Kata Pengantar

HUBUNGAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG
INKONTINENSIA URIN TERHADAP PRAKTIK

PERAWATAN INKONTINENSIA URIN DI RSU
KABUPATEN TANGERANG
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep)
OLEH :
WALIDATUL LAILI MARDLIYAH
NIM: 109104000051
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1434 H/ 2013 M
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa :
1. Skripsi ini merupakan hasil karya asli saya yang diajukan untuk memenuhi
salah satu persyaratan memperoleh gelar Strata 1 Keperawatan di Fakultas
Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif
Hidayatullah Jakarta.
2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penulisan ini telah saya
cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Fakultas Kedokteran
dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah
Jakarta.
3. Jika di kemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan hasil karya asli saya
atau merupakan jiplakan dari hasil karya orang lain, maka saya bersedia
menerima sanksi yang berlaku di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.
Jakarta, Juli2013
Jakarta, Juli 2013
Walidatul Laili Mardliyah
ii
FACULTY OF MEDICINE AND HEALTH SCIENCES
SCHOOL OF NURSING
SYARIF HIDAYATULLAH STATE ISLAMIC UNIVERSITY OF
JAKARTA
Undergraduate Thesis, July 2013
Walidatul Laili Mardliyah, NIM: 109104000051
Correlation between Nurses Knowledge of Urinary Incontinence and

Nursing Practice of Urinary Incontinence in RSU Kabupaten Tangerang
xviii + 87 pages + 11 tables + 3 schemes + 11 attachments
ABSTRACT
Urinary incontinence is consider as serious clinical problem and causes significant

disability and dependence. The prevalence of urinary incontinence both in the
world and in Indonesia ranges from 4%-32.2%. Nurses as health professionals
have an important role in handling this problem. However, the main challenge in
the implementation of urinary incontinence care is the level of nurses knowledge
about urinary incontinence management. It occurs because knowledge is basic
domain in practice changes.
The purpose of this study was to determine the correlation between nurses
knowledge about urinary incontinence and nursing practice of urinary
incontinence in RSU Kabupaten Tangerang. This research was an analytical
quantitative research with cross sectional design at = 0.05 level. Data collection
was conducted on 46 respondents using questionnaires. The result of this study
showed that there is a correlation between knowledge and practice of urinary
incontinence (p = 0.035, r = 0.311).
The result is expected to be a consideration for health agencies to be able to give
guidance to increase knowledge, awareness, and responsibilities of nursing staffs
in dealing with urinary incontinence during the treatment process in order to
minimize complications from urinary incontinence and improve the health status
of patients in hospitals.
Keywords: Knowledge, Practice, Nurse, Urinary Incontinence
Reference : 44 (years 1996-2013)
iii
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
Skripsi, Juli 2013
Walidatul Laili Mardliyah, NIM: 109104000051
Hubungan Pengetahuan Perawat tentang Inkontinensia Urin terhadap

Praktik Perawatan Inkontinensia Urin di RSU Kabupaten Tangerang
xviii + 87 halaman + 11 tabel + 3 skema + 11 lampiran
ABSTRAK
Inkontinensia urin merupakan masalah klinis yang cukup besar serta

menyebabkan kecacatan dan ketergantungan secara signifikan. Prevalensi
inkontinensia urin baik di dunia maupun di Indonesia berkisar antara 4%-32.2%.
Perawat sebagai tenaga kesehatan mempunyai peran penting dalam menangani
masalah tersebut. Namun, tantangan utama dalam pelaksanaan perawatan
inkontinensia adalah tingkat pengetahuan perawat tentang praktik penatalaksanaan
inkontinensia urin. Hal ini karena pengetahuan merupakan domain yang mendasar
dalam perubahan praktik.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan
perawat tentang inkontinensia urin terhadap praktik perawatan inkontinensia urin
pada pasien di RSU Kabupaten Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian
analitik kuantitatif dengan desain cross sectional dengan = 0.05. Pengambilan
data dilakukan pada 46 responden dengan menggunakan kuisioner. Hasil analisis
didapatkan bahwa ada hubungan antara pengetahuan dengan praktik perawatan
inkontinensia urin (p = 0.035, r = 0.311).
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi pertimbangan bagi instansi
kesehatan agar dapat melakukan pembinaan guna meningkatkan pengetahuan
serta kesadaran dan tanggung jawab staf perawat dalam menangani masalah
inkontinensia urin selama proses perawatan sebagai guna meminimalisir
komplikasi akibat inkontinensia urin dan meningkatkan derajat kesehatan pasien
di rumah sakit.
Kata kunci: Pengetahuan, Praktik, Perawat, Inkontinensia Urin

Referensi : 44 (tahun 1996-2013)
iv
PERNYATAAN PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul

PERAWATAN INKONTINENSIA URIN
DI RSU KABUPATEN TANGERANG
Telah disetujui dan diperiksa oleh pembimbing skripsi

Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Disusun Oleh:
NIM: 109104000051
Pembimbing I Pembimbing II
Nia Damiati, S.Kp, M.SN Maulina Handayani, S.Kp, M.Sc

NIP. 19790114 200501 2007 NIP. 19790210 200501 2002

UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1433 H/2013 M
v
LEMBAR PENGESAHAN

PERAWATAN INKONTINENSIA URIN
DI RSU KABUPATEN TANGERANG
Telah disusun dan dipertahankan dihadapan penguji oleh :

NIM: 109104000051
Pembimbing I Pembimbing II
Nia Damiati, S.Kp, M.SN Maulina Handayani, S.Kp, M.Sc

NIP. 19790114 200501 2007 NIP. 19790210 200501 2002
Penguji I Penguji II
Ita Yuanita, S.Kp, M.Kep Nia Damiati, S.Kp, M.SN

NIP. 19700122 200801 2005 NIP. 19790114 200501 2007
Penguji III
Maulina Handayani, S.Kp, M.Sc

NIP. 19790210 200501 2002
vi
LEMBAR PENGESAHAN

PERAWATAN INKONTINENSIA URIN DI RSU KABUPATEN
TANGERANG
Telah disusun dan dipertahankan dihadapan penguji oleh :

NIM: 109104000051
Mengetahui,
Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Ns. Waras Budi Utomo, S.Kep, M.KM
Dekan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Prof. DR(hc). dr. Muhammad Kamil Tadjuddin, Sp. And
vii
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : WALIDATUL LAILI MARDLIYAH
Tempat, tanggal Lahir : Lamongan, 19 Mei 1991
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Status : Belum Menikah
Alamat : Dsn Pengaron RT/RW 01/01 Pengumbulanadi

Tikung Lamongan 62281
HP : +6285730913411
E-mail : walida.elkaaf@gmail.com
Fakultas/Jurusan : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan/
Program Studi Ilmu Keperawatan
PENDIDIKAN
1. TK Kartini Pengumbulanadi 1996-1997
2. Sekolah Dasar Negeri Pengumbulanadi II Tikung 1997-2003
3. MTsM 01 Pondok Modern Paciran 2003-2006
4. MAM 02 Pondok Modern Paciran 2006-2009
5. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2009-sekarang
viii
PERSEMBAHAN
SO VERILY, WITH THE HARDSHIP, THERE IS RELIEF

VERILY, WITH THE HARDSHIP, THERE IS RELIEF
(QS Al-Insyirah:5-6)
Sesungguhnya perjuangan tidak pernah merugi

tiap peluhnya akan menjadi mutiara
air matanya menjadi cahaya
lelahnya penembus dosa
dan... gugurnya bernilai syurga
Bismillah.
Skripsi ini aku persembahkan untuk:
Ibu, motivator terhebat di jagad raya ini. Alhamdulillah, bisa terlahir dari
rahimmu. Alhamdulillah, menikmati pelukan dan ciumanmu.
Alhamdulillah, hati selalu merasa rindu ketika tak bersamamu. My life is for
you, Mom
Bapak, laki-laki pertama yang kucinta, yang hingga detik ini pun engkau masih
tetap menjadi satu-satunya di hatiku. Tak pernah mencintai laki-laki secinta
ini. Terima kasih untuk semuanya, youre the greatest man who I ever
knew. Love you more and more
Adikku, I dont know what must I say, I think nothing to say, you`re the
naughtiest one who I ever knew, but youre the only one who I have.
Being better my brotha... I love you
Semua orang yang mendoakan aku dalam sholatnya tanpa aku ketahui.
Terima kasih, semoga apapun doa kebaikan untukku dari kalian, akan
berlaku untuk kalian, Aamiin Yaa Rabb.....
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
karunia-Nya serta shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Hubungan Pengetahuan
Perawat Tentang Inkontinensia Urin Terhadap Praktik Perawatan
Inkontinensia Urin di RSU Kabupaten Tangerang.
Skripsi ini disusun sebagaimana untuk memenuhi salah satu syarat guna
mencapai gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep) UIN Jakarta serta menerapkan dan
mengembangkan teori-teori yang penulis peroleh selama kuliah.
Penulis telah berusaha untuk menyajikan suatu tulisan ilmiah yang rapi
dan sistematik sehingga mudah dipahami oleh pembaca. Penulis menyadari bahwa
penyajian skripsi ini jauh dari sempurna. Hal ini disebabkan masih terbatasnya
pengetahuan, pengalaman, dan kemampuan penulis dalam melihat fakta,
memecahkan masalah yang ada, serta mengeluarkan gagasan ataupun saran-saran.
Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang berguna untuk menyempurnakan
skripsi ini akan penulis terima dengan hati terbuka dan rasa terima kasih.
Sesungguhnya banyak pihak yang telah memberikan dorongan dan

bantuan yang tak terhingga nilainya hingga skripsi ini dapat penulis selesaikan
tepat pada waktunya. Penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. DR (hc). Dr. Muhammad Kamil Tajuddin, Sp. And., selaku dekan
Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Fakultas Kedokteran dan Ilmu
Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Ns. Waras Budi Utomo, S.Kep, M.KM, selaku Ketua Program Studi dan
Ns. Eni Nuraini Agustini, S.Kep, M.Sc, selaku Sekretaris Program Studi
Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.
3. Ibu Nia Damiati, S.Kp, M.SN, dan Ibu Maulina Handayani, S.Kp, M.Sc,
selaku Dosen Pembimbing, terima kasih sebesar-besarnya untuk beliau
yang telah meluangkan waktu serta memberi arahan dan bimbingan
dengan sabar kepada penulis selama proses pembuatan skripsi ini.
4. Ibu Ita Yuanita, S.Kp, M.Kep, Ibu Nia Damiati, S.Kp, M.SN, dan Ibu
Maulina Handayani, S.Kp, M.Sc, selaku Dosen Penguji Skripsi, terima
kasih sebesar-besarnya atas saran dan kritik yang membangun demi
kesempurnaan skripsi ini.
5. Ibu Ernawati, S.Kp, M.Kep, Sp.KMB, selaku Dosen Pembimbing
Akademik, terima kasih sebesar-besarnya untuk beliau yang telah
membimbing, menjadi tempat curhat, dan memberi motivasi selama 4
tahun duduk di bangku kuliah.
x
6. Segenap Staf Pengajar dan karyawan di lingkungan Program Studi Ilmu
Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah memberikan ilmunya
kepada saya selama duduk di bangku kuliah.
7. Segenap Jajaran Staf dan Karyawan Akademik serta Perpustakaan
Fakultas yang telah banyak membantu dalam pengadaan referensi-
referensi sebagai bahan rujukan skripsi.
8. Staff karyawan RSU Kabupaten Tangerang yang telah memberikan
kesempatan pada peneliti untuk melakukan penelitian.
9. Kementerian Agama RI yang telah memberikan beasiswa penuh selama
proses perkuliahan, tanpa beasiswa tersebut saya belum tentu bisa
menikmati indahnya nikmat kuliah gratis.
10. Orang tuaku, Bpk. Murtadlo Wahyudi dan Ibu Suni yang telah mendidik,
mencurahkan semua kasih sayang tiada tara, mendoakan keberhasilan
penulis, serta memberikan bantuan baik moril maupun materiil kepada
penulis selama proses menyelesaikan skripsi ini. Tak lupa, Adikku, Gilang
Aminuddin dan seluruh keluargaku yang selalu memberikan semangat
tanpa pamrih.
11. Teman-teman FKIK 2007-2012, PSIK 2009, CSS MoRA 2009, BEM
FKIK, BEMJ-IK, PIM Lovers, Sahabat-sahabat terbaikku, Cime, Nuyung,
Dhea, Inggar, Rusmanto, Ummi, Eva, Dila, Leli, Luluk, Vina, Omi, Zizah,
Iqbal Nurmansyah, Badra, Indri, yang berjalan dan berjuang bersama,
memberi inspirasi, menghibur, memberi masukan, dan mengundang tawa
saya selama menyelesaikan skripsi ini, serta semua pihak yang telah
mendoakan selama proses pembuatan skripsi ini.
Pada akhirnya penulis menyadari sepenuhnya bahwa tulisan ini masih jauh
dari sempurna, namun penulis harapkan semoga tulisan ini dapat bermanfaat bagi
yang memerlukannya.
Jakarta, Juli 2013
xi
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ................................................................................................. i
Pernyataan Keaslian Karya .............................................................................. ii
Abstract ............................................................................................................ iii
Abstrak ............................................................................................................. iv
Pernyataan Persetujuan .................................................................................... v
Lembar Pengesahan ......................................................................................... vi
Daftar Riwayat Hidup ...................................................................................... viii
Lembar Persembahan ....................................................................................... ix
Kata Pengantar ................................................................................................. x
Daftar Isi .......................................................................................................... xii
Daftar Singkatan .............................................................................................. xv
Daftar Tabel ..................................................................................................... xvi
Daftar Bagan .................................................................................................... xvii
Daftar Lampiran ............................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................... 6
C. Pertanyaan Penelitian ..................................................................... 7
D. Tujuan Penelitian .......................................................................... 7
E. Manfaat Penelitian ........................................................................ 8
F. Ruang Lingkup Penelitian ............................................................ 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Inkontinensia Urin ........................................................................ 10
1. Definisi Inkontinensia Urin ...................................................... 10
2. Etiologi Inkontinensia Urin ....................................................... 11
3. Tipe-tipe Inkontinensia Urin .................................................... 15
xii
4. Dampak Inkontinensia Urin ..................................................... 17
B. Peran dan Fungsi Perawat terhadap Inkontinensia Urin ............... 18
1. Definisi Perawat ....................................................................... 18
2. Peran dan Fungsi Perawat terhadap Inkontinensia Urin .......... 19
C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Praktik Perawatan
Inkontinensia Urin ........................................................................ 20
D. Pengetahuan Perawat tentang Inkontinensia Urin ........................ 25
1. Definisi Pengetahuan ............................................................... 25
2. Pengetahuan Perawat tentang Inkontinensia Urin .................... 28
E. Praktik Perawatan Inkontinensia Urin ........................................... 29
1. Definisi Praktik ........................................................................ 29
2. Praktik Perawatan Inkontinensia Urin ...................................... 30
F. Kerangka Teori ............................................................................. 35
BAB III KERANGKA KONSEP, DEFINISI OPERASIONAL, DAN

HIPOTESIS
A. Kerangka Konsep .......................................................................... 36
B. Definisi Operasional ..................................................................... 37
C. Hipotesis ....................................................................................... 39
BAB IV METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian .......................................................................... 40
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................................... 40
C. Populasi dan Sampel ...................................................................... 41
D. Instrumen Penelitian ..................................................................... 44
E. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas .............................................. 46
F. Langkah-langkah Pengumpulan Data ........................................... 49
G. Etika Penelitian ............................................................................. 51
H. Pengolahan data ............................................................................ 52
I. Analisis Data ................................................................................. 53
J. Penyajian Data ............................................................................... 55
xiii
BAB V HASIL PENELITIAN
A. Profil RSU Kabupaten Tangerang ................................................ 56
B. Hasil Preliminary Analysis ........................................................... 61
C. Hasil Analisis Univariat ................................................................ 62
D. Hasil Analisis Bivariat .................................................................. 66
BAB VI PEMBAHASAN
A. Analisis Univariat ......................................................................... 68
B. Analisis Bivariat ........................................................................... 80
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................. 84
BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................................... 85
B. Saran ............................................................................................. 86
Daftar Pustaka
Lampiran
xiv
DAFTAR SINGKATAN
UIN : Universitas Islam Negeri

RSU : Rumah Sakit Umum
RSUPN : Rumah Sakit Umum Pusat Negara
NOBLE : National Overactive Bladder Evaluation
PUSAKA : Pusat Santunan Keluarga
RN : Registered Nurse
ICS : International Continence Society
DIAPPERS : Delirium/confusional state, Infectionurinary
(symptomatic), Atrophic urethritis/vaginitis,
Pharmaceuticals, Psychological, Excessive urine
output, Restricted mobility, dan Stool impaction
WHO : World Health Organization
AHCPR : Agency for Health Care Policy and Research
CI : Confidence Interval
TT : Tempat Tidur
SDK : Sekolah Djuru Rawat
PPK-BLUD : Pola Pengelola Keuangan Badan Layanan Umum
Daerah
GKM : Gugus Kendali Mutu
CT-Scan : Computed Temography Scan
USG : Ultrasonografi
EEG : Elektroensefalogram
EKG : Elektrokardiogram
VIP : Very Important Person
ICU : Intensive Care Unit
NICU : Neonatal Intensive Care Unit
AC : Air Conditioner
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
3.1 Definisi Operasional 37
4.1 Tabel Interpretasi Koefisien Korelasi Versi de Vaus 55
5.1 Rekapitulasi Kegiatan Pelatihan, Kursus, serta Simposium 61
oleh Instalasi Diklat RSU Kabupaten Tangerang Tahun 2012
5.2 Hasil Uji Normalitas Data 62
5.3 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis Kelamin di 63
Ruang Rawat Inap Dewasa RSU Kabupaten Tangerang Mei
2013
5.4 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Usia di Ruang 63
Rawat Inap Dewasa RSU Kabupaten Tangerang Mei 2013
5.5 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pendidikan di 64
2013
5.6 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Lama Kerja di 64
2013
5.7 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pengetahuan di 65
2013
5.8 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Praktik di Ruang 66
5.9 Korelasi Pengetahuan dan Praktik Perawatan Inkontinensia 66
Urin di Ruang Rawat Inap Dewasa RSU Kabupaten
Tangerang Mei 2013
xvi
DAFTAR BAGAN
Halaman
2.1 Kerangka model Henderson tentang pengetahuan, praktik, 24
keyakinan, dan sikap terkait inkontiensia urin
2.2 Kerangka Teori 35
3.1 Kerangka Konsep 36
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Dokumen Perizinan

Lampiran 2. Informed Consent
Lampiran 3. Kuisioner
Lampiran 4. Denah RSU Kabupaten Tangerang
Lampiran 5. Susunan Organisasi RSU Kabupaten Tangerang
Lampiran 6. Fasilitas Rawat Inap RSU Kabupaten Tangerang
Lampiran 7. Hasil Uji Normalitas
Lampiran 8. Hasil Olahan SPSS Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 9. Hasil Olahan SPSS Univariat
Lampiran 10. Hasil Olahan SPSS Bivariat
Lampiran 11. Rekapitulasi Jawaban Responden
xviii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Inkontinensia urin merupakan masalah klinis yang cukup besar serta
menyebabkan kecacatan dan ketergantungan secara signifikan (Henderson, 1996).
Inkontinensia urin didefinisikan sebagai ketidakmampuan otot sfingter eksternal
sementara atau menetap untuk mengontrol ekskresi urin (Kozier, 2004). Meskipun
prevalensi inkontinensia urin lebih sering terjadi pada lansia, kehilangan urin bisa
juga terjadi pada orang dewasa dari segala usia (Henderson, 1996).
National Overactive Bladder Evaluation (NOBLE), program yang meneliti
inkontinensia urin pada 5204 orang dewasa di Amerika Serikat memperkirakan
jumlah perempuan di Negara tersebut yang mengalami inkontinensia urin sebesar
14,8%, sepertiga di antaranya merupakan inkontinensia urin tipe campuran 34,4%
(Stewart et al. 2001, dalam Yuliana, 2011). Adapun survei tentang kejadian
inkontinensia urin yang dilakukan di negera-negara Asia dengan total populasi
5506 orang menunjukkan hasil yang bervariasi, di mana prevalensi terbesar
terdapat di Thailand sebesar 17% dan terkecil di China dan Singapura sebesar 4%,
sedangkan Indonesia sebesar 5%. Adanya perbedaan prevalensi ini dimungkinkan
karena alasan budaya dan sosial, di mana masyarakat Asia memiliki rasa malu
yang lebih tinggi dalam mengungkapkan inkontinensia dibanding masyarakat
Amerika (Diokno, 2003). Namun, peneliti juga belum menemukan penelitian
tentang rasa malu pada masyarakat Asia yang dimungkinkan bisa menyebabkan
inkontinensia urin.
1
2
Di Indonesia, survei inkontinensia urin dilakukan oleh Divisi Geriatri
Bagian Ilmu Penyakit Dalam RSUPN Dr.Cipto Mangunkusumo pada 208 orang
usia lanjut di lingkungan Pusat Santunan Keluarga (PUSAKA) di Jakarta pada
tahun 2002. Survei ini menghasilkan angka kejadian inkontinensia urin tipe stres
sebesar 32,2%. Sedangkan survei yang dilakukan di poliklinik Geriatri RSUPN
Dr.Cipto Mangunkusumo (2003) terhadap 179 pasien Geriatri didapatkan angka
kejadian inkontinensia urin tipe stres pada lakilaki sebesar 20,5% dan pada
perempuan sebesar 32,5%. Adapun survei inkontinensia urin yang dilakukan oleh
Departemen Urologi Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga dan RSU
Dr.Soetomo tahun 2008 terhadap 793 penderita, prevalensi inkontinensia urin
pada pria 3,02% sedangkan pada wanita 6,79%. Hal ini menunjukkan bahwa
prevalensi inkontinensia urin pada wanita lebih tinggi daripada pria (Yuliana,
2011).
Inkontinensia masih dianggap sebagai suatu yang tabu untuk dibicarakan
atau diakui untuk masyarakat Indonesia. Orang yang mengalami inkontinensia
merasa tidak senang, tidak bermartabat, dan bahkan sangat memalukan. Pasien
dengan inkontinensia urin juga memiliki kualitas hidup yang lebih rendah di
setiap domain (fungsi fisik, fungsi peran, fungsi sosial, kesehatan mental, persepsi
kesehatan, dan nyeri). Selain itu, inkontinensia urin dapat menyebabkan pasien
membatasi aktivitas sosial dan kemasyarakatan. Orang yang mengalami
inkontinensia menunjukkan suatu rentang emosi mencakup peningkatan depresi,
iritabilitas, cemas, dan perasaan tidak berdaya (Booker, 2009). Sedangkan dari
segi ekonomi, biaya terkait konsekuensi inkontinensia urin diperkirakan
mencapai $16.3 miliar per tahun. Sedangkan untuk biaya perawatannya, jumlah
3
yang dibutuhkan berkisar antara $860 sampai $960 per bulan (Doughty, 2006).
Oleh karena itu, kasus ini memerlukan perhatian intensif dari perawat untuk
menjadi prioritas intervensi dan praktik keperawatan.
Intervensi yang efektif dapat menyelesaikan masalah inkontinensia urin.
Petugas kesehatan, khususnya perawat mempunyai peran penting dalam
menangani masalah tersebut. Namun, tantangan utama dalam pelaksanaan
perawatan inkontinensia adalah tingkat pengetahuan perawat tentang penilaian
dan pengobatan inkontinensia urin (Saxer et al, 2008). Hal ini karena pengetahuan
merupakan domain terendah dalam perubahan sikap maupun praktik. Sikap dan
praktik yang tidak didasari oleh pengetahuan yang adekuat tidak akan bertahan
lama pada kehidupan seseorang, sedangkan pengetahuan yang adekuat jika tidak
diimbangi oleh praktik yang berkesinambungan juga tidak akan mempunyai
makna yang berarti bagi kehidupan (Notoatmodjo, 2007). Pendapat di atas dapat
disimpulkan bahwa pengetahuan dan praktik merupakan komponen penting yang
harus dimiliki perawat dalam menangani masalah inkontinensia urin pada pasien
di rumah sakit.
Henderson (1996) mengembangkan suatu model dimana terdapat saling
keterkaitan antara pengetahuan, praktik, kepercayaan, dan sikap terkait
inkontinensia urin. Di sisi lain, model Henderson & Kashka (2000, dalam Saxer et
al, 2008) juga menunjukkan adanya hubungan antara pengetahuan terhadap sikap
perawat, serta antara sikap perawat terhadap praktik perawatan inkontinensia urin.
Sementara itu, penelitian yang dilakukan Saxer et al (2008) menunjukkan bahwa
ada hubungan antara pengetahuan dan praktik, khususnya dalam hal mengatur
kebiasaan minum dan eksresi serta mengkaji dan menggali informasi tentang
4
inkontinensia urin. Hasil penelitian ini memberi kesan bahwa praktik perawatan
inkontinensia urin bisa diperbaiki dengan pengetahuan yang baik dan sikap yang
positif dari perawat.
Berkaitan dengan pengetahuan dan praktik perawatan inkontinensia urin,
hasil penelitian Henderson (1996) menunjukkan bahwa hubungan antara
pengetahuan dan praktik itu sangat kuat dengan nilai p=0.033 (<0.05). Sementara
itu, hasil penelitian Zurcher et al (2011) menunjukkan bahwa prevalensi perawat
yang mengenali dan menyelesaikan masalah inkontinensia urin di ruang
perawatan akut masih sangat minimal, yaitu sebesar 24,4 %. Adapun hasil
penelitian Saxer et al (2008) menunjukkan bahwa dari segi pengetahuan, 96-98%
dari Registered Nurses (RN) menjawab dengan benar pada tiga item pernyataan
berikut: Inkontinensia urin dapat lebih sering terjadi pada saat bersin, batuk dan
berjalan; Stroke dapat menyebabkan inkontinensia; Toilet training dapat
memperbaiki inkontinensia pada pasien. Sedangkan sekitar 85% RN tidak tahu
jawaban yang tepat untuk pernyataan: Perempuan lebih sering mengalami
inkontinensia daripada laki-laki; Lebih dari 80% penduduk di panti jompo
menderita inkontinensia urin. Dalam hal praktik, 91.5% RN dilaporkan menjawab
selalu melakukan pengkajian terhadap kebiasaan minum dan ekskresi pasien,
35% RN dilaporkan tidak pernah memberikan informasi terkait inkontinensia
urin kepada pasien, 40% RN dilaporkan tidak pernah mendokumentasikan
seberapa banyak pasien kehilangan urin dalam periode inkontinensia, dan 92%
RN dilaporkan menjawab selalu memberikan bantuan kepada pasien, misalnya
untuk menuju toilet.

