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NORMAS DE CONVIVENCIA
Colegio
S Caterina
t a.
da S iena
Escuela Bsica N 5902 Privada
Santa Caterina da Siena
Lambar
Paraguay
2016
1
NDICE
Contenidos Pg.
Presentacin 4
Captulo 1. De la Institucin 4
1.1.Datos de la Institucin 4
1.2.Misin 4
1.3.Visin 4
1.4.Finalidad educativa y didctica 4
1.4.1. Objetivos generales 5
1.5.Principios orientadores 5
1.5.1. Educacin como introduccin a la realidad total 5
1.5.2. Hiptesis explicativa 6
1.5.3. La autoridad como lugar de la hiptesis 6
1.5.4. La verificacin personal de la hiptesis educativa propuesta 7
1.5.5. Las dimensiones fundamentales del camino de verificacin 7
1.5.5.1.La tensin hacia la conciencia de la verdad. 7
1.5.5.2.La libertad y la moralidad 7
1.5.5.3.Dimensin comunitaria 8
1.6.Antecedentes histricos 8
1.7.Organigrama 9
1.8.Perfil del egresado 9
1.9.Perfil del educador 10
1.10. La escuela como comunidad educadora 10
1.11. Calendario escolar 11
Captulo 2: Diagnstico institucional 12
Captulo 3: Descripcin de estamentos y sus roles 15
3.1. Estudiantes 15
3.1.1. Derechos de los alumnos 15
3.1.2. Obligaciones de los alumnos 16
3.1.3. Ingreso y permanencia 16
3.1.4. Test de admisin 17
3.1.5. Conducta de los alumnos en el entorno escolar 17
3.1.6. Servicios al alumno 17
3.1.7. Fiestas y eventos 17
3.1.8. Uniforme 18
3.2. Directivos 18
3.2.1. Direccin General. Deberes y atribuciones 18
3.2.1.1. Deberes y atribuciones del/a Director/a General 18
3.2.2. De la Coordinacin de Nivel 18
3.2.2.1. Funciones, deberes y atribuciones de la Coordinacin de Nivel 19
3.3. Docentes 19
3.3.1. Derechos de los docentes 20
3.3.2. Obligaciones de los docentes 20
3.3.3. Idoneidad 21
3.3.4. Los especialistas 21
3.4. Familias 21
3.4.1. Padres de familia/ tutores 22
3.4.2. Derechos de los padres, tutores o encargados 22
3.4.3. Obligaciones de los padres de familia, tutores o encargados 22
3.4.4. Comunicacin entre el colegio y la familia 23
3.4.4.1. Notificaciones 24
3.4.4.2. Solicitudes 24
3.4.4.2. Entrevistas 24
3.5. Equipo Tcnico 24
3.5.1. El psiclogo/ psicopedagogo. Deberes y atribuciones 24
3.6. Personal administrativo y de servicio 25
3.6.1. Secretara Administrativa. Deberes y atribuciones 25
3.6.2. Secretara Acadmica. Deberes y atribuciones 25
2
Contenidos Pg.
3.7. Comunidad Educativa 25
Captulo 4: Faltas y medidas aplicables 26
4.1. Acerca de las faltas y sanciones 26
4.1.2. Tipos de faltas 26
4.1.3. Faltas leves 26
4.1.4. Faltas graves 26
4.1.5. Faltas muy graves 27
4.1.6. Interpretacin de la gravedad de las faltas 27
4.1.7. Sanciones 27
4.1.8. Sanciones por faltas leves 28
4.1.9. Sanciones por faltas graves o faltas muy graves 28
4.1.10. Competencia para la imposicin de sanciones 28
4.2. Consideraciones especiales 29
Captulo 5: Otras disposiciones institucionales 29
5.1. De los fines, interpretacin y aplicacin de las normas de convivencia 29
5.1.1. Fines 29
5.1.2. Interpretacin y aplicacin 29
5.2. Normas generales 29
5.2.1. Horarios de entrada y salida del colegio, del aula y de las clases especiales 29
5.2.2. Asistencia al colegio. Puntualidad. Ausencias, llegadas tardas. Justificativos. 29
5.2.3. Clases de Educacin Fsica 30
5.2.4. Calendarizacin y administracin de las pruebas. Presentacin de trabajos e 30
interrogacin
5.2.5. Acciones no permitidas 31
5.3. Uso de los espacios del colegio 31
5.3.1. Portera y portones de acceso 31
5.3.2. Administracin y Secretara 31
5.3.3. Biblioteca 31
5.3.4. Uso del aula de Informtica y del aula de Audiovisuales 31
5.3.5. Uso del comedor 32
5.3.6. Uso de la infraestructura de la Institucin 32
5.4. Bienes personales y bienes del colegio 32
5.4.1. Utilizacin de equipos de audio y video u otros materiales didcticos 32
5.4.2. Identificacin personalizada 32
5.4.3. Responsabilidad del alumno 33
5.4.4. Desechos 33
