AO DE LA CONSOLIDADCION DEL

MAR DE GRAU

APELLIDOS : CASTILLO ESPINOZA

NOMBRES : ERIKA JULISSA
ESPECIALIDAD : COMPUTACION E INFORMATICA
CICLO : I, II
TEMA : INFORME DE PRACTICAS PRE-
PROFESIONALES
INSTITUTO : INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO
BITEC
AO :

2016
 INDICE
I.- Datos de la Empresa.
II.- Misin y Visin
III.- Objetivos......
IV.- Principios...
V.- Valores...
VI.- Organigrama...
VII.- Estructura organizacional y funciones por departamentos..
I.- Datos de la Empresa.

Es una institucin Educativa Privada con un modelo acadmico propio dedicada

a la formacin integral y humanista de profesionales emprendedores con slido
conocimiento y aplicacin de valores.
Carreras:
Diseo de Interiores, Computacin e Informtica, Secretariado, Administracin
de Empresas, Contabilidad Financiera, Marketing, Gastronoma y Arte
Culminaro, Administracin Bancaria.

La institucin fue creada el ao 1997 el 30 de octubre del mismo ao, se autoriz

su funcionamiento y adecu su nombre segn la Ley General de Educacin, a
Instituto Superior Tecnolgico No Estatal Bitec.

En la institucin estamos convencidos que el desarrollo industrial de las

sociedades est enmarcado en el conocimiento de la ciencia y tecnologa, por lo
tanto no podemos seguir de espaldas ante esta realidad, ms por el contrario
tenemos ahora que abrir bien los ojos y adecuar la formacin de los recursos
humanos a las necesidades y demandas de los sectores productivos; con un
pensamiento positivo de emprender soluciones a los problemas que caracterizan a
stos.

El instituto ya tiene 19 aos de una exitosa trayectoria donde ha demostrado ser

la mejor opcin para los jvenes con alma emprendedora que buscara la mejor
educacin en la regin porque all en la Institucin se desarrolla el talento
mximo en un ambiente lleno de energa, donde encontramos un verdadero
espritu creador y emprendedor, desafiaos que nos exigen ver el mundo desde
perspectivas nuevas.

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II.- Misin y Visin.
MISIN

En la Institucin Educativa Privada tiene un modelo acadmico propio,

dedicado a la formacin integral y humana de profesionales
emprendedores con slidos conocimientos y aplicacin de valores

VISIN

La Institucin Educativa Privada, para el ao 2018 quiere ser el mejor

Instituto Superior Tecnolgico Privado del pas, con un modelo acadmico
propio e integral, de la egresen los mejores profesionales. Donde
proporcionan infraestructura, equipamiento, mobiliario y plana docentes
de primera lnea, que brinda bienestar personal y un desarrollo profesional
de calidad. Los egresados del Instituto contarn con las mejores
oportunidades de desarrollo profesional con la mejor colacin laboral

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III.- Objetivos.
Innovar permanentemente en el manejo de estrategias de aprendizaje y
materiales educativos con el apoyo de los recursos que nos ofrece la
ciencia y la tecnologa.
Desarrollar una micro planificacin coherente con los planes de clase y
actividades, que rescate saberes previos y sea capaz de estimular
aprendizajes significativos en las distintas reas curriculares.
Desarrollar un sistema de evaluacin de los aprendizajes coherente con
nuestra propuesta pedaggica y que se plasme en un Reglamento
actualizado de Evaluacin.
Garantizar el uso ptimo de los recursos educativos institucionales
(informticos, bibliografa especializada y actualizada, audiovisuales,
laboratorios, material didctico, etc. Para mejorar los procesos de
enseanza, aprendizaje de las distintas reas curriculares.
Elaborar el Plan de Investigacin y Prctica General del IESTP (de todas
las especialidades) como expresin de consensos en cuanto a lneas, tipos,
diseos e instrumentos de investigacin, as como normas y criterios de
asesora y evaluacin tanto de la prctica como de los procesos y
productos de la investigacin.
Continuar articulando la Investigacin y la prctica como estrategia de
innovacin educativa orientada a la transformacin de la realidad
educativa.
Sistematizar los resultados de los talleres de investigacin, los informes de
investigacin y experiencias de innovacin pedaggica con fines de
difusin.
Promover el trabajo y la produccin con el desarrollo de proyectos
productivos aprovechando el apoyo de instituciones pblicas y no
gubernamentales para la ejecucin de los proyectos.
Promover talleres de inter-aprendizaje docente y el trabajo en equipo para
el trabajo de investigacin curricular, investigacin, integracin de reas,
manejo de nuevas metodologas y estrategias, diseo de materiales
educativos, TICs aplicadas a la educacin.
Potencias el trabajo de equipo de formadores de tutora y los espacios para
la tutora grupal y personalizada con el fin de mejorar el desarrollo
personal, vocacional y profesional de los estudiantes.
Promover de manera sostenida el dominio de los aprendizajes bsicos en
las reas priorizadas por la Emergencia Educativa; comprensin y
produccin de textos, habilidades lgico- matemticas, valores y
habilidades Meta cognitivas que aseguren aprendizajes autnomos y
permanentes.

