Novo (A) Documento Do Microsoft Word 97 - 2003

Avaliao: CEL0465_AV_201506833691 LNGUA PORTUGUESA
Tipo de Avaliao: AV
Aluno: 201506833691 - ADRIANA DE SOUSA FARIA
Professor: LUZIA TERESA MARIA VELLOSO PORTOANA SHIRLEY DE FRANCA

MORAES Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 1 Data: 28/03/2016

14:56:33
1a Questo (Ref.: 201507146679) Pontos: 1,5 / 1,5
As frases abaixo formam um texto, mas esto desordenadas. Rena-as de

modo a formar um texto coerente, com
introduo, desenvolvimento e concluso. Use os recursos de coeso
textual necessrios para dar sentido ao texto.
Os avanos tecnolgicos mudaram radicalmente os hbitos e as relaes

sociais. O homem tem uma
necessidade imperativa de incluso digital. Entendemos cada vez menos
a humanidade. Sentimo-nos
isolados sem a tecnologia. Usamos Iphone, Ipad, celular, tablets ,
entre outros, nos meios de
transportes, em casa, nos restaurantes, enfim, em toda a parte . Temos
dificuldade de conhecer os
sentimentos humanos. A humanidade se distancia assustadoramente de sua
essncia.
Resposta: Entendemos que cada vez mais usamos os recursos

tecnologicos;usamos iphone;ipade ;celular;entre
outros nos meios de transporte restaurantes ,em casa ,enfim em toda
parte.os avanos tecnologicos mudaram os
habitos e as relaoes sociais o homem tem uma necessidade imperativa
de inclusao digital Sema tecnologia
sentimo-nos isoladosA humanidade se distancia assustadoramente de sua
essencia
Gabarito: Sugesto de resposta Os avanos tecnolgicos mudaram

radicalmente os hbitos e as relaes sociais .
Sentimo-nos isolados sem a tecnologia, por isso usamos Iphone, Ipad,
celular, tablets, entre outros, nos meios de
transportes, em casa, nos restaurantes, enfim, em toda parte. No
entanto, temos dificuldade de conhecer os
sentimentos , assim sendo a humanidade se distancia assustadoramente
de sua essncia.
Diferencie ambiguidade de duplo sentido e fornea exemplos.
Resposta: sentido duplo e quando a palavra tem duplo sentido ,por

exemplo vou pegar o onibus ou vou tomar sol
voce vai entrar no onibus e voce nao vai beber o sol voce vai se expor
a ele
Gabarito: A ambiguidade um defeito do texto, quando uma palavra ou

expresso entendida com dos sentidos.
O duplo sentido um esforo intencional de se explorar dois sentidos
distintos da mesma palavra ou expresso. Em
outros termos, o autor do texto intencionalmente apela para a dupla
possibilidade de interpretao do leitor e usa
tal possibilidade como forma de enriquecer seu texto. Exemplos livres.
Leia o seguinte trecho:
Doces lembranas cariocas
BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp
1 de 4 30/03/2016 20:05
201506833691 - ADRIANA DE SOUSA FARIA
CEL0465_AV_201506833691
9001/AA
(Ref.: 201507146679)
(Ref.: 201507161623)
(Ref.: 201507536399)
BDQ Prova
1 de
Em 1894, o Rio de Janeiro surfava nas ondas da jovem

Repblica, proclamada cinco anos antes. No ento
superchique centro da cidade, mais rua Gonalves Dias,
surgiu um marco da Belle poque carioca: a Confeitaria Colombo.
Fundada por dois imigrantes portugueses, Manoel
Jos Lebro e Joaquim Borges de Meirelles, a casa
foi aos poucos se consolidando como ponto de encontro de
intelectuais, polticos, artistas, famlias abastadas.
"Graas Colombo, as senhoras de respeito ganharam
um lugar para ir tarde tomar ch. Se fossem ao botequim, pegava
mal", conta o gerente da confeitaria, Jos
Pereira Correia Lopes. noite, lembra, o pblico mudava.
"Vinham as garotas, digamos, de vida fcil". Pereira, 65 anos, dos
quais 46 dedicados Colombo, uma memria
viva das histrias do lugar.
(GOLDEBERG, Simone. TAM Magazine. Ano I, nmero 9. Novembro de 2004)
Embora o texto fale do Rio de 1894, a autora utiliza um registro de

vocabulrio da lngua informal de nossos dias.
Marque a opo em que essas palavras ou expresses so encontradas:
superchique centro/ famlias abastadas

surfava nas ondas/ pegava mal
jovem Repblica/ Belle poque carioca
ponto de encontro/ garotas de vida fcil

memria viva/ senhoras de respeito
Assinale o enunciado que no transmite contedo lgico para o leitor e

que, por isso, no pode ser considerado um
texto:
Cidade por esto da chuvas ruas novo as de alagadas causa

Silncio!
Fogo!
Minhas duas irms moram no interior do estado.
Cuidado: escola.
Leia as duas frases e assinale o articulador que estabelece

adequadamente a relao sinttico-semntica entre elas.
O aluno estudou muito. Conseguiu excelente nota.
No entanto.
medida que.
De acordo com.
Enquanto.
Por isso.
Estudamos que a coerncia a ligao de cada uma das partes do texto

com o seu todo, de forma que no haja
contradies ou erros que gerem incompreenso, mal-entendido ou at
mesmo falha na comunicao. Alm disso,
segundo Ingedore Koch, ela pode ter quatro tipos que so:
coerncia semntica, coerncia sinttica, coerncia estilstica,

coerncia pessoal
coerncia estilstica, coerncia sinttica, coerncia machadiana,
coerncia pragmtica
coerncia semntica, coerncia sinttica, coerncia estilstica,
coerncia pragmtica
coerncia sinttica, coerncia estilstica, coerncia pessoal,
coerncia impessoal
BDQ Prova
2 de 4 30/03/2016 20:05
BDQ Prova http:// _prova_resultado_preview_aluno.asp//b

dq_.estacio.br/bdbquestoes.
(Ref.: 201507151461)
(Ref.: 201507540774)
(Ref.: 201507485396)
coerncia estilstica, coerncia pragmtica, coerncia alencarina,

coerncia sinttica
Os gneros textuais so formas de se classificar textos. A partir da

definio, identifique o gnero textual do
fragmento a seguir:
A luta e a lio
Autor: Carlos Heitor Cony. Publicado na Folha Online
Um brasileiro de 38 anos, Vtor Negrete, morreu no Tibete aps escalar

pela segunda vez o ponto culminante do
planeta, o monte Everest. Da primeira, usou o reforo de um
cilindro de oxignio para suportar a altura. Na
segunda (e ltima), dispensou o cilindro, devido ao seu estado geral,
que era considerado timo. As faanhas dele
me emocionaram, a bem sucedida e a malograda. Aqui do meu canto,
temendo e tremendo toda a vez que viajo no
bondinho do Po de Acar, fico meditando sobre os motivos que levam
alguns heris a se superarem. Vitor j
havia vencido o cume mais alto do mundo. Quis provar mais,
fazendo a escalada sem a ajuda do oxignio
suplementar. O que leva um ser humano bem sucedido a vencer desafios
assim?
Ora, diro os entendidos, assim que caminha a humanidade. Se

cada um repetisse meu exemplo, ficando
solidamente instalado no cho, sem tentar a aventura, ainda estaramos
nas cavernas, lascando o fogo com pedras,
comendo animais crus e puxando nossas mulheres pelos cabelos, como os
trogloditas e que os trogloditas faziam
isso. Somos o que somos hoje devido a heris que trocam a vida pelo
risco. Bem verdade que escalar montanhas,
em si, no traz nada de prtico ao resto da humanidade que prefere
ficar na cmoda plancie da segurana. Mas o
que h de louvvel (e lamentvel) na aventura de Vtor Negrete a
aspirao de ir mais longe, de superar marcas,
de ir mais alto, desafiando os riscos. No sei at que ponto ele foi
temerrio ao recusar o oxignio suplementar.
Mas seu exemplo e seu sacrifcio- uma lio de luta, mesmo sendo uma
luta perdida
Crnica.
E-mail.
Romance.
Novela.
Conto.
Considerando que tese um texto que se caracteriza

pela defesa de uma ideia, de um ponto de vista, identifique a
tese do trecho a seguir.
Todos os palestrantes concordaram que a participao da sociedade

civil fundamental para que qualquer debate
sobre a comunicao avance no Congresso. -Se dependermos apenas do
conservadorismo da Cmara e do Senado,
ser muito difcil avanar, discursou o deputado Ivan Valente. Ele
destacou o fato de que existem parlamentares no
Congresso que tm fortes vnculos ou at mesmo so proprietrios de
meios de comunicao. -At os Estados
Unidos, o pas mais liberal do mundo, estabelece limites para evitar
monoplios e define que quem tem rdio no
pode ter televiso, e vice-versa. Precisamos pautar-nos em propostas
como essas.
(Ricardo Carvalho. Regulao da mdia pela liberdade de

expresso. Carta capital. In:
http://www.cartacapital.com.br/politica/regulacao-da-midia-e-pela-
liberdade-de-expressao)
At os Estados Unidos, o pas mais liberal do mundo, estabelece

limites para evitar monoplios e define que
quem tem rdio no pode ter televiso, e vice-versa.
Ele destacou o fato de que existem parlamentares no Congresso que tem
fortes vnculos ou at mesmo so
proprietrios de meios de comunicao.
Precisamos pautar-nos em propostas como essas.
Se dependermos apenas do conservadorismo da Cmara e do Senado, ser
muito difcil avanar.
Todos os palestrantes concordaram que a participao da sociedade
civil fundamental para que qualquer
debate sobre a comunicao avance no Congresso.
BDQ Prova
3 de 4 30/03/2016 20:05
bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.aspBDQ Prova
http://b
(Ref.: 201507535309)
(Ref.: 201507487616)
Leia o fragmento e responda a questo a seguir:
As mos de Ediene Ediene tem 16 anos, rosto redondo, trigueiro, ndio

e bonito das meninas do serto nordestino.
Vaidosa, pe anis nos dedos e pinta os lbios com batom. Mas Ediene
diferente. Jamais abraar, no namorar
de mos dadas e, se tiver filhos, no os aconchegar em seus braos
para dar-lhes o calor e o alimento dos seios
da me. A razo simples: Ediene no tem braos. Ela os perdeu numa
maromba, mquina do sculo passado,
com dois cilindros de metal que amassam barro para fazer telhas e
tijolos numa olaria. Os dedos que enche de
anis so os dos ps, com os quais escreve, desenha e passa batom nos
lbios. Ela uma das centenas de crianas
mutiladas todos os anos, trabalhando como gente grande em troca de
minguados cobres. (Adaptado de UTZERI, F.
As mos de Ediene. Jornal do Brasil, Caderno B, 2 dez. 1999).
Em 'As mos de Ediene', o autor usa que tipo de raciocnio para

apresentar o tema do texto?
Falcia.
Indutivo.
Axioma.
Dedutivo.
Silogismo.
Segundo Azeredo (2008, p. 485), "Metonmia consiste na

transferncia de um termo para o mbito de um
significado que no o seu, processado por uma relao cuja
lgica se d, no na semelhana, mas na
contiguidade das ideias". Tendo em mente esse conceito, analise os
enunciados abaixo:
I- Paulo bebeu sozinho uma caixa de cerveja na festa.
II- costume fumar um cubano quando um beb nasce na famlia.
III- Sou alrgico a cigarro.
IV- Comprei um carro novinho em folha.
Temos construes metonmicas apenas em:
I e III.
II, III e IV.
II e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
Perodo de no visualizao da prova: desde 11/03/2016 at 29/03/2016.
BDQ Prova
4 de 4 30/03/2016 20:05
(Ref.: 201507536793)
(Ref.: 201507485115)
Avaliao: CEL0465_AV2 ANLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliao: AV2
1a Questo (Cd.: 26015)