5.5. Aranceles 33
5.5.1. Matrcula y anualidad 33
5.5.2. Descuentos 33
5.5.3. Penalidades 33
5.6. Servicios tercerizados 33
Captulo 6: Disposiciones transitorias y finales 33
3
PRESENTACIN
CAPTULO 1
DE LA INSTITUCIN
1.1.1. El colegio Santa Caterina da Siena es una institucin educativa privada, que
cuenta con los niveles de instruccin: Educacin Inicial, Educacin Escolar Bsica y
Nivel Medio con el Bachillerato en Ciencias Bsicas y Tecnologa. Fue gestada por la
Asociacin Santa Caterina da Siena, asociacin sin fines de lucro, que tiene como fin
principal, ser instrumento para una verdadera educacin que contribuya a elevar la
calidad de vida de las personas. Inscrita en el registro pblico en fecha 5 de julio de
2000.
1.1.2. El Colegio se halla ubicado en Lambar, sobre la calle Repblica Argentina
esquina Inmaculada Concepcin. Cuenta con un terreno de 6.467,71 metros
cuadrados de superficie.
1.1.3. El Colegio Santa Catarina Da Siena, es de carcter privado y mixto.
1.2. MISIN
1.3. VISION
Es llegar a ser reconocida como una comunidad educativa integral donde se logre el
desarrollo de la potencialidad de la persona humana en una realizacin rica y original,
segn el destino de bien por el cual Dios le ha creado, donde cada estamento de la
comunidad sienta y sea en realidad protagonista del proceso educativo de la
institucin.
4
la realidad; llama al chico a una cada vez mayor capacidad de adhesin personal a la
propuesta de los adultos y a los requerimientos de las circunstancias en la cual vive.
5
en el origen la realidad se presenta como provocacin que activa el inters de la
persona; en cada paso constituye su trmino de verificacin; y al final representa su
xito como contenido objetivo de la conciencia.
La tarea del educador y del profesor, es favorecer, solicitar, ensear esta relacin
con la realidad, sin pretender jams sustituirla como trmino de parangn ltimo. El
adulto se vuelve de este modo para el joven en aquel que ya ha dado pasos en la
realidad y que, entonces, es razonable seguir, a fin de que pueda repetirse en l una
experiencia anloga.
Para educar es necesario proponer adecuadamente el pasado. Sin esta propuesta del
conocimiento del pasado, de la tradicin, el educando no encuentra bases sobre las
que apoyarse en su aventura de desarrollo y por ende al crecer, se vuelve abstracto y
escptico.
El primer trabajo del educador no es repetir un discurso, sino ofrecer la tradicin como
una hiptesis explicativa de la realidad. No podemos ofrecer ayuda si no es
comunicando un pasado que vive en nosotros, comunicando una tradicin, que d al
educando un significado de todas las cosas. Es el criterio que le permitir juzgar y
elegir sin el peligro de caer en una simple reactividad.
El ser humano nace en un ambiente que tiene un ayer, nace en un presente que tiene
un pasado. Esta tradicin slo se puede proponer dentro de una realidad presente que
de razones de s misma; un lugar donde el nio perciba la correspondencia con las
exigencias de su corazn.
6
El educador es una autoridad si es portador de esta hiptesis explicativa de la
realidad y ofrece un mtodo para afirmarla, indicando los pasos necesarios ya dados
por l. Autoridad es aquel educador que reclama al educando a vivir un asombro
frente a la realidad, teniendo en cuenta sus exigencias fundamentales y
encaminndolo hacia una conciencia de la existencia de una respuesta.
1.5.4.1. Para responder de modo adecuado a las exigencias educativas del educando
no basta proponer con claridad un significado de las cosas, ni basta que tenga una real
autoridad quien lo propone. Es necesario suscitar en el nio o adolescente un
compromiso personal con su propio origen; es necesario que ponga a prueba y
verifique la oferta recibida por la tradicin. Por lo tanto, la tradicin debe ser
verificada, sometida a crtica.
