Projet dactivit didactique

Professeur :
Date : le 22 fevrier 2017
COLE :
Classe : Ve, Ier anne dtude
Unit : Ce que tu es chic !
Sujet de la leon : Les vtements
Type de leon : acquisition des connaissances de vocabulaire

Comptences gnrales :
- Le dveloppement de la capacit de sexprimer oralement / en crit
- le dveloppement de la capacit de comprendre le message oral / crit

Comptences oprationnelles:
C1- se familiariser avec les mots qui dsignent des vtements ;
C2 utiliser le vocabulaire des vtements dans des situations de communication ;
C3 crire correctement au tableau noir et dans les cahiers les mots ;

Stratgie didactique :
- mthodes et procds : expos, contrle du devoir, exercice trous, observation,
conversation, prise de notes ;
- moyens et matriel : les fiches de travail, le cahier, le support audio, le tableau noir, des
prix (des crayons, des gommes, des disquettes des verbes) ;
- forme dorganisation : frontale et individuelle

Bibliographie :
- Le manuel de franais - Langue franaise pour V me classe, Cavallioti, Bucuresti 2001
- Aura Valentina Ipate, Culegere de exercitii de limba franceza pentru anii I-III de studiu, Editura
Coresi, 2006
- Mon livre de mots roumain franais, Editura Rao, 2007

1
- Simone Tibert, Le franais avec des jeux et des activits, Pierre Bordas, 2004

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 Les Mthodes/
Activit des Dur Observatio
moments de Activit du professeur organisation
lves ns
la leon du travail

Je note le nom des absents et je fais une Llve de service

Organiser la classe
conversation situationnelle. donne le nom des conversation 2 min.
dlves
absents, indique la
date et le jour.
Je demande aux lves quel a t leur Les lves lisent leur
Vrifier le devoir et
devoir et je corrige les fautes. devoir et ils sont Conversation
les connaissances
Je fais une actualisation des connaissances attentifs aux Explication 5 min.
antrieurement
acquises pendant la classe prcdente. explications du exemple
acquises
professeur.
Par un jeu de questions rponses sur le Ils connaissent dj
sujet de la leon Ce que tu es chic ! le Les lves notent le quelques objets
veiller lattention professeur amne les lves dcouvrir le titre de la leon dans Conversation vestimentaires
Annoncer la sujet de la nouvelle leon. les cahiers et se rencontrs dans la
nouvelle leon Il annonce la nouvelle leon, les objectifs prparent pour la 3 min. leon dont on a fait
et il en en crit le titre au tableau noir : leon. la lecture la classe
Les vtements. prcdente.
Activit 1 : Le professeur prpare les Ils se prparent pour
lves pour lactivit dcoute (voir lactivit dcoute. coute
Diriger Annexe Dorothe La valise, fichier travail collectif
lenseignement audio) Ils coutent 6 min.
lapprentissage attentivement. conversation
travail collectif

3
 Le professeur leur demande sils ont Les lves qui
compris le message de la chanson, de quoi coute trouveront plus de
il sagit. Les lves rpondent. paroles recevront
Aprs avoir cout la chanson, le exercice trous des prix.
Assurer et
professeur demande aux lves de faire un
intensifier la
exercice trous (Annexe 1) les paroles de Les lves doivent
rtention et le
la chanson avec des trous. rcouter la chanson 9 min.
transfert des
Ensuite, le professeur crit au tableau noir et complter les
connaissances
les mots qui manquent et ils doivent trous.
complter la fiche.
Je fais rpter les nouveaux mots
plusieurs fois et je leur indique de les Ils rptent et notent
noter aussi dans les cahiers. dans les cahiers.
Pour lactivit suivante, le professeur
partage la classe en 5 groupes. Ils doivent travailler
Activit 2 : Chaque groupe reoit des en groupe : coller les travail en groupe
vtements dcoups en papier, une fiche vtements demands,
avec deux mannequins (Annexe 2) et colorer selon les
lenveloppe avec les instructions (Habillez instructions.
Toucher le feed- Dora et Michel) (Annexe 3). Lquipe qui
back et obtenir la finit la premire recevra un prix.
22 min.
performance Activit 3 : Les groupes doivent dresser
des listes : Les filles portent / Les
garons portent
Lquipe qui dresse en 4 minutes les plus Ils dressent des listes.
compltes listes recevra un prix.
Activit 4 : Annexe 4 1 minute. Ils trouvent les mots.
Activit 5 : Annexe 5 1 minute.

Le professeur value lactivit des lves Ils notent le devoir.

valuer de la
(oralement ou par des notes).
performance et
Le professeur indique le devoir (Annexe 3 min
indiquer le devoir
6) et donne les indications ncessaires.

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5
Annexe 1

6
7
Annexe 3
Habillez Dora et Michel!

Dora est blonde et a les yeux verts. Elle porte une blouse verte et une jupe jaune. Sur la tte
elle a un joli chapeau gris et aux pieds elle a des souliers toujours gris.

Michel est brun et a les yeux bleus. Il porte un pull-over rouge, un pantalon bleu et une
ceinture noire. Il a un bonnet orange et des baskets rouges.

Habillez Dora et Michel!

Dora est blonde et a les yeux verts. Elle porte une blouse verte et une jupe jaune. Sur la tte
elle a un joli chapeau gris et aux pieds elle a des souliers toujours gris.

Michel est brun et a les yeux bleus. Il porte un pull-over rouge, un pantalon bleu et une
ceinture noire. Il a un bonnet orange et des baskets rouges.

Habillez Dora et Michel!

Dora est blonde et a les yeux verts. Elle porte une blouse verte et une jupe jaune. Sur la tte
elle a un joli chapeau gris et aux pieds elle a des souliers toujours gris.

Michel est brun et a les yeux bleus. Il porte un pull-over rouge, un pantalon bleu et une
ceinture noire. Il a un bonnet orange et des baskets rouges.

Habillez Dora et Michel!

Dora est blonde et a les yeux verts. Elle porte une blouse verte et une jupe jaune. Sur la tte
elle a un joli chapeau gris et aux pieds elle a des souliers toujours gris.

Michel est brun et a les yeux bleus. Il porte un pull-over rouge, un pantalon bleu et une
ceinture noire. Il a un bonnet orange et des baskets rouges.

Habillez Dora et Michel!

Dora est blonde et a les yeux verts. Elle porte une blouse verte et une jupe jaune. Sur la tte
elle a un joli chapeau gris et aux pieds elle a des souliers toujours gris.

Michel est brun et a les yeux bleus. Il porte un pull-over rouge, un pantalon bleu et une
ceinture noire. Il a un bonnet orange et des baskets rouges.

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Annexe 4

Combien de mots peux-tu trouver dans le serpent ?

BOTTESSANDALESPANTOUFLESCHAUSSURESCASQUETTEROBEMAN
TEAUIMPERMABLECRAVATEFOULARD

Annexe 5

Compltez les mots par les lettres qui ont vol dans le ciel : e, u, e, q,

t, r

a) Cest un blo_son.
b) Cest un j_an.
c) Cest un t_e-shi_t
d) Cest une cas_uet_e.

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Annexe 6

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