
Perf.III
HI Verben Das Relativpronomen
mit mehreren Vorsilben 42was - I Aussage ersicht 129
318
ten Kapitel der Plusquamperfekt
deutschen Grammatik
Plusq.
IV Verben diePraposition
Relativadverbien
mit trennbaren wo(r)detailliert
und/oder + und mit IVII Modalverben Gebrauchinder
subjektiver
Zeitformen 318
vielen Beispielen
Pr8p.
Praposition
untrennbaren zu erklurea
236
Vorsilben und im 43 AnschluB daran III Aussage Die Zeitenfolge
140 324
zunuchst Prasens
Pr-as. in Einzelschritten,
w%[.-.`\
VIV Gesamffibungen
DiePrateritumDieses Werk
Relativpronomen 54dann
folgtwo,in seit
der Gesamtubungen
dem I. August 1998
wohin, zu gtiltigen
VIV Gesamtubungen Gesammbung 148
Rechtschreib- 325
trainieren.
~ ) Ein
(Prat. weiteres
reform.
woher, Ausnahmen
non wo Prinzip ist
bilden238
ans diebeiSchwierigkeiten
Texte, denen kunstlerische, der
philologische
reflexiv
deutschen
-fell. oderGrammatik
9 4 Passiv 59 lizenzrechtliche m6glichst
Grtn1de in
einer zusammen-
Anderung L6sungsschlussel
{j
entgegenstehen. 9 ModalverbShnliche 327 Verben mit dem
stark
15st.IPartizipialattribute
hgenden TextenDeroder in einem243 geschlossenen
Gebrauch des Passivs 60 Kontext, Anhang 401
Infinitiv 153
Substantiv
DasIII Werk
Subst.
zumindest Die
aber Bedeutung
und
Dasinseine der
Teile
Sinneinheiten
Vorgangspassiv
snddeutsch
Partizipial-
sind urheberrechtlich
62zu uben umgeschtitzt.
die I Modalverb8hnliche Verben mit
Jede
snddt.
Beschuftigung
III attribute
Verwendungmit in 244
anderen
grammatischen
Passivfahigkeit als denFragen
68 gesetzlich zugelassenen
durch thema- dem Infinitiv ohne zu 154
schwach
tischFaHenII bedarf
Die Bildung
orientierte
sw.
IV deshalb
ungen
Das Von
der Partizipial-
vorherigen
interessanter
Zustandspassiv 70 schriftlichen
zu machen, II Modalverbliche Verben mit
transitiv
Einwilligung
tr.
Die einzelnen attributen
des Verlages.
Paragraphen 247 74 dem Infinitiv mit z<< 157
V andere mussen
Gesamttibungen
und nicht in der vorge-
u.a.
gebenen IIIReihenfolge
Die Umwandlung erarbeitet Vonwerden,
Partizipial-
Quereinstiege III Gesamtu`bung 162
umgangssprachlich
k 5 ugs.
sind 4. 3.attributen
m6glich; 2.
Verweise
Passivumschreibungen in Relativsatze
und so weiter helfen79 Die
dabei, 249
letzten Ziffern
Verbindungen
usw.
zwischenI IV den
2006 Die Umwandlung
05 Paragraphen
Der04Gebrauch
unter
03 02
Urnsden
von Relativ- Zahl und Jahr
bezeichnen
defherzustellen.
Passivumschrei- desNominalisierung
k 10 Druckes. - Verbalisierung 163
u.U.
Alle Drucke stzen in80Partizipialattribute
dieser 253
Auflage k6nnen, da unverdert, I Nominalstil - Verbalstil 164
bungenvorangestellt
vg.V Gesammbungen
nebeneinander benutzt werden.255
Fur wertvolle
II Anregungen und konstruktive Kritik bei der
Passivufnschreibungen
vergleiche Seite mit Modal- II Die Nominalisiefung verbaler
l,vgl. S.
Auflage faktor 80 Ausdfneke 165
Erstellung
VZ des Lehrwerks
Vorzeitigkeit danken wir unseren Kollegen
2001
III Max Hueber Verlag, D-85737
Passivumschreibungen Ismaning
ohne Modal- III Die Verbalisiefung nominaler
am Intemationalen
z.B. zum Studienzentrum der Universimt
Beispiel
Layout: Peer Koop
faktor 85 m6glich, Ausdrncke 167
Heidelberg, vor allem
nicht
Umschlaggestaltung:
Bella Engel, Monika
fehlerhaftes
Parzhuber89
Gardt,
Beispiel
& Partner, Mtn1Chen
Renate
IV
Kinzinger, Gesamtu`bungen
Rolf Koeppel und Michael Neutsch.
Druck: Hirmner, Augsburg k 11 Infifiitivs5tze 171
Besonderen Dank sagen
AugsburgKlaus Rave fur die kritische I
wir
@6 Bindung:
Konjunktiv Thomas,
II 91 Infmitivsatze im Prasens und
Printed
I in Germany
Die Fofrnen des Konjunktivs II 92 Perfekt 172
ISBN
II 3-19-()07448-8
Bedeutung und Gebrauch des II Infinitiv-`Satz oder dass-Satz 174
(frtiher erschienen
Konjunktivsim II Verlag
94 ftir Deutsch ISBN 3-88532-642-6)III Die Stellung des Infinitivsatzes 180
51 Perfekt