1.5.4.2. La verdadera educacin tiene que ser una educacin en la crtica, solo as el
educando adquiere su fisonoma de hombre. Hasta los diez aos de edad, o quizs
antes, el nio repite lo que le han dicho sus padres o profesores. Pero, llegado un
cierto momento, la naturaleza provoca en el nio, en quien fue nio, la necesidad de
tomar lo recibido y lo que se le ha dicho y convertirlo en problema (algo que se pone
delante de una mirada crtica). Sin el paso crtico, el chico nunca llega a ser hombre,
una persona no llega a madurar. La crtica consiste en dar razones de las cosas, en
emitir un juicio.
As pues, el educando mediante la crtica compara lo que ha recibido de la tradicin,
este pasado y estas razones, ponindolo a consideracin y confrontndolo con los
deseos de su propio corazn para poder decir: es verdad, no es verdad o lo
dudo. El corazn, en efecto, es el lugar del criterio ltimo para juzgar. Dicho criterio,
que cada uno de nosotros ha recibido al nacer, es idntico y objetivo: es la exigencia
de verdad, de belleza, de bondad, etc., en sntesis la exigencia de felicidad.
7
libertad se configura como adhesin de toda la persona a lo que la inteligencia
propone como bien y como camino imparable hacia la verdad de las cosas.
8
1.7. ORGANIGRAMA
Consejo de
administracin
Direccin General
Direccin
Equipo Tcnico Acadmica
Psicloga
Evaluadora
Coordinadores Docentes
Alumnos
tengan una capacidad crtica sobre lo vivido por ellos mismos y por los dems
para colaborar en la construccin de una sociedad que corresponda a los
deseos verdaderos del hombre: la felicidad;
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adhieran lealmente a su tradicin, familiar y nacional;
En este sentido, es cada vez ms necesario recuperar la figura del docente como
verdadera autoridad, como un gua y compaa en el camino de su introduccin al
conocimiento de la realidad.
Esto se vuelve posible cuando, aceptado el ideal (fin) comn, ponen su propia
disponibilidad por una formacin recproca y continua. Cada uno, con el aporte
especifico de su propio rol, orienta la educacin total de los alumnos.
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- compaeros, que desean a travs de la realidad de la escuela
experimentar todo el potencial de la amistad;
- padres, que miran a sus hijos con la esperanza cristiana y con la espera
humana.
A los padres:
- reuniones y encuentros mirados a volverlos ms conscientes y
protagonistas de la educacin de sus hijos;
- cursos de educacin familiar, mediante los cuales ellos mismos se ayudan
para mejorar su accin educativa en el mbito familiar y escolar.
El Colegio Santa Caterina da Siena se rige por el calendario escolar elaborado por el
MEC y el calendario local, que incluye el 29 de abril como fiesta de Santa Caterina da
Siena.
Mes Actividades
Febrero Inicio de actividades con profesores.
Exmenes de Admisin
Periodo de exmenes complementarios.
Mircoles de Ceniza
Entrevistas de padres del Nivel Inicial con las maestras.
Encuentro de profesores (jornadas de pre-clase)
Inicio de clases con escolaridad simple (3ra. Semana, horario de entrada 7:00,
de salida 12:50)
Jornada de inicio de ao de padres
Marzo Feriado: Da de los Hroes.
Inicio de Academia de Msica. Inicio de Academia de Danza.
Periodo de entrevistas individuales de maestras y padres - 1o, 2o y 3o ciclos y
Nivel Medio.
Inicio de clases con escolaridad completa del 2o grado al 3o de la Media. Salida
15:00 Hs.
Inicio de Clubes y Doposcuola.
Reunin de padres con maestras de 1 ciclo
o
Reunin de padres con maestras de 2 ciclo
Bienvenida a las familias nuevas.
o
Inicio de clases con escolaridad completa para alumnos del 1 grado. Salida
15:00 Hs.
(Dependiendo de las fechas de Semana Santa:) Via Crucis Asueto:
JUEVES SANTO Feriado: VIERNES SANTO- Va Crucis Comunin y
Liberacin.
Abril 2o Reunin General de padres y profesores con la Directora General.
Celebraciones: Sta. Caterina da Siena y Da del Maestro (29 de abril)
Mayo Cena Anual del Colegio.
Festejo Da de la Independencia (feriado 14 y 15).
Corrida Sta. Ca
o
Junio 3 Reunin General de padres y profesores con la Directora General.
