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Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

Escuela de ciencias bsicas tecnologa e ingeniera _ ECBTI


Momento 2: trabajo colaborativo unidad II

Anlisis de Lmites y Continuidad


.

Presentado a:
Luis Gerardo Argoty Hidalgo

Entregado por:
John Jairo Valencia Rojas Cod 94326426
Juan Pablo Valdez cod 94474771
Carlos Alberto Gmez Libreros
Darling Ximena Guerrero

Grupo: 100410_329

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA _UNAD


Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera_ ECBTI
Octubre 28 2016
Palmira
Universidad nacional abierta y a distancia UNAD
Escuela de ciencias bsicas tecnologa e ingeniera _ ECBTI
Momento 2: trabajo colaborativo unidad II

INTRODUCION
En la elaboracin del siguiente trabajo se pretende interactuar con nuestros compaeros,
solucionando ejercicios propuestos de manera colaborativa donde utilizando los
conceptos y frmulas de las sucesiones y las progresiones, temas vistos y que
corresponden a la unidad 2; el desarrollo de esta actividad, es una parte importante del
curso Clculo diferencial, ya que se expone el conocimiento de lo aprendido, la capacidad
de anlisis matemtico y permite desarrollar destrezas.
Debemos comprender que los conceptos de lmites y continuidades de una funcin son
dos de los conceptos bsicos del anlisis matemtico ya que entre otras cosas, nos
permite conocer mejor la forma y propiedades de las funciones reales.
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Momento 2: trabajo colaborativo unidad II

EJERCICIOS FASE 1 MOMENTO 4

1. Principio de Sustitucin

SOLUCION

(4)2 1 16 1 15
= = =
4 41 4 41 4 3


R/

Aporte: John Jairo Valencia Rojas

. )

( )

Como desconocemos el valor de la variable y adems teniendo en cuenta que el seno


es contino en todo su dominio, es decir no tiene indeterminaciones, nos queda:

lim ( ) = ( )
2
2

Aporte: Carlos Alberto Gmez Libreros


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Momento 2: trabajo colaborativo unidad II

+
)

9 + 9 + (4) 9 + 16 25
lim = lim = lim = lim
4 3 4 43 4 4 3 4 1

+
= R//

Aporte: Darling Ximena Guerrero

. ) lim ( 3 + 1)
2

lim lim 3 lim + lim 1 = 3 2 + 1


2 2 2 2

lim () 3(2) + 1 = 4 (6) + 1 = 11


2

Aporte: Juan Pablo Valdez

2. Forma Indeterminada

+
)

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Momento 2: trabajo colaborativo unidad II

SOLUCION
Primero se evala la expresin

+ +
) = = = =

Segundo se soluciona la indeterminacin



+ (+) + ((+) () +
) * = ()+ +
= = =
+ + + + + + + +

Reemplazando

= = =
+ + + + + +

+
= /

Aporte: John Jairo Valencia Rojas

+
.

SOLUCION

5 + 5 5 + 5 5 + + 5
lim = lim
0 2 0 2 5 + + 5
5 + 5 (5 + ) 5
lim = lim
0 2 0 2(5 + + 5)

5 + 5

lim = lim
0 2 0 2(5 + + 5)

5 + 5
lim = lim
0 2 0 2(5 + + 5)
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5 + 5 0
lim = =0
0 2 2(5 + 0 + 5)
Aporte: Carlos Alberto Gmez Libreros

Solucin

+ () +
= = =

Aporte: Darling Ximena Restrepo

( )
.

Buscamos la Indeterminada
( )
lim = =
2

Simplificamos, eliminamos los trminos comunes


( ) ( )
lim =
2 ( + )( )


lim + Luego sustituimos la variable
2


lim + = + = 4 = 0
2

Aporte: Juan Pablo Valdez

3. Lmites al Infinito
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+
)
+

SOLUCION
2x+3 2()+3
) + = = Indeterminada
()+

Solucin a la indeterminacin
2x+3 2/+3/ 2+3/
+ = =
/+/ +/

Reemplazando

2+3/ 2+3/ 2+0 2


= = =
+/ +/ +

2x+3 2
+ = /.

Aporte: John Jairo Valencia Rojas

+ +
.

SOLUCION
5 2 3 1
5 2 + 3 + 1 2 + 2 + 2
lim 2 = lim 2
2 4 5 2 4 5
2 2 2

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3 1
5 2 + 3 + 1 5++ 2
lim = lim
2 2 4 5 4 5
2 2

3 1
5 2 + 3 + 1 5 + +
lim =
2 2 4 5 4 5
2

5 2 + 3 + 1 5 + 0 + 0
lim =
2 2 4 5 200
5 2 + 3 + 1
lim = 5/2
2 2 4 5

Aporte: Carlos Alberto Gmez Libreros

+

= =
+

+
= = = =
+

Aporte: Darling Ximena Restrepo


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.
+

Buscamos si el lmite es indeterminado



lim =
+

Resolvemos

lim

+

Luego simplificamos las expresiones

lim

+

( ) 1
lim =

( ) + ( )

1
lim =0

Aporte: Juan Pablo Valdez

4) Lmites de Funciones Trigonomtricas


sin2
) lim
0
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Solucin
Primero se sustituye la expresin para ver si hay una indeterminacin


) = = Indeterminacin

Para calcular la indeterminacin se debe utilizar la siguiente formula


=

Se separa la expresin de la siguiente manera:
sin2 sin sin
lim = lim
0 0

Se separa la expresin por un producto de lmites


sin
= lim lim sin
0 0

Lo siguiente que se debe hacer es calcular cada una de las expresiones


La primera expresin es igual a la formula
sin
lim =1
0

La segunda expresin se calcula por sustitucin


lim sin = lim sin 0 = 0
0 0

1*sin 0
1*0 = 0
sin
R/. lim =0
0

Aporte: John Jairo Valencia Rojas


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.

