UNIVERSIDAD CATLICA LOS

NGELES DE CHIMBOTE

ESCUELA PROFECIONAL DE
ENFERMERA
PROGRAMA EDUCATIVO EN EL
SERVICIO DE PEDIATRA

INTERNAS:
DE LA UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE
CHIMBOTE (ULADECH)
 INDICE

1. DEDICATORIA03
2. AGRADECIMIENTO...04
3. INTRODUCCIN.05
4. PROBLEMTICA Y JUSTIFICACIN..06
5. DATOS GENERALES..08
6. OBJETIVOS..09
7. ESTRUCTURA METODOLOGICA....09
8. MATERIALES Y EQUIPO......09
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES10
10. PRESUPUESTO...11

DEDICATORIA

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A Dios por guiarnos da a da
Por el camino del bien y
Fortalecernos con fe y entusiasmo
De brindar, mi paciencia y
Conocimientos y los dems
Personas.

A la prestigiada UNIVERSIDAD CATLICA

LOS ANGELES DE CHIMBOTE
por brindarnos su paciencia y sus
conocimientos durante el Trayecto
de estudios terico-Prctico.

A nuestros padres y familiares por

Brindarnos su apoyo y compresin
como estudiantes y forjarnos por el
camino del bien y as logra ser buenos
Profesionales de Enfermera.

Al Hospital alta complejidad "Virgen De La Puerta"

Al servicio de pediatra por
brindamos ayuda, informacin
necesaria y por darnos el espacio
Para la realizacin de nuestras prcticas
pre profesionales .

AGRADECIMIENTO

3
Agrademos infinitamente a Dios todo
poderoso que nos da la fortaleza de vida,
salud e inteligencia, y nos est guiando da
a da por el camino del bien. Te damos gracias
por su misericordia, mi esfuerzas nos ayudas
cada da, nos das paz y seguridad en los problemas
que a veces se nos presentan.

A nuestros padres y familiares

quienes nos brindan su apoyo
en los momentos que ms lo
necesitamos.

Agradecer al servicio de Pediatra y a las Licenciadas

En enfermera; por brindarnos

sus conocimientos, su paciencia, simpata y
compresin, durante el trayecto de estudios
sembrado en cada uno de nosotros como
estudiantes ms exquisitas frutos con micras
hacia el futuro como miras hacia el futuro
como profesionales de salud.
Gracias a cada uno de mis compaeros
del ciclo por vuestra simpata y amistad

INTRODUCCIN

Aproximarnos a la salud desde una perspectiva amplia implicar retos al trabajar por
promoverla e ir ms all de minimizar riesgos, disminuir prevalencias y afectar positivamente

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datos. La salud asociada a calidad de vida y a mejores posibilidades de desarrollo, es un
derecho que debe ser garantizado.

Hablar de vida saludable no solamente hace referencia a la salud o el bienestar fsico o

corporal, sino tambin a la salud psquica o bienestar mental, ya que procurar un equilibrio
entre salud fsica y salud mental hace posible que la persona llegue a encontrarse mejor
consigo misma y con el mundo que le rodea, pero no es tarea fcil llegar a alcanzar este
equilibrio emocional, pues el ritmo frentico de la vida laboral y familiar en el que las
personas se ven envueltas obliga a adoptar ciertos hbitos que en nada favorecen a la
consecucin de una vida sana.

Es posible llevar una vida saludable que se prolongue muchos aos, siempre y cuando se
cuide la alimentacin, se realice ejercicio fsico de manera constante de mayor o menor
intensidad, se elimine el tabaquismo y se adopte una actitud optimista frente a las dificultades
y obstculos que plantea la vida en el da a da. Asimismo, en relacin con el trabajo, son
muchos los malos hbitos o prcticas incorrectas que se adoptan que tambin repercuten en la
salud. Los hbitos de vida que se adquieren en el trabajo influyen en la salud personal, al igual
que los que se adoptan en el mbito personal afectan al entorno laboral.