Periodo de exmenes finales 1o Etapa -3 ciclo y Nivel Medio.
Periodo de exmenes finales 1o Etapa - 1o y 2o ciclos
Fiesta de San Juan del Colegio.
o o
Julio Periodo de exmenes finales 1 Etapa - 1 grado.
o o
Entrega de libretas 1 Etapa - Desde 2 grado.
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Da de la Familia Sta. Ca
Receso: Vacaciones de Invierno (Fijado por el MEC)
o
Agosto Entrega de libretas 1 Etapa - 1grado.
o
4 Reunin General de padres y profesores con la Directoria General
Noche de los Talentos
Feriado - Fundacin de Asuncin
Celebracin: Da del Nio.
Setiembre Concurso de alegoras por niveles en el local del Colegio.
Celebracin: Da de la Juventud
Interescolar Sta. Ca.
Exhibicin Gimnstica.
Feriado 29 de septiembre: Batalla de Boquern
Octubre Colecta Nacional de Alimentos
Clausura de proyecto institucional 3o ciclo
Finalizacin de clases con doble escolaridad.
Clausura del proyecto institucional Nivel Medio
Clausura del proyecto institucional Segundo Ciclo
Finalizacin de Academia de Ingls
Finalizacin de clases especiales (Italiano - Ingls - Religin - Informtica)
Clausura del proyecto institucional Primer Ciclo
Noviembre Clausura de Danza y Msica
Saln Auditorio del Colegio
Periodo de Exmenes Finales 2' Etapa - Desde primer grado hasta el tercero de
la Media.
5o Reunin General de padres y profesores - Asuntos administrativos
Clausura Proyecto Nivel Inicial.
ltimo da de clases para todos los niveles.
Misa de Accin de Gracias (Los alumnos asistirn slo para la Misa)
Periodo de Exmenes Complementarios (slo para alumnos del noveno grado y
tercer curso) Peregrinacin a Caacup.
Diciembre Entrega de libretas 2o Etapa - Todos los niveles
Acto de Colacin de alumnos del 9o grado y del 3o Curso de la Media
Exmenes de Admisin
Finalizacin de actividades con profesores.
Inscripciones para el ao 2017.
CAPITULO 2
DIAGNSTICO INSTITUCIONAL
2.2. Existe una intromisin de la sociedad en el nio que influye en sus necesidades y
en sus respuestas. A las exigencias de conocimiento y curiosidad las sustituye la
exigencia de tener ciertas cosas, de tal modo que, junto a la facilidad de reconocer lo
verdadero y seguirlo, tpico en el chico, se fijan comportamientos y actitudes que
limitan una posicin naturalmente favorable frente a la realidad.
Igualmente, la sociedad no ofrece al chico una explicacin unitaria de la realidad; l
vive parcializado, no logra juzgar adecuadamente, pues se mueve en funcin a
criterios ofrecidos por esta mentalidad, pues no se le ensea a comparar las
circunstancias con los criterios constitutivos de su corazn.
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- incapacidad de administrar un tiempo y un espacio propios;
- prioridad de la ejecucin sobre el hacer consciente;
- cansancio y reduccin del deseo, miedo de lo nuevo y del compromiso.
2.6. La familia mira hoy a la escuela con comportamientos entre ellos contradictorios:
- vive una excesiva intromisin en la escuela, pero slo respecto a aquellos
factores que describen, a sus ojos, el xito:
- no est disponible a acompaar al chico en toda la experiencia;
- tiene una actitud de control sobre el xito que termina con la exasperacin;
- implcitamente por lo menos, reconoce en la escuela el nico mbito de
experiencia, al sujeto educador que ella ya no es; de aqu la eleccin del
tiempo completo.
2.8. Sin darse cuenta el profesor porta consigo, cotidianamente, las contradicciones
de este tipo de escuela, pero no tiene la fuerza para oponerse a esta nada que
reina; no pasa de un disgusto, determinado por la separacin que advierte entre las
imgenes de la escuela y la experiencia que hace con el chico.
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- en el ambiente escolar se tiende hacia un uso limitado de la capacidad de juicio
crtico lo cual no permite evaluar lo vivido y transformar la experiencia en
conocimiento.
14
CAPTULO 3
3.1. ESTUDIANTES
Los alumnos del Colegio Santa Caterina da Siena son los destinatarios de la accin
educativa emprendida por esta institucin. Los nios, adolescentes y jvenes que
asisten a sus aulas reciben la formacin necesaria para ser protagonistas de su propia
vida. Las presentes Normas de Convivencia orientan el quehacer destinado a este
ideal.