Se busca la forma:

lim =1
0

Por tanto, multiplicamos el lmite por 4/4:


4 4
lim = 4 lim
0 0 4

Hacemos cambio de variable as: = 4


Si 0 si y solo si 0
4
lim = 4 lim =41
0 0

4
lim =4
0
Aporte: Carlos Alberto Gmez Libreros

()
= = = Indeterminacin
()

() () 0
Sea para (()) = (()) = 0

sen 3 (sin(3))
lim = lim
0 2 0 (2)


(3)) = (3) 3


(3))

()
=

=
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(()) (30)


(()) = ()

()

(3) = 3

Constante
(. ) = .

=3 ()


(0) = 1

31= 3
= ()
Sustituir

= (3) 3


(20) = 2

Constante (. ) = .

=2 ()


(0) = 1

. =

()
( )

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( )
= =

Aporte: Darling Ximena Restrepo

Entonces, hayamos la indeterminacin

0 0
lim = lim =
0 (0) 0 cos0 0
Luego aplicamos la propiedad
()
lim =1
0
cos() (1 + cos )
lim .
0 1 cos() (1 + cos )

Entonces, para eliminar la indeterminacin resolvemos = 1


1 cos
lim = =
0 (1 + cos ) (1 + cos )

lim =
0 (1 + cos )
0 0
lim 1 = lim1 =0
0 1 + cos 0 0 1 + 1
Podemos concluir que este lmite equivale a 0

lim = 0
0

Aporte: Juan Pablo Valdez


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Fase No. 2 (Fase de Desarrollo individual)

Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del video


Fase 2 Trabajo Colaborativo 2, cada estudiante deber escoger un (1)
ejercicio y encontrar los valores de (a) que hace que la funcin a trozos sea
continua. Se debe especificar en el foro de la actividad el ejercicio escogido por
cada estudiante, este, no se podr cambiar en el transcurso de la actividad y
debe ser desarrollado nica y exclusivamente por el estudiante que lo ha
escogido.


). () = { , >
, , <

R/. El valor que hace que a se continuo es 0,1

Aporte: John Jairo Valencia Rojas


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2. () = { , >

, <

Se hace continua en = 1
Aporte: Carlos Alberto Gmez Libreros
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4 3, > 3
{. () = {
3, < 3

() = 4

Aporte: Juan Pablo Valdez


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Fase No. 3 (Fase de desarrollo Individual)

Cada estudiante deber analizar y redactar un escrito de no ms de (1) prrafo


de extensin en donde argumente como aplicara el uso de las progresiones
en su profesin, recuerde argumentar un contexto posible y real en el que usted
en su profesin, pueda aplicar los conceptos de la unidad 2. Haga uso de una
buena redaccin y ortografa, sea breve y vaya al punto. Por favor, realizar el
escrito con sus propias palabras, abstenerse de copiar y pegar informacin de
la Web o de otras fuentes que no sean de su autora sin realizar un uso correcto
de citas bibliogrficas segn lo que se establece en la normatividad APA.

Los lmites en mi carrera son importantes porque nos permiten realizar clculos
de las tendencias que va a tener un producto en un determinado proceso, por
ejemplo, el de estimar que tan rpido se puede enfriar un objeto al salir del
horno o para estimar la corriente elctrica que fluye del capacitor a la unidad
de destello (flash de una cmara). En otras palabras nos ayudan a caracterizar
cmo se comportan las variables en determinados procesos.

Aporte: Carlos Alberto Gmez Libreros

Aplicara el uso de lmites en mi profesin en la administracin de operaciones


para medir, controlar y alcanzar los ms altos estndares de calidad
obteniendo los resultados deseados.

Tambin para la solucin de problemas (identificacin de desviaciones y


mejoras) al proceso.

Aporte: Darling Ximena Restrepo

En mi trabajo es importante, el cual nos permite encontrar variables de


productividad, para ser analizadas en los grficos y tendencias de una
produccin o maquinaria industrial, para determinar sus picos y constantes,
detectar fluctuaciones que se salen de la tendencia, datos ya estandarizados.

Aporte: Juan Pablo Valdez


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Las progresiones encuentran una amplia aplicacin en la ingeniera en


telecomunicacin En particular, puedo afirmar que me son til para calcular el
montaje, instalacin y conexin del sistema de Telecomunicaciones, establecer
polticas de seguridad aplicadas a la ciencia y tecnologa y tambin para
plantear soluciones.

Aporte: John Jairo Valencia Rojas


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CONCLUSIONES

- En el desarrollo del anterior trabajo pudimos identificar los tipos de lmites


con respecto a una funcin.

- Como resultado de lmites se procedi a travs de mtodos algebraicos


para identificar la solucin, cuando se presentaron indeterminaciones.

- Se relacion funciones trigonometras determinando identidades para la


solucin de lmites.
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REFERENCIAS

-Entorno del conocimiento Unidad 2, Anlisis de lmites y continuidad.

-Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial

-Stewart, J. Redlin, L., Watson, S., (2007). Pre clculo, matemtica para el
clculo

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