REGLAS PARA ELABORAR

UN PROYECTO DE INVESTIGACION

METODOLOGA DE INVESTIGACIN

1. ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS DE GRADO ESCRITOS

FINALIDAD Y REQUISITOS DEL TRABAJO ESCRITO

La presentacin del trabajo escrito, constituye el resultado de un proceso de evaluacin, por ello, requieren que su contenido
incluya resmenes, anlisis, crticas, interpretaciones y comparaciones de textos, temas, teoras y proposiciones.

PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACIN DE UN TRABAJO ESCRITO:

Eleccin de la comunidad, organizacin, institucin o rea territorial objeto de estudio.

Preparacin de un esquema de trabajo.

Recoleccin y organizacin de los datos

Redaccin preliminar.

Revisin

Edicin definitiva

PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACIN DE UN TRABAJO ESCRITO:

Eleccin de un tema: para ello es necesario la observacin crtica de la realidad, realizar relaciones entre los
hechos observados y la revisin de textos y temas sobre la materia que interesa.

Elaboracin de esquema de contenido: previo a algunas lecturas se debe organizar el esquema cuyo contenido
deber ser en concordancia con la estructura del proyecto de trabajo de grado.

Recoleccin de los datos: orientada por el ttulo del tema, esquema previo y tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos pensadas anticipadamente. Este proceso permite el aporte para el contenido del tema y sugerir
revisiones y modificaciones en el esquema previo

PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACIN DE UN TRABAJO ESCRITO:

Redaccin preliminar: consiste en elaborar un borrador o escrito provisional del trabajo, con el propsito de resumir
todas las ideas sobre el proyecto.

Presentacin y edicin: es la etapa final en el que hay que considerar la estructura del trabajo, la forma de
presentar las pginas y la presentacin de materiales complementarios.

PROCESAMIENTO

DE LA

INFORMACIN

(Tabulacin,Sistematizac
ETAPAS DEL QUE HACER EPIDEMIOLGICO in,

Presentacin grfica)
 IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

RECOLECCIN DE LA INFORMACIN

COMPROBACIN
IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE
LOS PATRONES DE OCURRENCIA E FORMULACI
N DE HIPTESIS
IMPACTO SOCIAL

DE HIPTESIS (Diseos Prospectivos

APLICACIN DE ELABORACIN
MEDIDAS DE
EVALUACIN DE LA o Retrospectivos).
PREVENCIN Y DE
CONTROL INTERVENCIN
CONCLUSIONES
2. ASPECTOS PRELIMINARES

Portada: Debe contener los siguientes datos

Nombre de la Institucin, Facultad y Escuela

Ttulo: debe ser corto, claro y preciso. Si excede de dos lneas, se debe recurrir al subttulo. Debe procurar en lo posible
responder a las preguntas Qu? o A Quin? Cuando? y Dnde?

Autor (es)

Tutor

Lugar y fecha

3. TITULO

Ttulo inicial:

ANLISIS DE LA RELACIN ENTRE EL

NIVEL DE AUTOESTIMA Y EL RENDIMIENTO ACADMICO

EN ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

Ttulo corregido:

AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ACADMICO

CASO: ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA

4. PROBLEMA DE INVESTIGACION

Para plantear el problema se recomienda lo siguiente:

Describa la realidad objeto de estudio partiendo de lo general a lo particular (de lo macro a lo micro)

Explique la situacin actual

 Indique los elementos o situaciones relacionadas con el problema

Aporte datos y cifras confiables

Destaque la relevancia del problema

Formulacin del problema o pregunta (s) de investigacin:

Debe guardar una estrecha correspondencia con el ttulo del proyecto.

Evite adjetivos que impliquen juicios de valor tales como: bueno, malo, mejor, peor.

La pregunta no debe dar origen a respuestas tales como si o no. De ser as debe reformularse.

Debe estar delimitada en cuanto a tiempo, espacio y poblacin, segn el caso.

Ejemplo: Cmo afecta el nivel de autoestima, el rendimiento acadmico de los estudiantes del primer
semestre de Medicina de LUZ (Perodo II 2010)?

Delimitacin del problema:

Significa indicar con precisin en la interrogante formulada:

El espacio: es decir el mbito o lugar que ser tratado en el estudio.

El tiempo: lapso o perodo objeto de estudio y la

Poblacin involucrada.

Ejemplo: Cmo afecta el nivel de autoestima, el rendimiento acadmico de los estudiantes del primer semestre de Medicina de LUZ
(Perodo II 2010)

5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Son enunciados que expresan lo que se aspira saber, lo que se desea indagar para responder a un problema planteado.

Para su formulacin comience con un verbo en infinitivo y luego indique aquello que pretende estudiar.

Si le resulta complicado precisar sus objetivos, intente responder las siguientes preguntas Qu deseo saber? Qu
informacin o resultado espero obtener?

No deben confundirse con actividades o procesos implcitos en el estudio.

Puede presentarse un objetivo general en estrecha correspondencia con la formulacin del problema, del cual se
deriven objetivos especficos.