Los alumnos del Colegio Santa Caterina da Siena tienen los siguientes derechos
segn la ley General de Educacin 1264:
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3.1.2. Obligaciones de los alumnos
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alumno que tenga inters en vincularse al Colegio, se aplicaran pruebas de
admisin.
2. La Direccin del Colegio se preocupar activamente para que todo el proceso
de seleccin de nuevos alumnos se haga con total transparencia y
ecuanimidad.
3. Son requisitos para el ingreso a los distintos niveles: a) Tener la edad
reglamentaria exigida por el Ministerio de Educacin y Cultura; b) Presentar la
solicitud de ingreso; c) Presentar todos los documentos exigidos por el Colegio
y el Ministerio de Educacin y Cultura; d) Presentar la libreta de calificaciones
del grado aprobado, para alumnos del primer grado de EEB al tercer curso del
Nivel Medio; f) Registrar la firma de los padres y/o tutores; g) Firmar el
contrato de prestacin de servicio; h) Pagar la matrcula.
Los nios y jvenes postulantes al ingreso en la Institucin, a partir del Nivel Inicial,
debern rendir un test de admisin. Una vez obtenidos los resultados del mismo, en
secretara se establecer la fecha de la publicacin de los admitidos.
Los alumnos tienen el derecho a recibir servicios que les aseguren la calidad de vida.
Por consiguiente, el colegio se preocupar de que puedan contar con:
Las fiestas u otros eventos organizados por los alumnos y sus padres podrn
realizarse pidiendo el correspondiente permiso a la Direccin y sometindose a las
normas establecidas por el Colegio y por las instituciones civiles correspondientes. Por
ello se tendr muy presente lo siguiente:
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1. Para la preparacin de este tipo de eventos, no podrn utilizarse las horas de
clases.
2. Si algn curso faltare a las normas establecidas por el Colegio, ser sancionado
con la prohibicin de organizar actividades semejantes en el ao en curso,
adems de la anotacin colectiva y sancin correspondiente.
3.1.8. Uniforme
La Direccin del Colegio por resolucin establece los uniformes de uso diario, de gala,
y de educacin fsica, que debern usar obligatoriamente los alumnos segn su sexo y
edad escolar.
3.2. DIRECTIVOS
La Direccin del Colegio est cargo de un/a Director/a General, quien mantendr las
relaciones con el Ministerio de Educacin y Cultura a travs de los organismos
correspondientes. Ser responsable de velar por la buena marcha de la Institucin en
las tareas de direccin, planificacin, control y evaluacin.
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3.2.2.1 Funciones, deberes y atribuciones de la Coordinacin de Nivel
3.3. DOCENTES
19
3.3.1. Derechos de los docentes
Todos los docentes, como los dems miembros del Colegio, tienen el derecho a ser
tratados con respeto y cordialidad por los Directivos y colegas, as como tambin por
los Padres de los alumnos. Las observaciones que les hagan los Directivos, se harn
siempre en privado.
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13. Completar y firmar todos los documentos pertinentes y requeridos por el MEC,
a travs de la Secretara Acadmica del Colegio.
14. Evitar tomar fotografas, filmar o grabar a los alumnos y difundir el material a
travs de las redes sociales.
15. Solicitar el permiso correspondiente en caso de requerir salir del colegio en
horario laboral, a travs de la Coordinacin de Nivel y Secretara.
16. En caso de ausencia, avisar a la Secretara del colegio, enviando reemplazante
calificado y debidamente identificado.
17. Demostrar en todo momento respeto a la institucin y a toda la comunidad
educativa; as como prudencia y discrecin en su actuar docente
3.3.3. Idoneidad
Las asignaturas que no forman parte de las competencias bsicas del currculo, son
desarrolladas por los profesores especialistas.
3.4. FAMILIAS
Los padres viven con los profesores una compaa que testimonia al chico un punto de
unidad positiva y prepositiva; unidad entendida como razones que se dan y deberes
que deben ser asumidas por l.
Los padres ayudan a los profesores en la verificacin del logro de los objetivos
educativos propuestos en las diversas competencias.
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3.4.1. Padres de familia/ tutores
6. Ser tratado con cordialidad por todos los miembros de la comunidad educativa.
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6. Velar que su hijo asista a clases en forma normal y sistemtica, y a todas las
actividades a las que sea debidamente citado.