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 Formar la conciencia democrtica y el liderazgo tico a fin de promover la
participacin organizada de los estudiantes en la comunidad educativa a
travs de sus instancias legtimas.

IV.- Principios.
El estudiante adems de funcionar en un entorno laboral estar inmerso en un
entorno social en el que tendr que implicarse: familia, organizaciones sociales,
asociaciones, etc. Los estudiantes sern los futuros educadores, trabajadores,
empresarios y gobernantes.
En este sentido las competencias a adquirir dentro de este aspecto del perfil
seran:
Espritu de aprendizaje
Predisposicin por descubrir algo nuevo.
Aprendizaje a lo largo de la vida.
Capacidad de compromiso, implicacin y colaboracin.
Buena educacin y cordialidad.
Capacidad de crtica y autocrtica o saber defender o criticar con
argumentos las opiniones y buscar consensos.
Capacidad de asumir responsabilidades y previsin de consecuencias.
Trabajo en equipo y cooperacin.
Obligaciones sociales en los distintos entornos.
Orden y limpieza
Respeto (hacia las personas, cosas, naturaleza).
Saber convivir.
Agentes activos de cambio y progreso social (compromiso y perspectiva
de futuro).

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V.- Valores.
Los valores que tiene el Instituto Superior Bitec y ensea a los estudiantes de la
Institucin a ser:
Amables
Responsables
Respetuosos
Solidarios
Amigables
Comunicativos
Saber escuchar
Tener una clara y buena comunicacin

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 VI.- Organigrama.
PRESIDENTE DEL CONSEJO
DIRECTORIO CONSULTIVO

DIRECTOR CONSEJO
GENERAL DIRECTIVO

AREA ACADEMICA AREA

ADMINISTRATIVA

IMAGEN ASISTENT
SEC. SERVICIOS COBRANZ JEFE DE DEP.
INSTITUCIONACADEMICOE GENERALE AS PRODUCCIO PSICOLOGIC
AL CONTABLE S N O
SERVICIO TESORERI
DEP. DE PRACTICAS DEP. DE
A SEGUIMIENTO A
PRE
PROFESIONALES EGRESADOS
GUARDIAN

DISEO DE
RECURSO INTERIORES
S
HUMANOS CONTABILIDAD Y
FINANZAS

MERCADO TECNICA

ADMINISTRACION
BANCARIA

SECRETARIADO
EJECUTIVO

ADMINISTRACION
DE EMPRESAS

COMPUTACION E
INFORMATICA

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VII.- Estructura organizacional y funciones por
departamentos.
Direccin:
Se encarga de las clases y el buen enseamiento de los profesores hacia los
alumnos del Instituto, tambin los reclamos que hacen los alumnos de las
situaciones que pasan.
Coordinacin:
Es la oficina de los coordinadores de todas las carreras que existen en el Instituto
en el cual los alumnos presentan sus objetivos donde pueden tener una buena y
clara comunicacin con los alumnos.
Atencin al Cliente:
Es donde dan informacin sobre las carreras y cursos libres, que hay en el
Instituto lo cual tambin dan la informacin que los alumnos necesitan para
poder presentar o sacar algunos documentos del Instituto.
Por Ejemplo:
El Certificado Modular
Constancia de Egresado
Constancia de Estudios, etc.
Administracin:
Es la encargada de realizar un buen funcionamiento y tambin verificar que todo
est en buen funcionamiento de todas las oficinas que hay en el Instituto.
Marketing:
Encargada de ver el buen uso del uniforme y tambin la imagen de los alumnos
que da hacia el Instituto el buen comportamiento hacia los profesiones u/o otros.
Caja:
Encargada de hacer lo cobros debidos a los alumnos y el control de los uniformes
tambin para que hacia se pueda ver la imagen de los alumnos.