Caractersticas de los objetivos de investigacin:

Indican los conceptos que sern estudiados.

Precisan las variables o dimensiones que sern medidas.

Sealan los resultados que se esperan.

Definen los lmites o alcances de la investigacin.

Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.

Deben ser posibles de lograr.

Junto al problema de investigacin, los objetivos responden a la pregunta Qu se pretende con la investigacin? Y
no al Para qu? Como sealan algunos autores.
Ejemplos de objetivos:

Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.

Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.

Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos.

Son actividades y no objetivos:

Aplicar una encuesta a los estudiantes de LUZ.

Elaborar conclusiones.

Entrevistar a los miembros del personal docente de LUZ.

Caractersticas de los objetivos de investigacin:

Indican los conceptos que sern estudiados.

Precisan las variables o dimensiones que sern medidas.

Sealan los resultados que se esperan.

Definen los lmites o alcances de la investigacin.

Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.

Deben ser posibles de lograr.

Junto al problema de investigacin, los objetivos responden a la pregunta Qu se pretende con la investigacin? Y
no al Para qu? Como sealan algunos autores.

Ejemplos de objetivos:

Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.

Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.

Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos.

Son actividades y no objetivos:

Aplicar una encuesta a los estudiantes de LUZ.

Elaborar conclusiones.

Entrevistar a los miembros del personal docente de LUZ.

Lista de verbos para objetivos de investigacin. Arias (2001)

Nivel exploratorio Nivel descriptivo Nivel exploratorio

 Conocer Analizar Comprobar
Definir Calcular Demostrar
Descubrir Caracterizar Determinar
Detectar Clasificar Establecer
Estudiar Comparar Evaluar
Explorar Cuantificar Explicar
Indagar Describir Inferir
Sondear Diagnosticar Relacionar
Examinar Verificar
Identificar
Medir

6. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin y sus posibles aportes desde el punto de vista
terico o prctico.

Aspectos recomendados que debe incluir su redaccin:

El por qu y para qu se hace la investigacin.

Relevancia cientfica, social y contempornea.

Importancia del estudio y posibles aportes tericos o prcticos.

Probables beneficiarios con los resultados (directos o indirectos)

7. LIMITACIONES

Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo del estudio y que escapan del control del investigador.

Ejemplos:

Falta de cooperacin de los encuestados al suministrar la informacin.

La suspensin de actividades en una institucin en la que se realiza la investigacin.

Imposibilidad para controlar los efectos perturbadores provocados por variables extraas en un
experimento.

2DO CAPITULO

MARCO TEORICO

Definicin:

Tambin llamado marco referencial (a veces con un sentido ms restringido marco conceptual), tiene como propsito dotar al proyecto
de investigacin de un sistema coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar con propiedad las diferentes
derivaciones correspondientes del planteamiento del problema.

FUNCIONES DEL MARCO TEORICO

Cuando se tiene planteado el problema de estudio (es decir, que se poseen objetivos y preguntas de investigacin) y cuando adems
se han evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar tericamente el estudio, etapa que algunos llaman
elaborar el marco terico.

Ello implica analizar y exponer aquellas teoras, enfoques tericos, investigaciones y antecedentes en general que consideren vlidos
para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 1981).

ETAPAS QUE COMPRENDEN LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO

1. La revisin de la literatura correspondiente.

2. La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.

Iniciar con una introduccin al captulo

1. ANTECEDENTES:

Investigaciones previas

2. BASES TERICAS:

Proposiciones

Definiciones

Conceptos

3. BASES LEGALES:

Elementos de orden jurdico

PROCESO DE INVESTIGACION

Plantamiento marco teorico marco metodolgico

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN: CAPTULOIII: MARCO METODOLGICO.

TEMTICA---TITULO
1.Naturaleza del estudio o Investigacin.
CAPTULO I:EL PROBLEMA.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.Poblacin y Muestra.
2. EL PROBLEMA como pregunta
3. Tcnica de recoleccin de datos.
3. OBJETIVOS (GENERAL-ESPECIFCO)
4.Tipo Instrumento de recoleccin de datos.
4. JUSTIFICACIN-DELIMITACIN
5. Anlisis Estadstico.(Plan de Tabulacin y Anlisis).
CAPTULOII: MARCO TERICO.
1.ANTECEDENTES Referencias Bibliograficas
2.BASES TERICAS
Anexos
3.BASES LEGALES
 1. ANTECEDENTES:

Investigaciones previas

1. Presentar un prrafo de inicio de todos los antecedentes sealando la relacin de stos con su investigacin y la utilidad o
aporte.

2. Presentar los antecedentes en orden cronolgico Y vigentes, precisar los siguientes datos :

a) Autor.

b) Fecha.

c) Ttulo .

d) Objetivos.

e) Metodologa.

f) Conclusiones

3. Presentar un prrafo de cierre al final de todos los antecedentes o despus de cada uno, sealando la relacin de stos con
su investigacin y la utilidad o aporte.

2 .BASES TERICAS:

Proposiciones

Definiciones

Conceptos

1. Describir las teoras planteadas por los diferentes autores relacionadas con el tema de investigacin. (Objetivos, variables,
dimensiones e indicadores).