7. Presentarse personalmente a justificar cualquier inasistencia del hijo o cuando
el mismo falte a una evaluacin avisada.
8. Velar para que su hijo ingrese inmediatamente al local al llegar al colegio y se
mantenga en l hasta el momento de la salida, segn horario de clase,
dirigindose a su hogar, sin permanecer en las inmediaciones del colegio, con
el fin de evitar accidentes, robos, sustracciones, etc.
9. Revisar que su hijo tenga su Cuaderno de Aviso, usndolo como el principal
medio de comunicacin entre padres y Colegio.
10. Retirar y devolver personalmente, en el da y hora sealados y cuando as lo
determine la institucin la Libreta de Calificaciones.
11. Manifestar por escrito su conformidad para la participacin de su hijo/a en
actividades a realizarse fuera de la institucin.
12. Respetar el orden jerrquico establecido para el pedido de informes, quejas y
denuncias recurriendo a las personas indicadas.
13. Responder por los daos materiales que ocasionaren sus hijos/as (en el
edificio, en el mobiliario o en los materiales didcticos)
14. Cumplir con las normas y los plazos establecidos por la Administracin del
Colegio, respecto a inscripciones y documentos.
15. Abonar puntualmente los aranceles.
16. Registrar la firma y rbrica en el Registro oficial de firmas de los padres o
tutores, as como mantener actualizados los datos sobre residencia, lugar de
trabajo y telfonos que permitan el envo de correspondencia o la recepcin de
llamados telefnicos.
17. Aceptar la obligatoriedad de la asignatura de Religin Catlica en la institucin.
18. Informarse sobre los procedimientos de evaluacin de la Institucin, basados
en resoluciones ministeriales actualizadas.
19. Informar inmediata y adecuadamente a la instancia correspondiente sobre
problemas que se puedan suscitar durante las actividades escolares
20. Los padres o responsables del menor se comprometen a no enviar a su hijo/a a
la institucin con aparatos electrnicos como: reproductores de disco, DVD,
CD, MP de cualquier caracterstica, juegos electrnicos, etc., salvo que haya(n)
sido expresamente permitido(s) por el Colegio, cuando est autorizado su uso
en el desarrollo de clases. Los padres o responsables del menor y el mismo
alumno/a no tendrn derecho a reclamo alguno en caso de prdida o
sustraccin de los aparatos electrnicos mencionados cuando l/la alumno/a
infrinja esta disposicin.
21. Reflexionar con su hijo acerca de aspectos vinculados con: su conducta,
actitud, proceso educativo, responsabilidad que le compete en su calidad de
alumno e integrante de la sociedad.
22. Los padres o responsables renuncian expresamente a cualquier intromisin en
los asuntos administrativos o acadmicos del Colegio, a excepcin de los que
les corresponden en su rol de padres.
23. En caso de que el alumno requiera de un acompaamiento externo (psiclogo,
psicopedagogo, fonoaudilogo, etc.), los padres o responsables debern
gestionar y cumplir con las indicaciones sealadas para un mejor
desenvolvimiento del alumno en mbito social y escolar.
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De acuerdo al tipo de comunicacin y al tenor de la misma, tambin se considera una
va de comunicacin vlida del Colegio con los padres los direcciones de correo
electrnico que stos hayan indicado los la Ficha de Inscripcin anual de sus hijos. Los
correos del Colegio siempre sern enviados desde direcciones electrnicas oficiales y
que previamente se haya informado a los padres de la existencia de las mismas.
Ejemplos: colegio@santaca.edu.py ; adm@santaca.edu.py
3.4.4.1. Notificaciones
Las notificaciones de parte del Colegio se harn por medio de avisos o notas que
debern ser devueltos en el plazo establecido, con la firma de los Padres o tutores, a
fin de asegurar la recepcin de stas.
3.4.4.2. Solicitudes
3.4.4.3. Entrevistas
Los Padres o tutores, debern acudir al Colegio cuando sean citados por las
autoridades responsables del mismo.
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3.6. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
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CAPTULO 4
FALTAS Y MEDIDAS APLICABLES
La poltica educativa del Colegio busca, en cada caso, agotar todos los medios para
lograr la correccin del alumno antes de llegar a la aplicacin de sanciones graves, a
no ser que el bien comn exigiere otra cosa, a juicio de la Direccin.
Las faltas pueden ser leves, graves o gravsimas y sern sancionados, de acuerdo a la
gravedad de la falta.