Pontos: 0,5 / 0,5
Sobre o conceito de pargrafo correto afirmar que:

I. uma unidade textual que se constitui de uma ou mais frases;
II. desenvolvida uma ideia central, qual se juntam outras de
carter secundrio;
III. a estrutura interligada atravs da coeso textual .
somente a II e III esto corretas
Todas esto corretas
somente a I est correta
somenta a III est correta
somente a I e III esto corretas
2a Questo (Cd.: 179002)

Pontos: 0,5 / 0,5
Assinale a opo em que a preposio "por" exprime a mesma

ideia que possui em:
"Falo por palavras tortas"
Reze por todos ns.
Mandou notcias por telegrama.
Um homem prevenido vale por dois.
Todos o tm por sbio.
Lutamos por um mesmo ideal.
3a Questo (Cd.: 174868)

Pontos: 1,0 / 1,0
Marque a NICA OPO em que a mensagem NO pode ser

compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicao eficiente:
Vejam que maravilha de vdeo!
Voc estudou para a prova de AV1?
Prova nota no fez.
Silncio!
Voc tem 23 e-mails no lidos em sua caixa de entrada.

Pontos: 0,0 / 0,5
Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte
enunciado:
"Quando ns fala assim tem que fic queto mesmo. Pode vir agora com os
alemo que o bagulho vai ficar salgado pro lado deles, t ligado".
Registro regional, na modalidade oral.
Norma culta, na modalidade escrita.
Registro coloquial, na modalidade escrita.
Registro vulgar, na modalidade oral.
Registro formal, na modalidade oral.
5a Questo (Cd.: 178999)

Pontos: 0,5 / 0,5
Leia o texto a seguir:

medida que a Era tecnolgica desumaniza o homem, desenvolve-se o
gosto por atividades que liberem tenses, como o esporte de maneira
geral. Pode-se afirmar que este perodo introduzido por uma ideia
de:
Finalidade
Proporcionalidade
Adversidade
Temporalidade
Concesso

Pontos: 0,5 / 0,5
Leia o texto:
ISSO QUE D QUERER SER O CERTINHO
Inverso de valores a expresso que se usa para descrever a
sensao de que est errado quando se faz o que certo. Hoje em dia,
o aluno aplicado "CAXIAS", o funcionrio leal "PUXA-SACO", quem
respeita filas "TROUXA". E existem pessoas que at se constrangem em
devolver um troco recebido a mais. Estamos perdendo o controle sobre o
certo e o errado. Ser "CERTINHO" uma acusao depreciativa. Quando
tudo parece dizer "SEJA ERRADO VOC TAMBM", "VOC EST QUERENDO SER O
JOOZINHO-DO-PASSO-CERTO?", "DEIXE DISSO!", s podemos afirmar uma
coisa: No existir dignidade - nem qualidade de vida - num mundo em
que a honestidade seja motivo de vergonha (propaganda da RBS/TV, Zero
Hora, 16/08/92).
Compreender um texto implica apreender os valores que so defendidos
por quem o redige. Assinale a opo que apresenta a afirmativa
valorizada pelo anunciante.
ser "certinho" (linha 6) elogio compatvel com os dias

atuais, em que tudo est erradinho.
a honestidade e a dignidade esgotaram-se no passado, por isso

hoje so desvalorizadas.
o mundo dos espertos e dos oportunistas, que so os legtimos

vencedores.
necessrio que as pessoas ajam de maneira correta, mesmo que

aos olhos dos outros isso parea ingenuidade.
o melhor procedimento tirar partido das situaes, mesmo

quando tudo est parecendo desfavorvel.
Pontos: 0,5 / 0,5
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em lingustica pela USP e

coautor do material didtico de portugus do sistema Anglo de ensino,
Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecnico de termos inadequados
ou fora de contexto no mazela exclusiva de quem no teve boa
formao cultural e lingustica. - Se um advogado bem formado usar a
expresso "data vnia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar
pedante e inadequado. A impresso do ouvinte que ele no tem domnio
sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. uma
falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extrado de O
vcio que di no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponvel
em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos
comunicativos. A situao apresentada no texto ilustra um caso de:
inadequao lingustica.
mudana lingustica.
histria da lngua.
desenvolvimento da lngua.
pesquisa etimolgica.

Pontos: 0,0 / 1,0
Leia o texto:
"A luta contra a poluio e em favor da preservao do meio ambiente
mundial. Em todo o planeta, multiplicam-se as associaes de pessoas
conscientes de que, se no houver uma interrupo do processo poluidor
e uma recuperao das zonas, tanto na terra, quanto no ar e no
ambiente aqutico, j desvastados, o mundo se tornar inexequvel
dentro de muito pouco tempo. O tema vem crescentemente ganhando
adeptos e motivando a formao de uma coinscincia crtica em relao
ao fenmeno, embora esteja ainda longe de poder produzir resultados
compatveis com as necessidades". (Revista INTERIOR, Ano VII, n. 38)
A expresso "...resultados compatveis com as necessidades" significa:
resultados que anulam as necessidades
resultados que superam as necessidades
resultados que se conciliam com as necesidades
resultados que no alcanam as necessidades
resultados que se distanciam das necessidades

Pontos: 1,2 / 1,5
Considere a seguinte ideia: "A festa foi boa, APESAR DE ter

doces e salgados maravilhosos e ainda boa bebida". Explique a
incoerncia da frase.
Gabarito: Como uma ideia decorre da outra, temos uma incoerncia

sinttica que compromete o sentido. Logo, APESAR DE no um conector
adequado. Para o exemplo, seria : 'A festa foi boa PORQUE tinha doces
e salgados maravilhosos e ainda boa bebida." O professor pode
considerar os seguintes pontos na correo: - abordagem do assunto -
coeso e coerncia - aspectos gramaticais: pontuao, ortografia,
concordncia - vocabulrio
10a Questo (Cd.: 178697)

Pontos: 1,5 / 1,5
Entendemos por textualidade o conjunto de caractersticas que

fazem com que um texto seja considerado como texto, propriamente dito,
e no um amontoado de palavras, ou seja, o que constri conexes e
coerncias dentro do texto. A seguir h segmentos de texto separados
por pontos. Retire os pontos e utilize os elementos coesivos adequados
relao de sentido entre as ideias, reunindo os segmentos num s
perodo: Sa de casa hoje de manh muito cedo. Estava chovendo. O
nibus custou a chegar. Eu fiquei todo molhado. Apanhei um resfriado.
Gabarito: Sa de casa hoje de manh muito cedo, estava chovendo e o

nibus custou a chegar, como fiquei todo molhado, apanhei um
resfriado.
Avaliao: CEL0465_2013/02_AV3 ANLISE TEXTUAL

Pontos: 0,0 / 1,0
iDENTIFIQUE o tipo de texto que apresenta as seguintes

caractersticas:
Indica como realizar uma ao.
Utiliza linguagem objetiva e simples.
Emprega os verbos, predominantemente, no modo imperativo.
Assinale a alternativa correta:
Dissertao
Entrevista
Argumentao
Injuno
Exposio

Pontos: 0,0 / 1,0

I. uma unidade textual que se
constitui de uma ou mais frases;
carter secundrio;
Todas esto corretas

Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto abaixo:
Solido
Abri o livro e caiu dele uma flor seca. A julgar pelo tamanho das
outras, faltavam duas ptalas. Que sofrimento levaria algum a
desistir no mal-me-quer e sepultar esse destino num livro velho da
Biblioteca Pblica? Me deu vontade de olhar o nome na ficha de
retiradas, talvez procur-lo. Mas pensando bem, conhecer a sua dor
para somar-se minha no ajudaria a nenhum de ns. Arranquei mais uma
ptala e guardei a flor no meio do livro. Seja feliz, meu amigo
annimo.
http://www.leonardobrasiliense.com.br/?apid=1220&tipo=2&dt=0&wd=
Publicada em 29/03/2010
Classifique o texto de acordo com o gnero a que pertence:
receita
anncio.
petio
conto.
relatrio

Pontos: 0,0 / 1,0
Para Bakhtin (1992) o gnero se define como "tipos

relativamente estveis de enunciados", cada gnero discursivo
configurado por trs elementos fundamentais: contedo temtico, estilo
e forma composicional. De acordo com o mencionado acima, assinale a
opo que NO apresenta exemplos de gneros textuais:
contratos, decretos, leis, letras de msica, anncio
narrao, dissertao, argumentao, descrio, injuno
notcia, mensagens, crnica, e-mail, ensaios
convites, avisos, programa de auditrio, bulas, entrevista
cartazes, cartas, comdias, contos, fbulas

Pontos: 0,0 / 1,0
A coerncia um dos fatores fundamentais para a constituio

de um texto, ou seja, para estabelecer sentido para as informaes. A
partir disso, identifique o sentido que a expresso destacada
estabelece com as outras informaes: "A repercusso da situao foi
muito grande, LOGO foram necessrias providncias urgentes."
Concesso
Concluso
Oposio
Finalidade
Consequncia
Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto:

Pontos: 1,0 / 1,0
Leia a propaganda reproduzida abaixo:
BUSINESS PLUS
Mais distncia entre as poltronas. Mais espao para voc.
Para a Ibria, pensar no futuro oferecer hoje a mxima excelncia em

servios tanto no solo quanto em voo. Por isso, a Ibria renova a
Business Plus: uma classe to nica que foi projetada especialmente
para dar a voc descansar e se sentir em uma verdadeira cama. Alm
disso, ao escolher a Ibria, voc estar optando pela companhia lder
de conexes com a Europa, com 19 voos semanais partindo do Brasil para
cerca de 80 destinos. Venha voar com a Ibria e tenha a certeza de
estar sempre em tima companhia.
Revista O Globo. Ano 5- n. 295. 21 de maro de 2010
O texto publicitrio frequentemente apresenta-se com um forte

contedo argumentativo. No texto acima podemos identificar pelo menos
dois argumentos, assinale a alternativa que sintetize ambos:
Maior nmero de destinos e conexes e segurana
Servio de bordo e conforto no espao interno
Segurana e conforto no espao interno
Conforto no espao interno e maior nmero de destinos e

conexes
Servio de bordo e segurana

Pontos: 0,0 / 1,0
Leia o texto:
Informe a opo INCORRETA com relao ao texto.
A poluio um fenmeno contra a qual vem-se despertando a

conscincia mundial.
Preservar o meio ambiente uma preocupao mundial.
Pessoas do mundo inteiro esto conscientes da ameaa da

poluio.
muitas pessoas se empenham em conservar o meio ambiente livre

da poluio
Devido formao de uma conscincia crtica, o fenmeno da

poluio j comea a diminuir.

Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o fragmento abaixo e identifique o tipo de texto em que

ele se enquadra:
Saudados por ecologistas como arcas de No para o futuro, por serem
repositrios de espcies animais e vegetais em extino acelerada
noutras reas do pas, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil
tiveram, na semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo . /.../
Naquele dia, o incndio comeou no Parque da Serra da Capivara, no
serto do Piau, calcinado h seis anos pela seca, e avanou pela
caatinga, que esconde as pinturas rupestres inscritas na rocha, h
pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pr-histrico. (ISTO ,
22/08/1984)
poema
conto
injuno
dilogo
narrao

Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto a seguir.

Linguagem: At que ponto existimos a partir do momento em que falamos?
Luciana Arruda
Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da
fala, da lngua pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro
da nossa famlia ouvindo - na maioria das vezes - nossos pais a
falarem conosco, alm de gestos e sinais, atravs da fala, das
palavras. Nosso pensamento, a forma de entendermos as coisas, o mundo,
comea, ento, a ter por primordial as palavras, a linguagem, o nome
das coisas existentes no mundo. Construmos na conscincia uma espcie
de "biblioteca" onde depositamos tudo o que ouvido e entendido.
Guardamos ideias, significados, palavras, e com essa "base de dados"
nos expressamos verbalmente pela fala. como se selecionssemos -
pegando na prateleira da biblioteca - palavra por palavra, criando
estruturas de entendimento para a comunicao. Quase parecido com uma
receita de bolo: voc + + muito + simptica, resultando no queremos
dizer pelo que estamos sentindo ou sobre algo ou algum.
(Disponvel em http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?
co=199&rv=Literatura)
A partir da leitura do texto acima, INCORRETO afirmar que:
A linguagem uma atividade essencialmente humana e, por isso,

depende da existncia de grupos sociais.
Quando queremosdizer alguma coisa, partimos somente das

palavras aprendidas na escola.
A lngua um sistema construdo pelos indivduos a partir da
fala das pessoas que os cercam.
Atravs da linguagem, compreendemos o mundo que nos cerca.
A partir da lngua das pessoas que nos cercam, armazenamos

estruturas em nossos crebros.
Avaliao: CEL0465_2013/02_AV3 ANLISE TEXTUAL

Pontos: 0,0 / 1,0
iDENTIFIQUE o tipo de texto que apresenta as seguintes

caractersticas:
Indica como realizar uma ao.
Utiliza linguagem objetiva e simples.
Emprega os verbos, predominantemente, no modo imperativo.
Assinale a alternativa correta:
Dissertao
Entrevista
Argumentao
Injuno
Exposio
Pontos: 0,0 / 1,0

carter secundrio;
Todas esto corretas

Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto abaixo:
Solido
Abri o livro e caiu dele uma flor seca. A julgar pelo tamanho das
outras, faltavam duas ptalas. Que sofrimento levaria algum a
desistir no mal-me-quer e sepultar esse destino num livro velho da
Biblioteca Pblica? Me deu vontade de olhar o nome na ficha de
retiradas, talvez procur-lo. Mas pensando bem, conhecer a sua dor
para somar-se minha no ajudaria a nenhum de ns. Arranquei mais uma
ptala e guardei a flor no meio do livro. Seja feliz, meu amigo
annimo.
http://www.leonardobrasiliense.com.br/?apid=1220&tipo=2&dt=0&wd=
Publicada em 29/03/2010
Classifique o texto de acordo com o gnero a que pertence:
receita
anncio.
petio
conto.
relatrio

Pontos: 0,0 / 1,0
Para Bakhtin (1992) o gnero se define como "tipos

relativamente estveis de enunciados", cada gnero discursivo
configurado por trs elementos fundamentais: contedo temtico, estilo
e forma composicional. De acordo com o mencionado acima, assinale a
opo que NO apresenta exemplos de gneros textuais:
contratos, decretos, leis, letras de msica, anncio
narrao, dissertao, argumentao, descrio, injuno
notcia, mensagens, crnica, e-mail, ensaios
convites, avisos, programa de auditrio, bulas, entrevista
cartazes, cartas, comdias, contos, fbulas

Pontos: 0,0 / 1,0

Concesso
Concluso
Oposio
Finalidade
Consequncia

Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto:

Pontos: 1,0 / 1,0
BUSINESS PLUS



conexes

Pontos: 0,0 / 1,0
Leia o texto:
Informe a opo INCORRETA com relao ao texto.
A poluio um fenmeno contra a qual vem-se despertando a

conscincia mundial.
Preservar o meio ambiente uma preocupao mundial.
Pessoas do mundo inteiro esto conscientes da ameaa da

poluio.
muitas pessoas se empenham em conservar o meio ambiente livre
da poluio
Devido formao de uma conscincia crtica, o fenmeno da

poluio j comea a diminuir.

Pontos: 1,0 / 1,0

ele se enquadra:
22/08/1984)
poema
conto
injuno
dilogo
narrao

Pontos: 1,0 / 1,0

Linguagem: At que ponto existimos a partir do momento em que falamos?
Luciana Arruda
Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da
fala, da lngua pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro
da nossa famlia ouvindo - na maioria das vezes - nossos pais a
falarem conosco, alm de gestos e sinais, atravs da fala, das
palavras. Nosso pensamento, a forma de entendermos as coisas, o mundo,
comea, ento, a ter por primordial as palavras, a linguagem, o nome
das coisas existentes no mundo. Construmos na conscincia uma espcie
de "biblioteca" onde depositamos tudo o que ouvido e entendido.
Guardamos ideias, significados, palavras, e com essa "base de dados"
nos expressamos verbalmente pela fala. como se selecionssemos -
pegando na prateleira da biblioteca - palavra por palavra, criando
estruturas de entendimento para a comunicao. Quase parecido com uma
receita de bolo: voc + + muito + simptica, resultando no queremos
dizer pelo que estamos sentindo ou sobre algo ou algum.
(Disponvel em http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?
co=199&rv=Literatura)
A partir da leitura do texto acima, INCORRETO afirmar que:
A linguagem uma atividade essencialmente humana e, por isso,

depende da existncia de grupos sociais.
Quando queremos dizer alguma coisa, partimos somente das

palavras aprendidas na escola.
A lngua um sistema construdo pelos indivduos a partir da

fala das pessoas que os cercam.
Atravs da linguagem, compreendemos o mundo que nos cerca.
A partir da lngua das pessoas que nos cercam, armazenamos

estruturas em nossos crebros.
Anlise Textual - Lngua, linguagem e variao lingustica.
Podemos dizer que linguagem uma faculdade (capacidade) que permite

exercitar a comunicao, latente ou em ao.
J a lngua refere-se a um conjunto de palavras e expresses usado por

um povo, por uma nao, munido de regras prprias (sua gramtica).
Se voc ainda estiver pensando no caso dos animais, refletindo se eles
se comunicam de alguma maneira no como ns, mas se comunicam ,
vale reforar que a grande questo que no podemos afirmar que eles
tenham linguagem, pois esta exclusiva do ser humano. O que os
animais tm so formas de comunicao.
Anlise Textual - Adequao vocabular, variao lingustica, texto e

hipertexto.
Temos um texto toda vez que apresentamos uma ideia completa, mesmo que
isso seja feito atravs de uma nica palavra.
Percebemos com isso que um texto no uma questo de quantidade de
palavras, mas, sim, de comunicao, da capacidade de passar uma
mensagem que possa ser entendida pelo interlocutor ou pelo leitor.
Fala-se de coeso (juno) quando temos palavras, expresses, isto ,

conexes colocadas estrategicamente ao lado de outras para produzirem
a sequncia da mensagem com sentido.
Ex: Pai, depois da aula, vou casa do Roberto pegar o meu casaco,
porque hoje ele me avisou que o deixei l.
A palavra porque estabelece uma noo de causa. No texto, ela

explicar o motivo da filha ir casa do colega.
J as palavras ele, o e l, ligam as duas partes do texto por se

tratarem de referentes. Assim, a palavra ele se refere a Roberto, o se
refere a casaco e l se refere a casa.
Texto um entrelaamento de enunciados oracionais e no oracionais

organizados de acordo com a lgica do autor.
Coeso Referencial: a informao retomada

Lexical Permite o entrelaamento do texto pela substituio/omisso
de palavras (podemos destacar o uso de sinnimos e hipernimos).
Gramatical Permite o entrelaamento do texto pelo emprego de
pronome, conjunes e numerais, dentre outros.
A gente no faz amigos, reconhece-os. [Referencial Gramatical por

Pronome]
A educao tem razes amargas, mas seus frutos so doces.

[Referencial Gramatical por Conjuno Adversativa]
Coeso Sequencial: a informao progride

Temporal Permite a progresso da informao pela ordenao linear
dos elementos, pela utilizao de partculas temporais e pela
correlao dos tempos verbais.
Por conexo Auxilia na compreenso do texto como um todo. Pode ser
vista por meio dos operadores do tipo lgico e operadores discursivos,
dentre outros.
Enquanto no atravessarmos a dor de nossa prpria solido,

continuaremos a nos buscar em outras metades. [Sequencial Temporal]
(...)
Deixe o teu corpo entender-se com outro corpo.
Porque os corpos se entendem, mas as almas no. [Sequencial por
Conexo]
Vou v-la! Esta a minha primeira exclamao da manh, quando acordo
e meus olhos procuram alegremente o sol. Vou v-la! E, durante o dia
inteiro, no tenho outro desejo. E tudo, tudo mergulho nessa
perspectiva.
Observe que a coerncia mantida pelos seguintes elementos:
1 - O objeto de quem se fala;

2 - O tempo;
3 - O estado emocional do sujeito que fala.
Como acabamos de ver, uma das formas de se garantir que um grupo de

palavras seja denominado texto a presena de recursos lingusticos e
semnticos (como a coeso e a coerncia).
Hipertexto um dispositivo cognitivo, no sentido de que no instante

da leitura podemos fazer associaes, passando a outras fontes de
informao (como os grficos e caixas de destaque).
Anlise Textual - Textualidade: coeso sequencial.

