ASIGNATURA DE MSTER:

DIVERSIDAD LINGSTICA Curso 2016/2017

(Cdigo:24407022)

1.PRESENTACIN

En esta asignatura nos ocuparemos del estudio de la diversidad lingstica del mundo en sus distintas vertientes,
del multilingismo y las lenguas en contacto, de las polticas de planificacin lingstica enfocadas al
mantenimiento de las lenguas minoritarias, as como del anlisis de las influencias de ndole diversa que ejercen
los medios de comunicacin e Internet en las lenguas.

Adems, se proporcionar la informacin y las orientaciones necesarias para fomentar la reflexin, el espritu
crtico y el inters por la diversidad lingstica del mundo con el fin de que, en un futuro, pueda emprender
investigaciones en mbitos relacionados con esta materia.

2.CONTEXTUALIZACIN

El complejo entramado de situaciones lingsticas y sociolingsticas al que da lugar el multilingismo cada vez
ms frecuente en la sociedad justifica el estudio de la diversidad lingstica desde distintas perspectivas. El
conocimiento de esta diversidad es, adems, un contexto imprescindible para explicar la complejidad lingstica y
sociolingstica del espaol como lengua mayoritaria o minoritaria, en contacto con otras lenguas y en los medios
de comunicacin e Internet.

3.REQUISITOS PREVIOS RECOMENDABLES

Adems de las competencias genricas propias del ttulo de mster, se espera que el estudiante

posea un conocimiento previo de las nociones lingsticas que se emplean en el estudio de

la lengua;
haya adquirido la suficiente capacidad de anlisis, sntesis y comentario crtico en la
comprensin de textos especializados como para realizar estudios de posgrado;
haya adquirido la capacidad para interrelacionar los componentes terico, metodolgico y
prctico de las disciplinas lingsticas;
haya adquirido la capacidad de relacionar el conocimiento lingstico con otras reas o
disciplinas;
haya adquirido capacidad para manejar y sintetizar informacin bibliogrfica para elaborar
recensiones y glosarios;
sepa trabajar con los recursos que ofrece Internet para localizar, manejar y aprovechar
informacin bibliogrfica u otros materiales de estudio.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso el estudiante ser capaz de:

1. Describir la diversidad lingstica del mundo y argumentar a favor de la igualdad y dignidad de

todas las lenguas.
 2. Describir la realidad plurilinge y pluricultural del mundo.

3. Clasificar y reconocer las distintas familias lingsticas.

4. Identificar los tipos bsicos de estructuras lingsticas que presentan las lenguas.

5. Distinguir las diferentes situaciones que plantean las lenguas en contacto.

6. Reconocer los procedimientos ms idneos para lograr la coexistencia de lenguas mayoritarias y

minoritarias en una situacin de bilingismo equilibrado.

7. Evaluar los modelos y tcnicas de la poltica y planificacin lingsticas como medios para promover
medidas encaminadas a proteger las lenguas minoritarias.

8. Identificar las variables que determinan la vitalidad de las lenguas, analizar los factores
sociolingsticos que concurren en su proceso de globalizacin y explicar las consecuencias
socioeconmicas y socioculturales que se derivan de su desaparicin.

9. Sealar los factores que contribuyen al reconocimiento por las comunidades lingsticas y de habla
de una norma comn o estndar de las lenguas.

10. Analizar y evaluar los factores que intervienen en la consolidacin las normas cultas.

11. Justificar las acciones de planificacin y poltica lingsticas que se llevan a cabo para el
reconocimiento de dichas normas en la unidad de las lenguas.

12. Analizar la complejidad de relaciones lingsticas, culturales e ideolgicas que se producen en las
comunidades bilinges.

13. Analizar las consecuencias sociales del contacto lingstico a que dan lugar las lenguas en
contacto: la diglosia, el conflicto lingstico y la eleccin, mantenimiento y sustitucin de lenguas.

14. Valorar la influencia de los medios de comunicacin y de Internet tanto en los procesos de
nivelacin lingstica y de globalizacin como en los de mantenimiento de la diversidad lingstica.

15. Integrar las nuevas metodologas en el estudio de la diversidad lingstica y aprovechar los
recursos de la red y las tcnicas de recogida de materiales para la elaboracin de trabajos prcticos
relacionados con este campo de investigacin.