Las faltas pueden ser leves, graves o gravsimas y sern sancionadas, de acuerdo a la
gravedad de la falta.
Son faltas que inciden en el normal proceso educativo del colegio y, por lo tanto,
siempre sern sancionadas de acuerdo con este Reglamento. La comisin de tres
faltas leves ser considerada como una falta grave.
Se consideran faltas graves, entre otras, las siguientes situaciones:
26
5. Daar y/o destruir tiles escolares propios y de sus compaeros.
6. Descuidar su higiene y presentacin personal. Las alumnas debern usar un
maquillaje discreto y, en caso de cabellos largos, debern mantenerlo
recogidos. En los varones se exigir presentarse debidamente afeitados, el
corte de pelo debe ser tal que no tope el cuello de la camisa ni los ojos, sin
aros, piercing u otro adorno incompatible con la presentacin personal indicada
por el colegio.
7. No decir la verdad cuando sta es requerida por alguna autoridad del colegio.
8. Fumar cigarrillos dentro del Colegio o fuera de l vistiendo el uniforme.
9. Lanzar dentro o fuera de la sala de clase cualquier tipo de proyectil que pueda
lesionar a un compaero o al profesor o daar su ropa, o daar las
instalaciones del Colegio.
10. Presentarse a clases sin los padres, habiendo sido suspendido.
11. Cinco llegadas tardas sin justificacin, en cada etapa establecida.
Son faltas que impiden el normal desarrollo del proceso educativo del Colegio por lo
que siempre sern sancionadas con la mxima severidad.
La interpretacin de toda falta que no se estipule en este listado, estar a cargo de las
autoridades del Colegio y tendr la misma validez que una disposicin escrita en este
documento.
4.1.7. Sanciones
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correctivo. Las sanciones que sean necesarias aplicar, nunca sern meramente
punitivas. Tendrn siempre un carcter educativo, orientador y ejemplarizante.
El Colegio comunicar a los Padres las faltas notables cometidas por sus hijos y, en su
caso, las sanciones correspondientes. En los casos ms graves, para ayudar a los
cambios necesarios, se pedir a los padres el apoyo correspondiente, mediante un
acuerdo firmado.
Las sanciones por faltas leves sern aplicadas, cuando corresponda, por los Docentes
y la Coordinacin Acadmica correspondiente.
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4.2. CONSIDERACIONES ESPECIALES
1. Ningn alumno podr ser interpelado por los miembros de la familia de otro
alumno o por una persona extraa, por problemas de conducta o de
relacionamiento con los otros alumnos. Las quejas o reclamos debern ser
canalizados y planteados en forma personal ante las autoridades del colegio.
CAPITULO 5
5.1.1. Fines
5.2.1. Horarios de entrada y salida del colegio, del aula y de las clases
especiales
1. El horario de clases de todos los niveles ser establecido al inicio del ao lectivo
y podr ser modificado en caso de necesidad.
2. El local del Colegio estar abierto desde 30 minutos antes del inicio de las
actividades, hasta 30 minutos despus del trmino de las misas. Las familias
debern retirar a los alumnos dentro de este horario.
3. El colegio no es responsable de lo que ocurra a los alumnos fuera del horario de
las actividades curriculares.
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1. El Colegio exige, conforme lo dispuesto por el Ministerio de Educacin y
Cultura, la asistencia de cada alumno durante el ao lectivo. No se
considerarn justificadas ms que por motivos de salud u otras razones
consideradas vlidas por la Direccin.
2. El alumno deber contar con el 90% de asistencia en cada una de las etapas
del ao escolar, para tener derecho a exmenes.
3. Cada profesor deber llamar la lista al inicio de su clase, y anotar la ausencia o
la llegada tarda de alumnos en el registro del Aula. Las maestras de grado y
los profesores guas se encargarn de verificar la justificacin de parte de los
padres.
4. Sern consideradas llegadas tardas las que se realicen pasados los 5 minutos,
del horario fijado. Se tendr consideracin en caso de lluvia. Tres llegadas
tardas equivalen a una ausencia. Si el alumno acumula cinco llegadas tardas
en cada una de las etapas ser considerada falta grave.
5. En caso de ausencia, incluso de un solo da, el alumno debe justificar
debidamente la causa de la misma el da que retorna a clase o 48 horas
posteriores a la ausencia. La justificacin deber escribirse en el cuaderno de
avisos y ser firmada de uno de los padres y/o encargados. Las ausencias de
ms de cuatro das por motivo de salud se justifican con certificado mdico
expedido por un profesional de la salud.