-.Articulaes sintticas e relaes semnticas
Quando falamos que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia

completa, queremos dizer que as informaes esto conectadas umas s
outras coerentemente, ou seja, estabelecem-se relaes lgicas entre
as ideias contidas no texto.
A coeso sequencial que garante a textualidade facilitada pela

utilizao de conectivos, como preposies e conjunes.
Adio - Tambm, e, ainda, no s, mas tambm, alm

disso...
EX:. Fiz Anlise Textual e Metodologia Cientfica.
Proporo - medida que, quanto mais, ao passo que,

proporo que...
EX:. Quanto mais estudava, mais ganhava
dinheiro.
Conformidade - Como, segundo, conforme, consoante...

EX:. Segundo a orientao do professor, comearemos o
estgio em breve.
Condio - Se, caso, desde que, contanto que...

EX:. Voc pode ter um bom emprego, desde que
se dedique faculdade.
Finalidade - Para que, a fim de que, com o objetivo de, com o

intuito de...
EX:. Ela estudava oito horas todos os dias, com o
intuito de conseguir a vaga na faculdade.
Anlise Textual - Tipos e fatores de coerncia
A coerncia, como voc j sabe, a ligao de cada uma das partes do

texto com o seu todo, de forma que no haja contradies ou erros que
gerem incompreenso, mal-entendido ou at mesmo falha na comunicao.
A coerncia diz respeito inteno comunicativa do emissor,
interagindo, de maneira cooperativa, com o seu interlocutor.
Coerncia semntica -
Refere-se relao entre os significados dos elementos das frases em
sequncia.
A incoerncia aparece quando esses sentidos no combinam ou quando so
contraditrios.
estabelecida entre os significados dos elementos do texto atravs de
uma relao logicamente possvel.
Coerncia sinttica -
Refere-se aos meios sintticos usados para expressar a coerncia
semntica: conectivos, pronomes etc.
Trata da adequao entre os elementos que compe a frase, o que inclui
tambm ateno s regras de concordncia e de regncia.
Coerncia estilstica -
Vem da utilizao de linguagem adequada s possveis variaes do
contexto. Na maioria das vezes, esse tipo de coerncia no chega a
perturbar a interpretabilidade de um texto.
uma noo relacionada mistura de registros lingusticos (formal x
informal, por exemplo). desejvel que quem escreve ou l se mantenha
em um estilo relativamente uniforme.
Coerncia pragmtica -
Podemos dizer que esse tipo de coerncia verificado atravs do
conhecimento que possumos da realidade sociocultural, que inclui
tambm um comportamento adequado s conversaes.
Refere-se ao texto visto como uma sequncia de atos de fala. Para
haver coerncia nesta sequncia, preciso que os atos de fala se
realizem de forma apropriada, isto , cada interlocutor, na sua vez de
falar, deve conjugar o seu discurso ao do seu ouvinte, de forma a
manter a expectativa de contedo de acordo com a situao em que o
texto usado.
Incoerncia semntica
A casa que desejo comprar bastante jovem.
Essa frase incoerente quando levamos em considerao o significado

da palavra jovem.
Embora tenha o sentido de coisa nova, o vocbulo jovem s empregado
para caracterizar seres humanos; e no seres inanimados, como o caso
de casa.
Para essa caracterizao, a palavra nova seria mais apropriada,
concorda?
Incoerncia sinttica
As pessoas que tm condies procuram o ensino particular, onde h

mtodos, equipamentos e at professores melhores.
Apesar de haver comunicabilidade, j que possvel compreender a

informao, a coerncia desse perodo est inadequada.
Ela poderia ser restabelecida se fosse feita uma alterao: a troca
do pronome relativo onde, especfico de lugar, para no qual ou em que
(ensino particular, no qual/em que h mtodos).
Incoerncia estilstica
O ilustre advogado observou que sua petio no prosperaria, haja

vista seu cliente ter enfiado o p na jaca.
Imagine iniciar uma fala, em um contexto formal, com palavras mais

sofisticadas e depois misturar com uma forma de linguagem bem
popular, usando grias.
Esta incoerncia poderia parecer inclusive uma brincadeira,
modificando o sentido que o autor da frase desejava.
Incoerncia pragmtica
Veja esta conversa entre amigos:
Maria, sabe dizer se o nibus para o Centro passa aqui?
Eu entendo Joo. Hoje faz um ano que minha av faleceu.
Note que Maria, na verdade, no responde a pergunta feita por Joo,

pois no estabeleceu uma sequncia na conversa.
Ela props outro assunto, irrelevante para a pergunta feita.
Assim, percebemos que na sequncia de falas deste exemplo no h
coerncia.
Anlise Textual - Tipologia textual e gneros textuais I
Os gneros textuais podem ser encarados como as diversas formas que um

texto assume para cumprir determinados objetivos, ou seja, para
informar. Sendo assim, podemos admitir que diferentes formas de textos
fazem parte de nosso cotidiano, levando em conta que a comunicao
atende a vrios propsitos.
O tipo de texto, por sua vez, limitado, pois se refere estrutura

composicional da lngua. De forma geral, temos cinco tipos textuais
(narrao, argumentao, exposio, descrio e injuno).
Narrao - A narrao conta um fato, que pode ser ou no inventado.

Esse tipo de texto compe-se de personagens, tempo e lugar.
Normalmente, os verbos utilizados esto no tempo passado.
Argumentao - A argumentao um tipo de texto atravs do qual o

emissor da mensagem tenta convencer o ouvinte/leitor. O texto
argumentativo defende uma ideia especfica.
Exposio - A exposio um tipo de texto que apresenta uma ideia,

uma reflexo, um conhecimento, uma explicao sobre um objeto (pessoa,
fato, circunstncia). Como traz informaes especficas sobre um tema,
tambm chamada de texto informativo.
Descrio - A descrio apresenta um objeto do discurso (pessoa,

coisa, circunstncia, fato etc.), realando suas caractersticas e
pode ser objetiva ou subjetiva.
Injuno - A injuno uma tipologia textual que se caracteriza por

determinar, indicar, orientar como se realiza uma ao.
Anlise Textual - Tipologia textual e gneros textuais II
Conto
Reconhecemos o contedo do texto como um conto, uma narrativa, porque
reconhecemos personagens, fatos, local e tempo.
Um aspecto caracterstico tambm o fato de podermos contar esta
histria em qualquer poca. O tempo de ocorrncia j estar inscrito
na narrativa, no preciso recorrer a um tempo real.
Crnica
Estrutura similar ao conto, a crnica conta fatos reais, que
necessitam que o tempo, as personagens, o local, sejam esclarecidos,
porque no traz um contexto pronto, precisa do contexto da situao.
As crnicas tambm apresentam outro aspecto, como o de analisar,
comentar, argumentar, criticar determinadas situaes.
Parfrase
Escrever com outras palavras (as prprias) as principais ideias de
outro autor, de outro texto.
Resumo
Extrai as principais ideias de um texto, fiel ao contedo original e
tambm ao ordenamento do assunto, no se emite opinio no texto do
resumo. O resumo elaborado com as prprias ideias de quem o est
organizando.
Resenha
uma espcie de resumo em que so emitidos julgamentos, comentrios
(resenha crtica).
Pardia
Uma forma cmica de se remeter a outro texto.
Anlise Textual Estrutura do Pargrafo
Pargrafos so as estruturas formadas por unidades autossuficientes de

um discurso que compem um texto, apresentando basicamente uma ideia,
pensamento ou ponto principal que o unifica.
Essas unidades so chamadas de tpico frasal, que acompanhado por

detalhes que o complementam.
A organizao do texto em pargrafos permite que o leitor detecte as
ideias principais do texto e acompanhe como foram desenvolvidas em
seus diferentes estgios.
A extenso do pargrafo variada. Existem pargrafos de duas linhas e

tambm aqueles que ocupam uma pgina inteira.
J que h essa variao, o que nos faz escrever um pargrafo curto ou

estend-lo um pouco mais?
A ideia central que o pargrafo apresenta pode ser um critrio para
determinar se este ser curto ou mais extenso. Veja:
Pargrafos Longos - Geralmente, pargrafos longos so utilizados para

manter uma continuidade do raciocnio.
Em geral, obras cientficas e acadmicas
possuem pargrafos mais longos por duas razes:
As explicaes so complexas e exigem vrias ideias e especificaes;
Os leitores possuem capacidade e flego para acompanh-los.
Pargrafos Curtos - J os pargrafos curtos, seguindo esta lgica, so

adequados para pequenos textos, e,
geralmente, so escritos por quem tem pouca prtica na escrita ou
pensando-se nos leitores que possuem pouca prtica de leitura.
Voc j deve ter reparado que as notcias de jornal, por exemplo,
possuem pargrafos curtos, distribudos em colunas estreitas. Ou que
os textos escritos para serem lidos por meio da internet seguem esse
padro.
Esses textos possuem essa
caracterstica por causa do perfil dos leitores.
Tipos de tpicos mais comuns
Declarao inicial
O autor declara uma opinio por meio de uma frase afirmativa ou
negativa.
Serve para vrios tipos de texto, mas usualmente encontrada em
textos argumentativos.
Exemplo: A violncia foi banalizada pelos meios de comunicao.
Definio
Trata-se de um bom recurso didtico.
Define-se algo quando se delimita o seu significado dentro de um campo
semntico.
textos dissertativo / informativos.
Exemplo: O jornal um meio de comunicao peridico constitudo por
notcias, reportagens, crnicas, entrevistas, anncios e outro tipo de
informao de interesse pblico.
Diviso
O pargrafo pode se iniciar dividindo o assunto, indicando como ser
tratado em seu desenvolvimento.
Serve para vrios tipos de texto.
Exemplo: As informaes tomam dois caminhos para atingir o receptor: o
jornal impresso e a televiso.
Interrogao
O autor quer aguar a curiosidade do leitor acerca do tratamento dado
a um determinado tema, mediante uma pergunta.
textos argumentativos.
Exemplo: O crescente uso da internet provocar o fim do jornal
impresso?
Aluso/Citao
O autor faz referncia a um fato histrico, s palavras de outra
pessoa, usa um exemplo, uma lenda ou, at mesmo, uma piada, com o
objetivo de prender a ateno do leitor.
Serve para vrios tipos de texto.
Exemplo: Conta tradio que comer manga e, em seguida, tomar leite
tem como resultado morte certa.
Coeso sequencial e a relao com o sentido
E o texto que se segue ao tpico no espao do pargrafo chama-se

desenvolvimento. Que, de fato, o desenvolvimento da ideia
introduzida no tpico.
A seguir, apresentamos alguns deles para que voc se inspire na
elaborao de seus textos e para que fique mais atento, sendo capaz de
produzir inferncias, dedues, quando estiver lendo e produzindo
sentidos com suas leituras.
Explanao da declarao inicial

