ED Polticas Pblicas: Atividade Discursiva 1 2017/1

ED
Polticas Pblicas
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Estudo Dirigido: Polticas Pblicas

Habilidades: Raciocinar de forma crtica e analtica e apontar solues
para problemas.
Professor: Thais Costa de Sousa
Tema: Polticas pblicas de educao inclusiva promovendo
sociodiversidade e o acesso universal educao e ao esporte
paraolmpico.

Caro(a) aluno(a)!

Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequncia neste ED, antes de respond-la,
estude o texto terico e o complementar anexos a esta atividade.

Observaes:
1) O registro e o controle de frequncia so feitos automaticamente pelo Portal
Universitrio. Dessa forma, a sua frequncia somente ser registrada atravs da
publicao correta da atividade. Portanto, no se esquea de salvar e publicar a
atividade ao concluir a tarefa.

2) Caso voc no conclua toda a tarefa de uma s vez, voc poder salv-la, voltar a
faz-la em outro momento e public-la apenas quando terminar. Voc tambm
poder redigir o texto em outro local e copi-lo apenas quando for public-lo.

3) O manual do aluno traz informaes importantes, sobre os Estudos Dirigidos. Leia-

o com ateno e consulte-o sempre que tiver alguma dvida.

Boa Atividade!
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Atividade Discursiva 1

Nesta atividade discursiva, sero apresentadas trs questes relacionadas a uma

reportagem sobre Educao Inclusiva, para que voc possa refletir e dissertar sobre o
tema.
A reportagem redigida a seguir foi exibida no Jornal Nacional, em 23 de novembro de
2015:
Quase 700 mil crianas brasileiras com alguma deficincia esto hoje em escolas comuns.
Isso significa que todos os alunos estudam juntos e com o mesmo currculo.
Numa visita a uma escola inclusiva pela primeira vez, a equipe do Jornal Nacional aprendeu
logo uma lio de afeto: um abrao. Isabelle tem um jeito para dizer que a equipe bem-
vinda, e outras crianas tambm querem dizer: Estamos aqui!.
O afeto uma disciplina de apoio para transformar a escola num espao para todos. E,
num ambiente assim, os adultos ensinam algumas coisas e aprendem outras, que no
esto nos livros.
"Todo mundo aqui mpar. Ento, todo mundo tem que se adaptar a todo mundo. Esse o
nosso mundo, a nossa sociedade", afirma Antnio Carlos Souza, professor de Educao
Fsica.
Ela no uma pessoa diferente, ela o mesmo que ns, s tem uma deficincia que tem
muita gente no pas que tem. humano. Todo mundo igual, defende um colega da
Isabelle.
A Educao Inclusiva comea em casa, quando os pais se convencem que preciso criar os
filhos para a vida, e no mant-los isolados por que tm uma deficincia. A escola comum
um ponto de partida para a criana crescer como qualquer outra e ter possibilidade de
obter ganhos em sala de aula.
Pedrinho, de 8 anos, tem uma sndrome rara. No fala, anda com dificuldades, mas se
interessa pelo que est em volta. O comportamento dele melhorou depois que a me
batalhou pra conseguir matricular o garoto numa escola municipal na Zona Sul do Rio, h
poucos meses.
Ele est me mostrando que ele quer isso, que ele quer ir pra rua, que ele quer explorar, que
ele quer ir pro mundo, digamos assim. Ele era uma criana que eu o subestimava e eu no
queria muito isso pra ele, porque sabia que ia encontrar alguma dificuldades. E a vi que a
escola importante pra ele", conta Sheila Velloso, me do Pedrinho.
Sheila fez at um abaixo assinado na internet para conseguir uma escola pblica que
tivesse um mediador para o filho, algum para ficar com Pedrinho na sala de aula.
Nas escolas inclusivas, os alunos com deficincia tm o mesmo currculo do resto da turma.
E o mediador, ou assistente, ajuda a criana com necessidades especiais nas tarefas
escolares.
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Na ltima dcada, os nmeros da incluso se multiplicaram. Em 2003, s 29% das crianas

