UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRIA

CATEDRA

DE
PSICOPATOLOGIA
Jornalizacin PS-112
Dra. Xarah Meza

Seccin: 0900

I SEMESTRE
2014

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

 JORNALIZACION
DATOS GENERALES:
CARRERA: Medicina

ASIGNATURA / CODIGO: Psicopatologa PS-112 UNIDADES VALORATIVAS: 3

HORAS TEORICAS: 90 HORAS PRACTICAS: 54 REQUISITOS: Todas las
clases hasta cuarto ao I.
MODALIDAD: Clase magistral y prctica clnica

1) DESCRIPCIN: El propsito al final del curso es que el (la) estudiante de cuarto ao de medicina
logre evaluar a los usuarios que requieran del servicio de salud mental, mediante la elaboracin
de historia clnica psicopatolgica para obtener e interpretar signos, sntomas e informacin que
se relacione con los aspectos psicobiosocioculturales, le permite al estudiante observar,
identificar, interpretar y expresar los procesos del estado mental anormal de la persona, haciendo
nfasis en una visin integradora del ser humano para que pueda establecer un diagnstico
sindromatico, neurobiolgico y social de los trastornos mentales y del comportamiento ms
frecuentes en Honduras (trastornos de ansiedad, depresin, relacionados con el consumo de
alcohol y otras drogas, violencia domstica, intrafamiliar e infantil, hiperactividad, retraso mental,
demencia y los asociados a enfermedades mdicas). Al final se fomenta las competencias tales
como: las entrevistas clnicas, realizacin de historias clnicas, realizar examen mental y postular
procesos de investigacin cientfica en estas reas.

2) OBJETIVOS DE LA CLASE: realizar la historia clnica psiquitrica y el examen mental para lograr
un diagnstico sindromatico.

3) METODOLOGA DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE (APRENDER HACIENDO)

El catedrtico actuar como facilitador de la clase, por lo tanto el educando deber realizar una
lectura diaria sobre los temas a ser desarrollados en clase conforme a la calendarizacin, de manera
que la discusin sea amplia y de beneficio para todos los participantes. Despus de la exposicin dada
por cada grupo el catedrtico explicar los conceptos bsicos y aclarar aquellos que el educando
requiera, posteriormente harn un cuadro resumen que anexara al portafolio de tareas. La
participacin en clase es un requisito indispensable para el xito del curso. Adems como
requisito de la clase, se realizaran turnos de 2 horas semanales en las diferentes reas del hospital
psiquitrico Dr. Mario Mendoza, con el fin de facilitar el aprendizaje del educando aplicando de
manera prctica los conceptos aprendidos.

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA
(Conceptual, DE DE ESTIMADO
Procedimental, APRENDIZAJE EVALUACIN
Actitudinal)
I PARCIAL Conocer a los 90 min Lunes 25
Presentacin alumnos de la de
y clase enero
Organizacin de 2017


Presentar la
Jornalizacin de
la clase


Elegir
Coordinador de
la clase

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA
DE DE ESTIMADO
(C, P Y A)
APRENDIZAJE EVALUACIN

Introduccin a Criterios de Definiciones Tcnica Mapa 90 min. Lunes

la anormalidad expositiva conceptual de 30 de
Criterios de
Psicopatologa la historia de enero
Resume la anormalidad Revisin
la de
historia de la bibliogrfica psicopatologa 2017
Historia de la
psicopatologa
psicopatologa destacando
destacando
mximos
principales Mximos exponentes y
exponentes y exponentes y aportes.
los aportes. aportes
Redacta un
concepto de
psicopatologa.

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA
DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

La Define Definicin y Charla Ficha con las 180 min 1 de

Entrevista entrevista objetivos de la magistral partes de la febrero
clnica. entrevista entrevista de 2017
Clnica Discusin
clnica.
Enumera los grupal Resumen de

objetivos de la Diferencia una

entrevista entre una entrevista
clnica entrevista Clnica
clnica y un
Diferencia
interrogatorio
entre una

entrevista Tipos de

clnica y un entrevista.

interrogatorio
Fases de

Detalla las fases entrevista
de la entrevista
Parmetros o
clnica
condiciones
Analiza los para realizar

parmetros una entrevista

para la clnica

entrevista psiquitrica.
clnica.
Entrevista
Tcnicas de
Clnica con
Detalla las entrevista
pacientes de
tcnicas de clnica en
psiquiatra.
entrevista pacientes en

clnica en condiciones

pacientes en especiales.
condiciones

especiales

Realiza una

entrevista

clnica en
grupo.


UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA

DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Describe los Sndrome Tcnica Cuadro 90 08 y 13

sndromes en psictico expositiva resumen de minutos febrero
Sndromes
psiquiatra sndromes de
psiquitricos Sndrome Cuadro
(Sndrome en 2017
depresivo resumen de
esquizofreniforme, psiquiatra
psictico, sndromes en
Sndrome
psiquiatra
depresivo, maniacal
maniacal y
ansioso). Sndrome
ansioso.


Valora la
importancia de la
semiologa

psicopatolgica
para un
diagnostico
sindromatico.

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA
DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

La Historia Define historia Historia clnica Revisin Ficha sobre 180 min Lunes 15 y
Clnica clnica psiquitrica. bibliogrfica las partes de 20 febrero
psiquitrica la historia de 2017
Datos
clnica
Enlista las generales
Tcnica psiquitrica.
partes de la
Sntoma expositiva
historia clnica
psiquitrica principal

Cuadro
Describe cada Enfermedad resumen
Discusin
actual
una de las grupal sobre
partes de la diferencias
Antecedentes
historia clnica personales, entre

psiquitrica. familiares historia

clnica no
Diferencia la Examen fsico psiquitrica y
historia mdica y neurolgico
la
no psiquitrica psiquitrica
y psiquitrica. Examen

mental
Valora la

importancia de Funciones

la historia corticales

clnica superiores.
psiquitrica
Diagnostico
como
multi axial y
herramienta
plan de
para la
manejo.
obtencin de la
informacin de
forma

longitudinal y

transversal.









UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA

DE DE ESTIMADO
(Conceptual, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Procedimental,

Actitudinal)

Determina la importancia del Define el Ejercicios

prcticos
examen mental en la examen 90 min
22 y 27
evaluacin mental. (aspecto y

febrero
actitud
Describe los diferentes Importancia y de
general)
2017
aspectos incluidos en el utilidad del
estado general del paciente examen
(edad, sexo, raza, biotipo mental

corporal, estado nutricional,
Aspecto y
estado de salud, vestuario e
Examen actitud general
higiene personal)
mental
Aspecto Identifica la actitud del Observaciones

y especficas.
paciente ante el entrevistador
actitud (cooperador, indiferente,

general negativista, amedrentado,


amenazante, hostil, evasivo,

sarcstico, dramtico,

seductor, jocoso, retrado,
mutista)



Distingue a travs de la


observacin manifestaciones

especificas durante la

entrevista (cicatrices,


manchas, comportamientos)




Valora la importancia del

examen mental como

herramienta para la

evaluacin transversal del

estado mental del paciente.

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA
DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Conciencia Define el Definicin de Tcnica Cuadro 90 min 01 y 06

y atencin estado de conciencia y expositiva resumen de marzo de
conciencia y atencin. las 2017
Demostracin
atencin. alteraciones
Clasificacin con casos
de la
Clasifica las de las clnicos conciencia y
diferentes alteraciones
atencin,
alteraciones de de la
incluyendo
la conciencia y conciencia y definiciones,
atencin de la atencin
alteraciones
Identifica los 4 Exploracin y pruebas
para evaluar
pasos para del estado de
y en que
evaluar la conciencia y
conciencia de la atencin. patologas

podran
Resume la Pruebas para presentarse.
importancia de evaluar la
los factores que atencin

influyen el

estado de
atencin

Clasifica las
alteraciones del
estado de

atencin


Enumera y

describe las
pruebas que se
utilizan en la
exploracin de

la atencin.


Reconoce la
Delirium
importancia de
diferenciar
 entre una
alteracin del
Trastornos
estado de
conciencia y de Disociativos.

la atencin
psiquitrica de
la no

psiquitrica.

Reconoce la
alteracin de la
conciencia y de
la atencin en
los trastornos

Disociativos y
en el delirium.

I EXAMEN MIERCOLES
PARCIAL 08 marzo
de 2017



LUNES 13
REVISIN marzo de
DE
2017
EXAMEN
PARCIAL

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA
DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Orientacin Define Definicin de Revisin Cuadro 90 min 15 y 20

y Memoria orientacin y orientacin y bibliogrfica
resumen de marzo de
memoria memoria las 2017

alteraciones

Tcnica de la
Clasifica las expositiva orientacin y
alteraciones de memoria,
Tipos de incluyendo
la orientacin y
memoria orientacin definiciones,
Discusin
alteraciones
Reconoce la grupal
y pruebas
importancia de Clasificacin para evaluar
diferenciar de orientacin y en que
entre una Demostracin patologa
alteracin del con casos podran
estado de clnicos presentarse.
Mtodo de
orientacin
exploracin
psiquitrica de
la no
psiquitrica.