O autor esclarece a afirmao ou negao que fez no tpico.
Tpico Frasal
A violncia foi banalizada pelos meios de comunicao. Somos
bombardeados todo o tempo por relatos de agresses, via televiso,
rdio e jornais. Parece at que o objetivo tornar normal a
barbaridade, repetindo os feitos dos bandidos vezes sem conta, at a
exausto.
Desenvolvimento do pargrafo por meio do esclarecimento da ideia

apresentada no Tpico
Enumerao de detalhes
Trata-se de um tipo de desenvolvimento muito especfico, pois
bastante comum em pargrafos descritivos. Nesse sentido, h uma
preocupao em apresentar detalhes da afirmao que foi feita, de
maneira mais genrica, no tpico.
Tpico Frasal
A violncia foi banalizada pelos meios de comunicao. Sendo assim,
os jornais s falam de sangue e tragdia. A televiso, por sua vez,
prioriza as mazelas como forma de manter a audincia. At a internet,
embora seja um meio jovem, no se diferencia dos seus antecessores,
pois ela tambm meio de prtica de crimes de pedofilia, por exemplo.
Desenvolvimento do pargrafo por meio da Enumerao de Detalhes
Comparao
H quem faa distino entre ANALOGIA e CONTRASTE, distinguindo as
formas de comparao. Assim, a analogia seria uma comparao entre
semelhantes, enquanto o contraste se configuraria pela aproximao de
termos acentuando suas diferenas. Para facilitar, trataremos apenas
de Analogia.
Tpico Frasal
A violncia foi banalizada pelos meios de comunicao. Nos
primrdios, as marcaes nas rochas feitas pelos povos primitivos
indicavam caminhos, perigos, smbolos de sentido restrito etc.
Atualmente, a mdia ultrapassou esses limites fsicos e permite uma
pluralidade de significados que, sem controle ou censura, podem ferir
a sociedade.
Desenvolvimento do pargrafo por meio da comparao
Causa e consequncia
Esse desenvolvimento apresenta uma relao de causas para a declarao
feita no tpico ou dela decorrentes. Em outros casos, pode apresentar
as consequncias ou at mesmo as causas e consequncias juntas.
Tpico Frasal
A violncia foi banalizada pelos meios de comunicao. Tal uso
resulta em uma srie de distores, como a apresentao de cenas
chocantes em horrios inadequados na televiso, por exemplo. Isso gera
nos telespectadores uma espcie de senso comum que aceita a violncia
como algo natural.
Desenvolvimento do pargrafo por meio da apresentao das

consequncias
A parfrase muito til quando temos necessidade de reproduzir um
contedo para um pblico especfico. Alm disso, um recurso muito
utilizado nos textos acadmicos, j que, por meio dela, conseguimos
apresentar as ideias dos autores estudados sem recorrer citao
direta ou mesmo quando a inteno apresentar o pensamento de um
autor de forma mais objetiva.
Parfrase no resumo e nem plgio
importante destacar que a parfrase no um sinnimo de resumo.

A parfrase se prope a fazer uma espcie de traduo do texto
original, podendo, inclusive, ser maior do que este.
Outra questo muito importante que devemos sempre informar a fonte
ou o autor que estamos parafraseando, mesmo que com a parfrase no
estejamos mais utilizando as palavras de outra pessoa.
Parfrase no plgio, mas se um texto for parafraseado e no
informar a devida fonte se tornar um plgio, ainda que seja um ato
involuntrio.
Metfora e Metonmia
A metfora uma figura de linguagem que indica duas caractersticas

semnticas comuns entre dois conceitos ou ideias. A metfora
importantssima na comunicao humana. Seriamente praticamente
impossvel falar e pensar sem recorrer metfora. Uma pesquisa
recente demonstra que durante uma conversa o ser humano usa em mdia 4
metforas por minuto.
Ex: A lua uma bola de queijo.
Neste caso, a lua caracterizada como uma bola de queijo porque tem
crateras, assim como alguns queijos. Os buracos so ento o trao
semntico comum entre os dois.
A metonmia, tambm uma figura de palavra, est relacionada com uma

relao de contiguidade/proximidade entre duas ideias ou conceitos.
Ex: Ele bebeu o copo inteiro.
Neste caso, a pessoa no bebe o copo, e sim o que estava dentro do
copo.
A nvel lingustico, a metonmia tem uma funo significante, em que a

parte tomada pelo todo. Outro exemplo disto uma vela que
representa navio. A conexo entre navio e vela acontece no
significante, a cada palavra construda a ligao onde se sustenta a
metonmia.
Linguisticamente, a metfora verificada entre dois significantes,

existindo uma substituio, onde na cadeia significante um assume o
lugar do outro.
Avaliao: CEL0465_AV1_201301149179 ANLISE TEXTUAL

Aluno:
Professor:
LARISSA SANTIAGO DE SOUSA
Turma: 9050/BV
Nota da Prova: Nota do Trabalho: Nota de

Participao: 0 Data: 20/04/2013 15:01:06
1a Questo (Cd.: 178700)

Pontos: 0,5 / 0,5
A alternativa que melhor completa o provrbio abaixo, sem

torn-lo incoerente, : Quem pariu Mateus ........... embale.
A ELE
QUE O
NO

Pontos: 0,5 / 0,5
Diante de uma constatao com pessoas de uma mesma

nacionalidade falarem a mesma lngua e mesmo assim, s vezes, terem
problemas de entendimento, podemos deduzir que:
Os membros de uma mesma comunidade (nao) no falam a mesma
lngua.
A lngua um produto social que tem uma base comum para os

membros de uma mesma comunidade e que varia de acordo com a regio, a
escolaridade, a situao e o estilo.
A lngua no um produto socializado.
A lngua um produto que varia aleatoriamente.
A lngua um produto uniforme e homogneo.

Pontos: 0,5 / 0,5

Concesso
Finalidade
Oposio
Consequncia
Concluso
Pontos: 1,0 / 1,0
SORRISO AMARELO FAZ MAL SADE
"Pesquisadores dos EUA avaliaram fotos de 230 jogadores de beisebol,

tiradas na dcada de 1950, e descobriram que aqueles cujo sorriso era
falso ou fechado viveram em mdia 7 anos a menos que os jogadores de
sorriso franco. Isso supostamente ocorreu porque o mau humor tem
consequncias sobre o organismo." (Superinteressante, Ed. 278,
maio/2010, Abril, p. 26)
A coeso uma propriedade que confere textualidade a um corpo formado

por palavras. Sua funo estabelecer a ligao entre os elementos do
texto, fazendo evoluir a mensagem.
Nesse sentido, das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta
a palavra e o termo que ela substitui.
Aqueles/ jogadores
Isso/sorriso
Aqueles / pesquisadores
Isso/mau humor
Isso/ fotos

Pontos: 1,0 / 1,0
enunciado:

6a Questo (Cd.: 174754)
Pontos: 0,5 / 0,5
Em relao ao conceito de hipertexto correto afirmar que:
( )So conexes entre informaes que podem ser lidas em

diferentes sequncias.
( ) No auxilia no entendimento do enunciado por no apresentar

relao com o texto.
( ) Apresenta somente como recurso figuras que promovem a

compreenso.
As conexes no vo alm do texto.
( ) No essencial para o entendimento da mensagem.

7a Questo (Cd.: 174832)
Pontos: 0,0 / 1,0
Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porm em idiomas

diferente, vejam:
Estudar a nossa lingual gratificante! (Portugus)
To study our language and rewarding! (Ingls)
Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemo)
Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de:
Traduo
Lngua
Linguagem
Fala
Cultura

Pontos: 1,0 / 1,0

histria da lngua.
mudana lingustica.
9a Questo (Cd.: 174747)

Pontos: 1,0 / 1,0
Em relao ao conceito de variao de linguagem correto

afirmar que:
( ) Permite que os animais se comuniquem em ambientes distintos
( ) Permite o uso apenas a variedade formal.
( ) considerada como um amontoado de palavras.
( ) Todos devem dominar a mesma variao.
( ) Pode variar de acordo com o contexto em que est sendo

falada.
10a Questo (Cd.: 174786)
Pontos: 0,0 / 1,0
Em relao Coeso referencial lexical correto afirmar que:
( )Permite o entrelaamento do texto pela substituio/omisso

de palavras;
( ) Auxilia na compreenso do texto como um todo. Pode ser

dentre outros.
( ) Permite o entrelaamento do texto pelo emprego de pronome,

conjunes e numerais, dentre outros.
( ) Permite a progresso da informao pela ordenao linear

Parte superior do formulrio
Fechar
Avaliao: CEL0465_AV_201311020101 ANLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliao: AV
Aluno: 201311020101 - JEFFERSON LUPINACCI PEREIRA EVANGELISTA
Professor:
ANA SHIRLEY DE FRANCA MORAES
Turma: 9003/AA
Nota da Prova: 5,0 Nota de

Partic.: 2 Data: 15/03/2014 16:10:50
1a Questo (Ref.: 201311196865)
Pontos: 0,5 / 0,5
Em relao ao conceito de hipertexto correto afirmar que:
( ) No essencial para o entendimento da mensagem.
( ) No auxilia no entendimento do enunciado por no apresentar

relao com o texto.
( )So conexes entre informaes que podem ser lidas em

diferentes sequncias.
As conexes no vo alm do texto.
( ) Apresenta somente como recurso figuras que promovem a

compreenso.
2a Questo (Ref.: 201311031198)

Pontos: 0,5 / 0,5
Sabemos que, em todas as lnguas, h diferentes tipos de

variao: por regio, por escolaridade, por idade, por classe
social. Isso nos mostra o quanto as lnguas so dinmicas e nos
aponta que essas variaes independem de ser o sistema lingustico
utilizado em um pas do primeiro ou do terceiro mundo.
Quando analisamos a variao por idade, percebemos que os jovens
costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas de
mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso no significa dizer
que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim
que eles possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por
exemplo, enquanto muitos jovens dizem 'Geral foi l', pessoas de mais
idade diriam 'Todos foram l'. No entanto, apesar desse movimento de
variao, para que uma estrutura seja inserida no sistema da lngua,
preciso que seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem
sem ao menos terem sido dicionarizadas.
A partir da leitura do pargrafo acima, qual das afirmativas a seguir
est correta?
Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a

escola.
Na lngua, todas as inovaes so aceitas pelos falantes.
A lngua um fenmeno dinmico e, por isso, passa por

transformaes.
A variao lingustica um fenmeno que s ocorre nas lnguas

faladas em pases de terceiro mundo.
Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por

isso, comunicam melhor suas ideias.
3a Questo (Ref.: 201311048126)

Pontos: 0,0 / 0,5

carter secundrio;