5
Dari data di atas, beberapa perawat mungkin masih tidak menganggap
perawatan inkontinensia urin sebagai bagian dari kewajiban mereka. Mereka
hanya memiliki pengetahuan minimal terkait pengkajian dan manajemen
inkontinensia urin. Oleh karena itu, pengkajian terhadap pengetahuan perawat dan
praktik perawatan inkontinensia urin sangat penting dilakukan sehingga nantinya
perawat bisa mendapatkan pendidikan dan pelatihan yang adekuat tentang
perawatan pasien dengan inkontinensia urin.
Rumah Sakit Umum (RSU) Kabupaten Tangerang merupakan rumah sakit
rujukan utama di Kabupaten Tangerang. Kunjungan pertahun di rumah sakit ini
diperkirakan mencapai 20.000 pasien. Sementara itu, berdasarkan data yang
diperoleh dari Bidang Pelayanan Keperawatan RSU Kabupaten Tangerang per
Mei 2013, distribusi jumlah perawat yang merawat pasien di RSU Kabupaten
Tangerang sebanyak 363 perawat, 121 di antaranya merupakan perawat di Ruang
Rawat Inap Dewasa. Ruang Rawat Inap Dewasa ini merupakan ruangan dimana
pasiennya merupakan orang dewasa dengan berbagai macam gangguan penyakit.
Berdasarkan wawancara dengan perawat, inkontinensia urin merupakan salah satu
masalah yang seringkali ditemukan di sini. Namun, Bidang Pendidikan dan
Pelatihan rumah sakit ini mengaku belum pernah melakukan survei pencatatan
jumlah prevalensi inkontinensia urin secara detail.
Di samping itu, berdasarkan hasil observasi dan wawancara terhadap
beberapa perawat selama praklinik, peneliti mendapatkan bahwa pengetahuan
perawat tentang inkontinensia urin cukup baik. Sedangkan dalam praktik
perawatannya, perawat biasanya mengkaji adanya inkontinensia urin, namun
selanjutnya perawat hanya memakaikan under pad atau kateter saja dan hanya
6
mendokumentasikan intake dan output cairan. Pemberian informasi dan dukungan
toileting terhadap pasien dengan inkontinensia urin masih sangat jarang
dilakukan, bahkan tidak pernah. Hal ini memberi kesan bahwa perawat
membutuhkan pengetahuan yang lebih luas sehingga dapat memberikan asuhan
keperawatan yang lebih baik.
Peran perawat dalam menangani masalah inkontinensia urin ini merupakan
hal yang sangat penting karena banyak sekali dampak negatif yang diakibatkan
oleh inkontinensia urin. Namun, saat ini masih jarang ditemukan adanya seminar-
seminar atau pelatihan-pelatihan yang spesifik membahas praktik perawatan
inkontinensia urin. Selain itu, peneliti juga belum menemukan hasil penelitian
yang spesifik membahas pengetahuan dan praktik perawatan inkontinensia urin di
Indonesia.
Dari latar belakang di atas, peneliti tertarik untuk meneliti lebih dalam
terkait hubungan pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin terhadap praktik
perawatan inkontinensia urin di RSU Kabupaten Tangerang.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan penjelasan dari latar belakang di atas, peneliti menyimpulkan
bahwa inkontinensia urin merupakan masalah klinis yang cukup besar dan
membutuhkan tatalaksana yang baik. Inkontinensia urin bisa menyebabkan
kecacatan dan ketergantungan secara signifikan (Henderson, 1996). Prevalensi
inkontinensia cukup tinggi baik di dunia maupun di Indonesia. Di Amerika
Serikat, prevalensi inkontinensia urin sebesar 14,8% , sedangkan di Asia berkisar
antara 4% - 17 % (Stewart et al. 2001, dalam Yuliana, 2011; Diokno, 2003).
Sedangkan di Indonesia, prevalensinya berkisar antara 14.74%-32.2% (Yuliana,

7
2011). Inkontinensia urin ini dapat menyebabkan pasien membatasi aktivitas
sosial dan kemasyarakatan. Orang yang mengalami inkontinensia menunjukkan
suatu rentang emosi mencakup peningkatan depresi, iritabilitas, cemas, dan
perasaan tidak berdaya (Booker, 2009). Di sisi lain, beberapa penelitian
menunjukkan bahwa pengetahuan dan praktik keperawatan inkontinensia urin
sangat diperlukan untuk meningkatkan status kesehatan mereka (Henderson,
1996; Saxer et al, 2008; Zurcher et al, 2011). Sementara itu, peneliti belum
menemukan hasil penelitian tentang pengetahuan dan praktik perawatan
inkontinensia di Indonesia. Oleh karena itu, peneliti ingin meneliti lebih dalam
terkait hubungan pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin terhadap praktik
perawatan inkontinensia urin di RSU Kabupaten Tangerang.
C. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana gambaran karakteristik perawat di RSU Kabupaten Tangerang?
2. Bagaimana pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin?
3. Bagaimana praktik perawatan inkontinensia urin pada pasien di RSU
Kabupaten Tangerang?
4. Bagaimana hubungan pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin
terhadap praktik perawatan inkontinensia urin di RSU Kabupaten Tangerang?
D. Tujuan Penelituan
1. Tujuan Umum
Untuk mengetahui hubungan pengetahuan perawat tentang
inkontinensia urin terhadap praktik perawatan inkontinensia urin di RSU
Kabupaten Tangerang.
8
2. Tujuan Khusus
a. Untuk mengetahui gambaran karakteristik perawat di RSU Kabupaten
Tangerang
b. Untuk mengetahui gambaran pengetahuan perawat tentang inkontinensia
urin
c. Untuk mengetahui gambaran praktik perawatan inkontinensia urin pada
pasien di RSU Kabupaten Tangerang
d. Untuk mengetahui hubungan pengetahuan perawat tentang inkontinensia
urin terhadap praktik perawatan inkontinensia urin di RSU Kabupaten
Tangerang
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Perawat
Penelitian ini dapat meningkatkan pengetahuan serta kesadaran dan tanggung
jawab perawat dalam menangani masalah inkontinensia urin selama proses
perawatan.
2. Bagi Rumah Sakit
Penulisan penelitian ini diharapkan dapat menjadi motivasi bagi pihak rumah
sakit untuk melakukan pembinaan guna meningkatkan pengetahuan serta
kesadaran dan tanggung jawab staf perawat dalam menangani masalah
inkontinensia urin pada pasien selama proses perawatan di rumah sakit.
3. Bagi Perkembangan Pendidikan Keperawatan
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan ilmu
pengetahuan dalam bidang pendidikan keperawatan, khususnya Keperawatan
Medikal Bedah mengenai pentingnya pengetahuan tentang inkontinensia urin

9
untuk meningkatkan kualitas praktik perawatan inkontinensia urin pada
pasien. Hasil penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi landasan dalam
pengembangan evidence based ilmu keperawatan, khususnya mengenai
praktik penatalaksanaan inkontinensia urin pada pasien.
F. Ruang Lingkup Penelitian
Penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah yang bertujuan
untuk mengetahui hubungan pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin
terhadap praktik perawatan inkontinensia urin di RSU Kabupaten Tangerang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian analitik kuantitatif dengan desain studi cross
sectional. Metode pengambilan data dengan menyebarkan kuisioner yang terdiri
dari data demografi dan Urinary Incontinence Scales yang dibuat oleh Henderson
(1996). Subjek yang diteliti adalah perawat di Ruang Rawat Inap Dewasa RSU
Kabupaten Tangerang. Waktu penelitian berkisar dari April sampai Mei 2013.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Inkontinensia Urin
1. Definisi Inkontinensia Urin
Menurut Pranaka (2009), inkontinensia urin adalah pengeluaran
urin tanpa disadari serta dalam jumlah dan frekuensi yang cukup sering
sehingga mengakibatkan masalah/gangguan kesehatan atau sosial.
Menurut Lewis et al. (2011), inkontinensia urin merupakan eliminasi urin
dari kandung kemih yang tidak terkendali atau terjadi di luar keinginan.
Sedangkan menurut Saxer et al (2008), inkontinensia urin didefinisikan
oleh International Continence Society (ICS) sebagai keluhan atas
kebocoran urin yang tidak disadari. Selain itu, Mauk (2010) juga
mendefinisikan inkontinensia urin sebagai pengeluaran urin yang tidak
disengaja dan merupakan masalah kesehatan umum yang bisa
menyebabkan kecacatan dan penurunan kualitas hidup. Meskipun
inkontinensia urin ini umumnya terjadi pada lansia, namun hal ini juga
bisa terjadi pada orang dewasa dari segala usia (Henderson, 1996).
Dari beberapa pengertian di atas, penulis menyimpulkan bahwa
inkontinensia adalah suatu kondisi pengeluaran/kebocoran urin tanpa
disadari, tidak terkendali, terjadi di luar keinginan, dalam jumlah dan
frekuensi yang cukup sering, serta bisa menyebabkan kecacatan dan
penurunan kualitas hidup.
10
11
2. Etiologi Inkontinensia Urin
Menurut Doughty (2006), penyebab inkontinensia urin biasa
disebut dengan singkatan DIAPPERS yang merupakan kependekan dari
Delirium/confusional state, Infectionurinary (symptomatic), Atrophic
urethritis/vaginitis, Pharmaceuticals, Psychological, Excessive urine
output, Restricted mobility, dan Stool impaction.
a. Delirium
Seseorang dikatakan delirium jika terjadi gangguan status mental
atau penurunan kesadaran secara situasional yang disebabkan karena
penggunaan obat, alkohol, atau reaksi anastesia paska operasi.
Kondisi seperti ini bisa menyebabkan seseorang menjadi
inkontinensia urin (Doughty, 2006).
b. Infeksi saluran kemih
Infeksi traktus urinarius yang simptomatik seperti sistitis dan
urethritis dapat menyebabkan iritasi kandung kemih sehingga timbul
frekuensi, disuria, dan urgensi yang mengakibatkan seseorang tidak
mampu mencapai toilet untuk berkemih (Doughty, 2006).
c. Atrofi vagina atau urethra
Atrofi vagina atau urethra merupakan salah satu perbahan yang
terjadi pada lansia. Pada kondisi ini, jaringan vagina atau urethra
menjadi tipis, mudah teriritasi, dan mudah rusak sehingga
menyebabkan timbulnya gejala rasa terbakar pada uretra, disuria,

12
infeksi traktus urinarius berulang, dispareunia, urgensi, dan
inkontinensia (Doughty, 2006).
d. Psikologis
Proses psikologis yang menyebabkan timbulnya inkontinensia belum
pernah diteliti secara detail. Namun, depresi dan kecemasan yang
disebabkan karena operasi mayor, diagnosa penyakit kronis, atau
hospitalisasi yang lama diyakini dapat memicu terjadinya
inkontinensia urin. Mekanisme ini biasanya merupakan kombinasi
dari bladder overactivity dan relaksasi sfingter uretra yang tidak
tepat (Doughty, 2006).
e. Farmakologis
Doughty (2006) mengungkapkan bahwa obat-obatan yang sering
dihubungkan dengan inkontinensia, di antaranya:
1) Obat-obatan diuretik akan meningkatkan pembebanan urin di
kandung kemih sehingga bila seseorang tidak dapat menemukan
toilet pada waktunya akan timbul inkontinensia urgensi.
2) Agen antikolinergik dan sedatif dapat menyebabkan timbulnya
atonia sehingga timbul retensi urin kronis yang berujung pada
inkontinensia overflow.
3) Sedatif, seperti benzodiazepin juga dapat berakumulasi dan
menyebabkan konfusi dan inkontinensia sekunder, terutama
pada lansia.
13
4) Alkohol, mempunyai efek serupa dengan benzodiazepin,
mengganggu mobilitas dan menimbulkan diuresis.
5) Calcium-channel blockers untuk hipertensi dapat menyebabkan
berkurangnya tonus sfingter uretra eksternal dan gangguan
kontraktilitas otot polos kandung kemih sehingga menstimulasi
timbulnya inkontinensia stres. Obat ini juga dapat menyebabkan
edema perifer, yang menimbulkan nokturia.
6) Agen -adrenergik yang sering ditemukan pada obat influenza
akan meningkatkan tahanan outlet dan menyebabkan kesulitan
berkemih, sebaliknya obat-obatan ini sering bermanfaat dalam
mengobati beberapa kasus inkontinensia stres.
7) Alpha blockers, yang sering dipergunakan untuk terapi
hipertensi dapat menurunkan kemampuan penutupan uretra dan
menyebabkan inkontinensia stres.
f. Sistem endokrin
Diabetes mellitus melalui efek diuresis osmotik yang dapat
menyebabkan suatu kondisi overactive bladder. Diabetes insipidus
juga akan menyebabkan terjadinya peningkatan produksi urin hingga
10 liter per hari pada kandung kemih sehingga menimbulkan
inkontinensia overflow. Kondisi hipertiroid dapat menginduksi
kandung kemih menjadi overactive, sehingga menimbulkan kondisi
inkontinensia urgensi. Disamping itu, kondisi hipotiroidisme juga

14
dapat menyebabkan kandung kemih hipotoni dan menimbulkan
inkontinensia overflow (Doughty, 2006).
g. Produksi urin yang berlebihan (excessive)
Output urin yang berlebihan bisa disebabkan oleh karena intake
cairan yang banyak, minuman berkafein, dan adanya masalah
endokrin (Doughty, 2006).
h. Restriksi/hambatan mobilitas
Umumnya hal ini yang sering menimbulkan inkontinensia pada
lansia. Keterbatasan mobilitas ini dapat disebabkan karena kondisi
nyeri arthritis, deformitas panggul, deconditioning fisik, stenosis
spinal, gagal jantung, penglihatan yang buruk, hipotensi postural
atau post prandial, claudication, perasaan takut jatuh, stroke,
masalah kaki atau ketidakseimbangan karena penggunaan obat-
obatan (Doughty, 2006).
i. Stool impaction (impaksi feses)
Impaksi feses akan mengubah posisi kandung kemih serta menekan
syaraf yang mensuplai uretra dan kandung kemih sehingga akan
dapat menimbulkan kondisi retensi urin dan inkontinensia overflow
(Doughty, 2006).
Sementara itu, Pranaka (2009) menyebutkan bahwa penyebab
inkontinensia urin berasal dari:
a. Kelainan urologi; misalnya radang, batu, tumor, divertikel

15
b. Kelaianan neurologi; misalnya stroke, trauma pada medula spinalis,
dan demensia
c. Lain-lain; misalnya hambatan mobilitas, situasi tempat berkemih yang
tidak memadai/jauh, dan sebagainya.
Adapun kondisi-kondisi yang menyertai inkontinensia urin menurut
Wagg et al (2006) di antaranya:
a. Artritis i. Jatuh/fraktur hip
b. Penyakit paru kronis j. Penyakit Parkinson
c. Gangguan kognitif k. Penyakit vaskular
d. Gagal jantung kongestif perifer
e. Konstipasi l. Infeksi saluran kemih
f. Kontraktur berulang
g. Demensia m. Stroke
h. Diabetes mellitus n. Kelainan vena
3. Tipe-tipe Inkontinensia Urin
Lewis et al (2011) mengklasifikasikan inkontinensia urin menjadi:
a. Inkontinensia stres
Inkontinensia ini terjadi akibat dari peningkatan mendadak pada
tekanan intra-abdomen. Tipe inkontinensia ini paling sering
ditemukan pada wanita yang mengalami cedera obstetrik, lesi kolum
vesika urinaria, kelainan ekstrinsik pelvis, fistula, disfungsi
destrusor, dan sejumlah keadaan lainnya. Selain itu, gangguan ini

16
dapat pula terjadi akibat kelainan kongenital, seperti ekstrofi vesika
urinaria atau ureter ektopik (Lewis, 2011).
b. Inkontinensia urgensi
Inkontinensia ini terjadi bila pasien merasakan dorongan atau
keinginan untuk urinasi tetapi tidak mampu menahannya cukup lama
sebelum mencapai toilet. Pada banyak kasus, kontraksi kandung
kemih yang tidak dapat ditahan merupakan faktor yang menyertai.
Keadaan ini dapat terjadi pada pasien disfungsi neurologi yang
kontraksi kandung kemihnya terhambat atau pada pasien dengan
gejala iritasi lokal akibat infeksi/tumor pada saluran kemih (Lewis,
2011).
c. Inkontinensia overflow
Inkontinensia ini ditandai oleh eliminsi urin yang sering dan terjadi
hampir terus menerus. Kandung kemih tidak dapat mengosongkan
isinya secara normal dan mengalami distensi yang berlebihan.
Inkontinensia overflow dapat disebabkan oleh kelainan neurologi
(yaitu lesi pada medula spinalis) atau oleh faktor-faktor yang
menyumbat saluran keluar urin, yaitu: penggunaan obat-obatan,
tumor, striktur, dan hiperplasia prostat (Lewis, 2011).
d. Inkontinensia refleks
Inkontinensia ini ditandai dengan keluarnya urin yang tidak disadari
yang disebabkan oleh adanya lesi pada medula spinalis sakrum S2 ke
atas. Hal ini menyebabkan terjadinya hiperrefleksia destrusor

17
kandung kemih dan mengganggu jalur koordinasi antara kontraksi
dan relaksasi sfingter (Lewis, 2011).
e. Inkontinensia paska trauma atau operasi
Inkontinensia ini terjadi karena adanya fistula vesiko-vaginal atau
urethro-vaginal pada wanita. Selain itu, inkontinensia ini juga
merupakan komplikasi paska operasi transurethral, perineal, atau
prostatektomi retropubik (Lewis, 2011).
f. Inkontinensia fungsional
Ini merupakan inkontinensia dengan fungsi saluran kemih bagian
bawah yang utuh tetapi ada faktor lain, seperti gangguan kognitif
berat yang membuat pasien sulit untuk mengidentifikasi perlunya
urinasi (misalnya, demensia Alzheimer) atau gangguan fisik yang
menyebabkan pasien tidak mungkin menjangkau toilet untuk
melakukan urinasi (Lewis, 2011).
4. Dampak Inkontinensia Urin
Inkontinensia urin juga memiliki efek terhadap kualitas hidup,
bahkan pada kegiatan sehari-hari sederhana, seperti bekerja, berjalan,
kegiatan interpersonal, aktivitas fisik, fungsi seksual, dan tidur. Pasien
dengan inkontinensia urin juga memiliki kualitas hidup yang lebih rendah
di setiap domain (fungsi fisik, fungsi peran, fungsi sosial, kesehatan
mental, persepsi kesehatan, dan nyeri). Sedangkan dari segi ekonomi,
biaya terkait konsekuensi inkontinensia urin diperkirakan mencapai $16.3

