GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO

ESCOLA ESTADUAL FELIPE ORRO

PROJETO
VIAJANDO NA LEITURA

A leitura uma atividade que desenvolve o bem estar

mental, espiritual, fsico, social, cultural. Transforma!

Cultive essa ideia e passe adiante.

Aquidauana MS

Abril 2013
 PROJETO VIAJANDO NA LEITURA

I INFORMAES GERAIS SOBRE O PROJETO

Ttulo: Viajando na Leitura

Instituio: Escola Estadual Felipe Orro

Pblico Alvo: Ensino Fundamental I e II

Ms: Maro a dezembro de 2014

Durao: 1, 2, 3 e 4 bimestre de 2014

Perodo: 05/03 a 10/12 de 2014

Data da elaborao: 18/03 a 28/04/2013

Encerramento: 10/12/2014

Equipe elaboradora:

Auxiliar de coordenao: Regina Clia M. da Costa

Auxiliar de coordenao: Margarida de Arruda Moura

Coordenadora de Lngua Portuguesa: Elis de Ftima Lima de Moura

Coordenadora de Matemtica: Eliane Rodrigues C. Frana

Professoras: Mrcia Carolina M. de S. N. Silva

Equipe realizadora: direo, coordenao, alunos, funcionrios e todos os professores : Lngua Portuguesa,
Matemtica, Cincias, Historia, Geografia, Arte, Produo Interativa e Educao Fsica.

II OBJETIVOS

Geral

Incentivar e estimular o prazer e o interesse pelo mundo da leitura, levando-os a perceberem as imensas
possibilidades de um texto e tudo que nele est contido de conhecimento, sabedoria e informao.

Especficos

- Promover e incentivar o gosto pela leitura e pelos estudos;

- Facilitar o acesso ao acervo literrio da escola, as revistas e aos jornais locais;

- Propiciar prticas de leitura numa perspectiva ldica e interdisciplinar;

- Melhorar os resultados de aproveitamento do rendimento escolar;

- Diminuir a evaso e o analfabetismo funcional na escola;

- Estimular o raciocnio, a linguagem, a escrita e a ateno;

- Enriquecer a vivncia, a convivncia e a cidadania.

III DESENVOLVIMENTO

1 Etapa: Elaborao do Projeto e Preparao

-Preparao do Carrinho da Leitura( carrinho de supermercado) com enfeites de personagens dos Clssicos da
Literatura;

-Seleo dos materiais: livros, gibis, revistas Cincia Hoje das Crianas, jornais locais, encartes da Folha de So
Paulo, Fichas de leitura e um caderno para registro de emprstimos;

-Elaborao do horrio de atendimentopara cada turma do ensino fundamental 1 ao 9 ano Matutino e

Vespertino.

2 Etapa; Motivao para o desenvolvimento do projeto

-Apresentao do Vdeo: A menina que odiava livros -8 minutos

-Clip musical: O mundo da Leitura 3 minutos

-Slide de frases de grandes pensadores sobre a importncia da leitura

-Slide : Os benefcios da leitura

3 Etapa: Aes

Os coordenadores, professores de Produes Interativas, professores de Lngua Portuguesa e monitores de

Lngua Portuguesa, desenvolvero as seguintes aes:

- Produo de Murais: Li, gostei e recomendo; - rodas de leituras;

- dramatizaes; - fantoches;

- leitura livre; - fichamento;

- interpretao oral; - leitura compartilhada em voz alta;

- audio de histrias em CDs e DVDs; - declamaes de poesias;

- reescrita de histrias; - produo de textos;

- adivinhas - parlendas;

- confeco de mini livros; - dobraduras;- recorte e colagens,

- palavras cruzadas; - charadas;

- caa palavras; - pinturas;

As obras ficaro no carrinho, juntamente com o Caderno de Emprstimo, onde ser anotado, pelo
professor responsvel, o nome da obra, o nome do autor, nome do aluno, srie que estuda, a data que tomou
emprestado e a data da devoluo.

- O emprstimo dos livros ser permitido apenas nas sextas-feiras e deveroser devolvidos na segundas-feiras.

IV CULMINNCIA

Noite Cultural Sarau - Bimestral

Ser organizado um sarau por bimestre. Cada turma escolher uma atividade que foi desenvolvida para
apresentar na Noite Cultural, com a presena dos pais.

V RESULTADO

A leitura como facilitadora do processo ensino e aprendizagem e como meio de melhorar os resultados de
aproveitamento do rendimento escolar, a qualidade de vida das pessoas dacomunidade e do meio em que vivem.

Como afirma Harold Bloom: Uma das funes da leitura nos preparar para uma transformao, e a
transformao final tem carter universal (2001).

FICHA DE LEITURA - 1 e 2 Ano

LEIA MAIS! LEIA SEMPRE! QUEM L VIAJA. EMBARQUE NESTA AVENTURA E BOA VIAGEM!!!!
1 TITULO DO LIVRO: ___________________________________________________________

2 - AUTOR: ____________________________________________________________________

3 - PERSONAGENS PRINCIPAIS: ___________________________________________________

4 Desenhe e pinte a parte que voc mais gostou da historia. Escreva a parte que mais gostou da historia.

FICHA DE LEITURA - 3, 4 e 5 Ano

LEIA MAIS! LEIA SEMPRE! QUEM L VIAJA. EMBARQUE NESTA AVENTURA E BOA VIAGEM!!!!