Todas esto corretas
4a Questo (Ref.: 201311030478)

Pontos: 0,5 / 0,5
SORRISO AMARELO FAZ MAL SADE
"Pesquisadores dos EUA avaliaram fotos de 230 jogadores de beisebol,

tiradas na dcada de 1950, e descobriram que aqueles cujo sorriso era
falso ou fechado viveram em mdia 7 anos a menos que os jogadores de
sorriso franco. Isso supostamente ocorreu porque o mau humor tem
consequncias sobre o organismo." (Superinteressante, Ed. 278,
maio/2010, Abril, p. 26)
A coeso uma propriedade que confere textualidade a um corpo formado

por palavras. Sua funo estabelecer a ligao entre os elementos do
texto, fazendo evoluir a mensagem.
Nesse sentido, das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta
a palavra e o termo que ela substitui.
Aqueles/ jogadores
Isso/sorriso
Isso/mau humor
Isso/ fotos
Aqueles / pesquisadores
5a Questo (Ref.: 201311030502)
Pontos: 0,5 / 0,5
BUSINESS PLUS



conexes
6a Questo (Ref.: 201311034554)

Pontos: 0,0 / 1,0
Leia com ateno: "Um cavalo, quase morto de fome e de sede,
caminhava em busca de gua e de comida. De repente, deparou com um
campo de feno, ao lado do qual corria um regato de guas cristalinas.
O cavalo, no sabendo se primeiro bebia da gua ou comia do feno,
morreu de fome e de sede." (In: FIORIN, Jos Luiz. Linguagem e
Ideologia. Editora tica, 2007). A situao descrita no texto pode ser
interpretada como:
Pessoas indecisas so mais decididas.
Pessoas indecisas geralmente perdem oportunidades.
Sempre que fazemos escolhas rpidas, fazemos escolhas certas.
Quando sabemos o que queremos, a escolha rpida.
Devemos tomar decises na vida demoradamente.
7a Questo (Ref.: 201311046175)

Pontos: 1,0 / 1,0
Na seguinte orao: "ASSISTINDO dormir meu filho". O sinnimo

da palavra destacada :
ajudando
vendo
nenhuma das opes acima
sonhando
constatando
8a Questo (Ref.: 201311193204)

Pontos: 0,5 / 1,5
Leia as frases a seguir:

I. PEDRO COSTUMA FAZER ALGUNS BICOS PARA GARANTIR
SUA SOBREVIVNCIA.
II. O PASSARINHO FOI ATINGIDO NO BICO.
Observe que a palavra BICO aparece com dois sentidos diferentes:
a) Que nome damos ao fenmeno semntico em que duas palavras tm a
mesma origem, mas apresentam significados diferentes?
b) Quais so os sentidos que a palavra BICO apresenta em (I) e
(II) acima?
Resposta: a) Eufemismo, b) Na primeira frase a palavra bico representa

trabalhos temporrios executados pelo interprete e na segunda frase se
refere ao bico do passaro.
Gabarito:
a) O fenmeno semntico a polissemia j que temos palavras que
apresentam a mesma origem e possuem significados que at parecem no
estar relacionados, mas que representam ideias afins.
b) Em (I), temos o bico que a pessoa faz significa dinheiro extra
- que pode ser usado para suprir alguma necessidade; em (II), temos o
bico do animal que serve para que ele se alimente. Essa uma
caracterstica da polissemia: de alguma forma, conseguimos resgatar
uma relao entre os significados.
9a Questo (Ref.: 201311030503)

Pontos: 0,0 / 0,5
A metfora e a metonmia so duas figuras de linguagem muito
comuns em nosso cotidiano.
Assinale a alternativa que contm uma metfora e uma metonmia,
respectivamente:
1. O Planalto anunciou a nova lista de ministeriveis.

2. Pare de meter minhocas na sua cabea, minha filha!
1. No vote em branco.
2. Termina hoje a promoo de mveis.
1. A entrada custa dois reais por cabea.

2. Eles so umas bestas!
1. O cliente j voltou duas vezes procurando o senhor.

2. A aluna uma flor de garota.
1. Aquela mulher tem o rei na barriga.

2. Tire dois xerox, por favor.
10a Questo (Ref.: 201311193199)

Pontos: 1,5 / 1,5
Leia a afirmativa a seguir.

"Quando falamos que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia
outras coerentemente."
Sabemos que h mais de um tipo de coeso. Assim, a partir do seu
conhecimento explique o que a coeso referencial lexical e fornea
um exemplo desse tipo de coeso.
Resposta: Coeso referencial a interligao entre os elementos de

uma forma concisa.
Gabarito:
GABARITO. A coeso referencial lexical permite o entrelaamento do
texto pela substituio/omisso de palavras (podemos destacar o uso de
sinnimos e hipernimos). Exemplo de coeso lexical por sinnimos. "Os
automveis que esto estacionados fora do lugar devero ser retirados.
Caso contrrio, os veculos sero rebocados."
Perodo de no visualizao da prova: desde 26/02/2014 at

18/03/2014.
Parte inferior do formulrio
Avaliao On-Line
Avaliao:
AV1.2012.3EAD-ANLISE TEXTUAL-CEL0465
Disciplina:
CEL0465 - ANLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliao:
AV1
Aluno:
201202087205 - JANE CRISTINA RAMOS NASCIMENTO
Nota da Prova:
8
Nota do Trabalho:
Nota da Participao: 2
Total:
10
Prova On-Line
Questo: 1 (157278)
Leia e responda.
No basta ser alfabetizado para realmente saber ler. H leitores que

deixam os olhos passarem pelas palavras, enquanto sua mente voa por
esferas distantes. Esses leem apenas com os olhos. S percebem que no
leram quando chegam ao fim de uma pgina, um captulo ou um livro.
Ento devem recomear tudo de novo porque de fato no aprenderam a
ler. preciso ler, mas, tambm preciso saber ler. No adianta
orgulhar-se que leu um livro rapidamente em algumas dezenas de
minutos, se ao terminar a leitura incapaz de dizer sobre o que
acabou de ler.
Galliano (1986:70)
Marque a alternativa que corretamente indique a tipologia do texto

acima:
Pontos da Questo: 1
injuntivo
combinao de descritivo e narrativo
descritivo
narrativo
dissertativo
Questo: 2 (157318)
Observe a tira a seguir.
2008. United Media/intercontinental Press. MEDDICK, Jim. Rob.
possvel identificar na fala de Monty (o motorista do carro) traos

marcantes de uma
variedade lingustica. Que variedade essa?
Pontos da Questo: 1
O chamado falar caipira.
O chamado falar acadmico.
O chamado falar rebuscado.
O chamado falar culto.
O chamado falar literrio.
Questo: 3 (222214)
Parece ser bem mais fcil jogar a toalha e dar as coisas por
perdidas, ou se esquivar delas, como se no existissem. Acontece que
as adversidades parecem ter o estranho hbito de sempre nos esperar
ali na esquina, especialmente quando fazemos questo de fugir delas. E
como diz o caipira, na sua santa sabedoria: Quanto mais rezo, mais
assombrao me aparece.
Considerando o trecho acima, assinale a nica alternativa em que a

expresso informal tenha sido adequadamente transposta para a norma
padro, de acordo com o seu sentido no trecho:
Pontos da Questo: 1
Jogar a toalha - lutar boxe.
Dar as coisas por perdidas - achar.
Jogar a toalha - desistir.
Esperar ali na esquina - desaparecer.
Esperar ali na esquina - compreender.
Questo: 4 (157628)
Uma vez que as linguagens, verbal e no-verbal, completam-se na
construo dos sentidos, assinale a alternativa que corresponde a um
exemplo desse misto de linguagens: Pontos da Questo: 0,5
Um e-mail.
Um memorando.
Uma tela de Monet.
Uma campanha publicitria
Uma carta.
Questo: 5 (157673)
Observe a definio a seguir:
sequncia; a incoerncia aparece quando esses sentidos no combinam,
ou quando so contraditrios. estabelecida entre os significados dos
elementos do texto atravs de uma relao logicamente possvel.
Tal definio refere-se :

Pontos da Questo: 0,5
coerncia pragmtica
coerncia estilstica
coerncia semntica
coerncia sinttica
coerncia potica
Questo: 6 (157273)
Assinale a alternativa que completa as lacunas tornando o texto coeso
e coerente:
O trabalho do arquelogo tem emoes, sim. Mas no pense em Indiana
Jones, bandidos e tesouros. verdade que os arquelogos passam um bom
tempo em lugares excitantes, como pirmides e runas. No entanto, as
emoes acontecem mesmo nos laboratrios, ____ (1)eles identificam a
importncia das coisas que acharam nos stios arqueolgicos. ____(2),
preciso persistncia para encarar a profisso, ____(3) os resultados
demoram e muita gente passa a vida estudando sem fazer grandes
descobertas. No Brasil, necessrio fazer ps-graduao, j que no
h faculdade de arqueologia. ____ (4) preciso gostar de viver sem
rotina, ____(5) o arquelogo passa meses no laboratrio e outros em
campo. O prmio fazer descobertas que mudam a histria.
(Super for kids, No. 1)
Pontos da Questo: 1
(1)se/(2)ento /(3)porque/(4)quando/(5)pois
(1)quando/(2)contudo /(3)conforme/(4)portanto/(5)e
(1)quando/(2)no entanto/(3)porque/(4)embora/(5)pois
(1)onde/(2)portanto /(3)porque/(4)alm disso/(5)pois
(1)contudo/(2)portanto /(3)quando/(4)j que/(5)pois
Questo: 7 (157268)
Leia atentamente os anncios abaixo:
I - GOL Mil. At o Romrio t querendo um. (Campanha publicitria da a
revendedora da Volkswagem, Promenac. Disponvel em
http://ideavertising.blogspot.com/2007_03_01_archive.html).
II - Me joga na parede e diz que me ama. (Homenagem das Tintas

Inquine ao dia dos namorados. Disponvel em www.tintasiquine.com.br)
Ao analisarmos os anncios, percebemos que a linguagem utilizada :

Pontos da Questo: 1
regional
informal
no verbal
formal
tcnica
Questo: 8 (222205)
No perodo, Os trens estavam em pssimo estado, porm continuavam em
funcionamento, observa-se a seguinte relao entre as oraes:
proporo.
finalidade.
oposio.
explicao.
adio.
Questo: 9 (157659)
"H detalhes que parecem insignificantes, mas revelam estgios de
cidadania: respeitar-se o sinal vermelho no trnsito, no jogar papel
na rua, no destruir telefones pblicos. Por trs desse comportamento
est o respeito coisa pblica".
(Questo extrada e adaptada do site: www.candidatoreal.com) Nesse
pargrafo, considerando a coeso textual com relao a expresso
"desse comportamento", correto afirmar que:
Pontos da Questo: 1
refere-se a ltima das aes citadas
trata somente de aspectos positivos.
retoma o conjunto de aes anteriores
alude somente a aspectos negativos
corresponde a um procedimento condenvel.
Questo: 10 (157649)
De acordo com tudo o que estudamos, o que ocorre quando os usurios,
apesar de falarem a mesma lngua, em termos de estrutura, possuem
sotaque especifico, vocabulrio diferente, denominam algumas
expresses diferentemente, mas com o mesmo sentido ? Pontos da
Questo: 0,5
Variao social.
Variao situacional.
Variao geogrfica ou regional.
Variao estrutural.
Variao sinttica.
Server IP : 192.168.10.130 Client IP: 200.152.98.151