18
miliar per tahun. Sedangkan untuk biaya perawatannya, jumlah yang
dibutuhkan berkisar antara $860 sampai $960 per bulan (Doughty, 2006).
Menurut Booker (2009), inkontinensia urin memiliki beberapa
dampak, di antaranya:
a. Perubahan pada kesejahteraan emosi, sosial, fisik, dan ekonomi
individu yang mengalami inkontinensia urin.
b. Ketakutan akan kehilangan kontrol yang disaksikan oleh orang lain
menyebabkan pasien membatasi aktivitas sosial dan kemasyarakatan.
c. Orang yang mengalami inkontinensia menunjukkan suatu rentang
emosi mencakup peningkatan depresi, iritabilitas, cemas, dan
perasaan tidak berdaya.
Adapun menurut Continence Essential Guide (2009), dampak
inkontinensia urin antara lain:
a. Jatuh f. Isolasi
b. Depresi g. Penurunan kualitas
c. Luka dekubitus hidup
d. Masalah bowel h. Peningkatan perhatian
e. Infeksi kulit institusi kesehatan
B. Peran dan Fungsi Perawat terhadap Perawatan Inkontinensia Urin
1. Definisi Perawat
Sesuai dengan pernyataan yang tercantum dalam Peraturan Menteri
Kesehatan Republik Indonesia No. HK 02.02/MENKES/148/I/2012,
perawat adalah seseorang yang telah lulus pendidikan perawat baik di

19
dalam maupun di luar negeri sesuai dengan peraturan perundang-
undangan. Perawat adalah orang yang mengasuh, merawat dan
melindungi, yang merawat orang sakit, luka, dan usia lanjut (Elis &
Hartley, 1980 dalam Priharjo, 2008). Sedangkan menurut Kusnanto
(2004), perawat adalah seseorang (seorang profesional) yang mempunyai
kemampuan, tanggung jawab dan kewenangan dalam melaksanakan
pelayanan/asuhan keperawatan pada berbagai jenjang pelayanan
keperawatan.
Fokus dari praktik keperawatan adalah pemenuhan kebutuhan
dasar manusia. Seorang perawat dikatakan profesional ketika dirinya
mampu mengasuh, merawat dan melindungi pasien secara komprehensif,
melakukan aktifitas keperawatan sesuai dengan kode etik keperawatan,
serta memberikan pelayanan/asuhan keperawatan pada berbagai jenjang
pelayanan keperawatan (Kusnanto, 2004).
2. Peran Perawat terhadap Perawatan Inkontinensia Urin
Salah satu peran dan fungsi perawat yang penting dalam
pendidikan kesehatan, di antaranya: menjaga kesehatan, mencegah dan
mengurangi komplikasi, serta menyesuaikan diri dengan perawatan dan
masalah kesehatan (Mauk, 2010). Peran dan fungsi tersebut saat ini
menjadi lebih luas dengan penekanan pada peningkatan kesehatan dan
pencegahan penyakit, juga memandang klien secara komprehensif.
Perawat kontemporer menjalankan fungsi dalam berbagai peran, yaitu:
pemberi perawatan, pembuat keputusan klinik dan etika, pelindung dan

20
advokat bagi klien, manajer kasus, rehabilitator, pembuat kenyamanan,
komunikator, dan pendidik (Potter & Perry, 2005). Peran dan fungsi
tersebut juga diterapkan dalam perawatan inkontinensia urin pada pasien
yang dirawat di rumah sakit.
C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Praktik Perawatan Inkontinensia Urin
Praktik perawatan inkontinensia urin pada pasien yang dirawat di rumah
sakit merupakan bentuk perilaku kesehatan, dimana perawat menjadi salah satu
pihak yang bertanggung jawab di dalamnya. Perilaku itu sendiri didefinisikan
sebagai tindakan atau perbuatan suatu organisme yang dapat diamati dan
bahkan dapat dipelajari. (Kwick, 1974 dalam Notoatmodjo, 2003).
Beberapa teori yang mengungkap determinan perilaku dari analisis faktor-
faktor yang mempengaruhi perilaku, khususnya perilaku yang berhubungan
dengan perilaku kesehatan, antara lain:
1. Teori Lawrence Green
Green (1980, dalam Notoatmodjo, 2007) menganalisis perilaku
manusia dari tingkat kesehatan. Kesehatan seseorang dipengaruhi oleh 2
faktor pokok, yakni faktor perilaku (behaviour causes) dan faktor di luar
perilaku (non-behaviour causes). Selanjutnya perilaku itu sendiri
ditentukan dari 3 faktor, yaitu:
a. Faktor-faktor predisposisi (predisposing factors), yang terwujud
dalam pengetahuan, sikap, kepercayaan, keyakinan, nilai-nilai, dan
sebagainya.
21
b. Faktor-faktor pendukung (enabling factors), yang terwujud dalam
lingkungan fisik, tersedia atau tidak tersedianya fasilitas-fasilitas atau
sarana-sarana kesehatan, misalnya obat-obatan, alat-alat, dan
sebagainya.
c. Faktor-faktor pendorong (reinforcing factors) yang terwujud dalam
sikap dan perilaku petugas kesehatan.
Model ini dapat digambarkan sebagai berikut:
B = f (PF, EF, RF)
dimana:
B = Behaviour RF = Reinforcing factors
PF = Predisposing factors f = fungsi
EF = Enabling factors
2. Teori World Health Organization (WHO)
Sementara itu, WHO (1984, dalam Notoadmodjo, 2007)
menganalisis bahwa hal-hal yang menyebabkan seseorang itu berperilaku
tertentu adalah:
a. Pengetahuan (Knowledge)
Pengetahuan dipengaruhi oleh pengalaman sendiri atau pengalaman
orang lain.
b. Kepercayaan (Beliefs)
Kepercayaan sering diperoleh dari orang tua, kakek, atau nenek.
Seseorang menerima kepercayaan itu berdasarkan keyakinan dan
tanpa adanya pembuktian terlebih dahulu.

22
c. Sikap (Attitudes)
Sikap menggambarkan suka atau tidak suka seseorang terhadap objek.
Sikap sering dipengaruhi oleh pengalaman sendiri atau pengalaman
orang lain yang paling dekat. Sikap membuat seseorang mendekati
atau menjauhi objek lain.
d. Orang-orang penting (References)
Perilaku seseorang lebih banyak dipengaruhi oleh orang-orang yang
dianggap penting. Apabila seseorang itu dianggap penting untuknya,
maka apa yang ia katakan atau ia lakukan cenderung untuk dicontoh.
e. Sumber-sumber daya (Recources)
Sumber daya di sini mencakup fasilitas, uang, waktu, tenaga, dan
sebagainya. Semua itu berpengaruh (baik positif maupun negatif)
terhadap perilaku seseorang.
f. Kebudayaan (Culture)
Perilaku normal, kebiasaan, nilai-nilai, dan penggunaan sumber-
sumber akan menghasilkan suatu pola hidup yang pada umumnya
disebut kebudayaan.
Teori ini dapat diilustrasikan sebagai berikut:
B = f (TF, PR, R, RC)
dimana: B = Behaviour R = Resources
f = fungsi PR = Personal References
TF = Thoughts and feelings C = Culture
(meliputi pengetahuan,
kepercayaan, dan sikap)

23
Kedua teori di atas dapat disimpulkan bahwa perilaku tentang
kesehatan ditentukan oleh pengetahuan, sikap, kepercayaan, tradisi, dan
sebagainya. Di samping itu, ketersediaan fasilitas dan perilaku petugas
kesehatan juga akan mendukung dan memperkuat terbentuknya perilaku
yang biasa diwujudkan dengan praktik/tindakan yang nyata. Hal tersebut
juga berlaku pada praktik perawatan inkontinensia urin pada pasien yang
dirawat di rumah sakit.
3. Teori Henderson
Dalam hal inkontinensia urin, Henderson (1996) mengembangkan
suatu model di mana terdapat saling keterkaitan antara pengetahuan,
praktik, keyakinan, dan sikap terkait inkontiensia urin (lihat bagan 2.1).
Adapun keempat faktor tersebut adalah:
a. Sikap (Attitudes)
Sikap merupakan kepedulian perasaan terhadap objek sosial dan
perhatian terhadap target atau objek tertentu. Sikap didefinisikan
sebagai kecenderungan yang terorganisir untuk berpikir, merasakan,
memahami, dan bersikap terhadap suatu acuan atau objek kognitif.
Ini merupakan struktur berkelanjutan dari keyakinan yang
mempengaruhi individu untuk acuan berperilaku selektif (Kerlinger,
1986 dalam Henderson, 1996). Sikap lebih mudah dipengaruhi oleh
pendapat, pandangan, perspektif, dukungan, kelakuan, dan postur
tubuh (Rodale, 1978 dalam Henderson, 1996).

24
b. Kepercayaan (Beliefs)
Kepercayaan tidak terlalu sering digunakan sebagai domain
pengukuran. Kata kepercayaan dan sikap seringkali
dipertukarkan dalam literatur bahkan beberapa menyimpulkan
bahwa keduanya adalah sama. Kepercayaan dikaitkan dengan kata-
kata yang menunjukkan perasaan yang sudah mendarah daging
dengan baik, termasuk jaminan, kepastian, harapan, kepercayaan,
doktrin, dogma, prinsip, postulat, teori, konsep, persuasi, dan posisi
(Rodale, 1978 dalam Henderson, 1996).
c. Pengetahuan (Knowledge)
Pengetahuan ini didefinisikan sebagai pemahaman terhadap fakta
atau informasi yang diperoleh, dalam hal ini dispesifikkan pada
inkontinensia urin (Henderson, 1996).
d. Praktik (Practice)
Praktik didefinisikan sebagai tindakan yang dilakukan perawat yang
relevan dengan masalah inkontinensia urin (AHCPR, 1992 dalam
Henderson, 1996).
Bagan 2.1 Kerangka model Henderson tentang pengetahuan, praktik,

keyakinan, dan sikap terkait inkontiensia urin
Sikap
Keyakinan Praktik
Pengetahuan
25
Bagan di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat keterkaitan
antara keempat faktor; sikap, kepercayaan, pengetahuan, dan praktik
terkait inkontinensia urin.
D. Pengetahuan Perawat tentang Inkontinensia Urin
1. Definisi Pengetahuan
Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui berkenaan
dengan hal tertentu (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2008). Pengetahuan
merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah orang melakukan
penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi melalui
pancaindera manusia, yakni indra penglihatan, pendengaran, penciuman,
rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui
mata dan telinga (Notoatmodjo, 2007).
Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting
dalam membentuk tindakan seseorang (Notoatmodjo, 2007). Menurut
Taksonomi Bloom (1987, dalam Notoatmodjo, 2007) pengetahuan
mencakup enam tingkat domain kognitif, yaitu :
a. Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari
sebelumnya. Mengingat kembali (recall) sesuatu yang spesifik dari
seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang telah diterima
termasuk ke dalam pengetahuan tingkat ini. Oleh sebab itu, tahu
merupakan tingkat pengetahuan yang paling rendah. Kata kerja
untuk mengukur bahwa orang mengetahui tentang apa yang

26
dipelajari, antara lain: menyebutkan, menguraikan, mendefinisikan,
menyatakan, dan sebagainya.
b. Memahami (comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan
secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat
menginterpretasikan materi tersebut secara benar. Orang yang telah
paham terhadap objek atau materi harus dapat menjelaskan,
menyebutkan contoh, menyimpulkan, atau meramalkan objek yang
dipelajari.
c. Aplikasi (aplication)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi
yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi sebenarnya. Aplikasi
juga dapat diartikan sebagai penggunaan hukum-hukum, rumus,
metode, prinsip, dan sebagainya.
d. Analisis (analysis)
Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau
suatu objek ke dalam komponen-komponen, tetapi masih di dalam
satu struktur organisasi, dan masih ada kaitannya satu sama lain.
Kemampuan analisis ini dapat dilihat dari penggunaan kata kerja,
seperti dapat menggambarkan (membuat bagan), membedakan,
memisahkan, mengelompokkan, dan sebagainya.
e. Sintesis (synthesis)
Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau
menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan

27
yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah suatu kemampuan untuk
menyusun formulasi baru dari formulasi-formulasi yang ada.
f. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan
justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau objek. Penilaian-
penilaian itu didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri
atau menggunakan kriteria-kriteria yang telah ada.
Rogers (1974, dalam Notoatmodjo, 2007) mengungkapkan bahwa
sebelum seseorang mengadopsi perilaku baru, di dalam diri orang tersebut
sudah terjadi proses berurutan, yaitu:
a. Awareness (kesadaran), dimana orang tersebut menyadari dalam arti
mengetahui terlebih dahulu terhadap stimulus (objek).
b. Interest (merasa tertarik) terhadap stimulus atau objek tersebut. Pada
proses ini, sikap subjek sudah mulai timbul.
c. Evaluation (menimbang-nimbang) terhadap baik dan tidaknya stimulus
tersebut bagi dirinya.
d. Trial (mencoba), dimana subjek mulai mencoba untuk melakukan
sesuatu sesuai dengan apa yang dikehendaki oleh stimulus.
e. Adoption, dimana subjek telah berperilaku baru sesuai dengan
pengetahuan, kesadaran dan sikapnya terhadap stimulus.
Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawancara atau
angket yang menanyakan tentang isi materi yang ingin diukur dari subjek
penelitian atau responden. Kedalaman pengetahuan yang ingin kita ketahui

28
atau kita ukur dapat kita sesuaikan dengan tingkatan-tingkatan di atas
(Notoatmodjo, 2007).
2. Pengetahuan Perawat tentang Inkontinensia Urin
Pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin didefinisikan
sebagai penguasaan dan dan pemahaman perawat yang diperoleh dari fakta
atau informasi tentang inkontinensia urin (Henderson, 1996).
Bekerja dengan populasi yang sakit memerlukan pengetahuan
dasar yang kuat sehingga nantinya bisa menilai tanda dan gejala penyakit
secara akurat, melakukan penatalaksanaan dengan benar, dan memperoleh
hasil tindakan sesuai dengan harapan.
Menurut Saxer et al (2008), pengetahuan yang harus dikuasai oleh
perawat yang merawat pasien dengan inkontinensia urin adalah mencakup:
a. Prevalensi dan insidensi inkontinensia urin
Angka kejadian inkontinensia urin cenderung meningkat seiring
dengan penambahan usia. Akan tetapi, prevalensi dan insidensi
inkontinensia ini bervariasi. Hal ini disebabkan karena perbedaan
populasi, metode penelitian, dan cara pengumpulan data.
b. Etiologi inkontinensia urin
Perawat harus memahami hal-hal yang menjadi penyebab dan faktor
resiko terjadinya inkontinensia urin.
c. Tipe-tipe inkontinensia urin
Ada berbagai macam tipe inkontinensia urin, di antaranya: tipe stres,
urgensi, overflow, dan fungsional.

29
d. Penatalaksanaan/praktik perawatan inkontinensia urin (akan dibahas
selanjutnya)
E. Praktik Perawatan Inkontinensia Urin
1. Definisi Praktik
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008), praktik
didefinisikan sebagai pelaksanaan secara nyata apa yang disebut dalam
teori. Beberapa tingkatan dalam praktik menurut Notoatmodjo (2003)
antara lain:
a. Persepsi (perception)
Pada tingkat ini individu mampu mengenal dan memilih berbagai
objek terkait dengan tindakan yang akan diambil.
b. Respon terpimpin (guide response)
Indikator pada tingkat ini adalah individu mampu untuk melakukan
sesuatu dengan urutan yang benar.
c. Mekanisme (mechanism)
Pada tingkat ini, individu sudah menjadikan suatu tindakan yang benar
menjadi suatu kebiasaan.
d. Adopsi (adoption)
Pada tingkat ini, individu sudah mampu memodifikasi suatu tindakan
tanpa mengurangi nilai kebenaran dari tindakan tersebut.
Pengukuran perilaku dapat dilakukan secara tidak langsung dengan
cara wawancara terhadap kegiatan yang telah dilakukan oleh individu

30
sebelumnya atau secara langsung dengan cara mengobservasi tindakan
atau kegiatan individu tersebut (Notoatmodjo, 2003).
Sedangkan yang dimaksud dengan praktik perawatan adalah
tindakan mandiri perawat profesional melalui kerja sama bersifat
kolaborasi dengan klien dan tenaga kesehatan lainnya dalam memberikan
asuhan keperawatan sesuai lingkup wewenang dan tanggung jawabnya.
Lingkup kewenangan perawat dalam praktik keperawatan profesional
meliputi sistem klien (individu, keluarga, kelompok khusus, dan
masyarakat) dalam rentang sehat-sakit sepanjang daur kehidupan
(Kusnanto, 2004).
2. Praktik Perawatan Inkontinensia Urin
Perawat dapat memposisikan diri untuk mengkoordinasikan
seluruh spektrum perawatan, meliputi: pemeliharaan kesehatan,
pencegahan, intervensi, dan pengobatan sehingga meningkatkan kualitas
pelayanan sekaligus memastikan efektivitas biaya (Mauk, 2010). Oleh
karena itu, perawat juga harus mampu mengkoordinasikan seluruh
spektrum praktik perawatan inkontinensia urin.
Agency for Health Care Policy and Research (AHCPR)
mendefinisikan praktik perawatan inkontinensia urin sebagai sumber daya
perilaku yang diidentifikasi sebagai tindakan yang diambil oleh perawat
yang relevan untuk merawat klien dengan inkontinensia urin (Henderson,
1996).
31
Saxer et al (2008) membagi praktik perawatan inkontinensia urin
menjadi 4 kategori, yaitu:
a. Penatalaksanaan kebiasaan minum dan ekskresi
b. Pengkajian dan informasi terkait inkontinensia urin
c. Dokumentasi penatalaksanaan inkontinensia urin
d. Sistem dukungan/bantuan untuk pasien dengan inkontinensia urin.
Salah satu faktor penting dalam penatalaksanaan inkontinensia urin
adalah pengkajian. Adapun pengkajian terhadap pasien dengan
inkontinensia urin yang terdapat dalam Continence Essential Guide
(2009), diantaranya:
a. Pengkajian tentang riwayat kontinensia
Dalam aspek ini, perawat harus mengkaji riwayat berkemih dan proses
pengosongan kandung kemih pasien. Berikut ini adalah aspek
pengkajian riwayat kontinensia beserta contoh pertanyaan yang bisa
diajukan kepada pasien, di antaranya:
1) Frekuensi berkemih
2) Frekuensi nokturia
3) Faktor yang memperberat
4) Nyeri
5) Kehilangan urin yang terus-menerus
6) Susah atau berusaha keras dalam mengosongkan kandung kemih
7) Aliran kemih yang terhambat indikasi obstruksi kandung kemih
8) Kencing yang menetes indikasi obtruksi saluran kemih
9) Pengosongan kandung kemih yang inkomplit

32
b. Pengkajian tentang fungsi kognitif
Pasien dengan gangguan kognitif biasanya kurang kooperatif ketika
dilakukan intervensi terhadap inkontinensia mereka. Oleh karena itu,
perawat diharapkan untuk mengkaji fungsi kognitif mereka.
c. Pengkajian tentang kebutuhan pasien dalam mengenakan pampers
Dalam hal ini, hal-hal yang perlu diperhatikan perawat meliputi:
1) Fungsi kognitif pasien, apakah dia mampu mengganti pampers-
nya sendiri atau tidak.
2) Jadwal bladder training mungkin bisa membantu pasien
mengenakan pampers.
3) Derajat mobilitas yang memungkinkan pasien bisa mengambil
/meletakkan pampers kembali.
4) Kemampuan untuk pergi ke toilet dan mengganti pampers
5) Kuantitas pampers yang dibutuhkan pasien
6) Ukuran pampers yang dibutuhkan pasien
7) Terjadi dermatitis akibat pampers yang jarang diganti.
Intervensi praktik perawatan yang efektif bisa membantu
menangani masalah inkontinensia urin. Lewis et al (2011) menyebutkan
beberapa intervensi praktik perawatan inkontinensia urin, di antaranya:
a. Behavioral intervention, yang terdiri dari:
1) Bladder training (menolak/menghambat desakan berkemih,
menunda berkemih, membatalkan berkemih sebelum waktunya)

33
2) Habit training (berkemih sesuai dengan waktu yang ditentukan,
penjadwalan berkemih)
3) Prompted voiding (mengajarkan bagaimana cara meminta
bantuan ketika terjadi inkontinensia). Untuk pasien yang
mengalami gangguan kognitif, prompted voiding dilakukan
dengan cara:
a) pemantauan reguler dengan dorongan agar pasien melaporkan
status kontinensia mereka
b) mendorong pasien untuk pergi ke toilet secara terjadwal
c) memberikan pujian dan umpan balik positif ketika pasien
berusaha untuk pergi ke toilet sendiri
4) Latihan otot-otot panggul (kontraksi otot panggul dan
pulbocoxigeal)
5) Corong vagina (kontraksi otot dengan corong yang berguna untuk
memperkuat otot panggul dan pulbocoxigeal)
6) Biofeedback (metode untuk memberikan informasi tentang tubuh
pasien dengan menggunakan sadapan elektromiogram (EMG)
yang dipasang di vagina yang nantinya memberi umpan balik
tentang kondisi normal dan abnormal neuromuskular dan aktivitas
otonom dalam bentuk analog, binary, signal auditory, maupun
visual)
b. Terapi farmakologis dengan menggunakan propantelin, oxybutinin,
Ca channel blokers, terodilin, tricyclic antideppressan, flafoxate

34
dicyclomin, penilpropanolamin, estrogen, kombinasi alfa agonis
adrenergik dan terapi estrogen, imipramin, atau propanolol
c. Penatalaksanaan lainnya, seperti: kateter intermitten, pengumpulan
urin, klem penis, dan perawatan kulit.
Penilaian tentang pengetahuan dan praktik perawatan inkontinensia
urin ini bisa dilakukan dengan menggunakan instrumen Urinary
Incontinence Scales yang dikembangkan oleh Henderson (1996). Dimensi
pengetahuan pada instrumen ini terdiri dari 23 item terkait fakta dan
pernyataan tentang inkontinensia urin, sementara dimensi praktik terdiri
dari 23 item terkait tindakan perawat dalam menangani inkontinensia urin
(Henderson, 1996).
Cara pemberian skor dilakukan dengan skala Guttman untuk
dimensi pengetahuan dan skala Likert untuk dimensi praktik. Dengan skala
Guttman dan Likert, variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi
indikator variabel, kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik
tolak untuk menyusun item-item instrumen yang berupa pernyataan.
Adapun jawaban untuk semua pernyataan pada dimensi pengetahuan dan
praktik kemudian diberi skor:
a. Pernyataan untuk pengetahuan
Skor untuk jawaban benar adalah 1, skor untuk jawaban salah adalah 0
b. Pernyataan untuk praktik
Skor Selalu adalah 3, skor Sering adalah 2, skor Kadang-kadang
adalah 1, dan skor Tidak Pernah adalah 0. (Henderson, 1996)