Distingue los
tipos de Tipos de
memoria memoria

Clasifica las Clasificacin

alteraciones de las
cuantitativas y alteraciones
cualitativas de cuantitativas y
la memoria cualitativas de
la memoria


 Diferencia las Patologas
alteraciones de mentales
la memoria por asociadas a los
causas trastornos de
psiquitricas y la orientacin
no psiquitricas y memoria
(sndrome
Enumera y
demencial).
explica las
pruebas de Mtodo de
exploracin de exploracin
la orientacin y

la memoria.

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA

DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Conducta motora Define Definicin de Tcnica Cuadro 90 min 22 y 27

(catatonia/efectos conducta la Conducta expositiva resumen marzo
adversos motora. motora de 2017

psicotrpicos)
Distingue los Tipos de
Revisin
tipos de conducta
bibliogrfica
conducta motora
motora Cuadro

resumen

Enumera y
Clasificacin
describe las Revisin de
de las
alteraciones de pacientes
la conducta alteraciones
de la conducta
motora
motora
 Enumera y
describe los

trastornos
motores
neurolgicos
frecuentes en
la clnica

psiquitrica


Exploracin de
Enumera y
describe los 3 la conducta
aspectos de la motora
exploracin de
la conducta
motora
Evaluacin del
Enumera y paciente
describe los 9 negativista
aspectos a
considerar en la
evaluacin de
la conducta
motora en el
paciente
negativista.
Patologas

Relaciona la mentales
Catatonia y los asociados a los
efectos trastornos de
adversos a la conducta
psicotrpicos motora.
como ejemplos
de alteracin
de la conducta
motora.

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA
DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Sensopercepcin Define Definicin de Revisin 90 min 29 marzo y

sensacin, sensacin, bibliogrfica 3 abril de
percepcin y percepcin y 2017

sensopercep - sensopercepci
cin n Tcnica
expositiva


Distingue los Sensacin
tipos de exteroceptivas
sensaciones
Propioceptivas

Interoceptiva


Clasifica las
Hipoestesia
alteraciones
cuantitativas y Anestesia

cualitativas de
las sensaciones Hiperestesia



Parestesia

Distingue los Hiperpercepci

tipos de n

alteraciones
Hipo y a
cuantitativas y
percepcin
cualitativas de
la percepcin
Ilusiones y
alucinaciones

Reconoce la

diferencia

entre
alucinacin,
 ilusin y
representacin.

Valora la

importancia de
la observacin
para identificar
conducta
alucinatoria en

un paciente
psicotico.

Aplica el
mtodo de
exploracin de
la

sensopercepci
n

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA

DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Afectividad Define Definicin Revisin Cuadro 60 min 05 y 19

(depresin/ afectividad Afectividad bibliogrfica resumen abril 2017
Ansiedad)
Reconoce las 4 Modalidad de Tcnica
modalidades de afectividad expositiva
la afectividad



Clasifica las
alteraciones Clasificacin Cuadro
de las resumen
cualitativas y
alteraciones

 cuantitativas de de la
la afectividad afectividad



Describe cada

una de las
alteraciones

cualitativas y
cuantitativas de
la afectividad

Reconoce la

presencia de

alteraciones de
la afectividad
en la
depresin,

mana,

esquizofrenia y
ansiedad
Demostracin
con pacientes

Aplica el Mmica,
mtodo de actitud,
exploracin de conducta y
la afectividad expresin
tomando los 4 verbal.
parmetros
bsicos

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA
DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Define Definicin Revisin Cuadro 60 min 24 y 26

pensamiento Pensamiento bibliogrfica resumen abril de
2017


Clasifica las Clasificacin Tcnica
Pensamiento alteraciones de las expositiva
(esquizofrenia/
pensamiento alteraciones
TOC)
de acuerdo a la segn forma,
forma, curso, curso, Casos
contenido y contenido y clnicos
control. control del
pensamiento
Describe y
ejemplifica

cada una de las
alteraciones de Exploracin

del
la forma, curso,
pensamiento
contenido y
control del

pensamiento

Diferencia
entre idea
delirante ye
idea
sobrevalorada.

Distingue entre

idea delirante
primaria,
secundaria,
sistematizada y
no

sistematizada.

 Identifica las
principales

ideas delirantes

Enumera y
describe las
ideas
patolgicas no
delirantes

Aplica el

mtodo de
exploracin del
pensamiento

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA

DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Insight y Define Insight Definicin de Tcnica Cuadro 120 min. 03 y 08 de

juicio y Insight expositiva resumen de mayo

abstraccin los grados de 2017
Demostracin
Reconoce el Insight.
de casos
Significado del
clnicos
Insight en la

evaluacin del
estado mental.


