Geografia Social MOD 1-Revisado

Educacin Superior PROFESORADO DE GEOGRAFIA- Geografa Social M 1-
CENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIA DE SALTA. Zuvira 778. Salta. 4400. Argentina. Tel. 0387
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Modalidad de Cursado
Modalidad a Distancia
Crear y recrear hbitos de estudios

que desarrolles la autosuficiencia
cognitiva
Materiales Sistema
multimediales Tutorial
Crear un ambiente de
construccin del conocimiento
interdisciplinario.
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La propuesta de capacitacin a distancia, en la que Uds. participan,

se presenta como una propuesta alternativa porque:
Promueve el ejercicio autnomo de la produccin del propio

aprendizaje.
Posibilita el anlisis de sus saberes prctico profesionales
desde las nuevas corrientes tericas.
Facilita el acceso a la capacitacin a los destinatarios que se
encuentran en zonas alejadas.
Respeta los tiempos y espacios de cada participante.
Potencia el desarrollo de mltiples vas de enseanza a partir de
la incorporacin de nuevas estrategias para promover el
aprendizaje.
A estos efectos, esta propuesta se organiza a travs de distintos

soportes:
Un Sistema Tutorial que contempla dos tipos de tutoras:
a) Tutoras virtuales: las mismas implican un contacto con su

tutor a travs de la plataforma ya sea por medio de
mensajera interna o chat. El fin de estas tutoras es lograr
un contacto personal para conocer las dificultades que
pueden ir surgiendo en el proceso de aprendizaje, compartir
opiniones, entre otros. Recuerde que es obligatoria por lo
menos 2 hs., tutoriales al mes con el tutor a travs de este
medio.
b) Tutoras Presenciales: las instancias presenciales son una

buena oportunidad para favorecer el intercambio grupal,
plantear dudas, compartir criterios. La finalidad de las
mismas es asesorarlo y orientarlo en su itinerario formativo,
atender sus posibles dificultades, desarrollar el trabajo en
4220075
equipo y atender todas sus inquietudes. Son importantes

para enriquecer sus procesos de aprendizaje.
1) Recursos disponibles:
Para cursar la materia cuenta con un mdulo (cartilla), Material

Complementario (anexos) y recursos del campus virtual como:
material de Internet (en sitios), aportes del profesor y debates en
foro. Para entender como es la modalidad de cursado tiene un
mdulo gua en el campus.
2) Mdulos:
El desarrollo de los temas de cada espacio curricular se realiza en tres

mdulos si la materia es cuatrimestral y seis mdulos si la materia es
anual, en los mismos se encuentran los ejes temticos y la
temporalizacin es decir una propuesta de organizacin del tiempo
para estudiar. Debe prestar atencin a los conos (dibujos al margen
de la hoja) que le indican la ruta de su aprendizaje. Cada Mdulo dura
cuatro o cinco semanas aproximadamente y se aprueba con la
realizacin de una evaluacin final del mdulo.
3) Actividades:
Tiene actividades de reflexin y otras actividades para enviar al tutor,

stas van interviniendo en la construccin de los aprendizajes y las
mismas se vern reflejadas en el trabajo final del Mdulo. Hay
actividades de foros (una es obligatoria), las autoevaluaciones van al
final de cada mdulo, (para realizar las mismas debes ingresar al
campus virtual) y un examen final integrador.
4) Iconos:
Los conos se colocan a lo largo del texto con el fin de facilitar tu
EVALUACIN
trabajo son: MICRO VIDEO INTEGRADORA
TUTORIAL OBLIGATORIA.
Los conos se colocan
Son videos a lo largo del texto con el fin de facilitar tu
ACTIVIDAD DE
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mdulo.
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5) Evaluacin:
Las asignaturas tienen un rgimen de cursado cuatrimestral y anual.

Al finalizar el cursado y una vez regularizada la materia se rinde un
examen final en forma presencial en C.E.D.Sa.
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Para regularizar el cursado de las asignaturas los alumnos deben

realizar las actividades propuestas en el campus como: foros,
consultas por mail, entrega de actividades, autoevaluaciones y el
trabajo prctico integrador en cada uno de los mdulos, se califica
con aprobado o desaprobado.
El examen final presencial se califica del 1 al 10 y se aprueba con 6
(seis).
6) Campus:
Por el sitio web (www.cedsasalta.com) se puede ingresar a la

plataforma de CEDSa, colocando en USUARIO tu nmero de DNI sin
puntos y en CLAVE la palabra secundario (todo en minscula).
No se requieren conocimientos especficos para navegar y operar en

la plataforma. Segu las indicaciones que aparecen para bajar una
cartilla instructiva si lo necesitas.
Recuerda: se evala tu participacin por el campus. Podes desde all
bajar los mdulos, Material Complementario, ver micro-videos
tutoriales, intervenir en foros, ampliar la informacin por sitios de
inters, hacer las autoevaluaciones y enviar prcticos. Adems podes
comunicarte con tu tutor y compaeros.
7) Tutoras:
Podes consultar al profesor por mails todas las dudas que tengas. El
profesor va a responderte en el trmino de 72 hs. Si son preguntas
frecuentes el profesor puede acordar con los alumnos una conexin
va videoconferencia para una mejor explicacin. Existen adems
micro videos tutoriales para consultar, los mismos se encuentran en
la Plataforma.
Carta de presentacin
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Estimados estudiantes, en primer lugar quiero agradecerles por

elegir esta carrera como una de sus metas personales. La docencia es
uno de los pocos trabajos en donde se siente de manera concreta,
que estamos contribuyendo al desarrollo personal del individuo, no
solo acadmicamente sino tambin de manera subjetiva.
La geografa social, es un desprendimiento de la geografa

clsica de raigambre positivista. Este tipo de geografa, centra su
visin en los elementos de tipo cualitativo, que nos ayudaran a
comprender mucho mejor los fenmenos sociales, que atraviesan el
espacio geogrfico, unidad de estudio bsica de la geografa. La
geografa social, nos ayuda a dotar de sentido a los fros nmeros
arrojados por la geografa positivista, para comprender fenmenos
sociales que afectan a todo el mundo
Durante este primer modulo, veremos algunas nociones bsicas

referentes a la lucha por parte de la geografa social para ser
reconocida en el mbito cientfico. Observaremos adems de qu
manera se desarrollo el estudio de la poblacin, cules son sus
conceptos bsicos dentro de la demografa y de qu manera se
presentan las principales problemticas en torno a las estructuras
poblacionales hoy en da.
As las cosas, les deseo un xito enorme en esta materia y

espero que los conocimientos que podamos desarrollar, les ayuden a
comprender mejor la realidad que les toca vivir.
Equipo Docente
4220075
PROGRAMA DE GEOGRAFIA SOCIAL
MDULO 1: Proceso de conformacion de la geografia

Proceso de humana, en el universo de las ciencias
conformacin de la sociales. Territorio, sociedad y poblacion. La
geografa social poblacion como objeto de estudio. La
poblacion y el manejo de recursos naturales.
Factores de cambio demografico: culturales,
economicos, ambientales y politicos.
MDULO 2: Politicas demograficas. Variables cuantitativas

Demografa. y cualitativas en el proceso socio-demografico.
Desarrollo y Teoria de transicion demografica. Cambios en
problemticas la ecuacion demografica: natalidad, fecunidad.
bsicas Cambios en el rol de la mujer y su impacto
demografico.
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MDULO 3: Causas y consecuencias de la distribucion de

Distribucin y la poblacion. El proceso de urbanizacion:
movilidad de la impacto social. Movilidad de la poblacion en el
poblacin. pasado y en la actualidad: La argentina
Aluvional. La multiculturalidad y las
contradicciones del estado nacional
MODULO 4: Cambios en el mundo del trabajo.

Cambios en Nuevos factores de fertilidad territorial.
el espacio Descentralizacion del proceso industrial: china
geogrfico. la panacea del neoliberalismo. La globalizacion
Entre la como exclusion social y espacial.
modernidad y
la
contemporanei
dad
MODULO 5: Conceptualizacion y medicion de la calidad de

ndices de vida. Indice de desarrollo humano.
desarrollo Necesidades basicas insatisfechas. Politicas
humano y polticas publicas en torno a la calidad de vida.
publicas
MODULO 6:La La lucha contra la fragmentacion neoliberal:

lucha contra la los movimientos sociales de resistencia. La
fragmentacin modificaciones espaciales en el marco de la
neoliberal. reestructuracion capitalista. Revolucion
tecnico-cientifico-informatica: beneficios,
prejuicios y perjuicios en el mundo globalizado.
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Contenidos:
1-La geografa humana, como ciencia social.