No obstante, por todo lo anteriormente expuesto se desarrolla el presente programa educativo

denominado PROMOVIENDO ESTILOS DE VIDA SALUDABLES cuyo nico
propsito es ayudarles a alcanzar ese estado de equilibrio entre la mente y el cuerpo, partiendo
de una serie de sencillos consejos que permitirn cambiar ciertos hbitos o malas costumbres
en la vida cotidiana y por ende mejorar la calidad de vida de la poblacin.

I.- PROBLEMTICA Y JUSTIFICACION

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Desde pocas remotas, el hombre siempre ha querido vivir ms y mejor, sin aceptar los
cambios que el tiempo y la edad van produciendo sobre su salud, tanto fsica como emocional,
llevndolo a un envejecimiento prematuro y muerte precoz.

Los estilos de vida son hbitos o comportamientos adquiridos por una persona los cuales
pueden ser perjudiciales o benficos para la salud, si estos son benficos entonces estaramos
hablando de estilos de vida saludable.

Los Estilos de Vida Saludable presentan cuatro pilares esenciales que, de manera individual
y en grupo, generan beneficios de salud entre las personas que los adoptan, por otro lado los
estilos de vida no saludable conllevan a la aparicin de mltiples enfermedades como las
infecciones respiratoria agudas (IRAS), Enfermedades Diarreicas Agudas (EDAS) entre otros
que no por ser menos agresivos dejan de ser perjudiciales en la vida del hombre.

Los ndices de estas enfermedades hoy en da se incrementan a pasos agigantados, podramos

decir que anteriormente la mayora de causa de muertes en las personas era por
envejecimiento o accidentes, hoy en da en cambio la realidad es otra, pues cientficamente se
ha comprobado que los estilos de vida influyen en un 80% en la salud de las personas.

Es imposible hablar de estilo de vida sin enmarcarlo dentro del concepto de modo de vida, ya
que ambos determinan la forma como se desarrolla el hombre dentro de la sociedad y su
relacin con el proceso salud-enfermedad. Ambos conceptos, modo y estilo de vida,
comienzan a ser objeto de las ciencias mdicas en la segunda mitad del siglo XX, a partir del
momento cuando se redimensiona el concepto de salud y, por ende, se redimensionan tambin
los conceptos de los determinantes de salud.

Un estilo de vida saludable constituye un importante factor en la configuracin del perfil de

seguridad. Al hablar de estilo de vida saludable nos referimos a comportamientos que
disminuyen los riegos de enfermar, tales como: un adecuado control y tratamiento de las
tensiones y emociones negativas, un buen rgimen de ejercicios, sueo y distraccin.

El autocontrol del comportamiento constituye la ms importante herramienta de la que puede

disponer un individuo para realizar cambios en su estilo de vida; y dado que el estilo de vida

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est determinado por las condiciones de vida, un elemento importante en este cambio es la
identificacin de los factores de riesgo.

Por los motivos arriba mencionados es que se ha credo conveniente elaborar el presente
programa educativo, con la nica finalidad de mejorar los estilos de vida de la poblacin y de
esta manera disminuir los riesgo de enfermar y o morir.

1. DATOS GENERALES:

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1.1. TITULO:

PROMOVIENDO ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

1.2. INSTITUCIN:

HOSPITAL ALTA COMPLEJIDAD VIRGEN DE LA PUERTA

1.3. DIRIGIDO:

A LOS FAMILIARES DE LOS NIOS HOSPITALIZADO EN EL SERVICIO

DE PEDIATRIA

1.4. LUGAR:

HOSPITAL ALTA COMPLEJIDAD VIRGEN DE LA PUERTA

1.5. FECHA:

Del: 10/1/17 Al: 30/6/17

1.6. RESPONSABLE:

INTERNAS DE ENFERMERA DE ULADECH

2.- OBJETIVO

2.1. OBJETIVOS GENERAL:

Fomentar los estilos de vida saludable en las distintas familias del servicio de pediatra.

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 2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Promover la participacin activa de las familias del servicio de pediatra en cada una
de las actividades desarrolladas.
Ejecutar actividades y estrategias didcticas a travs de las sesiones educativas.
Promover el desarrollo de comportamientos saludables en la atencin integral de la
salud, con la participacin de cada uno de los familiares
Monitorear y evaluar las intervenciones desarrollados en alimentacin y nutricin en
el contexto del modelo atencin integral de salud.