1 Ttulo do livro:______________________________________________________________

2 - Autor: _____________________________________________________________________

3 - Tema (assunto): _____________________________________________________________

4. Ano da publicao: ________5. Edio: ______6. Editora: ________________________

5 Onde acontece a historia? ____________________________________________________

6 - Quando? Em que poca? _____________________________________________________

7 - Escreva com suas palavras o que voc mais gostou na historia? ( at 10 linhas )

FICHA DE LEITURA - 6, 7, 8 e 9 Ano

A leitura desenvolve o bem estar mental, espiritual, fsico, social, cultural. Transforma!

Cultive essa ideia e passe adiante!

1. Ttulo do livro. 2. Nome(s) do(s) autor(es)

3. Nome(s) do(s) ilustrador(es), se houver 4. Ano da publicao

5. Edio 6. Editora

7. Onde se passa a histria. 8. poca que acontece.

8. Os personagens principais 9. O tema central da obra

10. Escreva com suas palavras o que voc mais gostou na historia. ( at 20 linhas)

CRONOGRAMA - RODA DE LEITURA

PERODO MATUTINO-1 AO 5 ANO -

 TERA-FEIRA

PROFESSOR / ANO HORRIO

Aparecida 1 ano A 1 tempo
Jerusa 1 ano B 2 tempo
Patrcia 2 ano C 3 tempo

QUARTA-FEIRA

PROFESSOR/ANO HORRIO
Jucimara 2 B 1 tempo
Luiz 4 A 2 tempo
Cludia 3 A 3 tempo
Eullia 2 A 4 tempo
Edileusa 5 A 5 tempo

PERODO MATUTINO - 6 ao 9 ano

SEGUNDA-FEIRA

PROFESSOR/ANO HORRIO

Roseli- 9 ano 4 tempo

TERA-FEIRA

PROFESSOR / ANO HORRIO

Nora 6 ano 1 tempo
Nora 7 ano 2 tempo
Nora 8 ano 4 tempo

Equipe elaboradora e equipe realizadora

Eliane Rodrigues C. Frana __________ Iza Aparecida A. R. Silveira ________

Elis de Ftima Lima de Moura __________ Janete C. S. Albuquerque _________

Mrcia Carolina M. de S. N. Silva__________ Jaqueline R. Soares _________

Max Lima de Albuquerque _________ Jernimo R. M. Falco _________

Regina Clia M. da Costa __________ Jerusa A. S. do Nascimento _______

Margarida A. Moura __________ Joo Lcio Echeverria _________

Ademir G. Santana __________ JosileneR. Rosa _________

Alessandra P. De Almeida__________ Jucimara A. Cunha _________

Amlia L. Azambuja __________ LuisCarlos Ribeiro _________

Aparecida L. F. Santos __________ Mrcia Regina R. Maciel _________

Blanca Lgia Vargas __________ Marileide S. N. Araujo _________

Celma Mara F. de Almeida__________ Marlei Balbueno __________

Cntia N. Marques __________ Marta R. Urbieta __________

Cludia Regina B. C. Vicente _________ Nara O. V.de Mello __________

Cristiane C. Martins __________ Nlio L. dos Santos __________

Ederci F. Dos Santos __________ Noeli S. Nonato __________

Edileuza A. N. Alonso __________ Nora Neide C. Franco__________

EulliaNiz __________ Patrcia F. V.Almeida __________

Flvio Henrique Cabreira__________ Pedro Miarro __________

Gislai9ne M. Nascimento__________ Roseli da Silva __________

Hermgenes T. Pontes __________ SannyR. Colombo __________

Ins Eustquio __________ Valter S. Duarte __________

Waldemir S.de Queiroz _

 CARTAZ

Os benefcios da leitura

- Desenvolve o repertrio: ler um ato valioso para o nosso

desenvolvimento pessoal e profissional. uma forma de ter acesso s
informaes e, com elas, buscar melhorias para voc e para o mundo.

- Liga o senso crtico na tomada: livros, inclusive os romances, nos

ajudam a entender o mundo e ns mesmos.

- Amplia o nosso conhecimento geral: alm de ser envolvente, a leitura

expande nossas referncias e nossa capacidade de comunicao.

- Aumenta o vocabulrio: graas aos livros, descobrimos novas palavras e

novos usos para as que j conhecemos.

- Estimula a criatividade: ler fundamental para soltar a imaginao. Por

meio dos livros, criamos lugares, personagens, histrias

- Emociona e causa impacto: quem j se sentiu triste (ou feliz) ao fim de

um romance sabe o poder que um bom livro tem.

- Facilita a escrita: ler um hbito que se reflete no domnio da escrita.

Ou seja, quem l mais escreve melhor.

- Muda sua vida: quem l desde cedo est muito mais preparado para os
estudos, para o trabalho e para a vida.
 MURAL DA LEITURA: LI, CURTI E COMPARTILHO

TTULO DA OBRA AUTOR CONCEITO

CONCEITO: E = Excelente O = timo G M = Gostei Muito G = Gostei