35
F. Kerangka Teori
Bagan 2.2 Kerangka Teori
Etiologi: Dampak Inkontinensia Urin:
a. Delirium/demensia a. Jatuh
b. Infeksi saluran kemih b. Luka dekubitus
c. Atrofi vagina atau urethra c. Masalah bowel

d. Infeksi kulit
d. Psikologis
e. Isolasi
e. Farmakologis
f. Penurunan kualitas hidup
f. Sistem endokrin (DM) secara fisik dan ekonomi
g. Produksi urin yang berlebihan g. Pembatasan aktivitas sosial
(excessive) h. Peningkatan depresi,
h. Restriksi/hambatan mobilitas iritabilitas, cemas, dan
Inkontinensia Urin:
i. Stool impaction (impaksi feses) perasaan tidak berdaya.
(Continence Essential Guide
j. Penyakit Degeneratif
2009; Booker, 2009)
k. Penyakit Parkinson
(Doughty, 2006; Wagg et al, 2006)
Praktik Perawatan Inkontinensia Urin:

a. Pengkajian riwayat kontinensia, fungsi
kognitif, dan kebutuhan penggunaan pads
b. Behavioral intervention: Bladder training,
Habit training, Prompted voiding, Kegels
a. Pengetahuan
Exercise, Corong vagina, dan Biofeedback
b. Kepercayaan c. Terapi farmakologis
c. Sikap d. Penatalaksanaan lain, seperti: kateter
(Henderson, 1996) intermitten, pengumpulan urin, klem penis,
dan perawatan kulit.
a. Pengetahuan
(Continence Essential Guide 2009; Lewis et
b. Kepercayaan al, 2011)
c. Sikap
d. Orang-orang penting (Manajemen RS)
e. Sumber daya yang tersedia Perilaku Kesehatan
f. Kebudayaan
(WHO, 1984 dalam Notoatmodjo, 2007)
a. Predisposing factors (pengetahuan, sikap,

kepercayaan, keyakinan, nilai-nilai, dsb)
b. Enabling factors (lingkungan fisik, tersedianya
fasilitas-fasilitas atau sarana-sarana kesehatan,
misalnya obat-obatan, alat-alat, dsb)
c. Reinforcing factors (sikap dan perilaku petugas
kesehatan)
(Green, 1980 dalam Notoatmodjo, 2007)
36
BAB III
KERANGKA KONSEP, DEFINISI OPERASIONAL DAN HIPOTESIS
A. Kerangka Konsep
Dalam penelitian ini, variabel bebas (independen) yang ingin
diketahui yakni pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin, sedangkan
variabel terikat (dependen) yang akan diteliti yaitu praktik perawatan
inkontinensia urin.
Variabel pengetahuan merupakan variabel yang sangat mempengaruhi
praktik perawatan inkontinensia urin yang dilakukan oleh perawat, dimana
pengetahuan merupakan domain dari perilaku (Notoatmodjo, 2007;
Henderson, 1996; dan Saxer et al, 2008). Hal ini perlu diketahui dan diteliti
dengan baik sehingga perawat dapat melakukan perawatan dan
meminimalkan terjadinya komplikasi inkontinensia urin. Di bawah ini
dijelaskan mengenai kerangka konsep yang akan dilakukan peneliti di RSU
Kabupaten Tangerang.
Bagan 3.1. Kerangka konsep penelitian tentang hubungan pengetahuan

perawat tentang inkontinensia urin terhadap praktik perawatan inkontinensia
urin di RSU Kabupaten Tangerang
Pengetahuan perawat tentang Praktik perawatan inkontinensia

inkontinensia urin urin
Prevalensi dan insidensi Kebiasaan minum dan ekskresi
Etiologi inkontinensia urin Pengkajian dan informasi
Tipe-tipe inkontinensia urin Dokumentasi
Penatalaksanaan Dukungan
37
B. Definisi Operasional
Tabel 3.1 Definisi Operasional
No Variabel Definisi Operasional Cara Ukur Alat Ukur Hasil Ukur Skala Ukur
1. Pengetahuan Pengetahuan perawat Kuisioner Kuisioner Urinary 1. Baik = jika Ordinal
perawat tentang inkontinensia Incontinence Scale prosentase jawaban
tentang urin adalah kemampuan dimensi pengetahuan benar 76%-100%
inkontinensia perawat dalam (skor 16-20)
urin memahami inkontinensia Kuisioner ini terdiri 2. Cukup = jika
urin secara umum yang dari 20 item prosentase jawaban
berkaitan dengan pernyataan benar 51%-75%
prevalensi dan insidensi, (skor 11-15)
etiologi, tipe-tipe, serta Pemberian skor 3. Kurang = jika
penatalaksanaan menggunakan skala prosentase jawaban
inkontinensia urin pada Guttman: benar 50%
pasien di rumah sakit. Jawaban benar = 1 (skor 10)
Jawaban salah = 0
(Nursalam, 2008)
(Henderson, 1996)
38
No Variabel Definisi Operasional Cara Ukur Alat Ukur Hasil Ukur Skala Ukur
2. Praktik Praktik perawatan Kuisioner Kuisioner Urinary 1. Baik = jika skor Ordinal
perawatan inkontinensia urin adalah Incontinence Scale jawaban 46
inkontinensia tindakan nyata dari dimensi praktik {x (+1.0)}
urin perawat untuk 2. Cukup = jika skor
melakukan Kuisioner ini terdiri jawaban 23 x <46
perawatan terhadap dari 23 item { (-1.0) x <
pasien dengan pernyataan (+1.0)}
inkontinensia urin, 3. Kurang = jika
meliputi: kebiasaan Pemberian skor skor jawaban < 23
minum dan ekskresi, menggunakan skala {x < (-1.0)}
pengkajian dan Likert:
informasi, dokumentasi, (Azwar, 2012)
dan dukungan. Selalu = 3
Sering = 2
Kadang-kadang = 1
Tidak Pernah = 0
(Henderson, 1996)
39
C. Hipotesis
Berdasarkan kerangka konsep yang telah dibuat, maka hipotesis
penelitian yang muncul adalah:
1. Ada hubungan antara pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin
terhadap praktik perawatan inkontinensia urin di RSU Kabupaten
Tangerang.
BAB IV
METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan studi analitik kuantitatif dengan
desain studi partial correlation. Partial correlation adalah desain studi yang
digunakan untuk mengendalikan kemungkinan pengaruh variabel pengganggu
sehingga memungkinkan peneliti bisa mendapatkan gambaran yang lebih akurat
tentang hubungan antara dua variabel yang diinginkan (Pallant, 2011). Penelitian
ini dilakukan dalam satu waktu sehingga disebut cross sectional. Penelitian cross
sectional meneliti suatu kejadian pada titik waktu dimana variabel dependen dan
independen diteliti sekaligus pada saat yang sama (Setiadi, 2007).
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan April-Mei tahun 2013 di Ruang Rawat
Inap Dewasa Rumah Sakit Umum (RSU) Kabupaten Tangerang, tepatnya di
Paviliun Dahlia, Soka, Kenanga, Flamboyan, Cempaka, Seruni, Mawar, dan
Melati. Alasan peneliti memilih RSU Kabupaten Tangerang sebagai lokasi
penelitian karena di rumah sakit ini kejadian inkontinensia urin cukup sering,
letaknya yang terjangkau, kemudahan dalam hal birokrasi, dan belum pernah
dilakukan penelitian mengenai hubungan pengetahuan perawat tentang
inkontinensia urin terhadap praktik perawatan inkontinensia urin di Ruang Rawat
Inap Dewasa RSU Kabupaten Tangerang.
40
41
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek/subjek
yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Hidayat,
2007). Populasi dalam penelitian ini adalah semua perawat yang bekerja di
Ruang Rawat Inap Dewasa (Paviliun Dahlia, Soka, Kenanga, Flamboyan,
Cempaka, Seruni, Mawar, dan Melati) RSU Kabupaten Tangerang dengan
jumlah 121 orang.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki
oleh populasi, atau sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang
diteliti (Hidayat, 2007). Pengambilan sampel dalam penelitian ini
menggunakan teknik simple random sampling, yaitu memberikan kesempatan
yang sama kepada anggota populasi untuk terpilih atau tidak terpilih sebagai
sampel dan setiap elemen dipilih secara acak (Nursalam, 2008). Sampel
dalam penelitian ini adalah perawat yang bekerja di Ruang Rawat Inap
Dewasa RSU Kabupaten Tangerang. Agar sampel yang digunakan match,
peneliti menentukan kriteria inklusi:
a. Perawat laki-laki dan perempuan yang bekerja di Ruang Rawat Inap
Dewasa RSU Kabupaten Tangerang
b. Perawat yang sehat secara fisik dan mental
c. Perawat yang bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian

42
d. Perawat dengan pendidikan minimal D3 Keperawatan
e. Perawat yang mempunyai pengalaman kerja minimal 3 tahun.
Sedangkan kriteria eksklusi sampel dari penelitian ini adalah:
a. Perawat yang sedang cuti/perjalanan dinas/tugas luar
Besar sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sesuai
dengan ketentuan rumus besar sampel yang sesuai dengan rancangan
penelitian yaitu rumus sampel uji beda dua proporsi.
Keterangan :
n = jumlah sampel
Z1-/2 = 1,96 (derajat kemaknaan 95% CI/Confidence Interval dengan
sebesar 5%)
Z1- = 1.64 (kekuatan uji pada 1- = 95%)
P1 = 0.24 (proporsi perawat yang mengenali dan menyelesaikan
masalah inkontinensia urin (Zurcher et al, 2011))
P2 = 0.76 (proporsi perawat yang tidak mengenali dan menyelesaikan
masalah inkontinensia urin (Zurcher et al, 2011))
P = (P1+P2) /2 = (0.24+0.76)/2 = 0.5
1- P = 1 0.5 = 0.5
43
Maka besar sampel yang dihasilkan adalah :
n = {1,96 2 0.5 0.5 + 1.64 0.24 0.76 + 0.76 0.24 }2

(0,24 0,76)2
(1.96 0.71+1.64 0.6)2

= 0.27
5.62
= 0.27 x
= 20.81
Karena menggunakan rumus uji beda dua proporsi, maka hasil dikali dua:
20.81 x 2 = 41.63 = 42 orang
Untuk menghidari terjadinya sampel yang drop out dan sebagai
cadangan maka peneliti menambahkan 10% dari jumlah sampel minimal:
10% x 42 = 4.2 = 4 orang. Jadi, total sampel dalam penelitian ini adalah:
42+4 = 46 responden.
Pada penelitian ini, semua anggota populasi yang masuk ke dalam
kriteria inklusi diberi kode berupa angka (kecuali yang sudah menjadi
responden uji validitas dan reliabilitas), kemudian peneliti melakukan
pengundian terhadap calon responden yang akan diteliti. Adapun angka yang
muncul sebagai responden adalah 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 17, 18,
19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 30, 31, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 41, 43, 44, 47,
48, 49, 51, 52, 53, 55, 56, 57, 58, 59, 60, dan 61. Selanjutnya, peneliti
melanjutkan dengan informed consent dan pengambilan data dengan
kuisioner. Waktu pengisian kuisioner selama kurang lebih 45 menit untuk

44
masing-masing responden, sedangkan proses pengambilan data dilakukan
selama 8 hari disesuaikan dengan kondisi jam kerja di RSU Kabupaten
Tangerang, yaitu jam 8 pagi untuk perawat shift malam, jam 11 untuk
perawat shift pagi, dan jam 5 sore untuk perawat shift siang.
D. Instrumen Penelitian
Untuk memperoleh informasi dari responden, peneliti menggunakan
instrumen penelitian berupa kuesioner tentang data demografi dan Urinary
Incontinence Scales. Kuesioner tentang data demografi berisi tentang inisial
responden, umur, jenis kelamin, pendidikan terakhir, lama kerja, dan alamat.
Sedangkan Urinary Incontinence Scales adalah instrumen yang dibuat oleh
Henderson (1996). Urinary Incontinence Scales ini terdiri dari empat dimensi
yang berbeda, yaitu sikap, keyakinan, pengetahuan, dan praktik perawatan
inkontinensia urin. Namun pada penelitian ini, penulis hanya menggunakan
dimensi pengetahuan dan praktik perawatan inkontinensia urin. Dimensi
pengetahuan terdiri dari 23 item terkait fakta dan pernyataan tentang inkontinensia
urin; 16 di antaranya merupakan pernyataan positif dengan jawaban Ya (1, 3, 5, 6,
7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 16, 19, 20, 21, 23) dan 7 di antaranya pernyataan negatif
dengan jawaban Tidak (2, 4, 13, 14, 17, 18, 22). Sementara dimensi praktik terdiri
dari 23 item terkait tindakan perawat dalam menangani inkontinensia urin
(Henderson, 1996). Bentuk original dari Urinary Incontinence Scales ini
berbahasa Inggris yang kemudian diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia oleh
seorang translator dengan latar belakang Sarjana Sastra Inggris UIN Syarif
45
Hidayatullah Jakarta. Hal ini dilakukan untuk menghindari adanya mispersepsi
dalam instrumen tersebut.
Cara pengukuran dilakukan dengan wawancara menggunakan kuisioner
dengan skala Guttman untuk variabel bebas dan skala Likert untuk variabel
terikat. Dengan skala Guttman dan Likert, variabel yang akan diukur dijabarkan
menjadi indikator variabel, kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik
tolak untuk menyusun item-item instrumen yang berupa pernyataan.
Adapun jawaban responden untuk semua pernyataan variabel bebas dan
variabel terikat kemudian diberi skor:
a. Pernyataan untuk variabel bebas
Skor untuk jawaban benar adalah 1, skor untuk jawaban salah adalah 0
b. Pernyataan untuk variabel terikat
Skor Selalu adalah 3, skor Sering adalah 2, skor Kadang-kadang adalah 1, dan
skor Tidak Pernah adalah 0. (Henderson, 1996)
Untuk analisis selanjutnya, data variabel independen, yakni pengetahuan
perawat tentang inkontinensia urin dikategorikan menjadi:
a. Baik: jika prosentase hasil 76%-100%
b. Cukup: jika prosentase hasil 51%-75%
c. Kurang: jika prosentase hasil 50% (Nursalam, 2008)
Sedangkan data variabel dependen, yakni praktik perawatan inkontinensia
urin dikategorikan menjadi:
a. Baik = jika skor jawaban x (+1.0)
b. Cukup = jika skor jawaban (-1.0) x < (+1.0)
c. Kurang = jika skor jawaban x < (-1.0) (Azwar, 2012)

46
dimana:
= 1/2 (Xmaks+Xmin) x total item pertanyaan
= 1/6 (Imaks - Imin)
Xmaks = skor tertinggi pada 1 item pernyataan (3)
Xmin = skor terendah pada 1 item pernyataan (0)
Imaks = jumlah total skor tertinggi (69)
Imin = jumlah total skor terendah (0)
E. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
1. Hasil Uji Validitas
Validitas adalah suatu indeks yang menunjukan alat ukur itu benar-
benar mengukur apa yang diukur. Suatu kuisioner dikatakan valid jika
pertanyaan pada kuisioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan
diukur oleh kuisioner tersebut. Dalam hal ini, beberapa item pertanyaan dapat
digunakan untuk mengungkapkan variabel yang diukur tersebut. Uji ini
dilakukan dengan menghitung korelasi antara masing-masing skor item
pertanyaan dari setiap variabel dengan total skor variabel tersebut (Hidayat,
2007). Perhitungan dilakukan dengan rumus korelasi Product Moment yang
rumusnya adalah:
N ( XY) ( X) ( Y)
r=
{ (N X) ( X) ( Y ( Y)}
Keterangan:
r = Koefisien korelasi
N = jumlah responden
47
X = skor tiap item pertanyaan
Y = skor total
Pengambilan keputusan dilakukan dengan melihat hasil perhitungan r
hitung. Apabila r > r tabel, maka pertanyaan tersebut valid, sedangkan apabila
r < r tabel, maka pertanyaan tidak valid. Uji validitas ini juga bisa dilakukan
dengan pengujian validitas konstruksi dengan analisis faktor, yaitu dengan
mengkorelasikan skor item instrumen dalam suatu faktor, dan
mengkorelasikan skor faktor dengan skor total. Bila korelasi tiap faktor
tersebut positif dan besarnya 0.3 ke atas maka faktor tersebut merupakan
konstruksi yang kuat (Sugiyono, 2010).
Pada penelitian sebelumnya (Henderson, 1996), korelasi tiap-tiap item
pernyataan pada dimensi pengetahuan berkisar antara 0.3654 sampai 0.4145.
Adapun korelasi tiap-tiap item pernyataan pada dimensi praktik berkisar
antara 0.3371 sampai 0.6998.
Pada penelitian ini, uji coba instrumen dilakukan pada tanggal 14-16
Mei tahun 2013. Uji coba dilakukan terhadap 40 orang perawat di Ruang
Rawat Inap Dewasa RSU Kabupaten Tangerang. Lokasi tersebut sama
dengan lokasi penelitian, sehingga responden yang telah diteliti dalam uji
coba instrumen tidak termasuk responden dalam penelitian. Saat pertama kali
diuji, hasil korelasi tiap-tiap item pernyataan pada dimensi pengetahuan
berkisar antara -0.286 sampai 0.641. Nilai ini kemudian dibandingkan
dengan r tabel pada signifikan 5% dengan uji 2 sisi dan n=40, yaitu sebesar
0.304. Dari uji ini, item 2, 18, dan 23 dinyatakan tidak valid karena nilai
korelasi kurang dari 0.304 sehingga item-item ini tidak bisa digunakan.
48
Selanjutnya, dilakukan uji validitas yang kedua tanpa menggunakan item 2,
18, dan 23 menghasilkan suatu hasil korelasi tiap-tiap item pernyataan yang
berkisar antara 0.319 sampai 0.667. Adapun korelasi tiap-tiap item
pernyataan pada dimensi praktik berkisar antara 0.394 sampai 0.916 dan
semua item pernyataan pada dimensi ini dinyatakan valid karena nilai
korelasi pada semua item lebih dari 0.304. Jadi, kesimpulannya item 2, 18,
dan 23 pada dimensi pengetahuan dikeluarkan dari kuisioner karena dianggap
tidak valid sehingga total keseluruhan item pernyataan yang digunakan dalam
penelitian ini ada 43; 20 pada dimensi pengetahuan dan 23 pada dimensi
praktik.
2. Hasil Uji Reliabiitas
Setelah mengukur validitas, peneliti perlu mengukur reliabilitas data,
apakah alat ukur dapat digunakan atau tidak. Reliabilitas merupakan indeks
yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya atau
dapat diandalkan. Hal ini berarti menunjukan sejauh mana hasil pengukuran
itu tetap konsisten bila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap
gejala yang sama dengan menggunakan alat ukur yang sama. Pengukuran
reliabilitas menggunakan bantuan software computer dengan rumus Alpha
Cronbach. Suatu variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Alpha
Cronbach > 0,60 (Hidayat, 2007).
Penelitian sebelumnya (Henderson, 1996) menguji reliabilitas
instrumen ini dengan menghitung nilai Alpha Cronbach pada masing-masing
dimensi pengetahuan dan praktik perawatan inkontinensia urin. Reliabilitas

49
untuk dimensi pengetahuan adalah = 0.6312, sedangkan untuk dimensi
praktik adalah = 0.8965.
Pada penelitian ini, reliabilitas pada dimensi pengetahuan saat pertama
kali diuji menghasilkan nilai = 0.835. Selanjutnya, dilakukan uji reliabilitas
yang kedua pada dimensi pengetahuan tanpa menggunakan item 2, 18, dan 23
menghasilkan nilai = 0.872, sedangkan untuk dimensi praktik adalah =
0.971. Karena nilai Alpha Cronbach > 0,60, maka instrumen ini dianggap
reliabel, dapat dipercaya, dan dapat diandalkan.
F. Langkah-langkah Pengumpulan Data
1. Setelah proposal penelitian disetujui oleh penguji, peneliti mengajukan surat
permohonan ijin penelitian ke Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Peneliti menyerahkan surat permohonan ijin penelitian kepada Kepala Bidang
Pendidikan dan Pelatihan RSU Kabupaten Tangerang.
3. Setelah surat permohonan ijin penelitian disetujui oleh Direktur RSU
Kabupaten Tangerang, peneliti mengajukan permohonan ijin penelitian ke
Instalasi Rawat Inap RSU Kabupaten Tangerang.
4. Setelah ijin penelitian disetujui oleh Kepala Instalasi Rawat Inap RSU
Kabupaten Tangerang, peneliti diberikan surat pengantar penelitian oleh
Kepala Bidang Pendidikan dan Pelatihan dan Kepala Instalasi Rawat Inap
RSU Kabupaten Tangerang untuk diajukan ke masing-masing Kepala
Ruangan Rawat Inap Dewasa RSU Kabupaten Tangerang.