III ESTRUCTURA METODOLOGICA

ESTRATEGIAS:

MTODO: Activo participativo

TCNICA: Lluvia de ideas

IV MATERIALES Y EQUIPO

MATERIALES:

- Rotafolio

V CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
RECURSO
METODOLO S TIEM
FECHA HORA TEMA RESPONSABLES
GIA DIDACTI PO
COS

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 Interna de la
ULADECH Sesin
Martes 10 5PM LAVADO DE Rota folio
educativa 30min
de enero -6PM MANOS

Interna de la
ULADECH Sesin
Viernes 10 5PM Rota folio
Bioseguridad educativa 30 min
de Febrero -6PM

VIERNES Interna de la
Alimentacin Sesin
10 DE 5PM ULADECH
saludables y educativa Rotafolio 30 min
Marzo -6PM
balanceado

Vnculo
afectivo en la Interna de la Sesin
Mircoles 5PM ULADECH Rota folio
familia y educativa 30 min
12 de abril -6PM
terapias
alternativas
Interna de la
Martes 17 5PM Inteligencia ULADECH Sesin
Rotafolio 30 min
de mayo -6PM emocional Educativa

Actividad Interna de la
fsica ULADECH
Mircoles saludable y Sesin
5PM
14 de recreacin educativa Rotafolio 30 min
-6PM
junio

VI PRESUPUESTO:

MATERIALES S/.

10
 12.00
IMPRESIONES 10.00
PAPEL BOND 3.00
ANILLADO 5.00
TOTAL s/28.00

VI. FINANCIAMIENTO:

Autofinanciado.

PLAN DE SESIN EDUCATIVA

1. DATOS GENERALES.
TTULO : Lavado de manos

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 FECHA : 10 de enero del 2017.
DURACIN : 30 minutos.
LUGAR : Hospital Alta Complejidad Virgen De La Puerta
PARTICIPANTES : padres de familias
PONENTE : Castillo Burgos Milagritos
CARGO : Estudiante La Escuela profesional de
Enfermera de La Universidad Catlica Los ngeles de
Chimbote.

ASESORA : Lic. Mariela Ros Asto

2. OBJETIVOS.
Objetivos generales:
Educar a los padres de familia de Del Servicio De Pediatra sobre el lavado
de manos y la importancia de su promocin y prevencin de enfermedades.
Objetivos especficos:
Al finalizar la sesin educativa los participantes estarn en condiciones de:

Definir con sus propias palabras que es el lavado de manos

Identificar y definir los la importancia de la higiene y el lavado de manos
Que identifique las enfermedades que pueden contraer

3. CUADRO DE EVENTOS.

PROCESOS LGICOS / PROCESOS

ACTIVIDADES DEL ACTIVIDADES
PROCESOS METODOLGIC
PONENTE DEL ALUMNO
PSICOLGICOS OS

Prestar atencin e
Se presentar imgenes
identificar el
sobre casos de higiene y
significado de cada
los malos hbitos en la Interaccin entre los
I. MOTIVAR una de ellas, R
que los participantes alumnos la familia.
descubriendo as el
puedan manifestar lo que
nombre del tema a
se representa.
tratar.
II. LECTURA E Lectura e interpretacin de Internalizar los Exposicin P
INTERPRETACIN DE objetivos especficos objetivos h
OBJETIVOS

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 ESPECIFICOS

III. ORIENTAR LA Desplazamiento e P

Prestar atencin Exposicin
ATENCIN inflexiones de la voz h

Responden a las
IV. ESTIMULAR LA Cmo definiran ustedes Informacin con P
preguntas
RECORDACIN la higiene? dilogo h
formuladas
1 Cules son los
pasosos del lavado de *Pa
Prestar atencin y
manos? hab
participar
V. ORIENTAR EL 2 Por qu es importante
activamente Exposicin dilogo
APRENDIZAJE el lavado e manos
durante toda la
3 cuntas veces al da se
exposicin.
lava las manos *R