2-La poblacin como objeto de estudio: Demografa
2.1-La demografa y su objeto de estudio
2.2-Fuentes de datos demogrficos
2.3-Componentes demogrficos
2.3.1-Fecundidad
2.3.2-Mortalidad
2.3.3-Migracin
3-Teoras demogrficas clsicas:
4-Territorio sociedad y poblacin
4.1-Espacio
4.2-Territorio
4.3-Poblacion
4.4-Poblacion definicin
4.5-Poblacion territorio
5-Diferentrs tipos de recursos naturales
5.1-Manejo de recursos
6-Factores de cambio demogrfico: culturales, econmicos,
ambientales y polticos
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OBJETIVOS DE LA MATERIA
- Reconocer el objeto de estudio de la geografa social en sentido

estricto.
- Conocer el desarrollo y contexto de surgimiento de la geografa
social. Como as tambin, su posterior posicionamiento en el
firmamento de las ciencias sociales.
- Conocer el objeto y metodologa de estudio de la demografa.
- Reconocer la conflictiva relacin entre naturaleza y sociedad.
- Conocer y reconocer los factores de cambio demogrfico
Objetivos especficos:
- distinguir entre objeto de estudio y metodologa de trabajo de

la demografa
- individualizar y restringir el concepto de geografa social y sus
4220075
problemticas
- Conocer y aplicar conceptos bsicos de los estudios
demogrficos: tasa de natalidad, mortalidad, fecundidad, etc.
- Valorar la lucha de los tericos de la geografa social, para que
esta disciplina se consolide en el mbito cientfico.
- Conocer y reconocer los conceptos de recursos naturales y
manejo de recursos naturales, necesarios para contextualizar la
relacin medio-sociedad.
- Reconocer las nuevas problemticas que surgen en el anlisis
demogrfico: factores de cambio econmico, cultural, poltico y
ambiental.
humana no se
defini como
cienciaDE
Educacin Superior PROFESORADO social
GEOGRAFIA- Geografa Social M 1-
de la 4220075
noche a la
maana y de
una vez por
todas,poruna
especiedecort
eepistemolgic
orepentino,sin
oquefueafirm
ndosecomota
latravs de un
largo proceso
de absorcin
progresiva -
generalmente
en forma
parcial y
fragmentaria -
de la casi
totalidad de las
disciplinas
sociales desde
sus propios
parmetros
disciplinarios.
1-La geografa humana, como ciencia social.
4220075
Todas las ciencias que conocemos hoy en da tuvieron que pelear por
su lugar en el firmamento social. Quizs uno de los primero que utilizo
la expresin geografa humana fue Vidal de la Blache. Sin embargo,
Vidal no se refera a la geografa humana que conocemos hoy en da,
es decir a una geografa perteneciente a las ciencias sociales. Haca
referencia ms bien a una geografa de corte rgida, y ms
relacionada con las ciencias naturales. As entendida la ciencia
geogrfica estudiaba las relaciones entre el hombre y su ambiente,
enmarcados estos dos elementos en lo que conocemos como
determinismo geogrfico (para muchos posibilismo).
Se
puede
Las
decir
que la
geograf
a
humana
comienz
aa
definirs
e como
ciencia
francam
ente
social
slo
hacia
fines de
los aos
50
principales preguntas que hacia la geografa humana en ese entonces
eran: cules son las leyes que rigen la distribucin de los hombres
sobre la superficie terrestre?; cules son las mediaciones entre el
medio ambiente natural y la densidad de la poblacin?. Las
4220075
respuestas a las mismas, estaban focalizadas en el marco, es decir, el

medio y no en el hombre. Del mismo modo que Humboldt, Ritter y
Haeckel1, de La Blache considera las condiciones naturales como
condiciones previas que determinan en definitiva las formas de
ocupacin humana, an cuando estas formas varen en el espacio.
Posteriormente a lo postulado desde la geografa francesa, en la

dcada del 50 del siglo pasado, desde Norteamrica, Edward Ullman,
define a la geografa humana como una ciencia de las interacciones
sociales, privilegiando las relaciones sociales que se dan en el espacio
geogrfico, construyndolo o modificndolo, en detrimento de las
relaciones monolticas de corte vertical,
establecidas por el determinismo
geogrfico. As Ullman convierte la
geografa en ciencia social. Pero esta
transformacin ocurre en una poca en que
los criterios de cientificidad estaban
delimitados por el positivismo Lgico
decimonnico, por lo tanto sus preceptos se
acomodan a la situacin imperante.
Poner video explicando la insercin de la

geografa en las ciencias sociales
As las cosas, la geografa tuvo que

acomodarse una vez ms, del lado de las
ciencias nomoteticas, abandonando la
esfera ideogrfica propuesta a medias por la
escuela francesa. Bajo esta influencia, la
nueva geografa, se gestaba obnubilada por
marcos tericos econmicos, provenientes
de enfoques matemticos. Claros
exponentes de esta inclinacin de la
1
Representantes del determinismo geogrfico.
4220075
geografa, fueron Walter Christaller con su

teora de los lugares centrales y William
Bungue. Durante los aos 50 y 60 del
siglo XX los temas bsicos de la ciencia
geogrfica, se reducen a los siguientes: la
distribucin y la regularidad de las
El crculo de Viena fue un
movimiento creado por el localizaciones, el papel de la distancia, las
Dr. Johan Craidoff y Moritz
Schlick en 1922. Sus bases reas de influencia de las ciudades y la
consideraban la filosofa
como una disciplina
polarizacin del espacio regional por las
encargada de distinguir
ciudades. Se ha hablado con razn de
entre lo que es ciencia y lo
que no lo es. positivismo para caracterizar a esta
Propusieron utilizar un
lenguaje comn que deba
nueva geografa. De esta manera la
ser elaborado por la geografa social o humana, como se dijo
filosofa, basndose en el
lenguaje de la fsica. As, anteriormente, pierde su especificidad,
para ellos, la filosofa era
una disciplina ligada a la tratando de estudiar al hombre bajo
lgica y abogaban por una
concepcin cientfica del modelos matemticos.
mundo.
Escriban sus teoras en la

publicacin Erkenntnis
(conocimiento, en
Sin embargo la reaccin y la recuperacin
espaol) y fueron los
creadores del positivismo del hombre en los estudios de la
lgico, tambin llamado
neopositivismo o geografa social, llegara en los aos 80.
empirismo lgico. En 1929
crearon su manifiesto, el Es aqu en donde la geografa humana
llamado Visin Cientfica
del Mundo. abandona los modelos econmicos de
Pero debido a su alto grado interpretacin del espacio, para abrazar
de intelectualidad y de
progreso, el Crculo de modelos interdisciplinares, provenientes
Viena se disolvi a causa
de la presin poltica y del de todo el arco de las ciencias sociales.
ascenso del nazismo en
Austria. En 1936 Moritz De esta manera, junto con la geografa,
Schlick, uno de los
fundadores del Crculo, fue encontramos trabajando a la par, otras
asesinado por un
estudiante Nazi y, debido a
ciencias sociales como: la sociologa, la
esto, la mayor parte de los antropologa y las ciencias polticas, hasta
las ciencias de la cultura, la
fenomenologa y la literatura.
4220075
As las cosas, surgen nuevas geografas humanas, que se apoyan

metodolgicamente en otras ciencias sociales, complejizando el
objeto de estudio mucho mas y logrando resultados enriquecedores
no tan solo para la geografa, sino para otras disciplinas tambin,
como la sociologa y la historia. Los argumentos de esta nueva
geografa humana eran que no se poda abordar de una manera
adecuada al hombre, desde modelos matemticos o econmicos que
no dieran cuenta de su libre albedrio. Otro argumento era que las
abstracciones de los gegrafos positivistas, no reflejaban de manera
concreta el espacio real y vivido de las sociedades. Es decir que el
problema no era solo terico, sino metodolgico tambin. De esta
manera, la reaccin al neopositivismo o positivismo lgico quedo
planteada.
En este marco, la primera reaccin dentro de la geografa humanista