16. Promover, a travs del conocimiento lingstico, actitudes de respeto, consideracin y valoracin
hacia otras lenguas, hacia otras variedades dialectales y hacia valores culturales diferentes.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

El programa de la asignatura se estructura en tres bloques temticos concebidos desde un doble

plano, terico y prctico, con el fin de que el estudiante tenga la posibilidad de aplicar los
conocimientos tericos adquiridos al estudio de la diversidad lingstica, para que pueda fijar
conceptos bsicos de los mbitos relacionados con esta materia y, sobre todo, para invitarle a la
reflexin y a la crtica utilizando argumentos de carcter lingstico. Entendemos que, as, ser capaz
de comprender puntos de vista diferentes e incluso de ir atisbando su propio camino de investigacin
en este campo.

Los contenidos bsicos que se tratarn en estos bloques son:

Primer bloque temtico: La diversidad lingstica del mundo. Vitalidad y peligro de

 desaparicin de las lenguas. Los prejuicios sobre las lenguas. Clasificacin de las lenguas:
clasificacin gentica y tipologa lingstica. Las lenguas de Europa y de Espaa.

Segundo bloque temtico: Diversidad lingstica y globalizacin. Bilingismo y

multilingismo. Lenguas en contacto (sabires, pidgin y criollos). Poltica y planificacin
lingsticas. Estandarizacin de las lenguas y variedades lingsticas.

Tercer bloque temtico: El espaol en el mundo. Valor econmico del espaol. Las
variedades del espaol en la enseanza. Las variedades del espaol: traduccin e
interpretacin. Diversidad lingstica y medios de comunicacin. Diversidad lingstica e
Internet.

6.EQUIPO DOCENTE

MARIA CELIA ROSA CASADO FRESNILLO

7.METODOLOGA

Esta asignatura de impartir con la metodologa de la enseanza a distancia, segn el sistema,

procedimientos y estructuras que dan soporte a la docencia virtualizada. A travs de la plataforma
aLF, el estudiante podr acceder a una completa gua didctica para cada bloque temtico, que
contiene orientaciones para el estudio y material complementario: bibliografa, materiales audiovisuales
y enlaces de inters. La utilizacin de estos recursos permite adquirir un conocimiento integral y
contextualizado de la diversidad lingstica del mundo.

Esta plataforma permite tambin la comunicacin interactiva del profesor con sus estudiantes, por lo
que es posible, en todo momento, orientar, resolver dudas, plantear debates en los foros o proponer
actividades formativas y de evaluacin. Otra de las ventajas de este sistema es que facilita la
comunicacin entre los estudiantes del curso, de tal forma que pueden establecer grupos de trabajo,
intercambiar ideas o discutir sobre cualquier aspecto relacionado con la asignatura y con la marcha del
curso.

Asignatura de 5 ECTS (1 ECTS son 25 horas de trabajo del estudiante) repartidos segn la siguiente
tabla de actividades formativas:

Actividad formativa Metodologa ECTS

Presentacin de contenidos,
Documentacin on-line 1,5
ejercicios, etc.
Resolucin tutelada deTrabajo dirigido por el equipo
1,5
tareas docente
Resolucin de dudas, consultas y
Tutoras individuales 0,5
seguimiento de trabajos
Foros de debate, documentacin
Actividades cooperativas:
on-line, herramientas de trabajo
resolucin de tareas,
cooperativo, herramientas1
debates, elaboracin de
sncronas y asncronas de
trabajos, etc.
comunicacin
Actividad autnoma del
Trabajo individual 0,5
estudiante
8.BIBLIOGRAFA BSICA

ISBN(13): 9788420667447
Ttulo: LA DIGNIDAD E IGUALDAD DE LAS LENGUAS :
Autor/es:
Editorial: ALIANZA

Buscarlo en libreria virtual UNED

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Comentarios y anexos:

Los msteres del espacio europeo imponen unas limitaciones en la procedencia y extensin de los
materiales recomendados para el estudio de cada tema. Por tanto, como no existe un nico ttulo que
recoja todos los aspectos que trataremos en esta asignatura, a lo largo del curso se facilitarn
materiales diversos para el estudio de la materia y para la realizacin de las actividades de evaluacin
propuestas.

No obstante, proponemos como material bsico el libro de Juan Carlos Moreno Cabrera (2009):
La dignidad e igualdad de las lenguas. Crtica de la discriminacin lingstica , Madrid:
Alianza editorial.

9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:

La presente gua se elabora con un ao de antelacin; por tanto, no facilitamos aqu la bibliografa complementaria porque
hasta que comience el curso en marzo de 2017 pueden aparecer nuevas publicaciones tiles para el desarrollo del curso.

Al principio del curso se facilatar en cada tema bibliografa complementaria y materiales diversos para completar el estudio
de la materia, para profundizar en el estudio de algn tema concreto y para la realizacin de las actividades de evaluacin
propuestas.