Presentar resumen del P

VI. REFORZAMIENTO Prestar atencin Exposicin
contenido h

Realizar preguntas
Asignar tarea: Incentivar a P
VII. FOMENTAR LA a los ponentes para
realizar el lavado de Exposicin h
TRANSFERENCIA el desarrollo de la
manos diariamente
tarea.
1.Cules son los pasosos
del lavado de manos?
2. Por qu es importante Responde
P
VIII. EVALUAR el lavado e manos voluntariamente la Pregunta oral
h
3. cuntas veces al da se pregunta
lava las manos

Teniendo en cuenta la
evaluacin realizada se
IX. RETROALI- P
explicar nuevamente si Formular pregunta Exposicin dilogo
MENTACIN h
hay dudas o haciendo un
resumen.
TOTAL

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 4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.
MTODO: Activo participativo.
TCNICA: Lluvia de ideas. Deductivo

5. RECURSOS.
HUMANOS: internas de enfermera
MATERIALES:
Rotafolio.

6. DESARROLLO DEL CONTENIDO.

HIGIENE DE LAS MANOS

El lavado de manos con jabn es una de las maneras ms efectivas y econmicas de prevenir
enfermedades diarreicas y respiratorias, que son responsables de muchas muertes infantiles en
todo el mundo.

Las manos estn en contacto con innumerable cantidad de objetos y personas, y tambin con
grmenes que pueden ser perjudiciales para la salud. Cuando una persona no se lava las
manos con jabn pueden transmitir bacterias, virus y parsitos ya sea por contacto directo
(tocando a otra persona) o indirectamente (mediante superficies).

Por eso, es importante lavarse las manos:

Antes y despus de manipular alimentos y/o amamantar.

Antes de comer o beber, y despus de manipular basura o desperdicios.

Despus de tocar alimentos crudos y antes de tocar alimentos cocidos.

Despus de ir al bao, sonarse la nariz, toser o estornudar y luego de cambiarle los

paales al beb.

Luego de haber tocado objetos sucios, como dinero, llaves, pasamanos, etc.

Cuando se llega a la casa de la calle, el trabajo, la escuela.

Antes y despus de atender a alguien que est enfermo o de curar heridas.

Despus de haber estado en contacto con animales.

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CMO LAVARSE BIEN LAS MANOS

El lavado de manos apropiado requiere de jabn y slo una pequea cantidad de agua. Las
manos hmedas se deben cubrir con jabn y frotar toda la superficie, incluidas las palmas, el
dorso, las muecas, entre los dedos y especialmente debajo de las uas, por lo menos durante
20 segundos. Luego, se deben enjuagar bien con agua segura (es preferible usar agua corriente
o echarse agua desde una botella antes que usar el agua dentro de un recipiente) y secarlas, ya
sea con una toalla limpia o agitando las manos.

Para que el lavado sea realmente efectivo, siempre se debe utilizar jabn. Si se usan
adecuadamente, todos los jabones son igualmente efectivos para remover los grmenes que
causan enfermedades. Si no se cuenta con jabn, es posible reemplazarlo eventualmente con
alcohol en gel.

Una forma sencilla para que los nios puedan calcular los 20 segundos es encontrar una
cancin familiar que tome ese tiempo para cantarla; por ejemplo, cantar dos veces la cancin
del feliz cumpleaos.

PARA QU SIRVE LAVARSE LAS MANOS?

Los variados agentes infecciosos que pueden producir diarrea se transmiten habitualmente por
la va fecal-oral, es decir por la ingesta de agua o alimentos contaminados y tambin por la
contaminacin directa de las manos. El lavado de manos con jabn interrumpe el ciclo de esta
contaminacin.

Las infecciones respiratorias agudas, como la gripe o la neumona, pueden evitarse con el
lavado frecuente de manos. Tambin los parsitos intestinales e algunas infecciones en la piel
y los ojos.

Esta sencilla prctica de higiene es el modo ms efectivo de cuidar nuestra salud.

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