o social recibe el nombre de
geografa del comportamiento (Behavioral Geography) que ha
marcado a la geografa norteamericana desde los aos 60.Esta
geografa, inspirada en el behaviourismo, pretende explicar los
comportamientos espaciales de los individuos por la percepcin y la
memorizacin visual que tienen de su entorno. Sus referencias son la
psicologa cognitiva y la etologa. De aqu la nocin de mapa mental
o cognitiva. De un desprendimiento de esta visin, surge adems la
geografa de la percepcin, que postula un espacio existe en dos
dimensiones: la primera en la realidad objetiva; posteriormente, el
espacio existe en la percepcin o representacin social que uno hace
del mismo.
Otra geografa que surge en el espectro de la nueva geografa

humanista aqu analizada, es la geografa crtica. Esta se pregunta por
las desigualdades del espacio y formula una crtica enconada contra
el sistema capitalista, que es la fuente de todas las desigualdades del
4220075
espacio. Esta visin, no solo se

encarga de sealar estos
inconvenientes, sino que tambin
busca plantear soluciones, es decir,
poner en prctica sus preceptos
tericos, para de alguna manera
cambiar la realidad y haces un espacio
GEOGRAFIA POST-COLONIAL
social ms equitativo para todos.
A partir de los aos noventa, la
geografa en tanto disciplina ha
Surge adems una nueva trado a la luz con un espritu
renovado la temtica colonial. El
geografa regional, que ya no se subcampo de las geografas
coloniales y poscoloniales, por un
preocupa por establecer modelos de lado, parte de una perspectiva
crtica para tematizar los espacios
aplicacin homognea, sino que trata materialmente construidos y
representados en el proceso de
de ver de qu manera se desarrollan a
apropiacin y colonizacin
travs de la historia y los intereses de desarrollado a partir de 1870-1914
por las potencias europeas en Asia
los actores sociales, que habitan y frica y, por el otro, estudia las
consecuencias de este tipo
determinado espacio, lo terminan acciones en los procesos de
descolonizacin. Para la
configurando de una manera construccin de esta perspectiva
de anlisis se recuperan las
especfica y no de otra. En otras visiones emergentes en las
ciencias sociales dentro del campo
palabras, centras sus estudios en las de los estudios posmodernos y
posestructuralistas, especialmente
lgicas de accin de los actores aquellos trabajos desarrollados en
el rea de estudios culturales
sociales, a la hora de modificar su
encabezados por los estudios de
espacio. Paralelamente a esta nueva Bhabba, Said, Spivak y las posturas
derivadas de las lecturas de
forma de analizar los fenmenos Foucault o Derrida. Dentro del
propio campo de la geografa,
geogrficos, y posteriormente a la sern las lneas de investigacin
trazadas por las geografas del
dcada del 70, surge lo que gnero, la historia de la geografa y
las geografas culturales las que
conocemos hoy en da como geografa
posmoderna, con temas acuciantes
como los procesos de colonizacin y sus consecuencias en el espacio,
como as tambin los problemas ambientales causados por los modos
de produccin contemporneos de las sociedades empresariales-
industriales. Otros gegrafos descubren que la geografa ha
contribuido, al desarrollo del colonialismo y del imperialismo, y se
proponen criticar los instrumentos que han servido para tal fin. Surge
4220075
de aqu lo que algunos llaman geografa poscolonial que se propone

liberar a la disciplina del hoyo imperialista en que se hallaba
atrapado.
Con lo examinado hasta aqu nos quedan en claro algunas cosas: en

primer lugar, que la geografa humana luego de la dcada del 60, se
inclino hacia esquemas de interpretacin nomoteticos, por influencia
del positivismo lgico, pero luego, hacia 1980 retorno a su tradicin
ideogrfica, tornndose una geografa humana concreta; en segundo
lugar diremos que a partir de aqu, la geografa humana no solo
revalorizo el elemento humano dentro de sus investigaciones, sino
que tambin multiplico sus enfoques y lo sigue haciendo hasta el da
de hoy, gracias a una nueva interdisciplinariedad. Por lo tanto,
podemos decir que lo que hoy llamamos geografa humana no
constituye una sola disciplina, sino ms bien una especie de
membrete que recubre una gran variedad de disciplinas y sub
disciplinas que slo tienen en comn la preocupacin por la
perspectiva espacial (sea sta concreta o abstracta) en el abordaje de
los fenmenos que estudian. Este proceso de desarrollo de la
geografa humana, hoy nos deja los siguientes interrogantes a nivel
epistemolgico: cul es la unidad o la identidad de la geografa
humana?; se debe hablar de una sola geografa, como disciplina
unitaria, o de muchas geografas?; el archipilago actual que
denominamos geografa humana constituye un solo pas?; cmo se
puede integrar la geografa fsica en la geografa humana?; sta
puede ser a la vez una ciencia natural y una ciencia social?
Actividades:
1-En una lnea de tiempo, consignar el desarrollo histrico de la
geografa social, marcando los hitos ms importantes y
consignando los principales aportes tericos de dicha disciplina.
2-En una red conceptual, explicar las temticas de estudio de las
nuevas geografas sociales.
4220075
La Demografa es la ciencia
que estudia estadsticamente
la estructura y dinmica de
las poblaciones, as como las
leyes que rigen estos
2-La poblacin como objeto de fenmenos. Su objetivo son
las poblaciones humanas,
estudio: Demografa que podemos definir como el
conjunto de personas que
habitualmente residen en
una zona geogrfica, en un
momento determinado.
La demografa es el estudio de la poblacin, el enfoque es estadstico

y trata de exponer la estructura y la dinmica de las poblaciones. Esta
disciplina empez a gestarse alrededor de las postrimeras del siglo
XVII y siglo XVIII, en Europa occidental, principalmente Francia e
Inglaterra. Durante esta etapa embrionaria, la demografa era
conocida como aritmtica poltica. Es decir, que en sus inicios la
demografa estuvo ms relacionada con esquemas provenientes de
las ciencias duras y no de las que estaban relacionadas con el
Actividades:
elemento humano. En este contexto la demografa define su objeto de
Para podercomoampliar la
el concepto En una sntesis desarrollar el
estudio descripcin, anlisis y comprensin de los
de demografa, puedes entrar al concepto de demografa
siguiente link. que rigen la composicin y la evolucin de la poblacin,
mecanismos
https://goo.gl/YFsYxu Cules son los principales objetivos
de la demografa?
4220075
o al decir de Guillard ser una especie de aritmtica de la vida y de

la muerte.
2.1-La demografa y su objeto de estudio
La demografa, segn el diccionario de la real academia es el estudio

estadstico de una colectividad humana, referido a un determinado
momento o a su evolucin. Segn el diccionario demogrfico
multilinge de la Unin Internacional para el Estudio Cientfico de la
Poblacin (UIECP), la demografa se entiende como la ciencia que
tiene por objeto el estudio de la poblacin humana, ocupndose de su
dimensin, estructura, evolucin y caracteres generales,
principalmente desde un punto de vista cuantitativo. De esta manera,
esta disciplina no tan solo nos sirve para indagar en la estructura de
determinada poblacin, es decir en sus caractersticas inmutables y
generales. Sino que adems nos ayuda a observar la evolucin de
determinado grupo gentilicio, es decir el cambio que se produce en la
estructura misma, a travs de los aos. Esta particularidad de la
demografa, ha trado grandes satisfacciones y resultados a los
estudios, posturas historiogrficas y geogrficas luego de la dcada
del 60 del pasado siglo XX.
Las escalas de anlisis que se abordan en esta ciencia se refieren al

conjunto de variables del estado y dinmica de la poblacin .Se
4220075
comprende por variables de estado, el volumen o tamao de la

poblacin en un determinado momento (por ejemplo, en el momento
del Censo) y su composicin de acuerdo a diferentes variables tales
como sexo y edad (o estructura etaria), En el caso
actividad econmica, nupcialidad, rea de la repblica
argentina los
de residencia (urbana, rural), entre censos son
otras. Por otro lado, las variables de la realizados por el
INDEC, el
dinmica o de cambio poblacional organismo de
corresponden a la natalidad y estadsticas del
estado nacional.
fecundidad, la mortalidad y las
migraciones.
2.2-Fuentes de datos demogrficos:
Para poder cumplir con el objetivo de esta disciplina, es necesario