com deficincia estavam em salas de aulas comuns. Esse nmero subiu para 79% em 2014.
A grande maioria desses alunos estuda em escolas pblicas.
E os casos de sucesso esto aparecendo. Isabelle, de 9 anos, com Sndrome de Down, j
reconhece os nmeros, faz pequenas contas, escreve e l palavras simples.
Acho que eles so uma caixinha de surpresas. s vezes, voc acha que no est fazendo
nada e quando voc olha, a criana j est fazendo coisas, diz Soraya Sena, professora.
Andrea assiste ao desabrochar do filho numa escola municipal do Rio. Miguel, de 9 anos,
autista. Tem dificuldade de se comunicar e socializar.
Nas duas escolas particulares que ele estudou, elas tinham uma vontade de ser inclusivas,
mas elas no tinham a infraestrutura para isso, e no se propunham a ter. Eram s
promessas. Miguel no conseguia ler, Miguel veio para c e mal sabia escrever o nome dele
todo e ele veio pra c tem dois anos. Ele agora l, escreve redao. Sabe o nome dele todo,
lamentou a me do Miguel, Andra Barbosa de Oliveira.
Todo mundo tem condio de se desenvolver integralmente, mas em medidas, as mais
diferentes possveis. necessrio desafiar, sempre, para que essa capacidade se amplie,
afirma Maria Teresa Mantoan, professora.
Dandara est chegando l, na escola onde as crianas aprendem que podem ser
exatamente o que so e isso motivo de festa.
(Fonte: G1. Jornal Nacional. JN mostra resultados da incluso de alunos com
necessidades especiais. 2015. Disponvel em: <http://g1.globo.com/jornal-
nacional/noticia/2015/11/jn-mostra-resultados-da-inclusao-de-alunos-com-
necessidades-especiais.html>. Acesso em: 26 nov. 2016).
Com base no texto da reportagem, responda s trs questes a seguir. Antes de
comear, para nortear suas respostas, alm do material j disponibilizado, sugerimos
que voc consulte os seguintes sites e arquivos:
BRASIL. MEC. Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao
Inclusiva. Disponvel em:
<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=
16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-
inclusiva-05122014&Itemid=30192>. Acesso em: 26 nov. 2016.
______. Ministrio da Educao. Legislao especfica / Documentos
internacionais. Disponvel em: <http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-
especial-sp-598129159/legislacao>. Acesso em: 26 nov. 2016.
MENEZES, E. T. de. Declarao de Salamanca. 2001. Disponvel em:
<http://www.educabrasil.com.br/declaracao-de-salamanca/>. Acesso em: 26 nov.
2016.
UNESCO. Declarao Mundial sobre a Educao para Todos: satisfao das
necessidades bsicas de aprendizagem Jomtien, 1990. 1998. Disponvel em:
<http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000862/086291por.pdf>. Acesso em: 26
nov. 2016.
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Questo 1
Quais os principais documentos da legislao brasileira relacionados Educao
Inclusiva que subsidiam e contribuem para esta modalidade de ensino?

Questo 2
Os depoimentos de professores, colegas e mes dos alunos com deficincia na
reportagem anterior mostram a importncia de cada um deles para promover a
incluso. Por que essas pessoas so fundamentais nesse processo?

Questo 3
At agora discutimos a legislao brasileira sobre Educao Inclusiva. No entanto,
existem tratados internacionais que tambm contriburam de forma importante para
o avano da Educao Inclusiva no Brasil, como a Declarao Mundial de Educao
para Todos (1990), a Declarao de Salamanca (1994) e a Conveno de Guatemala
(1999). Como podemos associar esses trs documentos Educao Inclusiva
oferecida pela escola da reportagem anterior?

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DISCURSIVA I
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