Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
NMERO DE
SESIN
3/10
Grado: Segundo Duracin: 2 horas pedaggicas
I. TTULO DE LA SESIN
Conocemos el valor nutritivo de los alimentos
Tabla 2
Fracciones de tipo 1 18
(Numerador menor que 100
;
el denominador)
Fracciones de tipo 2 28
(Numerador mayor que 10
;
el denominador)
8 9 1
2015
3 4 2015
9 1 0
10 100 765
2 5 7
3
5 5 1000000000
31 6789 28
4 6790 48
Tabla 4
Valores decimales y fracciones de los nutrientes (ordenado en forma
ascendente)
Decima
les
Fraccio
nes
Densidad en Q: a c
p b d
Si :
a c a c p a
y Q / ; /
p
c
b d b d q b q d q 2
Observacin: Esta sesin es una adaptacin de la estrategia Planteamiento de talleres matemticos Rutas
del Aprendizaje 2015, Ciclo VI, pgina 79.
VI. EVALUACIN
Evaluacin formativa: Se utiliza la lista de cotejo para registrar la
ausencia o presencia de los indicadores previstos en el aprendizaje
esperado.
ANEXO 01
FICHA DE LECTURA
Propiedades saludables: son mensajes en que se relacionan los alimentos con el esta
energa, protenas, hidratos de carbono, grasa, vitaminas o minerales que contienen los productos de consumo alimenticio.
Propiedades nutricionales: son mensajes que destacan el contenido de nutrientes, fibra diettica
Integrantes:
Actividad 01:Declarando nutrientes
Leche
Tabla 02
Fracciones de tipo 1 18
(Numerador menor que 100
;
el denominador)
Fracciones de tipo 2 28
(Numerador mayor que 10
;
el denominador)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
b. Los decimales que generaron las fracciones de tipo 1 y 2 presentan alguna
diferencia? Cules?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
c. Qu sucede si ambos trminos de una fraccin son iguales?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
d. Existir una fraccin con denominador cero?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
e. Qu sucede si la fraccin tiene numerador cero?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
Tabla 03
Tipo de Tipo de Tipo de
Fraccin Fraccin Fraccin
fraccin fraccin fraccin
3 7 87
5
5 19 0
8 9 1
2015
3 4 2015
9 1 0
10 100 765
2 5 7
3
5 5 1000000000
31 6789 28
4 6790 48
2. Usando la tabla 01 ordena en forma ascendente los valores decimales y las
fracciones de los nutrientes.
Tabla 04
Valores decimales y fracciones de los nutrientes (ordenado en forma
ascendente)
Decimal
es
Fraccion
es
b. Ser posible encontrar otro nmero decimal o fraccionario entre cada par
de nmeros?Cmo?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------
c. Encuentra un nmero decimal o fraccionario entre cada par de nmeros del
cuadro anterior y ubcalos en la recta numrica.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------
5
1
4
1
3
1
2
1
1
1
0
1
9
8
7
6
5
4
3
2
1
N
SECCIN:
Estudiantes
Establece la
S
equivalencia de los
entrada. decimales y las
fracciones en un
cuadro de doble
No
S
Determina valores
LISTA DE COTEJO
en soles aplicando
porcentajes.
No
S
Indica el tipo de
fracciones segn su
clasificacin.
No
S
Selecciona las
impropias.
fracciones propias e
No
S
Fundamenta que
existe otro nmero
entre dos nmeros
DOCENTE RESPONSABLE: .
racional.
racionales distintos
No