recopilar datos. Es decir, para observar la estructura y la dinmica
poblacional, debemos tener acceso a registros y observaciones
sistematizadas debidamente. El registro de estos eventos puede
realizarse una sola vez o en forma secuencial, a medida que los
eventos se producen. Las principales fuentes de informacin
demogrfica son:
Censos:
Estadsticas Vitales
Encuestas demogrficas
La primera de estas fuentes tiene larga data en la historia de la

humanidad. En la cuna de las civilizaciones, alrededor del ao 3000
AC., ya se tenan instrumento que hacan las veces de censo. Estas
4220075
herramientas surgen de manera ms concreta y profesional, junto con

la aparicin de los modernos estados nacionales all por el siglo XVI.
Estas formaciones poltico sociales, tenan la necesidad de conocer a
su poblacin, para tener bajo control el territorio de su jurisdiccin.
Por esta razn, los censos se hacen imprescindibles, ms aun si
tenemos en cuenta de la caracterstica nacional de los estados. El
censo de poblacin constituye una actividad estadstica de gran
utilidad para el pas o territorio especfico donde se realiza, ya que es
la principal fuente de datos bsicos sobre su poblacin, datos
necesarios para el adecuado funcionamiento de la gestin
socioeconmica y poltica de un pueblo. El primer censo del territorio
de la actual argentina, se dio en 1869, antes de que nos
conformemos como pas, desnudando la necesidad, en el proceso de
construccin del posterior estado argentino, de conocer la poblacin y
el territorio que le pertenecan.
Actividades
Dirgete al siguiente enlace
http://www.indec.mecon.ar/comunidadeducativa/resenia_historica.p
df
Una vez en el texto en cuestin, elabora un cuadro de doble
entrada, consignando los censos realizados en nuestro pas hasta
1960, sealando las principales caractersticas de lo censado
posteriormente por el naciente estado nacional argentino.
Con respecto a las estadsticas vitales, debemos decir que es

informacin recogida, procesada y publicada de forma numrica,
sobre nacimiento, defunciones, matrimonios, divorcios, anulaciones,
en determinado momento. Estas informaciones vitales, antes del
surgimiento de los estados nacionales modernos, estaban a cargo de
las instituciones eclesisticas. Debido a la influencia del liberalismo
en los estados nacionales, de a poco se le fue extirpando esta
potestad de informacin a la iglesia, para convertirse en monopolio
de la esfera civil del nuevo estado.
4220075
Ahora bien, con respecto a las encuestas demogrficas, podemos

decir que son herramientas de recoleccin de datos ms recientes
hoy en da. Consiste en recolectar pequeas muestras demogrficas
de determinada poblacin, para luego mediante un razonamiento
inductivo, extrapolar estos datos a un fenmeno demogrfico
mayor, para trazar tendencias y hacer proyecciones.
As las cosas, los estudios

demogrficos, estn en
constante roce con la
mayora de las disciplinas
sociales. La antropologa y la
sociologa por ejemplo,
utilizan mucho una de las
fuentes citadas aqu: las
encuestas. Una tcnica ms
reciente en el proceso de
recoleccin de datos
demogrficos consiste en encuestas por muestreo que tienen como
uno de sus objetivos recopilar informacin demogrfica. Se trata de
obtener la informacin de una pequea porcin (muestra) de la
poblacin que debe representar a la totalidad, y los resultados
interesan en la medida en que son un medio para inferir o generalizar
resultados hacia la poblacin total o a una buena parte de ella.
2.3-Componentes demogrficos
Son tres los componentes bsicos del crecimiento demogrfico: La

fecundidad, la mortalidad y la migracin. Las modificaciones en
cualquiera de estos indicadores, afectan el volumen, la estructura por
edad, las cuales repercuten en variables socio-econmicas.
4220075
2.3.1-Fecundidad
Entendemos por fecundidad la

frecuencia de los nacimientos que
ocurren en el seno de conjuntos o
subconjuntos humanos en edad de
procrear (en demografa se estudia
preferentemente la fecundidad
femenina de las mujeres entre 15 y
49 aos de edad).
Cuando se consideran los resultados y no la aptitud para procrear se
usan los trminos fecundidad e infecundidad, respectivamente, segn
haya existido o no procreacin. La tasa global de fecundidad relaciona
los nacimientos ocurridos en un ao y la poblacin femenina en edad
frtil a mediados de ese ao. Entre los valores que puede entregar la
tasa de fecundidad hay uno de especial relevancia, que se denomina
nivel de reemplazo que es aquel que se alcanza cuando la tasa global
de fecundidad tiene el valor de 2,1 hijas y/o hijos promedio por mujer,
el que asegura el reemplazo generacional de una madre que concluy
su periodo frtil por una hija.
En el anlisis demogrfico tambin se utilizan otras categoras

vinculadas con la fecundidad, que en ocasiones se confunden, como
la natalidad y la fertilidad. Con el trmino natalidad se hace referencia
a la produccin de nacimientos en el conjunto de una poblacin. A
su vez, la tasa bruta de natalidad expresa la frecuencia de los
nacimientos vivos ocurridos en una poblacin en un periodo de
tiempo. En tanto, fertilidad se refiere a la capacidad fsica de las
parejas para reproducirse (para crear un/a hijo/a vivo).
2.3.2-Mortalidad
4220075
Definimos mortalidad, como el nmero de defunciones ocurridas en

una poblacin, rea geogrfica y periodo determinado. Designa un
nmero proporcional de muertes en una poblacin y tiempo
determinado. La tasa bruta de mortalidad es la frecuencia con que
ocurren las defunciones en un periodo de tiempo determinado, por
cada mil habitantes.
Dada la importancia histrica que ha tenido la mortalidad de los

menores, se suele utilizar como
indicador socio demogrfico a la
tasa de mortalidad infantil,
entendida como la probabilidad
que tiene un recin nacido de
morir antes de cumplir un ao
de vida. Otro indicador
ampliamente utilizado es la
esperanza de vida al nacer, la cual representa el nmero de aos que
vivira en promedio cada recin nacido de una cohorte hipottica
sometida durante su vida a las tasas de mortalidad por edades del
periodo en estudio. La llamada transicin epidemiolgica expresa los
cambios que se han dado a travs del tiempo en la estructura de las
defunciones por sexo y edad y en las causas de muerte en un pas.
2.3.3-Migracin
Es un movimiento de poblacin que cruza un lmite geogrfico

definido, implicando un cambio de residencia habitual. Habr
migracin internacional en la medida en que este lmite geogrfico
sea entre pases o migracin interna en la medida en que el lmite
cruzado sea al interior de un mismo pas. Por ejemplo, el movimiento
o cambio residencial entre regiones del pas se asocia a la migracin
regional (interna). Ahora bien, se pueden distinguir distintos tipos de
4220075
migracin interna, como la interurbana, intraurbana, rural-urbana,

etc.
A partir de las modificaciones que con el tiempo se registran en estos

tres componentes demogrficos bsicos (fecundidad, mortalidad y
migracin), surgen las diferentes dinmicas demogrficas que
transforman las caractersticas de la poblacin.
A continuacin se har referencia a algunos de estos fenmenos.
-Crecimiento total de la poblacin: Es el cociente entre el incremento

medio anual total (nacimientos menos defunciones ms inmigrantes y
menos emigrantes) ocurrido durante un periodo determinado y la
poblacin media del mismo periodo.
-Crecimiento Natural: El crecimiento natural es el supervit (o dficit)

de nacimientos en comparacin con las muertes dentro de una
poblacin en un periodo determinado. El crecimiento natural
representa al crecimiento de la poblacin sin el componente
migratorio.
4220075
-Migracin neta: La diferencia entre poblacin inmigrante (los que

llegan) y poblacin emigrante (los que se van) de un mismo territorio,
se denomina migracin neta o saldo migratorio neto. Se mide a travs
de la tasa de migracin neta, que expresa el ritmo de incremento
neto promedio de la poblacin migrante (internacional e interna) en
un cierto periodo para un territorio determinado, y se estima
dividiendo la migracin neta por la poblacin total del territorio a
mitad de dicho periodo. Tasa de crecimiento total de la poblacin: El
crecimiento de la poblacin es mensurable en la tasa de crecimiento,
esto es, el aumento de la poblacin de un pas durante un ao o
periodo determinado. La tasa de crecimiento se calcula sumando el
crecimiento natural (nacimientos muertes), con el saldo migratorio
neto (inmigracin emigracin).
-Transicin demogrfica: Se refiere a los cambios que experimentan

