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-OA1 Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien 1 Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales completas y
para cumplir un propsito.
conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos y personas.
-OA2 Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el
texto escrito. 2 Expresarse oralmente, sobre temas de su inters, empleando un vocabulario adecuado y
-OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a los distintos contextos e interlocutores.
reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. 3 Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la
reproduccin y recreacin de diversos relatos, ancdotas, mitos y leyendas, cuentos, fbulas,
-OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la adivinanzas, poemas, rimas, otros.
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o
4 Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones, que involucran diversas
compleja.
informaciones de su inters, instrucciones, preguntas y algunos conceptos abstractos.
-OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con 5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos, mediante la escucha
precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; respetando el punto seguido y el atenta y receptiva de relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas y
punto aparte, y leyendo palabra a palabra. otros, manifestando las razones de sus impresiones y preferencias.
-OA13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre 6 Reconocer que las palabras estn conformadas por distinto o igual nmero de slabas y que
otros. algunas de ellas tienen las mismas slabas iniciales.
7 Reconocer palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).
-OA18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.)
para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo 8 Asociar las vocales (en sus diversas expresiones grficas) y algunos fonemas a sus
conexiones con sus propias experiencias; visualizando lo que se describe en el texto; correspondientes grafemas.
formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas; respondiendo 9 Manifestar inters por descubrir el contenido y algunos propsitos de diversos textos escritos
preguntas abiertas; formulando una opinin sobre lo escuchado. de su entorno.
-OA26 Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y 10 Comprender informacin explcita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples,
adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar mediante la escucha atenta, la realizacin de descripciones y algunas sencillas inferencias y
predicciones.
su capacidad expresiva.
11 Producir con precisin y seguridad, diferentes trazos de distintos tamaos, extensin y
direccin, intentando respetar las caractersticas convencionales bsicas de la escritura.
12 Representar grficamente mensajes simples con la intencin de comunicar algo por escrito,
utilizando con libertad algunos grafismos y respetando la forma de algunas letras y palabras y
ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: direccin y secuencia, organizacin y
distancia.
Instituto Chile Asia Pacfico
Unidad Tcnico Pedaggica
Profesor: Diego Campos Muoz
docentecampos@gmail.com