50
5. Setelah ijin penelitian disetujui oleh Kepala Ruangan, peneliti terlebih dahulu
melakukan uji validitas dan reliabilitas instrumen pada 40 perawat yang
bekerja di Ruang Rawat Inap Dewasa.
6. Setelah instrumen dinyatakan valid dan reliabel, peneliti menyeleksi calon
responden yang sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan sebelumnya.
7. Dengan menggunakan teknik simple random sampling, peneliti menentukan
calon responden sebanyak 46 perawat sesuai dengan besar sampel yang telah
ditentukan.
8. Setelah mendapatkan calon responden sesuai dengan kriteria yang telah
ditentukan, peneliti melakukan informed consent terhadap calon responden.
Jika calon responden bersedia menjadi responden, mereka dapat membaca
lembar persetujuan kemudian menandatanganinya.
9. Setelah responden menandatangani lembar persetujuan, responden
selanjutnya diberikan penjelasan mengenai cara pengisian kuisioner dan
responden dianjurkan bertanya apabila ada pertanyaan ataupun pernyataan
yang kurang jelas.
10. Waktu pengisian kuisioner selama kurang lebih 45 menit untuk masing-
masing respoden, sedangkan proses pengambilan data dilakukan selama 8
hari disesuaikan dengan kondisi di RSU Kabupaten Tangerang.
11. Responden diharapkan menjawab seluruh pertanyaan di dalam kuisioner,
setelah selesai lembar kuisoner dikembalikan kepada peneliti.
12. Kuisioner yang telah diisi selanjutnya diolah dan dianalisa oleh peneliti.
51
G. Etika Penelitian
Penelitian ini menggunakan manusia sebagai subjek sehingga tidak boleh
bertentangan dengan etik (Setiadi, 2007). Pada penelitian ini, peneliti meyakinkan
bahwa responden perlu mendapat perlindungan dari hal-hal yang merugikan
selama penelitian dengan memperhatikan aspek-aspek self determination, privacy,
anonymity, confidentially, dan protection from discomfort (Polit, 2006). Peneliti
juga membuat Informed Consent sebelum penelitian dilakukan. Berikut ini adalah
beberapa prinsip etik yang digunakan peneliti selama penelitian berlangsung:
a. Self Determination
Responden diberi kebebasan untuk menentukan apakah bersedia atau tidak
mengikuti kegiatan penelitian dengan sukarela setelah semua informasi yang
berkaitan dengan penelitian dijelaskan dengan menandatangani Informed
Consent yang telah disediakan.
b. Privacy
Peneliti juga menjaga kerahasiaan atas informasi yang diberikan responden
untuk kepentingan penelitian.
c. Anonymity
Selama kegiatan penelitian, nama responden dirahasiakan, sebagai gantinya
digunakan inisial dan nomor responden.
d. Confidentially
Peneliti menjaga kerahasiaan identitas responden dan informasi yang
diberikan. Semua catatan dan data responden disimpan sebagai dokumentasi
penelitian.
52
e. Protection from Discomfort
Kenyamanan responden selama penelitian dijamin. Peneliti menekankan
kenyamanan responden selama mengikuti penelitian. Jika responden merasa
tidak nyaman, peneliti mempersilakan responden untuk menghentikan
partisipasinya.
H. Pengolahan data
Hidayat (2007) mengungkapkan bahwa dalam penelitian terdapat langkah-
langkah pengolahan data yang harus ditempuh. Adapun tahap-tahap pengolahan
data meliputi:
1. Editing
Editing merupakan upaya untuk memeriksa kembali kebenaran data yang
diperoleh atau dikumpulkan. Editing dapat dilakukan pada tahap pengumpulan
data atau setelah data terkumpul. Kegiatan yang dilakukan dalam editing
adalah pengecekan dari sisi kelengkapan, relevansi, dan konsistensi jawaban.
Kelengkapan data diperiksa dengan cara memastikan bahwa jumlah kuisiner
yang terkumpul sudah memenuhi jumlah sampel minimal yang ditentukan dan
memeriksa apakah setiap pertanyaan dalam kuisioner sudah terjawab dan
jelas. Relevansi dan konsistensi jawaban diperiksa dengan cara melihat apakah
ada data yang bertentangan dengan data lain.
2. Coding
Coding merupakan kegiatan pemberian kode numerik (angka) terhadap data
yang terdiri atas beberapa kategori. Pemberian kode ini sangat penting bila
pengolahan dan analisis data menggunakan komputer. Biasanya dalam
pemberian kode dibuat juga daftar kode dan artinya dalam satu buku (code
53
book) untuk memudahkan kembali melihat lokasi dan arti suatu kode dari
suatu variabel. Dalam coding, data yang berbentuk huruf diubah menjadi data
berbentuk angka atau bilangan. Misal, untuk jawaban Tidak Pernah diberi
kode 0, jawaban Kadang-kadang diberi kode 1, dan seterusnya.
3. Entry
Entry merupakan kegiatan memasukkan data yang telah dikumpulkan kedalam
master tabel atau data base komputer, kemudian membuat distribusi frekuensi
sederhana atau bisa dengan membuat tabel kontingensi. Program untuk
analisis data : SPSS, Epi Info, Epi Data, dan lain-lain.
4. Melakukan teknik analisis
Dalam melakukan teknik analisis, khusunya terhadap data penelitian akan
menggunakan ilmu statistik terapan yang disesuaikan dengan tujuan yang
hendak dianalisis. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat analitik,
sehingga analisis yang digunakan statistika inferensial (menarik kesimpulan)
yaitu statistika yang digunakan untuk menyimpulkan parameter (populasi)
berdasarkan statistik (sampel) atau lebih dikenal dengan proses generalisasi
dan inferensial.
I. Analisis Data
Setelah dilakukan proses pengolahan/manajemen data, langkah selanjutnya
adalah melakukan proses analisis data. Tujuan analisis data adalah agar data yang
dikumpulkan memiliki arti/makna yang dapat berguna untuk mengatasi masalah
kesehatan. Adapun analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini terdiri dari
dua tahap yaitu:

54
1. Analisis Univariat
Analisis univariat merupakan suatu analisis untuk mendeskripsikan masing-
masing variabel yang diteliti. Pada penelitian ini analisis univariat
menggunakan analisis persentase dari seluruh responden yang diambil dalam
penelitian, dimana akan menggambarkan bagaimana komposisinya ditinjau
dari beberapa segi sehingga dapat dianalisis karakteristik responden. Analisis
univariat dilakukan untuk menganalisis variabel-variabel karakteristik
individu yang ada secara deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi
dan proporsinya. Analisis univariat pada penelitian ini dilakukan pada
variabel penelitian yang meliputi: 1) Karakteristik perawat yang terdiri dari
umur, jenis kelamin, tingkat pendidikan, dan lama kerja; 2) Pengetahuan
perawat tentang inkontinensia urin; 3) Praktik perawatan inkontinensia urin.
2. Analisis Bivariat
Tujuan analisis bivariat adalah diagnosis data dan uji hipotesis dua variabel.
Analisis bivariat dilakukan untuk mengetahui hubungan antara variabel
independen dan dependen, yaitu hubungan pengetahuan perawat terhadap
praktik perawatan inkontinensia urin di RSU Kabupaten Tangerang. Teknik
analisis dilakukan dengan uji korelasi Spearman dengan menggunakan derajat
kepercayaan 95 % dengan 5%, sehingga jika nilai P (p value) < 0,05 berarti
hasil perhitungan statistik bermakna (signifikan) atau menunjukkan ada
hubungan antara variabel independen dengan variabel dependen, dan apabila
nilai p value > 0,05 berarti hasil perhitungan statistik tidak bermakna atau
tidak ada hubungan antara variabel independen dengan variabel dependen..
Uji korelasi Spearman adalah uji statistik yang ditujukan untuk mengetahui
55
hubungan antara dua atau lebih variabel berskala Ordinal. Asumsi uji korelasi
Spearman adalah: (1) Data tidak berdistribusi normal dan (2) Data diukur
dalam skala Ordinal. Adapun rumus uji korelasi Spearman adalah:
di mana:
Sedangkan cara mengintepretasikan sejauh mana hubungan kedua variabel
independen dan dependen berdasarkan koefisien korelasi adalah sebagai
berikut:
Tabel 4.1 Tabel Interpretasi Koefisien Korelasi Versi de Vaus
Koefisien Kekuatan hubungan

0.00 Tidak ada hubungan
0.01-0.09 Hubungan kurang berarti
0.10-0.29 Hubungan lemah
0.30-0.49 Hubungan moderat
0.50-0.69 Hubungan kuat
0.70-0.89 Hubungan sangat kuat
>0.90 Hubungan mendekati sempurna
Interpretasi tersebut berlaku sama pada hubungan positif (+) dan
negatif (-)
Sumber: de Vaus, Survey in Social Research, 5th Ed, 2002
J. Penyajian Data
Dalam penelitian ini, data disajikan dalam bentuk tabulasi yang kemudian
dijabarkan dalam bentuk tulisan.

BAB V
HASIL PENELITIAN
A. Profil RSU Kabupaten Tangerang
1. Sejarah
Rumah Sakit Umum (RSU) Kabupaten Tangerang didirikan pada
tahun 1928, berlokasi di sebuah ruangan bui (penjara) yang bekas
lahannya sekarang menjadi lokasi Masjid Agung Al-Ittihad dengan
kapasitas perawatan 12 tempat tidur (TT). Pada tahun 1932, RS ini pindah
ke Jl. Daan Mogot No. 3 dengan 40 kapasitas TT. Pada Tanggal 5 Mei
1964, RSU pindah dari Jl. Daan Mogot ke Jl. A. Yani No. 9 menggunakan
gedung bekas Sekolah Djuru Keperawatan (SDK) sebagai tempat
perawatan dengan 60 TT, dan penambahan gedung kantor untuk Tata
Usaha, Poliklinik Umum, Poliklinik Bedah, Apotik dan Laboratorium.
Pada tanggal 15 Desember 1993, status RSU Tangerang ditingkatkan dari
kelas C menjadi kelas B non pendidikan dengan kapasitas pada saat itu
sebanyak 337 TT.
Dengan Keputusan Bupati Tangerang No.445/Kep.113-HUK/2008,
RSU Kabupaten Tangerang ditetapkan sebagai penyelenggara Pola
Pengelola Keuangan Badan Layanan Umum Daerah (PPK-BLUD)
Kabupaten Tangerang dengan status BLUD penuh. Setelah dikembangkan
secara bertahap saat ini RSU Tangerang mempunyai bangunan dengan
luas keseluruhan 24.701 m di atas tanah 41.615 m (denah terlampir),
memiliki fasilitas perawatan dengan 426 TT, serta 27 jenis keahlian
dengan jumlah karyawan 1065 orang.
56
57
2. Gambaran Umum RSU Kabupaten Tangerang
RSU Kabupaten Tangerang adalah Rumah Sakit Umum milik
Pemerintah Daerah Kabupaten Tangerang, yang berlokasi di Wilayah Kota
Tangerang, tepatnya di Jl. Jenderal A.Yani No.9 Tangerang. RSU
Kabupaten Tangerang merupakan Tipe RS Kelas B Non Pendidikan
dengan fasilitas :
a. Jumlah Tempat Tidur sebanyak 426 TT
b. Rawat Darurat 24 Jam
c. Rawat Jalan dengan 27 Pelayanan Spesilistik dan 7 Sub Spesilistik
d. Medical Check-up
e. Kamar Bedah dengan 11 Kamar Operasi
f. Kamar Bersalin dengan 22 buah Tempat Tidur
g. Hemodialisa dengan jumlah 18 Tempat Tidur dan alat
h. Pusat Thalassaemia dengan jumlah 4 Tempat Tidur dan alat
i. Ruang Isolasi Pasien Flu Burung
j. Klinik Bougenville
k. Pelayanan Penunjang Medis (Laboratorium, Radiologi, Farmasi, CT-
Scan, PA, USG, EEG, EKG, Treadmill, Spirometri dll)
l. Penunjang Lainnya (Ambulans, Kereta Jenazah, dll)
3. Visi, Misi, Motto, dan Nilai
a. Visi RSU Kabupaten Tangerang
Menjadi RS Rujukan yang bermutu dan terjangkau bagi seluruh
masyarakat Tangerang.
58
b. Misi
Misi adalah sesuatu yang harus diemban atau dilaksanakan oleh
organisasi sebagai penjabaran visi yang telah ditetapkan untuk
mencapai tujuan organisasi maka misi RSU Kabupaten Tangerang
yang dirumuskan adalah:
1) Meningkatkan kualitas dan kuantitas pelayanan kesehatan
individu
2) Membangun sistem manajemen RS yang efektif dan efisien
c. Motto
Motto RSU Tangerang adalah "BERTEMU KASIH" (Bersih, Tertib,
berMutu, dan Kasih Sayang).
1) BERSIH mempunyai arti :
a) Bertanggungjawab terhadap kebersihan lingkungan kerja dan
kebersihan pasien.
b) Menjaga kebersihan diri dan berpenampilan menarik.
c) Mempunyai pemikiran yang ikhlas terhadap pekerjaan.
d) Mengajak orang lain untuk menjaga kebersihan.
e) Memelihara fasilitas kerja agar tetap bersih dan rapih
2) TERTIB mempunyai arti :
a) Bekerja sesuai dengan prosedur tetap dan standar pelayanan
RSU Kabupaten Tangerang dan peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
b) Memelihara dan memanfaatkan fasilitas kerja dengan sebaik-
baiknya.
59
c) Memberikan pelayanan kepada masyarakat sesuai dengan
urutan pendaftaran.
d) Kunjungan keluarga pasien (bezuk) sesuai dengan waktu
yang telah ditetapkan
3) MUTU mempunyai arti :
a) Memberikan pelayanan yang sebaik-baiknya berdasarkan
protap dan standar pelayanan yang berlaku untuk
meningkatkan mutu pelayanan kepada pasien maupun kepada
pengunjung lainnya.
b) Berupaya meningkatkan kemampuan dan keterampilan sesuai
dengan perkembangan IPTEK.
c) Selalu menjaga dan meningkatkan kualitas pelayanan.
d) Aktif mengikuti kegiatan Gugus Kendali Mutu (GKM)
4) KASIH SAYANG mempunyai arti :
a) Memberikan perhatian penuh kasih sayang kepada
penderita/keluarganya untuk mengurangi penderitaan yang
dialami dan meningkatkan motivasi untuk sembuh.
b) Empati terhadap keluhan pasien/keluarganya.
c) Berbicara dengan suara yang jelas, mudah dimengerti dan
sopan.
d. Nilai Budaya Kerja
Nilai-nilai yang harus dianut dan diterapkan dalam sikap dan perilaku
seluruh jajaran pegawai RSU Kabupaten Tangerang dalam
menjalankan semua kegiatan, di antaranya:

60
1) C: Cakap (Competent)
2) A: Akuntabel
3) R: Responsif
4) E: Efisien
4. Instalasi Rawat Inap
RSU Kabupaten Tangerang memiliki 18 ruang perawatan dengan
jumlah kapasitas 426 tempat tidur, yang terdiri dari Kelas VIP, Kelas I,
Kelas II, Kelas III dan ruang perawatan intensif (ICU). Selain itu, terdapat
pula paviliun khusus di Instalasi Khusus Wijaya Kusuma dengan
kapasitas 39 tempat tidur. Masing-masing ruangan memiliki fasilitas yang
berbeda-beda tergantung pada tingkatan kelasnya (fasilitas pelayanan
terlampir). Adapun jumlah perawat yang bekerja di instalasi ini sebanyak
226 orang perawat, 121 diantaranya di Ruang Rawat Dewasa.
5. Instalasi Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT)
Instalasi Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) RSU Kabupaten Tangerang
ini mempunyai tugas pokok yaitu "Melaksanakan kegiatan pendidikan
dan pelatihan yang meliputi kegiatan pendidikan dan pelatihan bagi
pegawai rumah sakit sendiri dan Instalasi di luar rumah sakit termasuk
dari FKUI, FKGUI, Akademi Perawat dan Sekolah Perawat Kesehatan
sesuai dengan ketentuan yang berlaku dengan memanfaatkan sumber daya
secara efektif dan efisien". Adapun kegiatan pelatihan, kursus, serta
simposium yang dilaksanakan melalui Instalasi Diklat pada tahun 2012
dapat dilihat pada tabel 5.1 berikut:

61
Tabel 5.1
Rekapitulasi Kegiatan Pelatihan, Kursus, serta Simposium oleh Instalasi
Diklat RSU Kabupaten Tangerang Tahun 2012
No. Kegiatan Volume Peserta

1 Presentasi PPDS 37 531
2 Konferensi Kematian 0 0
3 Seminar 37 65
4 Pelatihan 57 135
5 Presentasi 0 0
6 Diskusi Kasus 0 0
7 Kongres 2 2
8 Pertemuan 13 39
9 Sosialisasi 4 7
10 Pembicara 18 27
Jumlah 168 806
Sumber: Instalasi DIKLAT, 2012
Tabel 5.1 di atas menunjukkan bahwa seminar/pelatihan kesehatan
memang sudah sering dilakukan di RSU Kabupaten Tangerang. Akan
tetapi, pihak DIKLAT mengakui bahwa belum pernah dilakukan
seminar/pelatihan yang spesifik membahas inkontinensia urin.
B. Hasil Preeliminary Analysis
Sebelum dilakukan analisis univariat maupun bivariat, kenormalan
data terlebih dahulu diuji. Uji normalitas ini digunakan untuk melihat apakah
data berdistribusi normal atau tidak. Jika nilai Kolmogorov Smirnov <0.05
maka data diasumsikan tidak berdistribusi normal, begitu sebaliknya. Berikut
ini adalah hasil uji normalitas pada masing-masing variabel penelitian:

62
Tabel 5.2
Hasil Uji Normalitas Data
Variabel Kolmogorov Smirnov (KS) Distribusi Data

Jenis kelamin 0.000 Tidak normal
Umur 0.001 Tidak normal
Pendidikan 0.000 Tidak normal
Lama kerja 0.020 Tidak normal
Pengetahuan 0.000 Tidak normal
Praktik 0.000 Tidak normal
Dari tabel 5.2 di atas, data dari semua variabel diasumsikan tidak
berdistribusi normal karena KS <0.05 sehingga analisis selanjutnya
menggunakan uji statistik non parametrik. Pada penelitian ini, variabel yang
dihubungkan adalah variabel pengetahuan (dependen) dan praktik
(independen). Kedua variabel tersebut berskala ordinal sehingga uji non
parametrik yang digunakan untuk analisis bivariat adalah Spearman Rank.
C. Hasil Analisis Univariat
Analisis univariat dilakukan untuk menganalisis variabel-variabel
karakteristik individu yang ada secara deskriptif dengan menggunakan
distribusi frekuensi dan proporsi. Analisis univariat pada penelitian ini
dilakukan pada variabel penelitian yang meliputi: karakteristik perawat yang
terdiri dari umur, jenis kelamin, tingkat pendidikan, dan lama kerja;
pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin; dan praktek perawatan
inkontinensia urin.
1. Karakteristik Perawat di RSU Kabupaten Tangerang
Pada penelitian ini, karakteristik perawat yang dianalisis adalah
sebagai berikut:
63
a. Jenis Kelamin
Pengelompokan responden berdasarkan kategori jenis kelamin
digambarkan pada tabel 5.3 berikut:
Tabel 5.3
Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis Kelamin di Ruang
(n=46)
Jenis Kelamin Frekuensi Persentase

Lali-laki 7 15.2%
Perempuan 39 84.8%
Total 46 100.0%
Tabel 5.3 menunjukkan hasil bahwa sebagian besar responden
berjenis kelamin perempuan, yaitu sebesar 84.8 %, sedangkan
responden laki-laki hanya sebesar 15.2 %.
b. Usia
Rata-rata usia responden adalah 33 tahun dengan usia termuda
26 tahun dan tertua 45 tahun. Usia responden terbanyak adalah 30
tahun dengan standar deviasi 5.158. Hal tersebut bisa dilihat pada
tabel 5.4 berikut ini:
Tabel 5.4
Distribusi Frekuensi Responden Menurut Usia di Ruang Rawat Inap
Dewasa RSU Kabupaten Tangerang Mei 2013
(n=46)
Usia (tahun) Frekuensi Persentase

26-30 22 47.8%
31-35 11 23.9%
35-40 9 19.6%
41-45 4 8.7%
Total 46 100.0%
64
Tabel 5.4 di atas menunjukkan hasil bahwa sebagian besar
responden berada pada rentang usia 26-30 tahun, yaitu sebesar 47.8%.
c. Pendidikan
Sebagian besar perawat yang menjadi responden berlatar
belakang pendidikan Diploma 3 Keperawatan, yakni sebesar 91.3%.
Hal ini bisa dilihat pada tabel 5.5 berikut:
Tabel 5.5
Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pendidikan di Ruang Rawat
Inap Dewasa RSU Kabupaten Tangerang Mei 2013
(n=46)
Pendidikan Frekuensi Persentase

D3 Keperawatan 42 91.3%
S1 Keperawatan 4 8.7%
Total 46 100.0%
d. Lama Kerja
Dari hasil pengumpulan data, rata-rata responden telah bekerja
di RSU Tangerang selama 9 tahun dengan lama kerja berkisar antara
3-23 tahun. Hal tersebut sesuai dengan tabel 5.6 berikut ini:
Tabel 5.6
Distribusi Frekuensi Responden Menurut Lama Kerja di Ruang Rawat
(n=46)
Lama Kerja Frekuensi Persentase

Baru (5 tahun) 15 32.6%
Sedang (6-10 tahun) 14 30.4%
Lama (11 tahun) 17 37.0%
Total 46 100.0%
65
Tabel 5.6 di atas menunjukkan hasil bahwa sebagian besar
responden telah bekerja selama 11 tahun, yaitu sebesar 37.0%.
2. Pengetahuan Perawat tentang Inkontinensia Urin di RSU Kabupaten
Tangerang
Pengelompokan responden berdasarkan kategori pengetahuan bisa
dilihat pada tabel 5.7 berikut ini:
Tabel 5.7
Distribusi Frekuensi Responden Menurut Pengetahuan di Ruang
(n=46)
Pengetahuan Frekuensi Persentase

Baik 8 17.4%
Cukup 30 65.2%
Kurang 8 17.4%
Total 46 100.0%
Dari seluruh perawat yang menjadi responden dalam penelitian
ini, 8 di antaranya berpengetahuan baik (17.4%), 30 berpengetahuan
cukup (65.2%), dan 8 dinyatakan berpengetahuan kurang (17.4%). Tabel
di atas dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden memiliki
pengetahuan cukup tentang inkontinensia urin, yaitu sebesar 65.2%.
3. Praktik Perawatan Inkontinensia Urin di RSU Kabupaten
Tangerang
Praktik perawatan inkontinensia urin dikategorikan menjadi 3,
yaitu baik, cukup, dan kurang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
sebagian besar responden masuk dalam kategori cukup dalam melakukan
praktik perawatan inkontinensia urin, yakni sebesar 24 responden

66
(52.2%), sedangkan yang masuk dalam kategori praktik baik sebesar 19
responden (41.3%), dan yang berkategori praktik kurang sebesar 3
responden (6.5%). Hal ini bisa dilihat pada tabel 5.8 berikut ini:
Tabel 5.8
Distribusi Frekuensi Responden Menurut Praktik di Ruang Rawat
(n=46)
Praktik Frekuensi Persentase

Baik 19 41.3%
Cukup 24 52.2%
Kurang 3 6.5%
Total 46 100.0%
D. Hasil Analisis Bivariat
Analisis bivariat dilakukan untuk menganalisis data dari dua
variabel yang berbeda. Analisis bivariat pada penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan perawat tentang
Kabupaten Tangerang. Teknik analisis dilakukan dengan uji korelasi
Spearman.
1. Hubungan antara Pengetahuan Perawat tentang Inkontinensia

