Descubramos los animales marinos

FUNDAMENTACIN TEORICA:

Los animales pueden vivir en el mar y los ros, en las cuevas, en las montaas y hasta
en el suelo.

Los animales que viven en el agua, se llaman acuticos. Ejemplos de estos animales
son: los peces, corales, pulpos y algas.

Los animales acuticos pueden vivir cerca de la superficie o del fondo, entre las plantas o en cuevas.
Algunas veces, cuando las personan nadan, utilizan en los pies unos aditamentos especiales que les
permiten desplazarse con mayor facilidad en el agua.

En el grupo de los animales acuticos tambin hay animales que son herbvoros, es decir, que se alimentan
de pequeas plantas que flotan en el agua o de las algas marinas.

Tambin hay animales carnvoros que se alimentan de otros animales acuticos.

Hay cosas muy interesantes sobre el ocano y los seres que lo habitan. Los bilogos marinos y los buzos
bajan a muchos metros de profundidad y pueden ver peces que tienen su propio sistema para producir luz,
porque donde viven est tan oscuro que la necesitan para buscar su alimento. Es maravilloso.

OBJETIVO:

Lograr que los nios y nias identifiquen que son los animales acuticos y puedan diferenciarlos de los
terrestres por medio de actividades ldicas y explicativas.

OBJETIVO CONCEPTUAL:

Explicar a los nios que es un animal acutico y cules son sus caractersticas que lo hacen acutico

OBJETIVO PROCEDIMENTAL

Reconocer algunos animales acuticos por medio de pintura interaccin con animales marinos.

OBJETIVO ACTITUDINAL

Disposicin a realizar el trabajo que se le presenta, aplicndolo por medio de actividades manuales.

CONTENIDOS:

CONCEPTUALES:

- Caractersticas de los animales acuticos

PROCEDIMENTAL:

- Pintar la ballena
- Armemos el rompecabezas
 ACTITUDINAL:

-Diferencias un animal terrestre y uno acutico.

ACTIVIDADES ENSEANZA APRENDIZAJE

ACTIVIDAD N. 1 CANCIONES y CUENTOS INFANTILES.

Al iniciar la maana cantaremos con los nios canciones, rondas y algunas actividades que ayuden a entrar
en el tema como:

Buenos das amiguitos como estn.

Los pajaritos que van por el aire.
Se jugar tambin algunos juegos libres mientras se les da el desayuno

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

A los nios se les preguntar:

Sabes que es un pez?

Aparte de los peces hay ms animales que viven en el agua?
Por qu crees que viven en el agua?
Un pez puede vivir fuera del agua?
Cmo son los peces y los animales que viven en el agua?
Por qu crees que las ballenas tiene aletas?

ACTIVIDAD N.2 CUENTO: EL PEZ QUE NO SABA NADAR.

Luego con ayuda de frisos se les contar el cuento El pez que no saba nadar.

Haba una vez un pez llamado Fran y de apellido Ces, que no saba nadar. Fran tena once aos, cuando
un da su madre le dijo: Fran!!...deja de jugar con esa alga y vete a practicar natacin! . porque cuando
seas grande tienes que vivir en lo ms profundo del mar. Entonces Fran Ces se fue a practicar pero no le
sala e intentaba una y otra vez. Sus amigos siempre se burlaban de l porque lo vean hablando solo y no
entendan nada, porque les pareca un idioma raro.

Un da pas por all la pandilla ms mala del mar. Eran los que siempre se burlaban de l, el jefe del grupo
se llamaba Poquito Piensa, y despus de mucho pelear hicieron un trato amistoso. Poquito Piensa le
enseara a nadar y Fran Ces le enseara a hablar. Quedaron en juntarse todos los das - al lado de la
roca de coral- a las cinco de la tarde en punto, despus de que acabe el programa Vida Terrestre.

Al da siguiente, lleg primero Poquito Piensa que esperaba a Fran Ces desde temprano, y cuando lo vio le
pregunto: Porqu tardaste tanto?. Y Fran le contest: porque no encontraba mi traje de bao. Y empezaron
a contarse todo lo que cada uno saba. Empez Fran a hacer su prctica, Poquito Piensa le orden primero
que se estirase y hiciera ejercicios de calentamiento (saltar). Despus que moviera la aleta para la
izquierda y la derecha, pero Fran no tena ni idea de para qu lado se tena que mover, as que quedaron
que la izquierda era la mano que los nios casi nunca usan, y la derecha era la mano que casi todos los
nios del mundo la usan para escribir. Despus Poquito Piensa lo solt y le grit: ya sabes nadaaaarrr!

Festejaron porque estaban muy contentos. Despus Fran le tuvo que ensear a hablar, y as pasaron
muchas tardes juntos pero el otro no aprenda nada. Hasta que un da, apareci un buzo y pesc a Poquito
Piensa. Como Fran Ces hablaba su idioma pudo decirle que lo soltara y el buzo todo sorprendido le dijo: t
sabes hablar?... S, dijo Fran Ces. Y se contaron muchas cosas hasta que los tres se hicieron amigos.
 Hablaron de la contaminacin que existe en el mar, de cmo lavan los barcos en el medio del ocano y
cmo tiran todos los desperdicios qumicos y la porquera que no quieren que la gente vea en tierra.

ACTIVIDAD N. 3 ENCONTREMOS A FRAN

Seguidamente se les entregar a los nios un rompecabezas hecho e cartn paja (un rompecabezas por
cada 4 nios) donde estar fran, el grupo que gane se le har una carita feliz en la mano.

ACTIVIDAD 4: MIRALA EXTRELLA

Despus de la actividad anterior, se les llevar una estrella de mar disecada y se les explicar lo siguiente
La estrella de mar tiene usualmente cinco brazos, aunque puede tener hasta 30-40, y en cada brazo tiene
dos hileras de pies, que funcionan como ventosas. En la parte de arriba tiene una placa por donde entra
agua al sistema que impulsa el movimiento de los pies. En la parte inferior, en el centro est la boca. La
estrella de mar come conchas, a las que logra abrir con la fuerza de sus pies, saca el estmago y realiza
una digestin parcial afuera de su cuerpo, para luego, llenar el estmago con la sopa resultante.

Al terminar de explicar se les preguntar a los nios que dudas tiene o que no les qued claro o que ms
quieren saber.

ACTIVIDAD N. 5 RELLENA LA BALLENA.

Se le entregar a los nios(as) una ficha, en la cual estar la figura de un ballena, y los nios debern
pintarla como tambin el mar que estar alrededor de la ballena.

ACTIVIDAD N. 6 EN QUE SE DIFERENCIAN?

Se llevarn dos dibujos grandes uno de un perro y otro de un pez y comentaremos las diferencias de daca
uno.

RECURSOS DIDACTICOS:

Cuentos, rompecabezas, fichas, estrella de mar disecada.

EVALUACIN:

Se les pedir a los nios que en una ficha donde se encuentran varios animales como perro, estrella de
mar, gato, pez, ballena sealen cuales fueron los que vieron este da.

INDICADORES DE DESEMPEO

Reconoce que es un animal acutico.

Diferencia animales acuticos de los terrestres.
Presta disposicin al trabajo manual

BIBLIOGRAFA:

Pgina de Internet: www.educacioninicial.com

http://www.mendoza.edu.ar/aninio/oceano/contame_uno/elpez.htm

http://sites.google.com/site/pedagogiaactiva/