BHdung
I Obersicht des Perfekts mit haben oder sein__________
I Obersicht
II Verben der Fortbewegung
Folgende Verbgruppen bilden das Perfekt mit haben
III Verben der ZustandsverSnderung
Transitive Verben, auch wenn das IV Brief
Sie hat einen Ereignisverben
geschrieben. Sie hat ge-
V Gesamt"ubungen
schrieben. (schreiben)
Akkusativobjekt im Salz fehlt
Ausnahmen.~ Sie ist kein Risiko eingegangen~ (eingehen)
Sie ist die alte Wohnung schnell losgewor-
den. (loswerden)
Sie ist (seltener: hat) samtliche Zeitungen auf
Stellenanzeigen durchgegangen~ (durch-
gehen)
(suddt.:) Sie ist ihr Wohnungsproblem ener-
1 gisch angegangen. (angehen)
Intransitive Verben,
a) die einen Zustand oder Vorgang Er hat lange geschlafen. (schlafen)
oh-
ne zeitliche Begrenzung, aber keine
Fortbewegung angeben Sie ist gestem abend bei mir gewesen. (sein)
Ausnahmen~' Sie ist aber nicht sehr lange geblieben. (blei-
ben)
(suddt.:) Sie ist lange in der Sonne geses-
sen/gestanden/gelegen. (sitzen, stehen,
2. Regen)
Ihrem Vater hat sie immer fest vertraut.
(vertrauen)
b) Verben mit Dativ- und Prpositional- Sie hat fest mit seiner Unterstutzung gerech-
objekt, ausgenommen Verben der net. (rechnen mit)
Fortbewegung und Zustandsveran-
3. Reflexive er deinen Brief hat er sich sehr gefreut.

Verben (sich freuen)


Wir haben uns gestem kurz getroffen. (sich
treffen)
Abel: Wir sind uns zuIlig auf der HauptstraBe be-
gegnet. (sich begegnen) (Vgl. S. 15)

Sie hat das gut gekonnt. Sie hat das gut ma-
chen konnen. (k6nnen)
4. Modalv Abel: Sie soil immer zu spat zum Unterricht ge-
erben kommen sein. (Vgl. S. 128 und l4Off.)

Es hat auch bier im Suden stark geregnet.


(es regnet)
Es hat naturlich wieder Schwierigkeiten ge-
geben. (es gibt)
Ausnahmen.' Es ist um ein schwieriges Problem gegangen.
(es geht um)
Es ist auf cine schnelle Entscheidung ange-
kommen. (es komlnt auf ... an)