Urin dan Praktik Perawatan Inkontinensia Urin di RSU
Kabupaten Tangerang
Tabel 5.9
Korelasi Pengetahuan dan Praktik Perawatan Inkontinensia Urin di
Ruang Rawat Inap Dewasa RSU Kabupaten Tangerang Mei 2013
(n=46)
Praktik p-
Total r
Pengetahuan Baik Cukup Kurang value
N % N % N % N % 0.035 0.311
Baik 7 87.5 1 12.5 0 0 8 100
Cukup 9 30.0 19 63.3 2 6.7 30 100
Kurang 3 37.5 4 50.0 1 12.5 8 100
Total 19 41.3 24 52.2 3 6.5 46 100
67
Dari tabel 5.9 di atas, hasil uji statistik didapatkan nilai p value =
0.035. Hal tersebut menunjukan ada hubungan antara variabel
pengetahuan dengan variabel praktik perawatan inkontinensia urin (p <
0.05). Dari hasil koefisien korelasi diketahui r = 0.311. Hal itu berarti
hubungan antara kedua variabel merupakan hubungan yang
moderat/sedang karena berada pada rentang koefisian korelasi antara 0.30-
0.49. Korelasi tersebut signifikan pada level 0.05 (2-tailed). Sementara
itu, koefisien korelasi dalam penelitian ini bernilai positif, artinya
hubungan antara variabel pengetahuan dengan variabel praktik merupakan
hubungan yang sebanding, dimana pengetahuan yang baik disertai dengan
praktik yang baik, pengetahuan yang cukup disertai dengan praktik yang
cukup, begitu pula pengetahuan yang kurang juga disertai dengan praktik
yang kurang.
BAB VI
PEMBAHASAN
Pembahasan pada penelitian ini difokuskan pada pembahasan tentang
karakteristik perawat, pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin, praktik
perawatan inkontinensia urin, serta hubungan antara pengetahuan perawat tentang
Kabupaten Tangerang. Pada akhir pembahasan, peneliti juga menyertakan
keterbatasan dari penelitian ini.
A. Analisis Univariat
1. Gambaran Karakteristik Perawat di RSU Kabupaten Tangerang
a. Jenis Kelamin
Green (1980, dalam Notoatmodjo 2007) menyatakan bahwa
jenis kelamin termasuk predisposing factor terjadinya perubahan
perilaku seseorang. Hal ini dapat disimpulkan bahwa perbedaan jenis
kelamin mungkin bisa mempengaruhi seseorang dalam melakukan
pekerjaan sehingga perlu diukur.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar
responden berjenis kelamin perempuan, yaitu sebesar 84.8 %,
sedangkan responden laki-laki hanya sebesar 15.2 %.
Hal ini menggambarkan bahwa terdapat perbedaan proporsi
yang signifikan antara perawat laki-laki dan perempuan. Hal ini
mungkin disebabkan karena minat perempuan di bidang keperawatan
68
69
lebih besar dibanding laki-laki. Meskipun demikian, tugas dan
tanggung jawab antara perawat laki-laki dan perempuan dalam
melakukan perawatan inkontinensia urin tetaplah sama.
Seorang perawat dikatakan profesional ketika dirinya mampu
mengasuh, merawat, dan melindungi pasien secara komprehensif,
melakukan aktifitas keperawatan sesuai dengan kode etik
keperawatan, serta memberikan pelayanan/asuhan keperawatan pada
berbagai jenjang pelayanan keperawatan (Kusnanto, 2004). Hal itu
berlaku baik untuk perawat laki-laki maupun perempuan.
b. Usia
Usia merupakan salah satu faktor yang cukup dominan
terhadap pembentukan kerja seseorang. Menurut Gibson (1997), umur
sebagai sub variabel demografik mempunyai efek tidak langsung pada
perilaku kerja individu. Begitu juga halnya dengan yang dikatakan
Siagian (2002) bahwa semakin meningkatnya usia seseorang maka
kedewasaan teknis dan psokologinya semakin meningkat. Ia akan
semakin mampu mengambil keputusan, semakin bijaksana, semakin
mampu berpikir secara rasional, mengendalikan emosi, dan toleran
terhadap pendapat orang lain.
Hasil statistik pada penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata
usia responden adalah 33 tahun dengan usia termuda 26 tahun dan
tertua 45 tahun. Usia responden terbanyak adalah 30 tahun dengan
standar deviasi 5.158. Semua responden pada penelitian ini berada

70
pada rentang usia dewasa dimana tingkat produktifitasnya juga tinggi.
Hal ini sesuai dengan ketentuan Depkes (2009) yang mengemukakan
bahwa usia 15-64 merupakan usia produktif bagi warga negara
Indonesia. Meski semua responden berada pada rentang usia
produktif, perbedaan usia harus tetap diperhatikan. Dalam hal ini,
perawat yang mempunyai usia lebih tua diharapkan memberi contoh
yang baik bagi yang lebih muda karena mereka dianggap lebih
berpengalaman, khususnya dalam hal memberikan asuhan
keperawatan.
Hal ini sesuai dengan penyataan Masloch (1982, dalam Nasir,
2008) bahwa pekerja yang lebih tua cenderung lebih stabil, lebih
matang, mempunyai pandangan yang lebih seimbang terhadap
kehidupan sehingga tidak mudah mengalami tekanan mental atau
ketidakberdayaan dalam pekerjaan. Sebaliknya, pekerja yang lebih
muda cenderung mengalami ketidakberdayaan yang lebih tinggi bila
dibandingkan dengan pekerja yang lebih tua. Hal tersebut dapat tejadi
dikarenakan pekerja yang lebih muda cenderung memiliki
pengalaman kerja yang kurang jika dibandingkan dengan pekerja yang
lebih tua.
c. Pendidikan
Notoatmodjo (2005) menyatakan bahwa tingkat pendidikan
mempengaruhi kesadaran akan pentingnya arti kesehatan baik pada
diri sendiri maupun pada lingkungannya yang dapat mendorong

71
kebutuhan akan pelayanan kesehatan, termasuk halnya dengan
pelayanan terhadap perawatan pasien dengan inkontinensia urin.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan
proporsi yang signifikan terkait latar belakang pendidikan. Sebagian
besar perawat yang menjadi responden berlatar belakang pendidikan
D3 Keperawatan, yakni sebesar 91.3%, sedangkan 8.7% lainnya
berlatar belakang S1 Keperawatan.
Jumlah responden berlatar belakang S1 Keperawatan yang
masih sangat minimal diharapkan dapat menjadi agent of change,
social control, dan supervisor dalam pelaksanaan asuhan keperawatan,
termasuk perawatan inkontinensia urin. Hal ini mengingat bahwa
lulusan Pendidikan Akademik (S1 Keperawatan) diarahkan terutama
pada penguasaan dan pengembangan disiplin ilmu keperawatan.
Sementara itu, Pendidikan Vokasi (Diploma Keperawatan) diarahkan
terutama pada kesiapan penerapan dan penguasaan keahlian
keperawatan tertentu sebagai perawat. Hal tersebut mengacu kepada
UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (PPNI,
2013).
Namun, dewasa ini ilmu dan pengetahuan tidak hanya
diperoleh dari pendidikan formal. Adanya kemudahan dalam
mendapatkan informasi dari berbagai sumber melalui media promosi
kesehatan, internet, seminar, atau pelatihan juga dapat meningkatkan
pengetahuan. Oleh karena itu, semua perawat baik S1 maupun D3
mempunyai kesempatan yang sama dalam memperoleh pengetahuan

72
tentang inkontinensia urin dan perawatannya. Informasi yang
diperoleh baik dari pendidikan formal maupun informal dapat
memberikan pengaruh jangka pendek (immediate impact) sehingga
menghasilkan perubahan atau peningkatan pengetahuan
(Notoatmodjo, 2005).
d. Lama Kerja
Siagian (2002) menyatakan bahwa semakin lama seseorang
bekerja dalam suatu organisasi, semakin tinggi pula produktifitasnya,
karena semakin berpengalaman dan memiliki ketrampilan tinggi
dalam menyelesaikan tugas. Begitu juga halnya dengan yang
diungkapkan Robbins (2006) bahwa terdapat suatu hubungan yang
positif antara senioritas dengan produktifitas pekerjaan.
Dari hasil pengumpulan data, rata-rata responden telah bekerja
di RSU Tangerang selama 9 tahun dengan lama kerja berkisar antara
3-23 tahun, dan sebagian besar responden telah bekerja selama 11
tahun, yaitu sebesar 37.0%. Dalam hal ini, perawat yang sudah senior
diharapkan mampu memberikan pengaruh yang positif terhadap
perawat yang baru bekerja, baik dalam hal peningkatan pengetahuan
maupun pelaksanaan asuhan keperawatan tentang inkontinensia urin.
Hal tersebut senada dengan pemikiran Susilo (1990, dalam
Nasir, 2008) bahwa karyawan senior menunjukkan adanya kesetiaan
yang tinggi dari karyawan yang bersangkutan pada organisasi dimana

73
mereka bekerja. Mereka bisa menjadi role model yang baik bagi para
pekerja pemula serta memiliki loyalitas yang tinggi dalam bekerja.
2. Gambaran Pengetahuan Perawat tentang Inkontinensia Urin di RSU
Kabupaten Tangerang
Pengetahuan merupakan hasil dari tahu yang terjadi setelah
seseorang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu melalui
indra penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa, dan raba (Notoatmodjo,
2007). Sedangkan pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin
didefinisikan sebagai penguasaan dan pemahaman perawat yang diperoleh
dari fakta atau informasi tentang inkontinensia urin (Henderson, 1996).
Notoatmodjo (2007) berpendapat bahwa pengetahuan yang
dimiliki seseorang tidaklah sama, melainkan bertingkat-tingkat dimana hal
tersebut tergantung pada upaya untuk mempelajarinya lebih dalam.
Adanya variasi pengetahuan menunjukkan pengetahuan seseorang
dipengaruhi oleh berbagai faktor antara lain: tingkat pendidikan,
informasi, budaya pengalaman, dan sosial ekonomi.
Hasil penelitian ini didapatkan bahwa sebagian besar responden
(62.5%) memiliki pengetahuan yang cukup tentang inkontinensia urin,
17.4% diantaranya berpengetahuan baik, dan 17.4% lagi dinyatakan
berpengetahuan kurang. Pengetahuan yang cukup tersebut bisa
dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya: pendidikan, masa kerja,
pengalaman, minat, dan sumber informasi (Notoatmodjo, 2007). Dari segi
pendidikan, sebagian besar responden telah memnempuh pendidikan D3

74
Keperawatan sehingga mereka sudah familiar dengan istilah inkontinensia
urin. Dari segi pengalaman dan lama kerja, sebagian besar responden telah
bekerja selama 11 tahun (37.0%). Pengalaman merupakan suatu kejadian
yang pernah dialami oleh individu baik dari dalam dirinya maupun dari
lingkungannya. pengalaman nantinya akan melekat menjadi pengetahuan
pada individu secara subjektif sehingga semakin banyak pengalaman
tentunya pengetahuan yang didapat juga semakin banyak. Dari segi
informasi, kemudahan dalam mendapatkan informasi dari berbagai sumber
melalui media promosi kesehatan atau internet juga dapat meningkatkan
pengetahuan.
Tingkat pengetahuan responden tersebut kemudian dapat dijadikan
sebagai dasar dalam pelaksanaan praktik perawatan inkontinensia urin
pasien di rumah sakit. Hal ini terjadi karena pengetahuan merupakan
bekal yang paling esensial dalam pembentukan perilaku seseorang.
Berbeda halnya dengan penelitian yang dilakukan oleh Saxer et al
(2008). Saxer (2008) tidak mengelompokkan pengetahuan perawat
tentang inkontinensia urin ke dalam kategori baik, cukup, dan kurang,
melainkan hanya melihat persentase jawaban benar. Hasil penelitian Saxer
et al (2008) menunjukkan bahwa 96-98% dari perawat menjawab dengan
benar pada tiga item pernyataan berikut: inkontinensia urin dapat lebih
sering terjadi pada saat bersin, batuk dan berjalan, stroke dapat
menyebabkan inkontinensia, toilet training dapat memperbaiki
inkontinensia pada pasien lansia yang membutuhkan perawatan. Sekitar

75
85% dari perawat tidak tahu jawaban yang tepat untuk pernyataan:
perempuan lebih sering mengalami inkontinensia daripada laki-laki,
lebih dari 80% penduduk di panti jompo menderita inkontinensia urin.
Adapun berdasarkan hasil penelitian ini, pernyataan dengan
jawaban benar tertinggi adalah pernyataan no.5 (pernyataan positif)
infeksi kandung kemih dapat menyebabkan inkontinensia urin. 100%
responden menjawab benar pada item no.5. Sementara itu, pernyataan
dengan jawaban benar terendah adalah penyataan no. 22 (pernyataan
negatif) persentase kejadian inkontinensia urin tipe stres hanya sebagian
kecil dari persentase semua tipe inkontinensia urin. Pada item ini, hanya
4 orang (8.69%) yang menjawab benar dan mengetahui bahwa persentase
kejadian inkontinensia urin tipe stres bukan merupakan sebagian kecil
dari persentase semua tipe inkontinensia urin.
Dari pernyataan di atas, dapat disimpulkan bahwa perawat
mempunyai pengetahuan yang cukup baik bahwa inkontinensia urin bisa
disebabkan oleh infeksi kandung kemih. Infeksi saluran kemih seperti
sistitis dan urethritis dapat menyebabkan iritasi kandung kemih sehingga
timbul frekuensi, disuria, dan urgensi yang mengakibatkan seseorang
tidak mampu mencapai toilet untuk berkemih (Doughty, 2006). Kejadian
infeksi saluran kemih ini pun sudah sangat familiar dan sering terjadi pada
pasien di RSU Kabupaten Tangerang sehingga mereka pun mampu
mengenali dampak dari kejadian tersebut, diantaranya inkontinensia urin.
Sejalan dengan hal tersebut, penelitian Maaike et al (2007) menunjukkan

76
bahwa infeksi saluran kemih merupakan komorbiditas inkontinensia urin
yang paling sering terjadi (OR=2.90) dibanding faktor komorbiditas lain
seperti: konstipsi, depresi, diabetes mellitus, gagal jantung, dan lainnya.
Sementara itu, responden kurang memahami hal-hal terkait
insidensi inkontinensia urin tipe stres. Berdasarkan penelitian meta-
analisis epidemiologi inkontinensia urin di dunia, inkontinensia stres
adalah jenis inkontinensia yang paling umum terjadi. Inkontinensia stres
diperhitungkan hampir setengah dari total prevalensi inkontinensia urin di
seluruh dunia (Diokno, 2003). Akan tetapi, hanya sebagian kecil
responden yang mengetahui hal tersebut. Peneliti mendapatkan bahwa
sebagian besar responden salah mengartikan inkontinensia tipe stres
sebagai akibat masalah psikologis padahal sebenarnya inkontinensia tipe
ini terjadi akibat peningkatan mendadak pada tekanan intra-abdomen,
cedera obstetrik, lesi kolum vesika urinaria, kelainan ekstrinsik pelvis,
fistula, disfungsi destrusor, kelainan kongenital seperti ekstrofi vesika
urinaria atau ureter ektopik, dan sejumlah keadaan lainnya (Lewis, 2011).
Hal ini menunjukkan bahwa responden kurang familiar dengan kejadian
inkontinensia urin tipe stres.
Inkontinensia urin merupakan eliminasi urin dari kandung kemih
yang tidak terkendali atau terjadi di luar keinginan (Lewis et al., 2011).
Inkontinensia urin bukan merupakan hal baru di Indonesia, namun masih
beberapa perawat yang masuk kategori berpengetahuan kurang tentang
inkontinensia urin. Terbukti dari hasil penelitian terdapat 8 perawat

77
(17.4%) mempunyai pengetahuan yang kurang tentang inkontinensia urin.
Hal ini bisa disebabkan karena kurangnya pengalaman, kurangnya
informasi, kurangnya keinginan responden untuk mencari tahu tentang
inkontinensia urin, serta kurangnya partisipasi aktif dari pihak Manajemen
Rumah Sakit untuk mengadakan seminar, workshop, atau penyediaan
media informasi terkait inkontinensia urin.
Peneliti berpendapat bahwa pihak Manajemen Rumah Sakit perlu
mempertimbangkan secara aktif untuk melibatkan perawat dalam
mengembangkan pengetahuan tentang inkontinensia urin dan
perawatannya melalui seminar, simposium, lokakarya, atau membaca
jurnal tentang inkontinensia urin. Selain itu, perawat juga perlu melakukan
penyegaran mengenai perawatan inkontinensia urin. Dengan demikian,
penyegaran tersebut diharapkan menjadi wadah diskusi yang aktif antar
perawat. Selain itu, penyegaran juga bisa menjadi wadah berbagi
pengalaman yang nantinya akan menambah pengetahuan semua perawat.
3. Gambaran Praktik Perawatan Inkontinensia Urin di RSU
Kabupaten Tangerang
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008), praktik
didefinisikan sebagai pelaksanaan secara nyata apa yang disebut dalam
teori. Sementara praktik perawatan merupakan tindakan mandiri perawat
profesional melalui kerja sama bersifat kolaborasi dengan klien dan tenaga
kesehatan lainnya dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai lingkup
wewenang dan tanggung jawabnya (Kusnanto, 2004). Dalam penelitian

78
ini, praktik perawatan yang dimaksud adalah praktik perawatan
inkontinensia urin. Agency for Health Care Policy and Research (AHCPR)
mendefinisikan praktik perawatan inkontinensia urin sebagai sumber daya
perilaku yang diidentifikasi sebagai tindakan yang diambil oleh perawat
yang relevan untuk merawat klien dengan inkontinensia urin (Henderson,
1996).
Perilaku yang diteliti dalam penelitian ini, yaitu praktik perawatan
inkontinensia urin yang masih belum bisa peneliti observasi secara
langsung. Peneliti hanya mengajukan pertanyaan melalui kuisioner
mengenai praktik perawatan inkontinensia urin.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar responden
masuk dalam kategori cukup dalam melakukan praktik perawatan
inkontinensia urin, yakni sebesar 24 responden (52.2%). Sedangkan yang
masuk dalam kategori praktik baik sebesar 19 responden (41.3%) dan yang
berkategori praktik kurang sebesar 3 responden (6.5%). Lain halnya
dengan penelitian Zurcher (2011), prevalensi perawat yang mengenali dan
menyelesaikan masalah inkontinensia urin di ruang perawatan akut masih
sangat minimal, yaitu sebesar 24,4 %.
Sebagian besar responden dalam penelitian ini melakukan praktik
perawatan inkontinensia urin dengan cukup baik. Hal ini dapat disebabkan
adanya pengetahuan yang cukup tentang inkontinensia urin di kalangan
responden yang diteliti, sehingga ada kemampuan untuk melakukan
praktik perawatan inkontinensia urin. Domain praktik dalam pembentukan

79
suatu perilaku mempunyai nilai yang sangat penting karena pengetahuan
yang tinggi tidak akan berarti jika tidak diimbangi dengan pelaksanaan
yang baik .
Penelitian yang dilakukan di RSU Kabupaten Tangerang ini
menunjukkan bahwa masih ada 6.5% responden yang masuk dalam
kategori kurang dalam hal praktik perawatan inkontinensia urin. Faktor-
faktor yang menyebabkan perawat tidak melaksanakan perawatan
inkontinensia urin dengan baik, diantaranya: kurangnya kemampuan
perawat dalam mengenali kejadian inkontinensia urin pada pasien, perawat
mungkin masih tidak menganggap perawatan inkontinensia urin sebagai
bagian dari kewajiban tenaga keperawatan, bantuan toileting lebih sering
dilakukan oleh keluarga pasien, serta kurangnya pengetahuan terkait
pengkajian dan manajemen inkontinensia urin. Selain itu, berdasarkan
wawancara dengan beberapa Kepala Ruangan, mereka menyebutkan
bahwa belum ada Standart Operational Procedure (SOP) yang spesifik
terkait penatalaksanaan inkontinensia urin di RSU Kabupaten Tangerang.
Berdasarkan item pernyataan terkait praktik perawatan
inkontinensia urin, pernyataan dengan skor tertinggi adalah pernyataan
no.6 menyarankan pasien inkontinensia urin untuk menanyakan kondisiya
kepada dokter atau tenaga kesehatan lain. Hal tersebut dapat disimpulkan
bahwa responden senantiasa menyarankan kepada pasien untuk
menanyakan kondisinya kepada tenaga kesehatan karena setiap pasien
mendapatkan hak atas informasi tentang penyakitnya.

80
Sementara itu, pernyataan dengan skor terendah adalah penyataan
no. 23 menginisiasi penatalaksanaan inkontinensia urin, seperti bantuan
toileting, Kegel exercises, dan lain-lain. Sebenarnya sebagian besar
responden (97.83%) mengetahui bahwa inkontinensia urin bisa membaik
dengan penatalaksanaan yang tepat. Selain itu, 82.61% responden juga
mengetahui bahwa latihan otot panggul (Kegel Exercise) bisa membantu
menghentikan inkontinensia urin. Namun, pada praktiknya reponden jarang
menginisiasi penatalaksanaan inkontinensia urin, seperti bantuan toileting,
Kegel exercises, dan lain-lain. Hal ini mungkin disebabkan karena perawat
kurang terbiasa melakukan penatalaksanaan inkontinensia urin, bantuan
toileting lebih sering dilakukan oleh keluarga pasien, perawat belum
terlatih/terbiasa melakukan senam Kegel, serta kurangnya sarana dan
prasarana untuk melakukan senam Kegel.
B. Analisis Bivariat
1. Hubungan antara Pengetahuan Perawat tentang Inkontinensia Urin
dan Praktik Perawatan Inkontinensia Urin di RSU Kabupaten
Tangerang
Hasil uji statistik menunjukan ada hubungan moderat antara
variabel pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin dan variabel
praktik perawatan inkontinensia urin (p = 0.035, r = 0.311). Walaupun
kekuatan hubungan kedua variabel itu moderat, tetapi koefisien korelasi
dalam penelitian ini bernilai positif, artinya hubungan antara variabel
pengetahuan dengan variabel praktik merupakan hubungan yang

81
sebanding, dimana pengetahuan yang baik disertai dengan praktik yang
baik, pengetahuan yang cukup disertai dengan praktik yang cukup, begitu
pula pengetahuan yang kurang juga disertai dengan praktik yang kurang.
Praktik perawatan inkontinensia urin akan timbul dengan adanya
kesesuaian reaksi terhadap stimulus tertentu yaitu pengetahuan tentang
inkontinensia urin. Green (1980, dalam Notoatmodjo 2007) menyatakan
bahwa pengetahuan merupakan salah satu faktor predisposisi yang
mendasari perubahan perilaku seseorang. Hal senada juga diungkapkan
oleh WHO (1984, dalam Notoatmodjo 2007) bahwa pengetahuan
merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi terbentuknya perilaku
yang dalam hal ini adalah praktik perawatan inkontinensia urin pada
pasien di rumah sakit.
Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Henderson
pada perawat di Texas (1996). Hasil uji statistik antara variabel
pengetahuan dan praktik pada penelitian Henderson (1996) diperoleh nilai
p = 0.033. Perawat melakukan perawatan inkontinensia urin dikarenakan
adanya kesesuaian reaksi terhadap stimulus tertentu yaitu pengetahuan
tentang inkontinensia urin. Perawat yang memiliki pengetahuan cukup
tinggi mengenai inkontinensia urin meyakini bahwa perawatan
inkontinensia urin merupakan tanggung jawab yang harus dilaksanakan
oleh mereka. Sebaliknya, perawat yang berpengetahuan kurang, cenderung
tidak berkeinginan untuk melakukan perawatan inkontinensia urin dengan
baik. Beberapa faktor penghambat juga mempengaruhi pelaksanaan

82
perawatan inkontinensia yaitu, beberapa perawat mungkin masih tidak
menganggap perawatan inkontinensia urin sebagai bagian dari kewajiban
mereka, kurangnya sarana penunjang perawatan inkontinensia urin, atau
pasien yang merasa enggan/malu ketika ditanya tentang hal inkontinensia
urin.
Bloom (2003, dalam Notoatmodjo 2007) mengatakan bahwa
terbentuknya suatu perilaku baru, dimulai pada domain kognitif, dalam arti
subjek tahu terlebih dahulu terhadap stimulus yang berupa materi atau
objek, sehingga menimbulkan pengetahuan baru pada subjek tersebut dan
selanjutnya menimbulkan respons batin dalam bentuk sikap subjek
terhadap objek yang diketahui dan disadari sepenuhnya tersebut akan
menimbulkan respon lebih jauh lagi yaitu berupa tindakan (action)
sehubungan dengan stimulus yang telah diketahui.
Hasil penelitian ini menyebutkan bahwa terdapat hubungan antara
pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin dengan perawatan
inkontinensia urin pada pasien di RSU Kabupaten Tangerang. Oleh karena
itu, pihak rumah sakit perlu melakukan kegiatan-kegiatan
pembinaan/pelatihan/penyegaran guna meningkatkan pengetahuan serta
kesadaran dan tanggung jawab staf perawat dalam menangani masalah
Pengetahuan tersebut akan menjadi dasar yang kuat untuk menumbuhkan
suatu perilaku (tindakan).