6. El ingreso a clase despus de la primera hora debe ser autorizado en
Coordinacin, as como las salidas antes del trmino de las lecciones. En
ningn caso un alumno puede salir del Colegio en horario de clase sin obtener
el permiso de la Coordinacin, si as lo hiciera su conducta ser considerada
falta grave. En caso de llegada tarda los padres o acompaantes no podrn
ingresar hasta el aula con el alumno. Dejarn al mismo en portera.
7. La llegada tarda luego de los recreos o entre dos asignaturas al aula, impedir
el ingreso del alumno a clase hasta el trmino de la hora-ctedra.
8. Es requisito fundamental presentarse en los das de pruebas o exmenes. En
caso de ausencia, los padres o tutores, debern justificar personalmente ese
da la cusa de la misma. El Colegio se reserva el derecho de aceptar la
justificacin o exigir el certificado mdico correspondiente para establecer una
nueva fecha de examen.
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4. La no presentacin de un trabajo en la fecha indicada significara la disminucin
del puntaje por cada clase de atraso, segn el criterio del profesor. Si el trabajo
no presentado consiste en una disertacin, solo con una justificacin a travs
de documentos o a travs de los padres, el alumno mantendr su opcin del
100% de la nota.
Cada sector del colegio est destinado al Nivel correspondiente: Nivel Inicial, 1er. y
2do. Ciclo de EEB, 3er. Ciclo EEB y Nivel Medio, espacios comunes. En caso de
requerirse el uso de parte de otros, de un espacio exclusivo de un Nivel, se deber
solicitar a la Coordinacin correspondiente.
Durante la hora de formacin, los portones permanecern cerrados. Una vez concluida
la formacin ordinaria, est terminantemente prohibido a padres o personas extraas
permanecer en el predio del colegio una vez terminada la formacin general. Las
excepciones sern corroboradas por la Direccin.
Las diversas reas administrativas son lugares de trabajo y los alumnos y docentes no
deben permanecer en ellas ms que el tiempo necesario para resolver los asuntos
propios de dichas oficinas.
5.3.3. Biblioteca
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2. Para utilizar el Aula de Audiovisuales, cada profesor debe marcar el horario, con
anticipacin, en donde corresponda.
3. Cuando los alumnos deban trasladarse durante el tiempo de clases, a las aulas
especiales, debern mantener el silencio y la compostura necesarios para no
molestar a los docentes y compaeros que estn en las aulas.
2. Los alumnos debern almorzar en el Colegio, pudiendo los mismos optar por la
utilizacin del Servicio de Comedor ofrecido o de consumir comida trada de la
casa. Los alumnos que usan el comedor que mantener ordenado el lugar. Los
que traen la comida deben lavar los cubiertos, una vez usados.
3. En caso de que para las actividades deban ingresar a los locales del Colegio
personas que no pertenecen a la Comunidad Educativa, se deber hacer
constar esta circunstancia en la solicitud a presentar, y se organizar
convenientemente la vigilancia y orden.
Cada alumno debe estampar nombre y apellido en todos sus materiales: vestimentas,
libros u otros objetos de su propiedad. El Colegio deslinda responsabilidad sobre la
prdida o dao de los objetos que se dejan en el aula, el comedor o cualquier otro
espacio comn.
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5.4.3. Responsabilidad del alumno
Cada alumno es responsable del orden de la sala de clase en general y en especial del
espacio que le fue asignado en el armario de la sala de clase.
5.4.4. Desechos
La basura debe ser tirada en los basureros y no en el piso ya sea del aula o de los
espacios comunes. Los alumnos o personas que incumplan con estas normativas,
sern sujetos de sanciones.
5.5. ARANCELES
5.5.2. Descuentos
Las familias con ms de un hijo inscripto gozarn de los descuentos establecidos por
las autoridades del Colegio.
5.5.3. Penalidades
Las familias que dejaren de abonar las cuotas correspondientes, no podrn retirar el
Boletn de Calificaciones. No ser matriculado ningn alumno cuya familia adeude
aranceles del curso lectivo anterior.
El Colegio se reserva el derecho de no matricular a familias cuyos pagos de aranceles
hayan sido irregulares, con atrasos permanentes y de difcil gestin de cobro por parte
de la Administracin de la Institucin.
CAPITULO 6
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Y FINALES
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2. Las situaciones no contempladas en este documento, sern normadas por la
Direccin del Colegio a travs de resoluciones internas.
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