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

Curso virtual. Esta asignatura dispone de un curso virtual con diferentes herramientas para la
comunicacin entre los alumnos y el equipo docente. A travs de esta plataforma, se proporcionarn
los contenidos de la asignatura, orientaciones para la planificacin del estudio, propuestas de
ejercicios, recomendaciones bibliogrficas, etc. Asimismo, el foro de debate para consultas
acadmicas de esta plataforma permite el aprendizaje colaborativo y la consecucin de objetivos
comunes y compartidos entre los estudiantes.

Biblioteca central.En nuestra universidad, existen excelentes recursos bibliogrficos en la Biblioteca

Central, a la que se puede acceder de forma virtual.

11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO
 La tutorizacin y el seguimiento de los aprendizajes se llevarn a cabo a travs de los foros y de la plataforma aLF, para que
puedan ser tiles a todos los estudiantes.

El contacto con la profesora se llevar a cabo a travs de los foros y del correo electrnico de la
asignatura dl.uned1@gmail.com.

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Esta asignatura se ha concebido desde un doble plano, terico y prctico, con el fin de que el
estudiante tenga la posibilidad de aplicar los conocimientos tericos adquiridos al estudio de la
diversidad lingstica en sus distintas vertientes. Por tanto, habr un desarrollo gradual de la materia
que incluya la evaluacin continua y que pondere el avance progresivo en la asimilacin de la teora y
de la prctica, de acuerdo con los objetivos propuestos.

La calificacin final de la asignatura se obtendr de la suma de la nota obtenida en las pruebas de

evaluacin continua (20%) y en el trabajo final (80%). Las dos partes de la evaluacin son
obligatorias.

1. Pruebas de evaluacin continua (20%)

En las pruebas de evaluacin continua se propondr la realizacin de recensiones crticas de los

contenidos y los conocimientos adquiridos, actividades prcticas, informes, ensayos, glosarios,
etc. Con estas actividades se tratar de evaluar la comprensin de los materiales de estudio y la
correcta realizacin de las tareas propuestas.

2. Trabajo final (80%)

Otra parte de la evaluacin se llevar a cabo mediante un trabajo prctico sobre algn aspecto
relacionado con la diversidad lingstica. En esta actividad se valorar la calidad y la adecuacin de las
fuentes seleccionadas, la precisin y rigor de los anlisis y la solidez de las conclusiones.

13.COLABORADORES DOCENTES

Vase equipo docente.

14.Competencias especficas

Quien estudie esta asignatura ser capaz de:

-Reconocer y aplicar trminos y conceptos fundamentales que se usan habitualmente en el estudio de la diversidad
lingstica, de la tipologa lingstica y de la vitalidad de las lenguas del mundo.
-Promover, a travs del conocimiento lingstico, actitudes de respeto, consideracin y valoracin hacia otras lenguas, hacia
otras variedades dialectales y hacia valores culturales diferentes.
-Evaluar la influencia de las actitudes lingsticas para la comprensin de la variacin lingstica, del multilingismo y de
otros desenlaces sociolingsticos, y distinguir los elementos de solidaridad comunitaria y los cambios que pueden afectar a
las actitudes lingsticas.
-Analizar y aplicar la complejidad de relaciones lingsticas culturales e ideolgicas que se dan en las comunidades bilinges
y deducir las consecuencias sociales del contacto lingstico a que dan lugar la diglosia, el conflicto lingstico y la eleccin,
mantenimiento y sustitucin de lenguas en el mundo y en Espaa.
-Describir los procedimientos ms idneos, relacionados con programas educativos y polticas lingsticas, para lograr la
 coexistencia del espaol y las lenguas minoritarias en una situacin de bilingismo equilibrado.
-Describir la realidad plurilinge y pluricultural de Espaa y de Amrica y distinguir las diferentes situaciones que plantean
las lenguas y las culturas en contacto.
-Analizar y evaluar los factores que intervienen en la consolidacin las normas cultas en Espaa y Amrica, y exponer y
justificar las acciones de planificacin y poltica lingsticas que se llevan a cabo para el reconocimiento de dichas normas
dentro de la unidad del espaol.
-Fundamentar y evaluar, con criterios cientficos, cuestiones de actualidad relacionadas con la situacin de las lenguas
europeas, como conjunto lingstico y en su relacin con el espaol.
-Reconocer y respetar la diversidad lingstica europea.
-Identificar y analizar los factores que concurren en su proceso de globalizacin de la lengua espaola y explicar las
consecuencias

15.Actividades formativas

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

TRABAJO AUTNOMO DEL ESTUDIANTE 105 0
INTERACCION CON EL PROFESOR Y CON OTROS ESTUDIANTES 10 0
TRABAJO EN GRUPO CON OTROS ESTUDIANTES 10 0