83
Selain pengetahuan, ada beberapa faktor yang diasumsikan dapat
mempengaruhi praktik perawatan inkontinensia urin, seperti: sikap,
kepercayaan, nilai-nilai, fasilitas kesehatan, dan manajemen Rumah Sakit.
Faktor-faktor tersebut memang secara statistik tidak diuji. Hal ini mungkin
menjadi salah satu keterbatasan dalam penelitian ini. Akan tetapi, peneliti
menganggap bahwa semua faktor tersebut sebagian besar sudah homogen.
Responden berasal dari rumah sakit yang sama, yaitu RSU Kabupaten
Tangerang sehingga fasilitas yang tersedia (alat-alat, SOP, obat-obatan)
juga sama. Selain itu, semua responden juga berada di bawah manajemen
Rumah Sakit yang sama sehingga kepercayaan dan nilai-nilai yang
terbentuk sesuai dengan Visi, Misi, Motto, dan Nilai-nilai yang diterapkan
di RSU Kabupaten Tangerang. Visinya adalah menjadi RS rujukan yang
bermutu dan terjangkau bagi seluruh masyarakat Tangerang. Misinya
adalah meningkatkan kualitas dan kuantitas pelayanan kesehatan individu
dan membangun sistem manajemen RS yang efektif dan efisien.
Sedangkan motto RS adalah "BERTEMU KASIH" (Bersih, Tertib,
berMutu, dan Kasih Sayang). Sementara nilai-nilai yang harus dianut dan
diterapkan dalam sikap dan perilaku seluruh jajaran pegawai RSU
Kabupaten Tangerang dalam menjalankan semua kegiatan yaitu CARE
(Cakap (Competent), Akuntabel, Responsif, Efisien).
Dari pernyataan di atas, peneliti menyimpulkan bahwa pihak
manajemen RSU Kabupaten Tangerang juga perlu menyediakan fasilitas
penunjang kesehatan (termasuk SOP penatalaksanaan inkontinensia urin),
disamping melakukan seminar/pelatihan guna meningkatkan praktik

84
perawatan inkontinensia urin. Selain itu, pihak manajemen RS juga harus
senantiasa menekankan pelaksanaan visi, misi, motto, serta nilai-nilai yang
telah diterapkan di kalangan semua petugas RSU Kabupaten Tangerang.
C. Keterbatasan Penelitian
Peneliti menyadari adanya keterbatasan dalam pelaksanaan penelitian
ini. Keterbatasan penelitian tersebut antara lain adalah sebagai berikut:.
1. Kuisioner yang digunakan murni diadopsi dari Urinary Incontinence
Scales yang dikembangkan oleh Henderson (1996), seorang peneliti asal
Texas. Kuisioner ini belum pernah dipergunakan pada penelitian-
penelitian tentang inkontinensia urin di Indonesia sehingga item-item
pernyataan yang dipakai belum distandarisasi sesuai dengan kondisi di
Indonesia
2. Adanya kemungkinan bias dalam penilaian praktik perawatan
inkontinensia urin pada pasien di rumah sakit. Hal ini dikarenakan peneliti
tidak mengobservasi secara langsung melainkan hanya mengajukan
pertanyaan melalui kuisioner.
3. Houthrone effect; subjek penelitian mengetahui bahwa dirinya sedang
diteliti sehingga dapat mempengaruhi jawaban responden.
4. Adanya kemungkinan bias pada hasil penelitian ini bahwa praktik
perawatan inkontinensia urin bisa jadi bukan hanya dipengaruhi oleh
pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin, melainkan bisa juga
dipengaruhi oleh faktor-faktor lain, seperti: pengalaman, sikap,
kepercayaan, nilai-nilai, budaya, maupun fasilitas penunjang yang tersedia.

BAB VII
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dijelaskan
dan dijabarkan pada bab-bab sebelumnya, kesimpulan yang dapat ditarik dari
penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Gambaran karakteristik perawat di Ruang Rawat Inap Dewasa RSU
Kabupaten Tangerang yang menjadi responden dalam penelitian ini,
yaitu: persentase jenis kelamin antara laki-laki dan perempuan masing-
masing sebesar 15.2% dan 84.8%, usia berkisar antara 26-45 tahun,
persentase pendidikan antara D3 dan S1 masing-masing sebesar 91.3%
dan 8.7%, dan lama kerja berkisar antara 3-23 tahun.
2. Sebagian besar responden (62.5%) memiliki pengetahuan yang cukup
tentang inkontinensia urin. Tingkat pengetahuan responden tersebut
dapat dijadikan dasar dalam pelaksanaan praktik perawatan
inkontinensia urin pasien di rumah sakit. Hal ini terjadi karena
pengetahuan merupakan bekal yang paling esensial dalam pembentukan
perilaku seseorang.
3. Sebagian besar responden (52.2%) melakukan praktik perawatan
inkontinensia urin dengan cukup baik. Hal ini dapat disebabkan adanya
pengetahuan yang cukup tentang inkontinensia urin di kalangan
responden yang diteliti sehingga ada kemampuan untuk melakukan
praktik perawatan inkontinensia urin. Domain praktik dalam
pembentukkan suatu perilaku mempunyai nilai yang sangat penting,
85
86
karena pengetahuan yang tinggi tidak akan berarti jika tidak diimbangi
dengan pelaksanaan yang baik.
4. Hasil uji statistik menunjukan ada hubungan moderat antara variabel
pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin dan variabel praktik
perawatan inkontinensia urin (p = 0.035, r = 0.311). Koefisien korelasi
yang bernilai positif berarti hubungan antara kedua variabel merupakan
hubungan yang sebanding, dimana pengetahuan yang baik disertai
dengan praktik yang baik, pengetahuan yang cukup disertai dengan
praktik yang cukup, serta pengetahuan yang kurang juga disertai dengan
praktik yang kurang. Praktik perawatan inkontinensia urin akan timbul
dengan adanya kesesuaian reaksi terhadap stimulus tertentu yaitu
pengetahuan tentang inkontinensia urin.
B. Saran
1. Bagi Perawat
Inkontinensia urin merupakan masalah yang menjadi tanggung
jawab dan harus diselesaikan oleh tenaga kesehatan, khususnya perawat.
Oleh karena itu, para perawat diharapkan dapat meningkatkan motivasi,
kemampuan, ketrampilan, serta pengetahuan terkait inkontinensia urin
dan penatalaksanaannya. Selain itu, perawat juga diharapkan mampu
memberikan edukasi tentang inkontinensia urin kepada pasien dan
keluarga serta melakukan perawatan inkontinensia urin dengan baik
selama proses perawatan.

87
2. Bagi Rumah Sakit
Pihak rumah sakit perlu melakukan kegiatan-kegiatan
pembinaan/pelatihan guna meningkatkan pengetahuan serta kesadaran
dan tanggung jawab staf perawat dalam menangani masalah
Di samping itu, pihak manajemen RSU Kabupaten Tangerang juga perlu
menyediakan fasilitas penunjang kesehatan (termasuk SOP
penatalaksanaan inkontinensia urin).
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
a. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan penelitian lebih
lanjut dan mendalam mengenai faktor-faktor lain yang berhubungan
dengan praktik perawatan inkontinensia urin seperti sikap dan
kepercayaan sehingga hasil penelitian yang didapatkan menjadi lebih
baik.
b. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengobservasi langsung
praktik perawatan inkontinensia urin sehingga hasil penelitian lebih
akurat.
c. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat meneliti pengetahuan dan
praktik perawatan inkontinensia urin spesifik pada anak-anak,
dewasa, lansia, atau kondisi-kondisi khusus, sehingga hasil
penelitian menjadi lebih baik.

PEMERINTAH KABUPATEN TANGERANG
RUMATI SAKTTUMUM
JL. JTND. A. YANI NO. 9 TAI\IGERANG
TELP. (02U 552350?, 5s12948, 5513?09 (Hunting) ra:r- (021) 5527104
Po. Box. 635 TNG 15111 TANGERANG
Tangerang, 02 Mei 2013
Kepada
Nomor : A7alQ2$1 -Diklat Yth. Wakil Dekan
Sifat Fakultas Kedokteran & Ilmu Kesehatan
Lampiran ;- Universitas Syarif Hidayatullah
Hal : Izin Penelitian
di-
Jakarta
Menindaklanjuti surat Saudara nomor Un.0l/F10/KM.01 .21159312013

tanggal 24 April20l3 perihal tersebut padapokok suratdiatas, makadengan ini
kami sampaikan bahu,a pada prinsipnya kami dapat menerima Saudara :
Nama : Walidatul Laili Mardiyah

NIM :109104000051
Program Studi : Ilmu Keperawatan.
Untuk melaksanakan Penelitian di Rumah Sakit Umum Kabupaten T'angerang.

Untuk kelancarun proses selanjutnya, dapat berhubungan langsung dengan Kepala
Seksi Diklat & Litbang Rumah Sakit Umum Kabupaten Tangerang'
Demikian atas perhatiannya, kami sampaikan terima kasih.
Sakit Umum
201 1990012001
SI]RAT PENGAI\ITAR
( Seksi Diklat dan Litbang Rumah Sakit Umum Kabupaten Tangerang )
No. : 02 - Diklat
Tujuan . Penelitian
Ruang : Instalasi Rawat Inap
Nama : Walidatul Laili Mardliyah

Institusi : S1 Keperawatan UIN Jakarta
Tangerang, 13 Mei 2013

Ka. Sie /Ka. Inst/ Ka. SMFI Ka. Ru. Ka. Seksi Diklat & Litbang
R. ln.te
......,..t.. RSU Kabupaten Tangerang
^a' I
IJ
4vl{
lt
( ;." l,lc4 'cta sto 9V>? ) Plva Luh Gede Suparmini. S.SiT.MM.Kes
l\6 t tq&g o \ NrP 196109091982 102002
Tembusan:
1. Instalasi i bidang
2. Yang Bersangkutan
3. Arsip
Lampiran 2
INFORMED CONSENT
HUBUNGAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG INKONTINENSIA
URIN TERHADAP PRAKTIK PERAWATAN INKONTINENSIA URIN DI
RSU KABUPATEN TANGERANG
Assalamualaikum wr. wb.

Salam sejahtera,
Nama : Walidatul Laili Mardliyah

NIM : 109104000051
Saya mahasiswa Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Program Studi Ilmu Keperawatan
sedang melaksanakan penelitian untuk penulisan skripsi sebagai tugas akhir untuk
menyelesaikan pendidikan sebagai Sarjana Keperawatan (S.Kep).
Dalam lampiran ini terdapat beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan
penelitian. Untuk itu saya harap dengan segala kerendahan hati agar kiranya
Bapak/ Ibu/ Saudara/i bersedia meluangkan waktunya untuk mengisi kuesioner
yang telah disediakan. Kerahasiaan jawaban Bapak/ Ibu/ Saudara/i akan dijaga
dan hanya diketahui oleh peneliti.
Kuesioner ini mohon diisi dengan sejujur-jujurnya sesuai dengan apa yang
dipertanyakan sehingga hasilnya dapat memberikan gambaran yang baik untuk
penelitian ini.
Saya ucapkan terima kasih atas bantuan dan partisipasi Bapak/ Ibu/
Saudara/i dalam pengisian kuesioner ini.
Apakah Bapak/ Ibu/ Saudara/i bersedia menjadi responden?
YA / TIDAK
Tertanda
Responden
Lampiran 3
KUISIONER
HUBUNGAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG INKONTINENSIA
URIN TERHADAP PRAKTIK PERAWATAN INKONTINENSIA URIN DI
RSU KABUPATEN TANGERANG
Tujuan :
Kuisioner ini dirancang untuk mengidentifikasi: Hubungan Pengetahuan Perawat
tentang Inkontinensia Urin terhadap Praktik Perawatan Inkontinensia Urin di
RSU Kabupaten Tangerang.
Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan dengan hati-hati sehingga dapat dimengerti
2. Setiap jawaban dimohon untuk dapat memberikan jawaban yang jujur
3. Harap mengisi pertanyaan yang ada dalam kuesioner ini, pastikan tidak
ada yang terlewat. Setiap nomor hanya disisi dengan satu jawaban.
4. Beri tanda ceklist () pada kotak pertanyaan bapak/ ibu yang anggap
benar.
5. Jika Bapak/ Ibu/ Saudara/i salah mengisi jawaban, coret/silang jawaban
tersebut dan beri tanda ceklist pada jawaban yang dianggap benar.
6. Bapak/ Ibu/ Saudara/i dapat bertanya langsung pada peneliti jika ada
kesulitan dalam menjawab isi kuesioner.
A. Data Demografi/Identitas :
1. Nomor responden : (diisi oleh peneliti)
2. Inisial responden :
3. Jenis Kelamin :
4. Umur : tahun
5. Pendidikan Terakhir :
6. Lama Bekerja :
7. Alamat :
B. Pernyataan mengenai pengetahuan perawat tentang inkontinensia urin
Petunjuk Pengisian:
- Beri tanda ceklist () pada kotak jawaban Ya jika pernyataan
dianggap benar
- Beri tanda ceklist () pada kotak jawaban Tidak jika pernyataan
dianggap salah
NO PERNYATAAN Ya Tidak
1 Pada sebagian besar pasien, inkontinensia urin membaik dengan
penatalaksanaan yang tepat
2 Minum 3 gelas cairan per hari adalah cara aman untuk
menurunkan kejadian inkontinensia urin
3 Saat bangun/sadar, sebagian besar orang perlu mengosongkan
kandung kemihnya setiap 2-4 jam
4 Inkontinensia stres disebabkan oleh masalah psikologis
5 Infeksi pada kandung kemih dapat menyebabkan inkontinensia
urin
6 Inkontinensia urin bisa terjadi ketika seseorang mendengar
gemericik air, berjalan menuju kamar mandi, atau saat
memasuki rumah
7 Pasien pria mungkin merasa menderita akibat inkontinensia urin
setelah operasi prostat
8 Inkontinensia urin lebih sering terjadi saat bersin, batuk, atau
berjalan
9 Pengobatan yang tepat dapat mengatasi inkontinensia urin
10 Sebagian besar wanita lebih sering mengalami inkontinensia
urin daripada pria
11 Beberapa obat antihipertensi/sedatif bisa menyebabkan
inkontinensia urin
12 Stroke dapat menyebabkan inkontinensia urin
13 Inkontinensia urin merupakan hal yang normal pada penuaan
14 Pada malam hari, sebagian besar orang terbangun 3 kali untuk
mengosongkan kandung kemihnya
NO PERNYATAAN Ya Tidak
15 Latihan otot panggul (Kegel Exercise) bisa membantu
menghentikan inkontinensia urin
16 Obesitas dapat menyebabkan inkontinensia urin
17 Inkontinensia urgensi sering terjadi pada orang di bawah 55
tahun
18 Sepertiga lanjut usia di Indonesia mengalami inkontinensia urin
19 Masalah pada sistem saraf pusat bisa menyebabkan
inkontinensia urin
20 Diabetes dapat menyebabkan inkontinensia urin
21 Pemberian estrogen dapat membantu wanita yang mengalami
inkontinensia urin
22 Persentase kejadian inkontinensia urin tipe stres hanya sebagian
kecil dari persentase semua tipe inkontinensia urin
23 Wanita yang melahirkan secara sesar tidak menyebabkan
inkontinensiaa urin
C. Pernyataan mengenai praktik perawatan inkontinensia urin

Petunjuk Pengisian:
Beri tanda ceklist () pada kotak jawaban:
- Selalu jika pernyataan senantiasa dilakukan terus-menerus dan tidak pernah
tidak dilakukan
- Sering jika pernyataan kerap kali dilakukan
- Kadang-kadang jika pernyataan pernah dilakukan tetapi jarang
- Tidak pernah jika pernyataan tidak pernah dilakukan sama sekali
NO PERNYATAAN Kadang- Tidak
Selalu Sering
kadang Pernah
1 Mengeksplorasi waktu berkemih (misalnya
saat bangun pagi, saat malam hari, dll)
2 Mengeksplorasi frekuensi berkemih
(misalnya setiap 30 menit, setiap 3 jam, dll)
3 Mengeksplorasi faktor-faktor pencetus
inkontinensia urin (misalnya batuk, air
mengalir, dll)
Selalu Sering
kadang Pernah
4 Memberitahu dokter jika pasien mengalami
inkontinensia urin
5 Menanyakan kepada pasien tentang
perubahan fungsi seksual
6 Menyarankan pasien yang mengalami
inkontinensia urin untuk menanyakan lebih
lanjut tentang kondisinya kepada dokter atau
tenaga kesehatan lain
7 Menanyakan tentang penggunaan pampers
atau penggunaan alat bantu penampung urin
lainnya
8 Mengeksplorasi gejala-gejala yang menyertai
inkontinensia urin
9 Mengeksplorasi seberapa banyak kehilangan
urin
10 Menyarankan pasien untuk memberitahu
dokter jika terjadi inkontinensia urin
11 Menanyakan perubahan yang terjadi pada
kebiasaan BAB saat inkontinensia urin
12 Mengeksplorasi durasi dan karakteristik
inkontinensia urin
13 Mengkaji riwayat genitourinaria (misalnya
infeksi saluran kemih, pembesaran prostat,
dll)
14 Mencatat jumlah dan jenis intake cairan yang
diminum, apakah mengandung kafein atau
diuretik
15 Meninjau penggunaan obat-obatan yang saat
ini digunakan termasuk obat-obatan yang
tidak diresepkan
16 Menanyakan pasien apakah sebelumnya
pernah mengalami inkontinensia urin
Selalu Sering
kadang Pernah
17 Mendiskusikan penatalaksanaan yang tepat
beserta dampak-dampaknya
18 Mengkaji riwayat neurologis (seperti stroke,
penyakit parkinson, dll)
19 Mengkaji frekuensi inkontinensia (misalnya
sekali dalam seminggu, beberapa saat saja
namun setiap hari, dll)
20 Mengeksplorasi gejala yang terjadi pada
saluran kemih bawah (seperti urgensi,
frekuensi, dll)
21 Mencatat jumlah kehilangan urin (seperti
yang terlihat pada celana dalam atau
pampers yang basah)
22 Mengkaji riwayat penyakit sebelumnya
(seperti diabetes, hipertensi, dll)
23 Menginisiasi penatalaksanaan inkontinensia
urin (seperti menjadwalkan rencana,
membantu proses toileting, mengajarkan
latihan otot panggul (Kegel exercise), dll)
= = = TERIMA KASIH ATAS PARTISIPASI ANDA = = =

Lampiran 4
Sumber: Data RSU Kabupaten Tangerang Tahun 2013

STRUKTUR ORGANISASI RUMAH SAKIT UMUM KABUPATEN TANGERANG
DEWAN PENGAWAS DIREKTUR

Dr. H. Makentur JN Mamahit, SpOG, MARS
Satuan Pengawas Komite Klinik RS

Intern ( SPI ) KMF KPF
Wadir Pelayanan Wadir Pelayanan Penunjang Wadir Administrasi & Keuangan

Dr. Hj.Desiriana Dinardianti, MARS Drg. Dwi Hesti Hendarti, Mkes Dr. Hj Dede Widyawati, Mkes
Bidang Pelayanan Medik Bidang Yan Keperawatan Bidang Yan Penunjang Medik Bid. Yan. Jang Non Medik Bag Keuangan & Akuntansi RS Bagian Sekretariat
Dr.Hj.Tintin Martini,Sp.P Ide Chandra H, SKp.MM Drs. Sutarsa, MARS Dr. Hj. Afrida Yusuf, MS, SpOK Hj. Aan Widariasih, Msi Drs. H.Asmuih, MM
Seksi Cat. Med&Pelaporan Seksi Ketenagaan Keperawatan Seksi Diklat & Litbang Seksi RT & Kamtib Sub Bag. Akunt RS & Verifikasi Sub Bag. Kepegawaian
Tety Mustika R, SKM, MARS Ani Nuryani, SKp Luh Gede Suparmini, S.Sit H. Abudin, S.IP, MM Hj. Imas Supitaningsih, MSi
Seksi Sarana Yan Med Seksi Yan & Asuhan Kep Seksi Sarana Jang Medik Seksi Sarana Jang Non Medik Sub Bag. Perbendaharaan Sub Bag. Tata Usaha
Hj. Yudarmini Hendro Subroto, SKp, MARS Hj. Ermawati, ST, MM, MARS Hj. Pujiasih, S.Sos Kunkun Kundriati, S.Sos Edi Supriadi, S.Sos
Sub Bag. Anggaran &Mob. Dana Sub Bag. Peny. Prog. & Evaluasi RS
Nina Kusmadianti, SKp, MARS Lina Haida, SKM
1. Instalasi Rawat Jalan 1. Instalasi Laboratorium Patologi Anatomi 1. Instalasi Hukum Publikasi & Informasi
( Dr. Dormasari Sipayung ) ( Dr. Janet Julianita, SpPA ) ( Dr. Achmad Muchlis )
2. Instalasi Gawat Darurat 2. Instalasi Laboratorium Patologi Klinik
SMF SPF
( Dr. Sutantik Endang W.K M.Epid ) ( Dr. Dewi Lokida, SpPK )
3. Instalasi Kebidanan 3. Instalasi Farmasi
( Dr. Bambang Gunawan, SpOG ) ( Dra. Didiet Etnawati, Apt, MSi )
4. Instalasi Rawat Intensif (ICU) 4. Instalasi Pemulasaraan Jenazah
( Dr. Pudjo Rahasto, SpJP ) ( Dr. Ratih Lindasari, MARS )
5. Instalasi Kamar Bedah 5. Instalasi Radiologi dan Diagnostik Elektromedik
( Dr. Sylvia E Nuruth, SpBP ) ( Dr. Joseph S Talangi, SpRad )
6. Instalasi Pengujian Kesehatan 6. Instalasi Gizi dan Dietetik
( Dr. Serita Ginting ) ( Dr. Elvi Manurung, SpGK )
7. Instalasi Rawat Inap 7. Instalasi Sterilisasi dan Laundry
( Dr. Harja Priatna, SpJP) ( Yudi Murdianto, Ssi.Apt.MM )
8. Instalasi Khusus Wijayakusuma 8. Instalasi Rehabilitasi Medik
( Dr. Chakrawati H, SpPK) ( Dr. Hamida, SpRM )
9. Instalsi Sistem Informasi Manajemen Rumah Sakit
( Dr. Soelaiman Budiman )
10. Instalasi Sarana/Prasarana Rumah Sakit
( Ahmad Dasuki)
11. Instalasi Sanitasi Rumah Sakit
Lampiran 6
Fasilitas Pelayanan Rawat Inap RSU Kabupaten Tangerang
Perawatan Jumlah TT per TT per