las poblaciones desde niveles altos a bajos de mortalidad y
fecundidad, y cuya consecuencia ms inmediata es el cambio en la
estructura por edad de la poblacin, que influye en la disminucin del
porcentaje de poblacin joven y el aumento de la concentracin
porcentual en las edades ms avanzadas, que ocurre en un plazo
mayor. Uno de los indicadores que muestran estas variaciones es el
ndice de adultos mayores, que es el cociente entre la poblacin de
60 aos o ms, y la poblacin de menores de 15 aos y expresa el
nmero de adultos mayores por cada 100 menores de 15. El proceso
general de la transicin demogrfica tiene consecuencias sobre una
serie de variables sociodemogrficas, especialmente porque modifica
la composicin por grupos de edad de la poblacin; es decir, modifica
la estructura de la poblacin, que adems de incluir a los grupos de
edad considera la distribucin de la poblacin entre los sexos. Esta
estructura de poblacin suele representarse a travs de la pirmide
de poblacin, que muestra grficamente la composicin de una
poblacin por edad y sexo para un momento determinado de tiempo.
4220075
-Densidad de la poblacin: Indica la

poblacin que habita en una zona por
Nacido en Surrey el 13 unidad de superficie territorial de dicha

deNacido
febreroendeSurrey
1766,elsu13
de febrero
principal de 1766,
estudio fue elsu
zona. Permite distinguir cuales son las
principal estudio
Ensayo sobre fueel el
Ensayo de lasobre
zonas donde existe un nmero de personas
principio poblacin el
principio de la elpoblacin
(1798), en que muy elevado o muy reducido, respecto al
(1798),
afirmaba enque el que
la
afirmaba tiende
poblacin que a la territorio que habita. Suele calcularse como
poblacin
crecer tiende
en progresin a
crecer
geomtrica, en progresin
mientras nmero de personas con m o nmero de
geomtrica,
que los alimentos mientras
slo
que los en
aumentan alimentos
progresin slo personas por km.
aumentanpor
aritmtica, en loprogresin
que la
aritmtica,
poblacin se por lo que la
encuentra
poblacin se encuentra
siempre limitada por los
siempre
Actividades:
medios delimitada
subsistencia.por los
medios de
Complet sussubsistencia.
estudios En un cuadro o red conceptual, explicar
enComplet
el Jesus sus College estudios
de brevemente los componentes demogrficos
en el Jesus
Cambridge. Collegedede
Despus
Cambridge.
mencionados con antelacin: fecundidad,
graduarse en Despus
filosofa yde
graduarse en filosofa y mortalidad y migracin, este ltimo con sus
teologa, fue ordenado
teologa,anglicano
pastor fue ordenado y
subdivisiones caractersticas particulares.
pastor durante
estuvo anglicano un y
estuvoal frente
tiempo durante de laun
parroquia de Albury.de
tiempo al frente En la
parroquia de designadoEn
Albury.
1793
1793
fue
fue designado
3-Teoras demogrficas clsicas:
miembro del equipo de
miembro del
direccin del equipoJesusde
direccin
College, puesto delal que Jesus
College, puesto
tuvo que renunciar en al que
tuvo
1804 que
al renunciar
contraeren
1804
matrimonio. al Por contraer
esas
Las teoras demogrficas, pretenden
matrimonio.
mismas fechas, Por esas la
mismas defechas, explicarnos determinada estructura
Compaa las Indias la
Compaa de lasfund
Orientales Indias
Orientales fund
poblacional, tratando de establecer leyes o
Haileybury, una nueva
Haileybury,
institucin una nueva
universitaria principios, que expliquen la dinmica de las
institucin
destinada universitaria
a formar a los
destinada a formarque
funcionarios a los estructuras poblacionales, haciendo foco
funcionarios
despus serviran que a
Inglaterra enserviran
despus destinos a en la dimensin, evolucin y caractersticas
deInglaterra
ultramar; en destinos
all ejerci
de ultramar;
Malthus como all ejerci
profesor de las sociedades analizadas.
deMalthus como profesor
economa desde
de hasta
1805 economa
su muerte. desde
1805 hasta su muerte.
Se han desarrollado diferentes teoras
sobre demografa. Destacaramos las
siguientes:
- Teora de la poblacin de Malthus o

Malthusianismo.
- Neomalthusianismo.
4220075
- Teora de la transicin demogrfica.
La teora malthusiana o malthusianismo es una teora desarrollada

por el pastor protestante Thomas Malthus durante la revolucin
industrial en Inglaterra. Debido a la explosin demogrfica causada
por la ya mencionada revolucin industrial, los gegrafos de la poca,
vieron con alarma os cambios acaecido en sus sociedades. Con esto
en ciernes, Malthus plantea que el ritmo de crecimiento de la
poblacin responde a una progresin geomtrica mientras que el
ritmo de aumento de los recursos lo hace en progresin aritmtica.
Por esta razn, y, segn esta hiptesis, si no existe ningn tipo de
"obstculos represivos"- hambre, guerra, peste...- el nacimiento de
nuevos seres humanos mantiene a la poblacin en el lmite de la
subsistencia, en el hambre y en la miseria.
El maltusianismo, por mucho tiempo ha ejercido una enorme

influencia en las ciencias sociales, en la economa, en la poltica, en la
biologa y en la ecologa. Ha sido recurrente la apelacin al
mathusianismo por los movimientos ecologistas en el siglo XX y ha
ayudado a proporcionar una justificacin y desarrollo de mtodos
anticonceptivos.
VIDEO DE MALTHUS-MIO
Aunque la teora de Thomas Malthus afirm en su ensayo que pese al

progreso tecnolgico y de produccin de alimentos, el crecimiento de
la poblacin neutralizara este progreso y la mayora de la poblacin
permanecera en la pobreza y en el hambre. Los mtodos
anticonceptivos y el control de la natalidad han limitado el
crecimiento de la poblacin en los pases ricos, de manera que la
produccin de los alimentos ha sobrepasado a las necesidades de la
poblacin. Estas predicciones an no se han cumplido en los pases
pobres.
4220075
El neomaltusianismo propone una toma de conciencia de la

superpoblacin como un problema que hemos de ser capaces
de solucionar. Apuestan por la "procreacin consciente", la
promocin de la planificacin familiar, el uso y la difusin de
los mtodos anticonceptivos as como el aborto y la defensa
de la esterilizacin femenina o masculina.
Ahora bien, el neomalthusianismo es una revisin actualizada del
malthusianismo clsico. Considera correcta la teora malthusiana de
que la poblacin crece a un ritmo geomtrico y los recursos en
progresin aritmtica pero discrepa de las medidas para controlar el
crecimiento de la poblacin. Los neomalthusianos proponen una toma
de conciencia de la superpoblacin como un problema que hemos de
ser capaces de solucionar. Apuestan por la "procreacin consciente",
la promocin de la planificacin familiar, el uso y la difusin de los
mtodos anticonceptivos as como el aborto y la defensa de la
esterilizacin femenina o masculina.
En ltimo trmino, nos encontramos con la teora de transicin

demogrfica, asociada al fenmeno de la revolucin industrial, seala
la existencia de un desfase entre una disminucin de la mortalidad y
la de la natalidad. El resultado es el cambio de unas tasas de
natalidad y mortalidad altas por unas otras de bajas. Este proceso se
ha acelerado con el tiempo, desde hace casi 100 aos, durante el
desarrollo de la revolucin industrial, hasta hace 25 aos, en algunos
pases en vas de desarrollo. Segn, esta teora existe 4 fases:
- Fase 1: Antiguo rgimen demogrfico. Las tasas de natalidad y

de mortalidad son muy altas, por lo que el crecimiento natural de la
poblacin es muy lenta. Es propio de sociedades preindustriales.
- Fase 2: Comienzo de la transicin. Las tasas de mortalidad

empiezan a caer gracias a las mejoras introducidas en la higiene, a
los avances en medicina, a la alfabetizacin de la poblacin y a las
innovaciones tecnolgicas agrarias. Estos avances contribuyen en el
4220075
aumento de la esperanza de vida y en la reduccin de la mortalidad.