 Enumera, Clasificacin
describe y de los 6

ejemplifica los estadios del
6 grados de Insight
Insight



Explica la

relacin del
insight con la

cultura

Enumera las
preguntas
tiles para la

valoracin del
insight

Define Juicio Definicin de

juicio
Identifica los

aspectos a Elementos que
considerar en la intervienen en
evaluacin del el juicio.
juicio

Describe los
trastornos

relacionados
Retraso
con la
mental,
alteracin del
demencia,
juicio
psicosis
Valora la

importancia del

insight en el
tratamiento y
pronostico del
paciente
evaluado.



UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA
DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Funciones Define las Definicin de Tcnica Cuadros 120 10 mayo

corticales funciones lenguaje, expositiva resumen minutos 2017
superiores corticales gnosia, musia,

superiores praxia,
(lenguaje, habilidad para
gnosia, musia, copiar dibujos,
praxia, Calculia y
habilidad para abstraccin.
copiar dibujos,
Importancia y
Calculia y
relevancia
abstraccin.
clnica de las
Aplica el funciones
mtodo de corticales
exploracin de superiores en
cada una de las psiquiatra.
funciones

corticales
superiores.

Valora la Exploracin de
importancia y cada una de
relevancia ellas.
clnica de las
funciones
corticales
superiores en
psiquiatra.

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA

DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Diagnostico Define el Definicin Tcnica Ejercicios 90 min. 15 y 17

multiaxial diagnostico expositiva prcticos mayo
multiaxial 2017

Enumera y Evaluacin por
ejes Demostracin
describe los
con casos
ejes del
diagnostico clnicos
multiaxial Ejercicios
prcticos.


Realiza
ejercicios
prcticos para
el diagnstico
multiaxial

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA

DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

II EXAMEN 120 min. 22 mayo

PARCIAL 2017

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO FECHA
DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Revisin de 120 min. 24 mayo

II Examen 2017
parcial

UNIDAD COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS TIEMPO

DE ESTIMADO
(Conceptual, DE
Procedimental, APRENDIZAJE
EVALUACIN
Actitudinal)

Examen 29, 31 mayo

practico de y 05 y 07
historias junio por
clinicas grupos

REPOSICIN 08 de
DE PARCIALES JUNIO
2017.

4) SUGERENCIAS METODOLOGICAS:

El desarrollo de la temtica se hace a travs de:

1.-Clases expositivas impartidas por el facilitador con la participacin de los educandos.

2.-Revisin bibliogrfica individual y en grupo.

3.-Demostraciones de Ctedra.

4.-Exposiciones cortas de los educandos.

5.-Realizacin de historias clnicas y defensa de casos clnicos.

6.-Exhibicin de materiales audiovisuales.



5) METODOLOGIA DE EVALUACIN:

Se llevara a cabo a travs de acuerdo a tres componente:

Evaluacin diagnostica:

Esta se realiza al inicio del curso, pretendiendo identificar el nivel de competencias que el
estudiante tiene en relacin a la temtica a desarrollar a travs de la aplicacin de un diagnstico.

Evaluacin Formativa:

Se llevara a cabo a lo largo del curso, con el fin de que el educando sepa de los aciertos y
desaciertos, brindndole la oportunidad que realicen actividades de reforzamiento que les
permitan alcanzar el mismo nivel de conocimientos. Se realizaran 3 historias clnicas grupales (9
grupos).

Evaluacin Sumativa:

Se asignara procesualmente una calificacin cuantitativa a travs de exposiciones o

sustentaciones, trabajos prcticos, elaboracin de reportes e historias clnicas, resolucin de guas
prcticas y pruebas objetivas. La forma de evaluar es la siguiente:

Dos exmenes tericos .............................70% (35 y 35% respectivamente)

Examen prctico (presentacin de Historia clnica) ...10%

Evaluacin de pacientes, por cada apartado del examen mental.................................20%

6) RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

-Pizarra, marcador y borrador.

-Libros de texto.

-Biblioteca de la Facultad de Medicina.

-Medios audiovisuales.

Bibliografa mnima: Sinopsis de Psiquiatra Kaplan y Sadock. 10 edicin, 2008.

Bibliografa complementaria:

1. Manual de exploracin Psiquitrica. Amrico Reyes Ticas. Editorial Univ. 1997

2. Manual de la Clasificacin Internacional de Enfermedades Mentales (CIE-10).

3. Manual Estadstico de Enfermedades IV Edicin (DSM-IV)