No Ruangan Kelas Fasilitas
Pasien Perawat kelas kamar
AC,
Kamar
I 8 2 Mandi,
Ruang
Tunggu
1 Mawar Bedah 17 Kipas
Angin,
Kamar
II 16 4
Mandi,
Ruang
Tunggu
Kipas
Angin,
2 Dahlia Bedah III 16 32 8 Kamar
Mandi di
luar
Kipas
Angin,
Bedah,
3 Soka III 15 24 6 Kamar
Kemoterapi
Mandi di
luar
AC,
I 8 2 Kamar
Mandi
Jantung,
Kipas
4 Kenanga Paru, 15
Angin,
Neurologi
II 8 4 Kamar
Mandi di
luar
Penyakit Kipas
Dalam, Angin,
5 Cempaka Jantung, III 15 32 8 Kamar
Paru, Mandi di
Neurologi luar
Kipas
Angin,
6 Kemuning Anak III 14 30 6 Kamar
Mandi di
luar
AC,
Penyakit I 8 2 Kamar
7 Seruni 15
Dalam Mandi
II 16 4 Kipas
Angin,
Kamar
Mandi
AC,
Kulkas,
Sofa,
VIP 2 1
TV,
Water
Anyelir Hiter
8 Anak 13
Atas AC,
I 14 2 Kamar
Mandi
AC,
II 8 4 Kamar
Mandi
Penyakit
Dalam, AC,
Paru, Kamar
9 Melati Jantung, I 13 8 2 Mandi,
Neurologi, Sofa,
Bedah Kulkas
(Anak)
AC,
Thalase-
10 Thalasemia III 5 8 8 Kamar
mia
Mandi
Neonatal
11 NICU Intensive VIP 11 3 3 AC
Care Unit
Perina-
12 Bayi Sakit II 16 21 21 AC
tologi Atas
Perina-
13 tologi Bayi Sehat II 20 20 20 AC
Bawah
Bayi lahir Kipas
Rawat
dan ibu Angin,
14 Gabung III 13 20 6
tanpa Kamar
Aster
kelainan Mandi
Bayi lahir
Rawat AC,
dan ibu VIP,
15 Gabung 13 10 2 Kamar
tanpa I, II
Anyelir Mandi
kelainan
Kipas
Flambo- Penyakit Angin,
16 II 15 20 4
yan Dalam Kamar
Mandi
Sumber: Data Instalasi Rawat Inap RSU Kabupaten Tangerang Tahun 2013
Lampiran 7
Hasil Uji Normalitas
Tests of Normality
a
Kolmogorov-Smirnov Shapiro-Wilk
Statistic Df Sig. Statistic df Sig.
JK .510 46 .000 .431 46 .000
a. Lilliefors Significance Correction
Tests of Normality
a
Umur .179 46 .001 .918 46 .003
Tests of Normality
a
Pendidikan .533 46 .000 .318 46 .000
Tests of Normality
a
LamaKerja .142 46 .020 .895 46 .001
Tests of Normality
a
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Pengetahuan .326 46 .000 .760 46 .000
Tests of Normality
a
Praktik .304 46 .000 .749 46 .000

Reliability <Pengetahuan, N=40> Lampiran 8
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 40 100.0

a
Excluded 0 .0
Total 40 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.835 23
Item-Total Statistics
Corrected Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance Item-Total Alpha if Item
Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted
A1 14.32 24.122 .306 .832

A2 14.58 24.302 .145 .839
A3 14.52 23.230 .391 .829
A4 14.67 22.892 .433 .827
A5 14.42 23.533 .373 .830
A6 14.58 22.456 .548 .822
A7 14.45 23.741 .306 .832
A8 14.52 22.153 .641 .818
A9 14.50 23.077 .437 .827
A10 14.58 22.456 .548 .822
A11 14.58 22.251 .595 .820
A12 14.48 23.538 .342 .831
A13 14.67 23.046 .399 .829
A14 14.62 22.394 .548 .822
A15 14.40 23.323 .448 .827
A16 14.52 22.256 .617 .819
A17 14.62 22.907 .435 .827
A18 14.72 25.640 -.128 .851
A19 14.50 23.282 .389 .829
A20 14.55 22.613 .521 .823
A21 14.52 22.615 .532 .823
A22 14.62 23.010 .412 .828
A23 14.42 26.302 -.286 .853
Reliability <Pengetahuan, N=40>
Jika item 2, 18, dan 23 dihilangkan
N %

a
Excluded 0 .0
Total 40 100.0
Cronbach's
Alpha N of Items
.872 20
A1 12.45 24.459 .329 .870

A3 12.65 23.874 .337 .871
A4 12.80 23.497 .389 .869
A5 12.55 23.844 .397 .869
A6 12.70 22.831 .553 .863
A7 12.58 24.097 .319 .871
A8 12.65 22.438 .667 .859
A9 12.62 23.471 .439 .867
A10 12.70 22.728 .576 .862
A11 12.70 22.626 .599 .861
A12 12.60 23.938 .343 .871
A13 12.80 23.600 .367 .870
A14 12.75 22.859 .533 .864
A15 12.52 23.487 .512 .865
A16 12.65 22.592 .631 .860
A17 12.75 23.526 .388 .869
A19 12.62 23.471 .439 .867
A20 12.67 22.840 .560 .863
A21 12.65 22.746 .594 .862
A22 12.75 23.372 .421 .868
Reliability <Praktik, N=40>
Scale: ALL VARIABLES
N %

a
Excluded 0 .0
Total 40 100.0
Cronbach's
Alpha N of Items
.971 23
B1 42.65 250.695 .394 .973

B2 43.18 245.943 .495 .972
B3 42.93 246.122 .558 .971
B4 42.28 238.974 .744 .970
B5 42.98 241.871 .668 .970
B6 42.25 241.372 .697 .970
B7 42.33 243.199 .699 .970
B8 42.30 241.497 .755 .970
B9 42.50 238.103 .839 .969
B10 42.38 238.804 .699 .970
B11 42.63 236.958 .910 .968
B12 42.53 236.461 .916 .968
B13 42.43 242.610 .802 .969
B14 42.53 238.461 .841 .969
B15 42.40 240.708 .866 .969
B16 42.38 242.189 .865 .969
B17 42.48 239.948 .842 .969
B18 42.40 242.656 .784 .969
B19 42.63 237.163 .845 .969
B20 42.65 239.772 .822 .969
B21 42.43 239.738 .852 .969
B22 42.30 239.754 .888 .969
B23 42.95 233.895 .834 .969
Lampiran 9
Hasil Olahan SPSS Univariat
Statistics
JK
N Valid 46
Missing 0
JK
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Laki-laki 7 15.2 15.2 15.2
Perempuan 39 84.8 84.8 100.0
Total 46 100.0 100.0
Umur
N Valid 46
Missing 0
Mean 32.72
Median 32.00
Mode 30
Std. Deviation 5.158
Minimum 26
Maximum 45
Umur
Valid 26-30 tahun 22 47.8 47.8 47.8
31-35 tahun 11 23.9 23.9 71.7
36-40 tahun 9 19.6 19.6 91.3
41-45 tahun 4 8.7 8.7 100.0
Total 46 100.0 100.0

Pendidikan
N Valid 46
Missing 0
Pendidikan
Valid D3 42 91.3 91.3 91.3
S1 4 8.7 8.7 100.0
Total 46 100.0 100.0

Statistics
LamaKerja
N Valid 46
Missing 0
Mean 8.91
Median 8.00
Mode 3
Minimum 3
Maximum 23
LamaKerja
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid <= 5 tahun 15 32.6 32.6 32.6
6-10 tahun 14 30.4 30.4 63.0
>=11 tahun 17 37.0 37.0 100.0
Total 46 100.0 100.0

Statistics
Pengetahuan
N Valid 46
Missing 0
Mean 13.04
Median 14.00
Mode 14
Minimum 6
Maximum 16
Pengetahuan
Cumulative
Valid Kurang 8 17.4 17.4 17.4
Cukup 30 65.2 65.2 82.6
Baik 8 17.4 17.4 100.0
Total 46 100.0 100.0
Statistics
Praktik
N Valid 46
Missing 0
Mean 44.83
Median 42.00
a
Mode 23
Minimum 8
Maximum 69
a. Multiple modes exist. The
smallest value is shown
Praktik
Cumulative
Valid Kurang 3 6.5 6.5 6.5
Cukup 24 52.2 52.2 58.7
Baik 19 41.3 41.3 100.0
Total 46 100.0 100.0

Lampiran 10
Hasil Olahan SPSS Bivariat
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Pengetahuan * Praktik 46 100.0% 0 .0% 46 100.0%
Pengetahuan * Praktik Crosstabulation
Praktik
Kurang Cukup Baik Total
Pengetahuan Kurang Count 1 4 3 8
% within Pengetahuan 12.5% 50.0% 37.5% 100.0%
Cukup Count 2 19 9 30
Baik Count 0 1 7 8
% within Pengetahuan .0% 12.5% 87.5% 100.0%
Total Count 3 24 19 46
Correlations
Pengetahuan Praktik
*
Spearman's rho Pengetahuan Correlation Coefficient 1.000 .311
Sig. (2-tailed) . .035
N 46 46
*
Praktik Correlation Coefficient .311 1.000
Sig. (2-tailed) .035 .
N 46 46
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Lampiran 11
Rekapitulasi Jawaban Responden Berdasarkan Jumlah Responden yang

Menjawab Benar per Item Pernyataan Variabel Pengetahuan
No. responden yang

Peringkat Pernyataan %
Item menjawab benar
1 5 Infeksi pada kandung kemih dapat
46 100.00
menyebabkan inkontinensia urin
2 1 Pada sebagian besar pasien, inkontinensia
45 97.83
urin membaik dengan perawatan yang tepat
3 9 Pengobatan yang tepat dapat mengatasi
44 95.65
inkontinensia urin
4 19 Masalah pada sistem saraf pusat bisa
44 95.65
5 12 Stroke dapat menyebabkan inkontinensia
43 93.48
urin
6 7 Pasien pria mungkin merasa menderita
akibat inkontinensia urin setelah operasi 39 84.78
prostat
7 15 Latihan otot panggul (Kegel Exercise) bisa
membantu menghentikan inkontinensia 38 82.61
urin
8 3 Saat bangun/sadar, sebagian besar orang
perlu mengosongkan kandung kemihnya 37 80.44
setiap 2-4 jam
9 16 Obesitas dapat menyebabkan inkontinensia
34 73.91
urin
10 8 Inkontinensia urin lebih sering terjadi saat
31 67.39
bersin, batuk, atau berjalan
11 11 Beberapa obat antihipertensi/sedatif bisa
31 67.39
12 20 Diabetes dapat menyebabkan inkontinensia
31 67.39
urin
13 10 Sebagian besar wanita lebih sering
30 65.22
mengalami inkontinensia urin daripada pria
No. responden yang
Item menjawab benar
14 6 Inkontinensia urin bisa terjadi ketika
seseorang mendengar gemericik air,
28 60.87
berjalan menuju kamar mandi, atau saat
memasuki rumah
15 21 Pemberian estrogen dapat membantu
27 58.70
wanita yang mengalami inkontinensia urin
16 14 Pada malam hari, sebagian besar orang
terbangun 3 kali untuk mengosongkan 20 43.48
kandung kemihnya
17 4 Inkontinensia stres disebabkan oleh
12 26.09
masalah psikologis
18 17 Inkontinensia urgensi sering terjadi pada
9 19.57
orang di bawah 55 tahun
19 13 Inkontinensia urin merupakan hal yang
7 15.22
normal pada penuaan
20 22 Persentase kejadian inkontinensia urin tipe
stres hanya sebagian kecil dari persentase 4 8.69
semua tipe inkontinensia urin
Rekapitulasi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Pelaksanaan Praktik
per Item Pernyataan Variabel Praktik
No. responden x
Item skor jawaban
1 6 Menyarankan pasien yang mengalami
inkontinensia urin untuk menanyakan lebih
104 75.36
lanjut tentang kondisinya kepada dokter
atau tenaga kesehatan lain
2 4 Memberitahu dokter jika pasien mengalami
102 73.91
inkontinensia urin
3 10 Menyarankan pasien untuk memberitahu
100 72.46
dokter jika terjadi inkontinensia urin
4 16 Menanyakan pasien apakah sebelumnya
100 72.46
pernah mengalami inkontinensia urin
5 15 Meninjau penggunaan obat-obatan yang
saat ini digunakan termasuk obat-obatan 98 71.01
yang tidak diresepkan
6 8 Mengeksplorasi gejala-gejala yang
97 70.29
menyertai inkontinensia urin
7 13 Mengkaji riwayat genitourinaria (misalnya
infeksi saluran kemih, pembesaran prostat, 97 70.29
dll)
8 7 Menanyakan tentang penggunaan pampers
atau penggunaan alat bantu penampung urin 96 69.56
lainnya
9 22 Mengkaji riwayat penyakit sebelumnya
94 68.12
(seperti diabetes, hipertensi, dll)
10 18 Mengkaji riwayat neurologis (seperti
93 67.39
stroke, penyakit parkinson, dll)
11 14 Mencatat jumlah dan jenis intake cairan
yang diminum, apakah mengandung kafein 91 65.94
atau diuretik
12 9 Mengeksplorasi seberapa banyak
90 65.22
kehilangan urin
No. responden x
Item skor jawaban
13 12 Mengeksplorasi durasi dan karakteristik
90 65.22
inkontinensia urin
14 11 Menanyakan perubahan yang terjadi pada
89 64.49
kebiasaan BAB saat inkontinensia urin
15 21 Mencatat jumlah kehilangan urin (seperti
yang terlihat pada celana dalam atau 89 64.49
pampers yang basah)
16 1 Mengeksplorasi waktu berkemih (misalnya
87 63.04
saat bangun pagi, saat malam hari, dll)
17 17 Mendiskusikan penatalaksanaan yang tepat
87 63.04
beserta dampak-dampaknya
18 19 Mengkaji frekuensi inkontinensia (misalnya
sekali dalam seminggu, beberapa saat saja 83 60.14
namun setiap hari, dll)
19 20 Mengeksplorasi gejala yang terjadi pada
saluran kemih bawah (seperti urgensi, 80 57.97
frekuensi, dll)
20 3 Mengeksplorasi faktor-faktor pencetus
inkontinensia urin (misalnya batuk, air 70 50.72
mengalir, dll)
21 5 Menanyakan kepada pasien tentang
69 50.00
perubahan fungsi seksual
22 23 Menginisiasi penatalaksanaan inkontinensia
urin (seperti menjadwalkan rencana,
66 47.83
membantu proses toileting, mengajarkan
latihan otot panggul (Kegel exercise), dll)
23 2 Mengeksplorasi frekuensi berkemih
59 42.75
(misalnya setiap 30 menit, setiap 3 jam, dll)
Rekapitulasi Jawaban Responden pada Variabel Pengetahuan
No Item Pernyataan
TOTAL
Responden A1 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A19 A20 A21 A22
1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 14
2 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 11
3 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 15
4 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 9
5 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 14
6 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 16
7 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 8
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 16
9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 16
10 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 13
11 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 15
12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 16
13 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 15
14 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 14
15 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 12
16 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 10
17 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 14
18 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 14
19 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 12
20 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 14
21 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 8
22 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 14
23 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 14
No Item Pernyataan
TOTAL
Responden A1 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A19 A20 A21 A22
24 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 8
25 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 15
26 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 15
27 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 15
28 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 15
29 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 13
30 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 14
31 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 14
32 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 16
33 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 7
34 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 13
35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 16
36 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 7
37 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 15
38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 16
39 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 13
40 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 12
41 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 12
42 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 6
43 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 12
44 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 16
45 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 14
46 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 12
TOTAL 45 37 12 46 28 39 31 44 30 31 43 7 20 38 34 9 44 31 27 4 600
Rekapitulasi Jawaban Responden pada Variabel Praktik
No Item Pernyataan
TOTAL
Responden B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23
1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 31
2 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 42
3 1 0 1 1 1 3 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 34
4 1 1 1 3 1 1 3 3 2 0 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 39
5 1 0 1 3 0 2 3 2 3 3 2 1 2 0 1 2 2 2 1 2 1 2 1 37
6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 68
7 1 1 1 3 1 1 3 3 2 0 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 38
8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
9 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
10 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 43
11 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25
12 2 0 1 3 1 3 3 3 3 3 2 2 1 2 3 3 3 3 1 1 2 3 3 51
13 1 0 1 1 1 3 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 0 33
14 1 0 1 1 1 3 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 0 33
15 3 1 0 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 0 1 1 2 1 40
16 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 1 0 8
17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23
18 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 30
19 2 2 2 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 0 1 0 0 22
20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23
21 1 1 1 3 2 2 3 3 2 0 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 40
22 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 41
23 3 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 39
No Item Pernyataan
TOTAL
Responden B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23
24 1 1 1 3 1 1 3 3 2 0 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 38
25 1 0 1 1 1 3 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 34
26 1 0 1 1 1 3 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 0 33
27 3 1 1 3 1 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 59
28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23
29 3 1 1 3 1 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 2 54
30 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 65
31 2 1 1 3 1 3 2 2 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 46
32 3 1 2 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 56
33 1 0 1 2 1 3 1 1 2 3 3 2 3 3 2 2 0 3 3 3 3 2 1 45
34 3 1 2 3 1 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 0 42
35 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 67
36 1 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
37 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 67
38 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 63
39 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 2 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 16
40 3 1 2 3 1 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 0 42
41 3 1 2 3 1 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 0 42
42 1 1 0 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60
43 3 1 1 2 0 3 1 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 52
44 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 65
45 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
46 3 1 1 2 0 3 1 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 1 3 3 2 51
TOTAL 87 59 70 102 69 104 96 97 90 100 89 90 97 91 98 100 87 93 83 80 89 94 66 2031

Kata Pengantar

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Kata Pengantar

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

HUBUNGAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG

INKONTINENSIA URIN TERHADAP PRAKTIK

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa :

Walidatul Laili Mardliyah

Undergraduate Thesis, July 2013

Walidatul Laili Mardliyah, NIM: 109104000051

Correlation between Nurses Knowledge of Urinary Incontinence and

xviii + 87 pages + 11 tables + 3 schemes + 11 attachments

Urinary incontinence is consider as serious clinical problem and causes significant

Keywords: Knowledge, Practice, Nurse, Urinary Incontinence

Reference : 44 (years 1996-2013)

Skripsi, Juli 2013

Walidatul Laili Mardliyah, NIM: 109104000051

Hubungan Pengetahuan Perawat tentang Inkontinensia Urin terhadap

xviii + 87 halaman + 11 tabel + 3 skema + 11 lampiran

Inkontinensia urin merupakan masalah klinis yang cukup besar serta

Kata kunci: Pengetahuan, Praktik, Perawat, Inkontinensia Urin

Skripsi dengan judul

HUBUNGAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG

Telah disetujui dan diperiksa oleh pembimbing skripsi

Nia Damiati, S.Kp, M.SN Maulina Handayani, S.Kp, M.Sc

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Skripsi dengan judul

HUBUNGAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG

Telah disusun dan dipertahankan dihadapan penguji oleh :

Walidatul Laili Mardliyah

Nia Damiati, S.Kp, M.SN Maulina Handayani, S.Kp, M.Sc

Ita Yuanita, S.Kp, M.Kep Nia Damiati, S.Kp, M.SN

Maulina Handayani, S.Kp, M.Sc

Skripsi dengan judul

HUBUNGAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG

Telah disusun dan dipertahankan dihadapan penguji oleh :

Walidatul Laili Mardliyah

Ns. Waras Budi Utomo, S.Kep, M.KM

Dekan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan

Prof. DR(hc). dr. Muhammad Kamil Tadjuddin, Sp. And

Nama : WALIDATUL LAILI MARDLIYAH

Tempat, tanggal Lahir : Lamongan, 19 Mei 1991

Jenis Kelamin : Perempuan

Status : Belum Menikah

Alamat : Dsn Pengaron RT/RW 01/01 Pengumbulanadi

Fakultas/Jurusan : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan/

Program Studi Ilmu Keperawatan

1. TK Kartini Pengumbulanadi 1996-1997

2. Sekolah Dasar Negeri Pengumbulanadi II Tikung 1997-2003

3. MTsM 01 Pondok Modern Paciran 2003-2006

4. MAM 02 Pondok Modern Paciran 2006-2009

5. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2009-sekarang

SO VERILY, WITH THE HARDSHIP, THERE IS RELIEF

Sesungguhnya perjuangan tidak pernah merugi

Skripsi ini aku persembahkan untuk:

Sesungguhnya banyak pihak yang telah memberikan dorongan dan

Jakarta, Juli 2013

Walidatul Laili Mardliyah

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III KERANGKA KONSEP, DEFINISI OPERASIONAL, DAN

BAB IV METODE PENELITIAN

BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN

UIN : Universitas Islam Negeri

Lampiran 1. Dokumen Perizinan

Inkontinensia urin merupakan masalah klinis yang cukup besar serta

menyebabkan kecacatan dan ketergantungan secara signifikan (Henderson, 1996).

Inkontinensia urin didefinisikan sebagai ketidakmampuan otot sfingter eksternal