Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

San Cristbal- Estado Tchira

LIDER
AZGO

Realizado por:

Beatriz Xiomara Carrero Guerrero

V-20.628.405

Recursos Humanos (Maana)

Febrero 2017
 INTRODUCCIN

El liderazgo es un tema crucial hoy en da en donde las fronteras se han

abierto al comercio global; donde las organizaciones y empresas permanentemente
se encuentran en una constante lucha por ser cada vez ms competitivas, lo que ha
generado que las personas que las conforman sean eficientes y capaces de dar
mucho de s para el bienestar de la organizacin o empresa. Al hablar de
organizaciones y personas es indispensable mencionar a los conductores, los lderes
de hoy, aquellos que logran el xito de sus organizaciones y que orientan a sus
subordinados a conseguirlo. El lder como toda persona posee muchos defectos y
virtudes que debe conocer; esto implica mirar primero dentro de uno mismo,
conocerse para luego entender a los dems y reflejar lo que quiere lograr, lo que
busca alcanzar con los dems para conseguir el xito. Este anlisis nos llevara a
entendernos para luego conocer a los dems y de esta forma mejorar nuestro
desempeo como lderes que somos, sea para beneficio personal y/o de nuestra
organizacin.

La esencia del liderazgo son los seguidores. En otras palabras, lo que hace
que una persona sea lder es la disposicin de la gente a seguirla. Adems, la gente
tiende a seguir a quienes le ofrecen medios para la satisfaccin de sus deseos y
necesidades. El liderazgo y la motivacin estn estrechamente interrelacionados. Si
se entiende la motivacin, se apreciar mejor qu desea la gente y la razn de
sus acciones.
 Se designa con el trmino de Liderazgo a aquella capacidad que dispone una
persona y por la cual es capaz de influir en su grupo de pertenencia, o a un
determinado pblico ante el cual se expresa y dirige su mensaje. La situacin de
liderazgo implica influir en las creencias, valores y acciones de los otros y tambin
apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de los objetivos comunes del
grupo al cual pertenecen.

TIPOS DE LIDERAZGO

Las clasificaciones corresponden a la forma como ejercen o han adquirido la

facultad de dirigir, circunstancia que no necesariamente implica que sea un lder.
Segn Max Weber hay tres tipos puros de liderazgo:

LDER CARISMTICO: Es el que tiene la capacidad de generar

entusiasmo. Es elegido como lder por su manera de dar entusiasmo a sus
seguidores. Tienden a creer ms en s mismos que en sus equipos y esto genera
problemas, de manera que un proyecto o la organizacin entera podran colapsar
el da que el lder abandone su equipo.

LDER TRADICIONAL: Es aquel que hereda el poder por costumbre o por

un cargo importante, o que pertenece a un grupo familiar de lite que ha tenido el
poder desde hace generaciones. Ejemplos: un reinado.

LDER LEGTIMO: Podramos pensar en "lder legtimo" y "lder

ilegtimo". El primero es aquella persona que adquiere el poder mediante
procedimientos autorizados en las normas legales, mientras que el lder ilegtimo
es el que adquiere su autoridad a travs del uso de la ilegalidad. Al lder
ilegtimo ni siquiera se le puede considerar lder, puesto que una de las
caractersticas del liderazgo es precisamente la capacidad de convocar y
convencer, as que un "liderazgo por medio de la fuerza" no es otra cosa que
carencia del mismo. Es una contradiccin, por si lo nico que puede distinguir a
un lder es que tenga seguidores: sin seguidores no hay lder
 ESTILOS DE LIDERAZGO

Los estilos varan segn los deberes que el lder debe desempear solo, las
responsabilidades que desee que sus superiores acepten y su compromiso filosfico
hacia la realizacin y cumplimiento de las expectativas de sus subalternos.

- EL LDER AUTCRATA: Un lder autcrata asume toda la responsabilidad de

la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La
decisin y la gula se centralizan en el lder. Puede considerar que solamente l es
competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus
subalternos son incapaces de guiarse a s mismos o puede tener otras razones para
asumir una slida posicin de fuerza y control.

-EL LDER PARTICIPATIVO: Cuando un lder adopta el estilo participativo,

utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar
decisiones finales y seala directrices especficas a sus subalternos pero consulta sus
ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si desea ser un lder
participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y
acepta sus contribuciones siempre que sea posible y prctico. El lder participativo
cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez
ms tiles y maduras. . Es un lder que apoya a sus subalternos y no asume una
postura de dictador. Sin embargo, la autoridad final en asuntos de importancia sigue
en sus manos.

-EL LDER QUE ADOPTA EL SISTEMA DE RIENDA SUELTA O LDER

LIBERAL: Mediante este estilo de liderazgo, el lder delega en sus subalternos la
autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aqu hay
un trabajo que hacer. No me importa cmo lo hagan con tal de que se haga bien".
Este lder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su
propia motivacin, gua y control. Excepto por la estipulacin de un nmero mnimo
de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los
seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz
para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.
 ATRIBUTOS DE UN LDER

Entendemos el lder por las siguientes caractersticas.

