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Universidad de El Salvador
Facultad de Ciencias Naturales Y
Matematica
Escuela de Matemtica

Programa de Asignatura

I. Generalidades
1. Nombre de la Asignatura: Anlisis Matemtico
2. Cdigo de la Asignatura: LAM1109
3. Requisitos(Prerrequisitos): CLM3109 Clculo III
4. Duracin del Curso: 16 semanas
5. Unidades Valorativas: 4
6. Ao y Ciclo Acadmico: P - 2014
7. Nivel: Ciclo 8
8. Carrera: Licenciatura en Matemtica
9. Personal Responsable:
Nombre Responsabilidad G.T. G.L.
Walter Otoniel Campos Granados Coordinador de catedra 1 1
Edwin Alexander Aguilar Profesor de discusion 1 1

II. Descripcin General

Se inicia el curso profundizando en los conceptos asociados a la topologa de la recta, los cuales no son nuevos, en el sentido
que se han estudiado a lo largo de los cursos de clculo, por ejemplo, los conceptos de conjuntos abiertos, cerrados,
convergencia y continuidad de funciones reales. Seguidamente se introducen de forma sistemtica y rigurosa los tpicos de
distancia y de topologa asociada a un espacio mtrico y, a partir de aqu, estudiar los principales conceptos topolgicos en este
tipo de espacios, ideas que son la base de materias posteriores de la carrera. Luego se definen los espacios mtricos compactos,
conexos, finalizando el curso con la idea de completitud de un espacio mtrico.

Este curso comprende pues, una introduccin a la Topologa a travs de la teora de los espacios mtricos.
III. Objetivos
GENERAL.

Proporcionar al alumno los conocimientos bsicos de la topologa de espacios mtricos. Para despertar en el alumno la
capacidad de aplicar teoras generales a situaciones concretas, sintetizando resultados parciales y deduciendo otros ms
globales.

ESPECIFICOS.

1. Conocer y manejar el concepto de distancia y de espacio mtrico.

2. Conocer y manejar con soltura los conceptos topolgicos asociados a los espacios mtricos: tipos de subconjuntos,
continuidad, convergencia, compacidad, conexin, completitud.
3. Introducir al alumno en el mtodo demostrativo y desarrollar el pensamiento lgico y riguroso.
4. Resolver problemas en los que intervienen los conceptos estudiados y ser capaces de expresar con rigor, tanto oralmente
como por escrito, los razonamientos que intervienen en la resolucin.
5. Atender, fundamentalmente, a los mtodos e ideas, ms que a los contenidos y resultados concretos.
6. Lograr un grado de madurez cientfica y una predisposicin que le permita enfrentarse al planteamiento y resolucin de
problemas diversos, no estrictamente de naturaleza topolgica.

IV. Contenido

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Unidad I. Topologa de la Recta.

1 Conjuntos abiertos y conjuntos cerrados.

2 Interior, exterior y frontera de un conjunto.

3 Adherencia y acumulacin de un conjunto.

4 Conjuntos densos en R.

Unidad II. Espacios mtricos.

1 Mtricas y seudomtricas.

2 Espacios y subespacios mtricos.

3 Producto de espacios mtricos.

4 Distancia entre punto y conjunto, distancia entre conjuntos.

Unidad III. Topologa de los espacios mtricos

1 Conjuntos abiertos y conjuntos cerrados.

2 Abiertos y cerrados en un subespacio.

3 Mtricas y normas equivalentes.

4 Sucesiones en espacios mtricos.

UNIDAD IV. Continuidad y espacios homeomorfos

1 Funciones continuas.

2 Funciones uniformemente continuas.

3 Espacios mtricos homeomorfos.

UNIDAD V. Espacios compactos y espacios conexos

1 Compacidad de un espacio mtrico.

2 Continuidad y compacidad.

3 Compacidad y continuidad uniforme.

4 Distancia entre conjuntos compactos.

5 Abiertos y compacidad

6 Conexidad de un espacio mtrico.

7 Conexidad y continuidad.

8 Aplicaciones de la conexidad.

UNIDAD VI. Espacios mtricos completos.

1 Sucesiones de Cauchy.

2 Espacios mtricos completos.

3 Completitud de un espacio mtrico.

V. Metodologa
Se desarrollaran los contenidos haciendo nfasis en cuatro actividades importantes en el proceso enseanza aprendizaje, que
son: clases expositivas, resolucin de ejercicios y problemas, Exmenes Parciales y la consulta.

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Clase expositiva: Esta consiste en dos sesiones semanales en las que se expondr por parte del profesor los aspectos tericos
de los contenidos a desarrollar, acompaados de suficientes ilustraciones y aplicaciones de los conceptos expuestos facilitando
la participacin de los estudiantes.

Resolucin de ejercicios:

Consiste en una sesin por semana en la que los alumnos trabajarn en grupo, donde desarrollarn ejercicios propuestos de una
gua de trabajo en la cual se apliquen y se extiendan los aspectos tericos desarrollados en clase y actividades de investigacin
con temas relacionados.

Exmenes Parciales. Son las pruebas sumativas ordinarias escritas.

Consulta. Actividad semanal de dos horas previamente fijadas por el docente y los estudiantes del curso, de la que dispondr el
alumno para aclarar conceptos, dudas e inquietudes sobre la asignatura.
VI. Evaluacin
La evaluacin ser continua, integral, coherente y flexible. La evaluacin del desempeo de los estudiantes es un proceso
permanente que valora el cumplimiento de los objetivos propuestos, as como tambin el avance del estudiante durante el curso.
Se implementarn dos modalidades: dos exmenes parciales y resolucin presencial de ejercicios. El detalle de estas actividades
en el ciclo es la siguiente:

EVALUACIN % CONTENIDO FECHA

Primer Examen Parcial 35 % Unidad I, II y III Semana 8
Segundo Examen Parcial 35 % Unidad IV, V y VI. Semana 16
Resolucin de ejercicios (5 tareas Todo el curso
Los contenidos abordados en dicha
presenciales ponderables) de las cuales se 30 %
semana.
tomar el promedio.
TOTAL 100%
VII. Cronograma

ACTIVIDAD julio agosto septiembre octubre noviembre

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
UNIDAD 1 X V X X
X
UNIDAD 2 X

UNIDAD 3 X X
UNIDAD 4 X X X
UNIDAD 5 X X X X
UNIDAD 6 X X
VIII. Bibliografa
TEXTOS BSICOS:

1. H. H. DOMNGUEZ; Espaos mtricos e introduo topologia; Editora da Universidade de ao paulo. Brasil; 1982.
2. J.M. DIAZ MORENO; Introduccin a la Topologa de los Espacios Mtricos; Servicio de Publicaciones de la Universidad
de Cdiz, Cdiz; 1998.
3. M. MACHO-STADLER; Topologa de Espacios Mtricos: http://www.ehu.es/mtwmastm/Docencia.html

TEXTOS COMPLEMENTARIOS:

1. WALTER, RUDIN. Principios de Anlisis Matemtico. McGraw-Hill Book company

2. CHOQUET GUSTAVE. Cours de Topologie. Masson.
3. HORVTH, JUAN. Introduccin a la topologa general. Programa Regional de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico. O.E.A.
4. S. LIPSCHUTZ; Topologa General; Serie Schaum; McGraw-Hill. Mxico; 1970.

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