Es propio de pases en vas de desarrollo.
- Fase 3: Final de la transicin. Las tasas de natalidad inician un

descenso motivado por la incorporacin de la mujer a la educacin y
al mercado laboral, acceso a los medios anticonceptivos, al estado de
bienestar, a la sustitucin de la agricultura de subsistencia por la
agricultura industrial junto a cambios profundos de la estructura y de
la dinmica social. Es propio de sociedades industriales.
- Fase 4: Rgimen demogrfico moderno. Se caracteriza porque

las tasas de natalidad y de mortalidad caen en picado, igualndose. El
crecimiento natural de la poblacin es muy bajo o nulo. Es propio de
sociedades postindustriales.
4-Territorio sociedad y poblacin
El concepto de territorio a lo largo de todo su proceso de gestacin,

adoleci de ambigedad. As las cosas cuando se habla de superficie,
lugar, naturaleza, paisaje, suelo, etc. Son acepciones en grosso modo
del concepto de territorio.
El desarrollo histrico del concepto de territorio, nos permite darnos

cuenta de la multiplicidad de significados que trae consigo el da de
hoy. La modernidad nos dice que el territorio no es solo el tapete de
las actividades econmicas, sino es parte constitutiva del proceso
econmico. De esta manera, analizar el territorio, es tener en cuenta
las diferentes actividades econmicas, que terminan por configurar el
espacio geogrfico de determinada manera y no de otra.
Para que el anlisis del territorio, sea significativo y refleje el proceso

de conformacin espacial, con nfasis en las actividades econmicas,
4220075
debemos antes tener en cuenta ciertas categoras tericas y

metodolgicas, que nos ayudaran a tener una compresin ms
acabada del fenmeno en cuestin. A continuacin, esbozaremos
brevemente algunas categoras.
4.1-Espacio:
El espacio, desde el sentido comn hace alusin al espacio tiempo,

proveniente de la fsica moderna. Pero cuando nos referimos a
espacio geogrfico, la cuestione s un poco ms compleja. Nuestra
unidad de estudio, es confluencia de muchas ciencias sociales, como
la antropologa, la historia, la sociologa, etc. Por este motivo, el
anlisis del espacio geogrfico es complejo. Las primeras
concepciones del espacio geogrfico, relacionaban a este con la
superficie terrestre y su prolongacin tanto en la litosfera como en el
espacio areo. Hoy en da nos referimos a espacio, como huella del
paso del tiempo en determinadas sociedades, mediatizadas por las
tcnicas y el trabajo. Es decir, el espacio geogrfico refleja una
determinada manera que tienen las sociedades de relacionarse con el
medio en el que viven y se desarrollan.
4.2-Territorio:
Una extensin terrestre delimitada que incluye una relacin

de poder o posesin por y organizaciones y de empresas
locales, nacionales y multinacionales.
Geiger 1996
El concepto de territorio cobra singular importancia con el

surgimiento de los estados moderno, en donde aquella unidad
poltica, tena que conocer no solo el espacio en el cual ejerca su
4220075
soberana, sino tambin la poblacin que lo habitaba. Hoy en da el

territorio, no solo es investigado desde la geografa como un espacio
en donde se ejerce cierto tipo de soberana, sino que adems, se
reconoce que en l, se pueden visibilizar las relaciones sociales, que
en ltima instancia, son las que junto con las relaciones de
produccin, terminan configurando el espacio. As, el territorio es un
espacio de poder en donde el estado tiene un rol preponderante, es
adems testigo de la interaccin de sociedades, instituciones pblicas
y privadas, que en la disputa por el poder, van configurando el
territorio a travs del tiempo.
Ahora bien, los diferentes actores sociales que configuran el territorio,

no intervienen de manera equitativa, pues los sectores subalternos de
la sociedad, no tienen el mismo peso que las empresas
multinacionales en la conformacin espacial. Por lo tanto al analizar
un territorio, se debe tener en cuenta esto, para complejizar el
abordaje desde el conflicto que puede surgir entre los diferentes
actores. Es precisamente el choque de intereses lo que hace que el
territorio sea dinmico y cambie constantemente. As las cosas, esta
realidad geo-social que venimos describiendo hasta aqu, es
compleja, conflictiva y genera desequilibrios. Crea adems lo que
conocemos como territorialidad, este concepto aparece cuando se
identifica la forma de propiedad, en este caso, de la Poblacin-
Territorio los lmites que le dan forma, las caractersticas del grupo
humano y del espacio geogrfico que la estructuran. El concepto de
territorialidad incluye el de la apropiacin, definitiva o temporal,
como tambin el de control y manipuleo social y poltico, para
convertirse en una unidad que permite la regionalizacin de un
determinado pas. Pero, cuando el control, el poder y el sentido de
propiedad, propios de la territorialidad son excesivos la
regionalizacin lleva al Regionalismo, el que se asocia con una serie
4220075
de comportamientos socio-polticos que tienden a desintegrar la

unidad nacional.
En este material complementario encontrars un artculo

titulado Geografa Argentina, el mismo te servir para
desarrollar las actividades propuestas a continuacin.
Actividades:
Definir el concepto de territorio nacional
Qu relacin existe entre el territorio, la nacin y el estado
En una lnea de tiempo consignar el proceso de conformacin del
territorio argentino haciendo hincapi en las caractersticas
principales en cada una de sus etapas.
4.3-Poblacin
Hay diferentes conceptos referidos a la poblacin, segn el ngulo

perceptivo y la correspondiente ciencia que la avala. Tomaremos
algunos de ellos a continuacin.
La definicin ecolgica, conjunto de individuos de la misma especie

que se encuentra en un hbitat determinado y funciona como
comunidad reproductiva.La demografa aporta la siguiente
definicin: es el conjunto de personas que viven en una comunidad
geogrfica, territorial, administrativa, poltica, urbana o rural;
4220075
generalmente se toma en cuenta el nmero de habitantes de un

rea. Desde la biologa: Conjunto de individuos de una misma
especie que coexisten en un rea en la que se dan condiciones que
satisfacen sus necesidades de vida.
As las cosas, en general, todas las definiciones de poblacin se

refieren a un grupo de personas que coexisten en un ambiente que
les permite satisfacer sus necesidades, pero en ninguna, se observa
la interaccin del territorio con el grupo de personas que lo habita.
Desde la geografa, se hace necesaria una definicin que tome a
ambas: poblacin y territorio como una unidad indisoluble, aunque no
como una identidad, por lo que voy a proponer dos conceptos.
4.4-Poblacin Definicin:
Se entiende por poblacin el conjunto estable de personas que

habitan un territorio determinado en el que se han organizado
poltica, social, cultural y econmicamente, para enfrentar las tareas
de la produccin y desarrollar su identidad histrica, como parte de
un todo mayor que es la Nacin o el Estado al que pertenecen.
4.5-Poblacin-Territorio
Como se dijo anteriormente, la poblacin establece un tipo de

relacin indisoluble con el territorio, que es el espacio en donde se
crea, recrea y desarrolla. Para algunos esta unidad de estudio, es la
mas compleja del universo geogrfico
4220075
La Poblacin-Territorio y la Historia son las dos categoras

existenciales del Ser. Todo lo que se hace para elevar la calidad de
vida de la sociedad, bajo el principio de la Accin Interactiva
Complementaria sobre la naturaleza, es concretado en esa unidad;
todo lo que se hace en esa unidad tiene la intencin de elevar la
calidad de vida de la Poblacin-Territorio en particular y de la sociedad
en general. Esta definicin permite mostrar la continua interaccin
del hombre con el territorio y del territorio con el hombre, interaccin
que ha permitido que esa unidad, en Relacin Interactiva con las
dems, haya servido de marco para la consolidacin de la cultura y
de los sistemas institucionales, econmicos, sociales, culturales y
ambientales, es decir, de la identidad propia de esa poblacin
territorio. Esta unidad es la que interacta con la regin y el pas de
que se trate, en el marco de la legislacin nacional y la propia
idiosincrasia. Es aqu donde empiezan los procesos produccin,
acumulacin e innovacin.
No importa que la poblacin-territorio est en el sector rural, pues, a

diferencia de lo que suceda en tiempos pasados, no sera Razonable
considerar que un proceso desarrollo deba generarse,
necesariamente, en las ciudades, aunque s, es imprescindible contar
y, en su caso, crear, las ciudades intermedias como una parte
inherente a la poblacin-territorio. La ciudad intermedia es el ncleo
que rene a las instituciones y alrededor de la que se congregan las
actividades e interrelaciones entre instituciones privadas y pblicas.
Actividades
Encontrar la relacin compleja entre, territorio y poblacin,
estableciendo al menos 5 puntos de encuentro entre estos
5-La poblacin y el manejo de recursos.
conceptos mencionados con antelacin.
Las diversas sociedades a lo largo de la historia, fueron valorando
diferentes recursos. Los primeros grupos gentilicios, que se dedicaban
a la caza, valoraban los antiguos animales, como el mamut, por ser su
principal fuente energtica y proveerlos de abrigo adems. Cuando
4220075
las sociedades se hicieron complejas, con la domesticacin de