El lder debe tener el carcter de miembro, es decir, debe pertenecer

al grupo que encabeza, compartiendo con los dems miembros los patrones
culturales y significados que ah existen.
La primera significacin del lder no resulta por sus rasgos individuales
nicos, universales (estatura alta, baja, aspecto, voz,)
Sino que cada grupo considera lder al que sobresalga en algo que le interesa,
o ms brillante, o mejor organizador, el que posee ms tacto, el que sea ms
agresivo, ms santo o ms bondadoso.
Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal
nico para todos los grupos. d) En cuarto lugar. El lder debe organizar, vigilar,
dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas acciones o inacciones segn
sea la necesidad que se tenga. Estas cuatro cualidades del lder, son llamadas
tambin carisma.
Por ltimo, otra exigencia que se presenta al lder es la de tener la
oportunidad de ocupar ese rol en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad, nunca
podr demostrar su capacidad de lder.
 EL LDER NACE O SE HACE?

Es una pregunta que surge siempre que se aborda el tema del liderazgo.
La opinin generalizada es que hay lderes que nacen con capacidades innatas y
hay otros que se van formando en su desarrollo profesional. Las habilidades innatas
favorecen el desarrollo del lder, pero a veces resulta ms determinante la
formacin que uno va adquiriendo y la experiencia que va acumulando. Hay
tcnicas de liderazgo, de toma de decisiones, de conduccin de equipos, de
motivacin, de comunicacin, etc. que el lder tiene que conocer y dominar. Hay que
sealar la importancia de asistir a seminarios sobre liderazgo, as como la lectura de
libros sobre la materia. Tambin es de gran utilidad conseguir un feed-back del
grupo para ver qu se est haciendo bien y donde hay que mejorar. El ir asumiendo
responsabilidades, tomando decisiones, solucionando problemas, haciendo frente a
situaciones difciles, permitir ir forjando a un autntico lder. Por este motivo, no es
bueno "superproteger" a las personas en su desarrollo humano y profesional. Es
importante que desde pequeo vayan conociendo el valor del esfuerzo, que se vayan
enfrentando a ciertas "dificultades", en definitiva, que aprendan a desenvolverse por
la vida.

Hay que favorecer que los empleados vayan asumiendo competencias y que
se vayan acostumbrando a enfrentarse a problemas. Se trata de irlos preparando para
que en un futuro sean capaces de tomar las riendas de la organizacin. La
preparacin y la experiencia son aspectos que hay que cuidar en la formacin de
toda persona y es conveniente empezar a hacerlo desde su juventud, para ir
desarrollando sus capacidades de liderazgo. Otro aspecto esencial para poder ejercer
un buen liderazgo es conocer en profundidad el terreno en el que uno se mueve. El
lder de una empresa puede jugar un papel secundario en un club de tenis (por
ejemplo) del que sea socio si sus conocimientos de este deporte, de cmo funciona
su entorno, etc., es limitado. No obstante, el lder no tiene que ser un especialista en
la materia, pero si tendr que tener una formacin slida e integral, que le permita
tener ideas muy claras y un conocimiento global de la actividad que desarrolla (sea
sta empresarial, deportiva, cultural.). El liderazgo se basa en un reconocimiento
espontneo por parte del resto del equipo, lo que exigir dar la talla, estar a la altura
de las circunstancias. Si el grupo detecta en l carencias significativas terminar por
rechazarlo. Los subordinados entienden que el lder no tiene que conocer hasta el
ltimo detalle de cada asunto (para eso estn los expertos), pero s esperan de l un
conocimiento suficientemente slido.

CONCLUSIN.

El nuevo milenio ha transformado las prcticas de las organizaciones y con

ello las habilidades y caractersticas que el nuevo entorno empresarial demanda de
los lderes. Las caractersticas que he descrito en este trabajo nos sealan que el lder
de hoy debe poseer un perfil muy distinto del lder de hace varias dcadas, cuyo
patrn se ajustaba en mayor medida al control y la supervisin.
A los lderes del Siglo 21 se les exige una preparacin diferente para poder
atender las necesidades de las empresas modernas. Conocimiento de ms de un
idioma, estudios universitarios, conocimientos de informtica y capacidad de
comunicacin son algunos de los aspectos a tener en cuenta para ser lderes exitoso
y competitivo.

El lder de hoy debe dominar un sinnmero de funciones, que le faciliten

interactuar con el medio y dirigir con eficiencia los destinos de la empresa. Deber
ser estratega, organizador y lder proactivo. Para poder organizar necesita saber
hacia dnde va, cmo va a organizarse, y en cada etapa saber ser lder.

Deber saber de todo un poco, y tambin conocer todos aquellos aspectos que
pueden afectar una organizacin, estar preparado para enfrentarlo y ser consciente
de que a medida que avanza el tiempo adems de presentrsele en el
camino herramientas tiles para sobrellevar cualquier adversidad, aparecen tambin
obstculos que opacan el panorama. Es entonces donde deber demostrar que puede
hacerle frente a todo eso y junto con el equipo humano que dirige enfrentarlo,
contrarrestarlo, y aprender de ello para experiencias futuras.