2. Contextualizar o relacionar la teora con el objeto de estudio.

3. BASES LEGALES:

Elementos de orden jurdico

1. Sealar el basamento legal que sustenta la investigacin. No necesariamente todos los trabajos poseen bases legales.

2. Relacionar los artculos mencionados con su tema objeto de estudio.

3ER CAPITULO

Marco Metodolgico: La metodologa del proyecto incluye:

El nivel de investigacin y sus caractersticas.

El diseo de investigacin.

La poblacin y muestra.

Las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos y

Las tcnicas de procesamiento y anlisis de datos.

Nivel de Investigacin: en esta seccin se indica:

El tipo de investigacin segn el nivel o grado de profundidad con el que se realizar el estudio (exploratoria,
descriptiva o explicativa)
 En cualquiera de los casos, debe justificarse el nivel adoptado.

Diseo de Investigacin: en esta seccin:

Se especifica el tipo de investigacin segn el diseo o estrategia adoptada para responder al problema planteado.

Segn el diseo la investigacin puede ser de campo o experimental.

A su vez cada tipo se puede realizar a nivel exploratorio, descriptivo o explicativo.

Igual que en la seccin anterior, debe justificarse el tipo de investigacin adoptado.

Poblacin y Muestra:

Poblacin: Cualquier conjunto de elementos de los que se quiere conocer o investigar alguna o algunas de sus
caractersticas. (Alcaide citado por Balestrini 2001).

Muestra: Es un subconjunto representativo de un universo o poblacin. (Morles 1994).

Muestra representativa: Es aquella que por su tamao y caractersticas similares a las del conjunto, permite hacer
inferencias o generalizar los resultados al resto de la poblacin con un mrgen de error conocido.

Los tipos de muestreo bsicos son el probabilstico o aleatorio y el no probabilistico.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos:

Son las distintas formas de obtener la informacin. Ejemplos: Observacin directa, la encuesta, el cuestionario, la
entrevista, el anlisis documental, el anlisis de contenido, etc.

Instrumentos de recoleccin de datos:

- Son los medios materiales que se emplean para recoger o almacenar la informacin. Ejemplos: fichas, formatos de cuestionarios,
gua de entrevista, lista de cotejo, escalas de actitudes u opinin,, grabador, cmara fotogrfica o de video, etc.

* En este aparte se indicarn las tcnicas e instrumentos que se utilizarn en la investigacin Tcnicas de
procesamiento y anlisis de datos:

En este punto se describen las distintas operaciones a las que sern sometidos los datos que se obtengan:
clasificacin, registro, tabulacin y codificacin si fuere el caso.

En lo que se refiere al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin, deduccin, anlisis- sntesis), o
estadsticas (descriptivas o inferenciales), que sern empleadas para descifrar lo que revelan los datos recolectados.

Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos:

En este punto se describen las distintas operaciones a las que sern sometidos los datos que se obtengan:
clasificacin, registro, tabulacin y codificacin si fuere el caso.

En lo que se refiere al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin, deduccin, anlisis- sntesis), o
estadsticas (descriptivas o inferenciales), que sern empleadas para descifrar lo que revelan los datos recolectados.

TIPOS DE INVESTIGACIN EN CIENCIAS DE LA SALUD

Segn el momento cuando ocurren los hechos:

Retrospectiva: El investigador recoge la informacin sobre eventos que hayan ocurrido; sin haber controlado la toma
de los datos en el momento en el que aconteci el evento.

Prospectiva: El evento a estudiar no ha acontecido o est ocurriendo, este tipo de estudio permite que el
investigador interacte con el fenmeno que desea estudiar.

Retroprospectivos: Son estudios en los que se toman datos del pasado pero se contina en el presente.
 Segn el momento cuando se realiza el estudio:

Transversales: Se registra el evento en un solo momento, en un perodo corto, se determina causa y efecto al
mismo tiempo; es decir se estudian las variables simultneamente.

Longitudinales: Se caracteriza por estudiar las variables en un perodo largo considerado determinante en el
comportamiento de las mismas y en su relacin causa-efecto. Usualmente se ejecutan varias mediciones
asumindose que pueden modificarse los valores entre una medicin y otra.

Segn los objetivos de la investigacin:

Exploratoria: Tiene un carcter general y busca la obtencin de una idea global del problema a estudiar, cuando no
se esta familiarizado con el mismo.

Descriptiva: Busca determinar cmo est o como es el estado de un problema en particular, sin buscar
establecer relaciones de causalidad, es decir parte de un punto inicial preestablecido en otro investigacin y ahonda
en detalles sobre el fenmeno en estudio con el fin de dilucidar controversias o llenar vacios de conocimientos o
corregir errores de conceptos.

Explicativa: Busca establecer relaciones de causalidad entre un fenmeno X y uno Y; es decir, X representa la
variable independiente (causa) y Y representa la variable dependiente (efecto). Adems deben tomarse en cuenta
otros tipos de variables que influyen en le aparicin del efecto, Ejemplo: la variable interviniente.