animales, asaron de ser nmadas a sedentarias. El desarrollo de la
agricultura tambin favoreci a que estas sociedades se establezcan
en diferentes regiones, valorando otro tipo de recursos, desestimados
por sus antecesores nmades. Alrededor del ao 3000 antes de
Cristo, surgieron las primeras civilizaciones en la Mesopotamia y junto
con ellas la escritura.
Aqu las sociedades ya eran sumamente complejas y como se dijo

anteriormente, se valoraban diferentes recursos, como el agua, por
eso se hablaba de Egipto, como un don del Nilo. Le daban una
importancia primordial a este recurso, tanto es as que exista la
figura de un funcionario pblico el adj-met, que se encargaba de
controlar los diques y el consumo de agua. Paralelamente, se
valoraba la madera como un recurso natural de primera necesidad,
pues estas sociedades, devenidas en complejos imperios, necesitaban
dejar su esplendor en el espacio geogrfico, construyendo
monumentos y grandes obras punitivas, para de esta manera
inmortalizar a las diferentes personalidades que llevaron a los
imperios a su esplendor. Basta solo con recordar, el complejo de
pirmides de Gizeh, o el esplendor de los antiguos romanos y griegos.
4220075
As, en la edad antigua, los recursos

valorados por la sociedad fueron la
madera, la piedra y el agua, entre otros. Al inicio de la historia de
Al inicio las
Egipto, de la historia
esfingesde
Egipto,
representaron las la esfinges
fuerza
y representaron
la sabidura del la fuerza
rey.
y la sabidura
Entre todas del
ellasrey.
Entre todas
destaca la Gran Esfinge ellas
Posteriormente con la revolucin
dedestaca
Gizeh,la erigida
Gran Esfinge en
de Gizeh,
tiempos de laerigidadinastaen
industrial, las sociedades pasaron a
IV,tiempos
la de la dinasta
poca ms
IV, la delpoca ms
valorar otro tipo de recursos, como el gloriosa Imperio
gloriosa
Antiguo. del Imperio
carbn de coke y el hierro. Con la Antiguo.
Cuerpo de len y cabeza
Cuerpo de lenextrao
y cabeza
invencin del motor de combustin humana. Este
serhumana.
hbrido,Esteal extrao que
interna, nuevamente cambia la valoracin ser hbrido,conal que
conocemos el
conocemos
trmino de esfinge, con de el
y se estima el petrleo y sus derivados. trmino
origen de es
griego, esfinge,
uno dede
losorigen
ms griego,
llamativos es uno delde
As las cosas, esta breve descripcin de los ms llamativos
arte egipcio. del
arte
Simbolizaban la idea egipcio.
de
cambio de valoracin de los recursos Simbolizaban
fuerza y la idea yde
poder,
fuerza
generalmente y poder, se y
naturales, a travs de la historia, nos deja generalmenteal faranse
representaba
representaba
bajo esta forma.al As faran
lo
en claro que las diversas sociedades, bajo el esta forma.
indica hecho de Asque lo
desarrollaron a travs de sus elecciones, lasindica
esfingesel hecho
portaran de que
el
pauelo real nemes, el el
las esfinges portaran
pauelo real nemes, de el
determinados tipos de manejos de ureo (representacin
la ureo
diosa(representacin
cobra Uadyet) yde
recursos naturales, que trataremos de a la menudo
diosa cobra la Uadyet)
barba y
a menudo
postiza ritual, signos la barba
exponer a continuacin. postiza ritual,
caractersticos de los signos
caractersticos
soberanos egipcios.de los
soberanos egipcios.
En Egipto, desde
En
tiempos Egipto,
predinsticos desdey
posiblemente antes, la y
tiempos predinsticos
5-Diferentes tipos de recursos posiblemente
figura del len seantes, asoci la
figura
a los jefesdeltribales
len sey asoci
ms
naturales. a losajefes
tarde tribales y ms
los faraones. El
reytarde
fue a ellosguardin
faraones.y El
rey fue de
protector el su guardin
pueblo, y
al protector
que de su pueblo,
conduca
al
victorioso queal combate conduca
Como observamos anteriormente, las victorioso
contra al combate
sus enemigos. Es
porcontra sus enemigos.
ello natural que, enEs
sociedades a travs del tiempo valoraron el por pensamiento
ello natural que,deen
aquellospensamiento
el pueblosde
de manera distinta los recursos naturales, aquellos la figura
primitivos, pueblos
de
primitivos,
este vigorosola yfigura bellode
de acuerdo a las necesidades que deban este vigoroso
animal fuera asimilada y bello
animal fuera
al monarca. Por sus asimilada
satisfacer. Ahora bien, antes de seguir con al monarca. Por los
caractersticas, sus
caractersticas,
egipcios imaginaron ellos
el hilo de exposicin, necesariamente egipcios
len como imaginaron
un poderoso el
len como
guardin, y por unellopoderoso
se lo
tenemos que definir que son los recursos guardin, y por ello se
representaba en lo
naturales, estos que la sociedad valoro y amuletos, muebles yen
representaba
amuletos,
tambin en las muebles
puertas y
detambin en las puertas
los templos, en
de los o templos,
relieve esculpido.en
CEDSa. www.cedsa.edu.ar
relieve o esculpido. 39
Asimismo, algunos
Asimismo,
relieves del algunos
Imperio
relieves
Nuevo muestran del unImperio
len
Nuevo muestran un len
enacompaa
las batallas al monarca
o en
en las
ceremonias batallas o en
religiosas.
Esceremonias
muy probable, religiosas.
pues,
Es muy
que
Educacin Superior PROFESORADO DE GEOGRAFIA- Geografa probable,
la Social
imagen M 1-de pues,
la
CENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIA DE SALTA. Zuvira 778. Salta.que
4400.laArgentina.
esfinge imagen en
surgiera dela0387
Tel. la
4220075 esfinge surgiera
mente de los egipcios en la
mente
como una de manera
los egipcios
de
valora aun hoy en da de manera distinta. Ahora como
fundir
bien,
launa
los recursos
manera
belleza y lade
fundir la
ferocidad del belleza
len conyla la
naturales son todos aquellos elementos, materiales ferocidad o energticos,
sabidura deldel
rey.len con la
sabidura del rey.
que existen en estado natural y que sirven para cubrir las
necesidades biolgicas (alimento, ropa vivienda, para desarrollar una
actividad econmica, o bien para satisfacer las demandas sociales
(artculos de consumo). Los recursos naturales son, muchos de ellos,
frgiles e limitados. La demanda y la explotacin de los recursos por
la humanidad parecen no tener fin, lo que pone en peligro el futuro de
los propios recursos y la supervivencia del planeta.
Los recursos naturales son todos aquellos elementos,

materiales o energticos ,que existen en estado natural
y que sirven para cubrir las necesidades biolgicas
(alimento, ropa vivienda, para desarrollar una actividad
econmica, o bien para satisfacer las demandas sociales
artculos de consumo).
Los recursos naturales entonces, as entendidos, son los elementos

que brinda la naturaleza a las sociedades, para que estas satisfagan
sus necesidades, que se conocen infinitas. Estos recursos naturales,
son diversos, algunos son de pblicos, otros privados; unos son
renovables, otros no lo son. Para tener en cuenta todas estas aristas,
a continuacin abordaremos una clasificacin de recursos naturales
con su consecuente explicacin.
En primer lugar tenemos a los recursos que son clasificados como

perennes o perpetuos, es decir que no se agotan por su uso excesivo.
Un ejemplo este recurso es la energa solar, pues el astro celestial no
dejara de alumbrar nunca. Es segundo lugar, encontramos los
recursos naturales llamados, renovables o de flujo, pues estos, con un
adecuado manejo de recursos naturales, pueden ser renovados,
respetando los ciclos de regeneracin biolgica de determinados
materiales naturales. Estos recursos a su vez, se puede subdividir en
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dos, en primer lugar tendramos a los recursos renovables con gestin