Tempo de execuo da pgina : 4,797

Aluno: 201301014168 - SUE ELLEN FRANCO LIMA
Professor:
ERNANI MACHADO GARRAO NETO
Turma: 9033/BG
Nota da Prova: 8,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota

de Participao: 2 Data: 10/06/2013 13:31:45
1a Questo (Cd.: 174832)

Pontos: 1,0 / 1,0

diferente, vejam:
Lngua
Cultura
Linguagem
Fala
Traduo

Pontos: 0,5 / 0,5

Comunicar-se muito difcil... Um jovem mdico est agora
trabalhando numa cidadezinha do serto, dentro de um plano do governo
para assistir as populaes do interior. Seu divertimento anotar as
queixas mais estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remdio
para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre
de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor,
me deu um andao noite toda. Outro reclama que, quando consegue
dormir, o galo j est amiudando. Um moo vem e diz: meu intestino
ruim, doutor, porque troca o estmago. Um terceiro conta que sua
mulher vertiginou. A comadre manda por escrito suas queixas: Sinto
uma frieza no corao, sinto um cansao, sinto um desnimo na vida.
Sinto os nervos agitados e um modo do entalo que danou-se. O jovem
mdico diz que, apesar da dificuldade de comunicao, ele sempre acaba
entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se
completamente. O matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor,
quero que o senhor bote minha mulher no ginsio. Uma ajudante, moa da
terra, veio em seu socorro: - parto, doutor. A maternidade funciona
no prdio do ginsio.
De acordo com o texto, o mdico tinha dificuldade para entender
as queixas de seus pacientes, pois:
ele no havia estudado o suficiente para compreender o que as

pessoas diziam.
ele no domina o repertrio lingustico usado pelas pessoas do

interior.
ele dominava um vocabulrio muito mais rebuscado que o das

pessoas do serto.
seus pacientes usavam a lngua de forma inadequada e incorreta.
ele aparentava no fazer muito esforo para compreender o que

as pessoas diziam.

Pontos: 0,5 / 0,5

carter secundrio;

Todas esto corretas

Pontos: 0,5 / 0,5
Leia o texto:
Hora, 16/08/92).


vencedores.



Pontos: 0,5 / 0,5
Diante de uma afirmao como: "Aceitamos como a melhor lngua a

que se encontra ligada aos melhores escritores e consideramos como
melhores escritores os que melhor escrevem a lngua. Assim no vamos
longe." (Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA,
Esperana. Norma e Variao, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-
se a discordncia da prtica evidenciada pelo autor. Tal discordncia
deve-se ao fato de:
A lngua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor

porque comunica sem nenhum problema em relao a uso de vocabulrio,
concordncias etc., de modo que todos entendem melhor tambm.
Considerar que a lngua dos melhores escritores a melhor

resultaria numa posio elitista que correta em relao aos estudos
lingusticos.
Como a lngua um fenmeno varivel, seria natural que se

considerasse a lngua dos melhores escritores como a melhor.
Como a lngua um fenmeno homogneo, no se comporta da mesma

maneira para toda a comunidade. Por isso termos de eleger a melhor
forma de utiliz-la.
O fato de no se concordar que exista uma modalidade de lngua

melhor que a outra reside no fato de a lngua se comportar
diferentemente em cada situao e ser considerada correta se est
devidamente adequada situao em que est sendo usada.

Pontos: 0,5 / 0,5
Segundo estudos do texto, um amontoado de frases no

caracteriza um texto, sendo assim, necessrio que haja conexes
coerentes entre as frases, entre as informaes. A partir desta noo,
selecione a opo que apresenta as conexes adequadas entre os
elementos.
Em se tratando de MDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por

contratar PROFISSIONAIS INCAPACITADOS.

contratar BONS PROFISSIONAIS.

contratar AGRICULTORES.

contratar SECRETRIOS.
7a Questo (Cd.: 178701)

Pontos: 0,5 / 0,5
A alternativa que melhor completa o provrbio a seguir, sem

torn-lo incoerente, : ........... meu filho beija, minha boca adoa.
SE
QUEM
A QUEM
DO
Pontos: 1,5 / 1,5

Resposta: A frase se torna incoerente porque o termo " apesar de " d

um sentido de contradio ao restante da frase. Logo, se a festa foi
boa, jamais poderia ser usado "apesar de" para definir doces e
salgados maravilhosos.


Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto:
tiveram, na semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo. A
rigorosa estiagem que acompanha o inverno no Centro-Sul ressecou a
vegetao e abriu caminho para que as chamas tragassem 6 dos 33
quilmetros quadrados do parque Nacional da Tijuca, prximo cidade
do Rio de Janeiro, e convertessem em carvo 10% dos 300 quilmetros
quadrados do Parque Nacional de Itatiaia, na divisa de Minas Gerais
com o Estado do Rio. Contido pelos bombeiros j no fim de semana, na
Tijuca, e abafado por uma providencial chuva no Itatiaia, na quarta-
feira, o fogo pipocou em outro extremo do pas. Naquele dia, o
incndio comeou no Parque da Serra da Capivara, no serto do Piau,
calcinado h seis anos pela seca, e avanou pela caatinga, que esconde
as pinturas rupestres inscritas na rocha, h pelo menos 31.500 anos,
pelo homem brasileiro pr-histrico. (ISTO , 22/08/1984)
O autor justifica o fato de os ecologistas referirem-se aos parques
nacionais como "Arcas de No" para o futuro da seguinte maneira:
porque h agentes florestais incumbidos de zelar pelos animais
e vegetais dos parques.
porque espcies animais e vegetais que esto se extinguindo em

outras regies tm preservadas sua sobrevivncia nesses parques
porque so reas preservadas da caa e pesca indiscriminadas
porque nesses parques colecionam-se casais de espcies animais

e vegetais em extino noutras reas
porque ocupam espaos administrativamente delimitados pelo

governo
10a Questo (Cd.: 178698)

Pontos: 1,5 / 1,5
Apresenta-se a seguir uma anedota de Ziraldo. Analise-a e, em

seguida, responda: A me chega na varanda e encontra o maluquinho
ensinando palavres pro papagaio: - Maluquinho, que que voc est
fazendo, menino? - Ora, me, tou ensinando pro papagaio as palavras
que ele no deve dizer. (O livro do riso do Menino maluquinho. 2.ed.
So Paulo: Melhoramentos,2000.p.74) Na anedota h uma incoerncia, a
qual se caracteriza como intencional. a) Identifique-a. b) Justifique
o porqu de ela assim se caracterizar.
Resposta: a) A anedota usada o humor do menino maluquinho em ensinar

aquilo que ele quer que o papagaio repita (o palavro). b) Uma vez que
sabemos que o papagaio um repetidor do que ouve, jamais o animal
dicerniria que aquilo que estava escutando seria para no falar. Ele
far exatamente o contrrio, falar aquilo que lhe foi ensinado e
repetido.
Gabarito: a) O fato de o Maluquinho estar ensinando as palavras que o

papagaio no deve dizer, ou seja, se o procedimento ensinar, obtm-
se como retorno a prpria reproduo. b) Como se trata de uma anedota,
cuja finalidade discursiva incitar o humor, o propsito foi de
evidenciar o fato de que o papagaio aprende mais o que no deve do que
o contrrio.
Avaliao: CEL0465_AV2 ANLISE TEXTUAL
Professor:
HOSANA DO NASCIMENTO
MARISE GUERRERO CASTELO BRANCO
Turma: 9043/BQ

de Participao: 1 Data: 11/06/2013

Pontos: 0,5 / 0,5

carter secundrio;
Todas esto corretas

2a Questo (Cd.: 179002)
Pontos: 0,5 / 0,5

Reze por todos ns.
3a Questo (Cd.: 174868)

Pontos: 1,0 / 1,0
Marque a NICA OPO em que a mensagem NO pode ser

compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicao eficiente:
Vejam que maravilha de vdeo!
Voc estudou para a prova de AV1?
Prova nota no fez.

Silncio!
Voc tem 23 e-mails no lidos em sua caixa de entrada.

Pontos: 0,0 / 0,5

enunciado:
5a Questo (Cd.: 178999)

Pontos: 0,5 / 0,5

medida que a Era tecnolgica desumaniza o homem, desenvolve-se o
gosto por atividades que liberem tenses, como o esporte de maneira
geral. Pode-se afirmar que este perodo introduzido por uma ideia
de:
Finalidade
Proporcionalidade
Adversidade
Temporalidade
Concesso

Pontos: 0,5 / 0,5
Leia o texto:
Hora, 16/08/92).


vencedores.



Pontos: 0,5 / 0,5

mudana lingustica.
histria da lngua.
Pontos: 0,0 / 1,0
Leia o texto:

Pontos: 1,2 / 1,5

10a Questo (Cd.: 178697)

Pontos: 1,5 / 1,5
Entendemos por textualidade o conjunto de caractersticas que

fazem com que um texto seja considerado como texto, propriamente dito,
e no um amontoado de palavras, ou seja, o que constri conexes e
coerncias dentro do texto. A seguir h segmentos de texto separados
por pontos. Retire os pontos e utilize os elementos coesivos adequados
relao de sentido entre as ideias, reunindo os segmentos num s
perodo: Sa de casa hoje de manh muito cedo. Estava chovendo. O
nibus custou a chegar. Eu fiquei todo molhado. Apanhei um resfriado.
Gabarito: Sa de casa hoje de manh muito cedo, estava chovendo e o

nibus custou a chegar, como fiquei todo molhado, apanhei um
resfriado.
Professor:
ALINE GOLDBERG
Turma: 9015/AI

de Participao: Data: 11/12/2012
Pontos: 1,0 / 1,0
Significa criar com palavras a imagem do objeto descrito. Essa

a definio de:
descrio
exposio
narrao
injuno
dilogo

Pontos: 1,0 / 1,0

O emprego inadequado ou abusivo de clichs pode comprometer tanto a
construo de sentido do texto quanto a imagem do autor, J QUE revela
a ausncia de originalidade e de domnio do repertrio lingustico
prprio ao tratamento do tema, alm de apontar limitao no que se
refere ao conhecimento de mundo do escritor.
(Adaptado de Enem: Clichs: Lugar-comum prejudica a redao.
Disponvel em http://www.excelenciaglobal.com.br/noticias/?nt=9516)
Um dos mecanismos de coeso sequencial o uso de operadores
lingusticos que estabelecem relaes sinttico-semnticas em um
texto. No pargrafo acima, o articulador J QUE introduz uma relao
sinttico-semntica de:
comparao.
finalidade.
contradio.
adio.
explicao.

