DICTADO DE NMEROS

ESCRITURA DE NMEROS

1.000.000
678.148
365.124
963.214
789.125
658
452.133
559.014

DESCOMPOSICIN ADITIVA Y COMPARACION DE NMEROS

NMERO CM DM UM C D U
698741
348
4769
689789
7982
559147
70

Coloque el signo > (mayor), < (menor) o = (igual), segn corresponda

Nmero Signo Nmero

458 479
456879 521587
879421 236479
254 236
9658 10001

Nmero Signo Nmero

955 955
69584 5874
6325 456874
2658 7894
1254 2355

COMPARACION DE NMEROS

Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros en el cuadro posterior

302987
Ordena de menor a mayor los siguientes668957
nmeros en el cuadro posterior 2458
6219
115001 724654
520897 217878
1000 743854

115897 8687 198542

21554 630698
767884
852965 780547 629878 990854
 ARITMTICA

4767 + 3238 = 843265 + 212834 =

6587 + 58746 = 879445 + 1254 =

9487 6985 = 10014 9587 =

632511 321879 = 7879 6587 =

Multiplicacin:

243 x 7 232 x 52 658 X 32

5450 / 5 = 6270 / 2 =

4587 / 3 = 2354/8 5634/7 4758/4

Nivel NB2, Cuarto Bsico.
Aprendizajes Esperados
Interpretan, comunican y registran
informacin expresada con nmeros del
mbito del cero a un milln en forma oral,
escrita y a travs de tablas.
Utilizan los nmeros entre cero y un
milln para contar empleando
agrupaciones y representar
Cantidades y medidas. Componen y
descomponen estos nmeros como la
suma de productos de un dgito por una
potencia de 10.
Ordenan y comparan nmeros en el
mbito del cero a un milln y los emplean
para efectuar
comparaciones de cantidades y medidas
expresadas con nmeros de dicho mbito.
Determinan informacin no conocida a
partir de informacin disponible,
empleando operaciones de adicin,
sustraccin y combinaciones de ellas y
que contienen la incgnita en distintos
lugares.
Asocian la operacin de multiplicacin
y de divisin a situaciones comunes que
permiten
determinar informacin no conocida a
partir de informacin disponible y
establecer relaciones
de reversibilidad entre ellas. Y amplan el
significado de la operacin de divisin a
situaciones de agrupamiento.
Indicadores
Leen y escriben nmeros del mbito del
cero a un milln.
Sealan regularidades en los nombres,
escritura y secuencia de los nmeros del
cero a un milln.
Entregan informacin empleando nmeros
del cero a un milln.
Dado un nmero entre cero y un milln, lo
representan empleando monedas y
billetes.
Dada una cantidad de dinero de hasta un
milln, escriben el nmero que la
representa.
Dado un nmero, lo escriben como la
suma de productos de un dgito por 10,
100, 1 000,
10 000, 100 000, segn corresponda.
Dados dos nmeros entre cero y un
milln, determinan cul es mayor o cul
es menor.
Dado un conjunto de nmeros, los
ordenan de menor a mayor y viceversa.
Comparan cantidades expresadas con
nmeros de cero a un milln.
Escriben adiciones o sustracciones o
combinaciones de ambas operaciones que
representan las relaciones entre los datos
y la incgnita en un problema dado, las
utilizan para encontrar el resultado y
analizan su pertinencia.
En una situacin dada, asociada a una
relacin proporcional entre dos variables,
determinan informacin no conocida a
partir del planteamiento de una
multiplicacin o divisin.
En una situacin de agrupamiento de
elementos de un conjunto, de acuerdo a
una medida dada, determinan
informacin no conocida a partir de
informacin conocida empleando un
cuociente.
(Ej. Determinan cuntas cajas se
requieren para empaquetar una cantidad
de bombones si en cada caja slo deben
colocarse 6).
Escriben una multiplicacin o divisin que
represente las relaciones entre los datos y
la incgnita en un problema dado,
verbalizan las acciones realizadas e
identifican el significado de cada uno de

Manejan estrategias de clculo escrito de
productos y cuocientes.
Describen prismas rectos y pirmides,
identifican y realizan representaciones de
ellos en un plano y los forman a partir de
redes.
En la resolucin de problemas que ponen
en juego los contenidos de la unidad,
profundizan
aspectos relacionados con la toma de
decisiones respecto de un camino para
encontrar
la solucin, su realizacin y modificacin,
si muestra no ser adecuado.
los trminos involucrados.
Encuentran el resultado de la
multiplicacin en que uno de los factores
es
un dgito:
- Efectuando una descomposicin aditiva
del factor de ms de una cifra y aplicando
la propiedad distributiva de la
multiplicacin sobre la adicin.
Encuentran el resultado de la divisin en
que el divisor es un dgito:
- Basndose en la determinacin del
factor por el cual hay que multiplicar el
divisor para acercarse al dividendo; -
efectuando sustracciones sucesivas.
Sealan caractersticas de prismas rectos
y pirmides, en funcin del nmero y
forma de sus caras y nmero de aristas y
vrtices.
Mencionan diferencias y semejanzas entre
prismas rectos y pirmides.
Identifican representaciones de prismas
rectos y pirmides destacando la posicin
desde la cual se realiz la representacin.
Dibujan prismas rectos y pirmides vistos
desde distintas posiciones.
Identifican la pregunta y los datos
necesarios para responderla.
Buscan caminos para encontrar la
solucin al problema planteado a partir de
la informacin y los conocimientos que
cada uno dispone.
Ponen en prctica un procedimiento para
encontrar la informacin requerida,
evalan su eficacia y deciden si es
necesario o no introducir modificaciones.
Interpretan y comunican el resultado
encontrado en el contexto del problema.
 Tabla de puntuacin:

tem Nmero Asignacin Puntaje total

preguntas puntos c/u
Dictado 7 1 7
escritura 8 1 8
Conocimiento 5 1 5
general
nmeros
Ubicacin en 2 2 4
recta
Descomposicin 7 1 7
Comparacin 10 1 10
Orden 20 0.5 10
Aritmtica 14
Adicin 4 2 8
Sustraccin 4 2 8
Multiplicacin 3 3 9
Divisin 3 3 9
Problema de 5 6 30
planteo
Conocimiento 5 1 5
general ngulos
Conocimiento 7 1 7
general Fig.
geomtrica
Figuras 24 0.5 12
geomtricas
Habilidades 8 8 64
SIMCE

Criterio de Evaluacin y Tabulacin.

Simbologa Especificacin Criterio

L Logrado Responde correctamente la
totalidad de preguntas.
PL Por Lograr Responde correctamente la mitad o
la mitad +1 de preguntas
BL Bsicamente Responde correctamente la
logrado mitad 1 preguntas
NL No Logrado Sin respuestas correctas o sin
desarrollo