sostenible, como las aguas subterrneas, la flora y la fauna. Estos
elementos naturales, son renovables siempre y cuando las polticas
estatales de gestin de recursos naturales, acompaen al correcto y
mesurado uso de recursos. Dentro de estas subdivisiones que
estamos esbozando, tenemos adems los recursos renovables en
sentido estricto, que son, el agua, el aire, la energa de las mareas,
etc. En tercer lugar, tenemos los recursos no renovables o agotables o
de stock, que tienen como caracterstica su agotamiento, ya sea por
que el ciclo biolgico de renovacin de determinado recurso no prev
el tiempo humano, sino el geolgico o ya sea porque existen cierto
stock, que luego no se puede reponer. Para agrupar todas estas
variables, tambin se desarrollo una subdivisin de los recursos
naturales no renovables. De esta manera, tenemos en primer lugar
los recursos no renovables destructivos o agotables por consumo.
Ejemplos de estos recursos son, el petrleo, el gas, el carbn de
coque, que tienen en comn su lenta recuperacin, mensurable en
edades geolgicas y no en el tiempo humano. Luego tenemos los
recursos no renovables, reciclables o reutilizables, como los minerales
metlicos, que si bien se agotan por stock, los existentes, pueden ser
fundidos y reutilizados una y otra vez. Y por ultimo tenemos los
recursos que son potencialmente renovables, como los minerales no
metlicos.
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5.1-Tipos de manejo de recursos
Como se observo anteriormente, las sociedades desde sus comienzos,

valoraron recursos, de manera distinta, acorde a las necesidades que
iban surgiendo. Sabemos que como estas necesidades son infinitas,
los problemas entre la relacin medio ambiente y sociedad tambin lo
son. Esta relacin conflictiva entre naturaleza y sociedad, se ve
reflejada tambin en los diferentes tipos de manejo de recursos
naturales, que podemos observar a lo largo de toda la historia.
Junto con la revolucin industrial, el hombre pensaba que poda

dominar toda la naturaleza, con la tecnologa y las nuevas tcnicas de
explotacin de recursos que trajo la ya mencionada revolucin. Surgi
as el nuevo hombre, el homo faber y junto con l, el manejo de
recursos explotacionista, es decir, se explotaba a la naturaleza sino
respetar sus tiempos biolgicos, como si los recursos fueran
perennes, infinitos. No tardo mucho en revertirse esa situacin. A
partir de la dcada de 1960, las sociedades empiezan a rever la
relacin entre medio y sociedad, tomando conciencia del terrible mal
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que el hombre estaba perpetrando a su hbitat. De esta reflexin

nace otro tipo de manejo de recurso, conocido como
conservacionista. Esta manera de conceptualizar el uso de los
recursos, dice que hay que conservar todos los recursos naturales y
buscar sustitutos, al caucho por ejemplo. Pues si seguamos
explotando a la naturaleza, bamos a perecer junto con el mundo
todo. Ahora bien, hoy en da tenemos otro tipo de manejo, que es el
que trata de acortar distancias entre las dos posturas observada
anteriormente. Este tipo de manejo de recursos se llama eco-
desarrollista. Esta tipo de manejo plantea que hay que servirnos de
los recursos que nos da la naturaleza, con el fin de satisfacer las
infinitas necesidades de las sociedades humanas, pero habra que
hacerlo, de manera tal, que no se dae el ambiente, no solo para las
generaciones actuales, sino para la venideras. Este eco-desarrollismo
es muy bueno en los papeles y quizs se aplica en Europa y
Norteamrica, pero desgraciadamente no se aplica en los pases
subdesarrollados o en vas de desarrollo. En estos casos lo que prima
es el dinero, permitiendo el arribo de empresas multinacionales con
discursos eco desarrollistas y metodologas explotacionistas, que se
encargan desvirtuar todo.
6-Factores de cambio demogrfico: culturales,

econmicos, ambientales y polticos
Desde enfoques de tipo cualitativos, podemos observar factores de

cambio demogrfico, ms all de los nmeros fros que pueden
arrojar estudios de poblacin estndar. Estos factores, que nos
ayudan a entender el por qu de ciertas estructuras poblacionales,
pueden ser diversos: econmicos, sociales, ambientales, polticos,
etc.
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Sin duda alguna, uno de los factores de cambio demogrfico ms

influyentes en nuestros das, es el econmico. Es notable, la manera
en que la poblacin mundial se mueve en busca de una mejor calidad
de vida, creando grandes desequilibrios regionales a nivel macro y
micro. Estos desajustes provocados por grandes movimientos
poblacionales, son caractersticos del sistema capitalista mundial, que
concentra y desconcentra, desarrollando inequidades evidentes en
todas las sociedades del mundo. Uno de los primero en denunciar
estos desequilibrios, fue Yves Lacoste, que sealo la miseria y
pobreza de la mayora de los pases en vas de desarrollo. Nuestro
pas, entre 1869 y 1919, recibi a oleadas constantes de inmigrantes,
que ocuparon los territorios de la repblica argentina. Hacia 1914 7
de cada 10 porteos, eran inmigrantes, por este motivo, el historiador
Jos Luis Romero, se refiere a nuestro pas como una Argentina
aluvional.
Otro factor de importancia hoy en da, hace alusin a la crisis

humanitaria alrededor del mundo, provocada las ms de las veces por
polticas de estados nacionalistas y excluyentes. Las poblaciones se
ven forzadas a abandonar su territorio, por guerras y constantes
conflictos polticos entre estados. Hoy en da, estos movimientos
migratorios son dramticos y conocidos por todos, como lo son los
constantes escapes hacia una mejor vida de inmigrantes sirios, que a
veces dejan su vida en el mar.
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Descripcin: foto de un nio sirio muerto en las cosas de un resort en Turqua no slo
conmueve sino que revela el drama de los refugiados y la presin que est recibiendo Europa
luego de que a diario miles de migrantes intentan ingresar al continente.
Ahora bien, las sociedades modernas, estn atravesadas por un

individualismo alarmante el da de hoy. Al parecer, ya no se
reconocen sociedades, sino lgicas de accin individuales por encima
del reconocimiento en nuestros pares. Este fenmeno se da con
mucha ms frecuencia en sociedades con alto grado de informalidad,
esto quiere decir, en sociedades
grandes y complejas. Aqu tambin
tenemos un fenmeno de cambio
demogrfico, pues este individualismo, Estamos llegando
al Final, es hora de ingresar
hace que la unidad familiar por ejemplo, a la plataforma para
realizar la Autoevaluacin
se contraiga teniendo as, familias que
correspondiente al Mdulo.
privilegian metas de superacin xitos!
individual, que pueden ser acadmicas
o laborales, en lugar de engendrar hijos, que en este caso, son vistos
como una carga mas, que imposibilitara su realizacin personal.
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Por ltimo, tenemos las cuestiones ambientales como factor de

cambio demogrfico. Las grandes metrpolis cuentan con mltiples
tipos de contaminacin: visual, auditiva, hidrulica, elica, etc. La
poblacin, escapando de estas realidades ambientales que les toca
vivir, migra para tener una mejor expectativa de vida, no tan solo
para ellos, sino para las futuras generaciones que habitaran su
territorio. Los cambios demogrficos producidos por factores
ambientales, se dan a niveles regionales ms que mundiales, a
diferencia por ejemplo de los cambios producidos por factores
polticos y econmicos. La mayora de las veces la gente migra de
regin en regin, alejndose de las ciudades. Por ejemplo, los
habitantes de la ciudad de buenos aires, que escapan a provincia por
cuestiones ambientales.
Descripcin: Capital de china con polucin.
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Actividades
Buscar por lo menos tres ejemplos ms de factores de cambio
demogrfico alrededor del mundo, ya sean, econmicos,
culturales, polticos o de cualquier ndole, consignando la
principal problemtica para el caso seleccionado.
Para ir cerrando...
Hasta aqu hemos desandado un arduo camino, en

donde observamos el surgimiento de la geografa social, junto con sus
principales aportes tericos y metodolgicos. Como as tambin, la
conflictiva relacin entre la sociedad y el medio ambiente. Vimos
como esa sociedad, es analizada como poblacin desde la
demografa, utilizando categoras analticas bsicas de esta ciencia.
Espero que el modulo haya sido de su agrado y que les sirva para
comprender mas la realidad imperante que nos toca vivir.

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2.1-La demografa y su objeto de estudio

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