Pontos: 0,0 / 1,0
Dissertao um tipo de texto que:
Conta um fato, fictcio ou real, que ocorreu num determinado

lugar e tempo com personagens.
registra uma conversao estabelecida entre duas pessoas
Cria com palavras a imagem do objeto descrito
Indica como realizar uma ao
dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema.

Pontos: 1,0 / 1,0

elementos.





contratar ALUNOS.
Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto e responda questo.

Uma das principais caractersticas dos juizados de pequenas
causas nos EUA o fato de que, numa parcela significativa das
disputas que lhe so encaminhadas, o cerne do conflito no de ordem
legal, mas sim do que seria mais adequado definir como questes de
natureza tico-moral. Isto , apesar de as causas serem formalizadas
em termos estritamente legais, em que a demanda sempre expressa por
um valor monetrio, caracterizando uma compensao financeira pela
agresso ou perda sofrida, a principal motivao para dar incio ao
processo jurdico-legal est frequentemente em outro lugar: seja na
percepo de desrespeito a um direito no monetizvel, seja ao que
gostaria de designar como um insulto moral.
Luis Roberto C. de Oliveira.
Legalidade e eticidade nas pequenas
causas. In: Tempo Brasileiro,
jul.set./1999, 13 (com adaptaes). Fonte: TJ/RJ, 2004.
O contexto da argumentao permite interpretar o significado de
1monetizvel' como:
adequado a julgamento moral.
impossibilitado de ser julgado como pequena causa.
perceptvel pela sociedade.
incapaz de ser medido em termos financeiros.
passvel de ser transformado em moeda

Pontos: 0,0 / 1,0
Leia o texto:

governo



Pontos: 0,0 / 1,0
"Um dos mais respeitados colgios particulares da cidade de So

Paulo est fechando suas portas por causa da briga crnica entre pais
de alunos e donos de escolas em torno das mensalidades escolares".
(Veja, 27/09/89, p. 114) Assinale a alternativa que contm uma
CONSEQUNCIA do fato relatado.
duas escolas se prontificaram a admitir os alunos da escola

extinta. Uma delas est contratando boa parte de seu corpo docente.
o Sindicato dos Professores de So Paulo realizou um

levantamento segundo o qual esta escola a que melhor remunera os
professores.
dois meses aps, governo federal liberou os preos das

mensalidades escolares, e a Justia de So Paulo decidiu que os
ajustes voltem a ser controlados.
O lobby dos proprietrios de escolas privadas junto ao MEC

conseguiu a fixao dos ndices de reajuste das mensalidades
escolares.
o triste desfecho deste fato emblemtico da situao da
educao brasileira

Pontos: 1,0 / 1,0

Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha.
Umedea o local com uma quantidade bem pequena de lcool e seque com
papel-toalha. Se restar algum resduo, molhe a regio com gua. Embeba
uma esponja numa soluo de gua e detergente neutro, e passe no
local. Enxgue com um pano mido.
Assinale a alternativa correta.
um texto publicitrio, ou eja, tem o objetivo de persuadir o

leitor por meio da publicidade.
O tom coloquial incoerente com a proposta do texto, com o

perfil dos leitores e com a situao de comunicao.
Para alcanar o objetivo - convencer o leitor - o texto escrito

deve usar, em qualquer contexto, a norma culta formal.
O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos

se caracterizam por ordenar, mandar executar alguma coisa.
O texto dissertativo-argumentativo, pois expe um assunto e

defende o ponto de vista.

Pontos: 1,0 / 1,0
"Quem no tem co caa com gato". Este um velho provrbio que
vem transmitindo sua mensagem atravs dos sculos. Indique qual das
opes abaixo apresenta a ideia central do provrbio.
adaptao
solido
egosmo
dissimulao
consequncia

Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o trecho abaixo extrado de Koch e Travaglia (2001):

A coerncia est diretamente ligada possibilidade de se estabelecer
um sentido para o texto, ou seja, ela o que faz com que o texto faa
sentido para os usurios, devendo,portanto, ser entendida como um
princpio de interpretabilidade, ligada inteligibilidade do texto
numa situao de comunicao e capacidade que o receptor tem para
calcular o sentido deste texto. (p. 21)
Agora, leia a piada a seguir.
Eu costumava odiar ir a casamentos porque havia sempre aquele momento

no final da cerimnia, em que todas as avs e tias vinham a mim e
davam-me uma cotoveladinha e diziam com um ar melado:
"O prximo voc!"
Mas pararam de fazer isso quando eu passei a fazer-lhes a mesma coisa
nos funerais!
Com base nas leituras efetuadas acima, analise as afirmaes abaixo.
I- Apesar de termos os mesmos elementos

organizados da mesma maneira, a sequncia O prximo voc!
apresenta interpretaes diferentes em funo da situao comunicativa
em que foi utilizada.
II- As avs e tias, descritas na piada,
pararam de dizer ao narrador O prximo voc! porque no entenderam
o que essa sequncia significa em funerais.
III- A sequncia O prximo voc!, nos
contextos apresentados na piada, pode ser interpretada como O prximo
a casar voc e O prximo a morrer voc.
Esta(o) CORRETA(S) as afirmaes:
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
Aluno: 201202446779 - NEYDIANE LACERDA GOBETTI
Professor:
MARCIA DIAS LIMA DA SILVA
Turma: 9003/FQ
Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota

de Partic.: 2 Data: 31/08/2013 10:04:56

Pontos: 0,5 / 0,5
No exagero! Com poucos minutos, voc j aproveita os
benefcios que a prtica da leitura traz. Nem preciso ler textos
complicados. Acompanhe um jornal, uma revista ou mesmo um blog: ajuda
muito. Regina Case amiga dos livros: Sempre leio algo relativo ao
trabalho, a uma viagem, entrevista que farei. s vezes invento um
programa s para estudar um assunto interessante. Revista Ana Maria
Identifique o enunciado abaixo que corresponde s caractersticas do
texto:
O objetivo do texto a divulgao de resultados de pesquisa

para a comunidade cientfica.
um texto potico escrito em prosa para um jornal com o

objetivo de provocar a emoo.
O objetivo do texto a informao objetiva sem expressar um

julgamento ou ponto de vista.
O autor criou imagens, usou uma linguagem metafrica para

chamar a ateno do interlocutor para a prpria mensagem com o
objetivo de persuadi-lo.
O objetivo do texto persuadir os interlocutores a aderir a

uma ideia atravs da argumentao

Pontos: 0,0 / 0,5

carter secundrio;
Todas esto corretas
3a Questo (Cd.: 174786)

Pontos: 0,0 / 1,0

de palavras;



dentre outros.

Pontos: 0,0 / 1,0

enunciado:

Pontos: 1,5 / 1,5
Se considerarmos os estudos sobre o conceito de texto, podemos

afirmar que o enunciado "SOCORRO!" constitui um texto, apesar de ser
constitudo por somente uma palavra. Explique como possvel admitir
que uma nica palavra configure texto.
Resposta: Porque a palavra socorro ja passa um sentido e nao se

precisa dizer mais nada.
Gabarito: A Lingustica textual esclarece que o texto constitudo de

comunicao de uma ideia completa, sem levar em conta o nmero de
palavras. "Socorro" encarado como texto porque comunica uma ideia
completa: "algum est em perigo e precisa de ajuda", e toda essa
mensagem entendida apenas com uma palavra. Logo, o que importa ,
para ser um texto, a ideia comunicada e no a quantidade de
palavras. O professor pode considerar em sua correo: - abordagem do
tema - coeso e coerncia - aspectos gramaticais: pontuao,
concordncia, ortografia - vocabulrio
6a Questo (Cd.: 171092)

Pontos: 1,0 / 1,5
Muitas vezes os sentidos de uma comunicao no esto

necessariamente presentes no texto, pois podem exigir um acionamento
do conhecimento de mundo para que possam ser interpretados. Analisando
a frase "O cadver foi encontrado perto do banco" responda aos
questionamentos a seguir:
a) Qual o nome do fenmeno semntico que ocorreu pelo uso da
palavra 'banco'?
b) Que sentidos podem ser encontrados?
c) Reescreva a frase de modo a deixar claro o sentido que voc
deseje expressar.
Resposta: a) Duplo sentido b) Pode ser relacionado ao Banco como a

Caixa, Bradesco ou pode ser relacionado ao banco da praa. c)O cadver
foi encontrado perto do banco da praa
Gabarito:
a) Podemos considerar que temos ambiguidade motivada pela
polissemia da palavra banco.
b) Ao dizemos "O cadver foi encontrado perto do banco" poderemos
pensar em 'banco' como lugar para sentar ou como instituio
financeira. Isso porque 'banco' uma palavra com mais de um
significado - ou seja, uma palavra polissmica - e isso gerou a
ambiguidade que chamamos de lexical, ou seja, a ambiguidade causada
pelo uso de uma palavra que confunde a compreenso.
c) Livre.
7a Questo (Cd.: 179001)
Pontos: 0,0 / 0,5
Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" h um problema de

entendimento que podemos atribuir a:
Problema de ortografia
Problema com a posio dos elementos
Problema com o nvel sinttico
Problema de concordncia entre os termos
Problema de coerncia semntica

Pontos: 0,0 / 0,5
Leia o texto abaixo.

Por que escrevemos? So muitos os motivos, mas escrevemos para pedir
(1), reclamar (2), ordenar (3), receitar (4), advertir (5), agendar
(6), pedir socorro (7), dar avisos (8), contar histrias (9) e
expressar o que sentimos (10), em prosa ou em poesia, nem que seja
para ns mesmos, como no caso dos dirios. (p. 278)
(Trecho extrado de Por que escrevemos? In Silva, Deonsio da. A
lngua nossa de cada dia. So Paulo: Novo Sculo Editora, 2007)
Sabe-se que, no momento da construo textual, os argumentos so
essenciais para que o autor do texto possa defender a sua ideia e
convencer o leitor de que essa a correta. No exemplo apresentado,
observa-se que o autor utiliza como estratgia argumentativa para
iniciar seu texto uma:
definio.
observao.
tabela.
pergunta.
citao.

Pontos: 0,5 / 0,5
Atente para o fragmento de texto a seguir:

"Nuno Mindelis uma figura mais do que conhecida do blues brasileiro.
Talvez o fato de ser algum j consagrado tenha sido o estopim para o
que veio a ser Free Blues, seu novo disco. Ele deu um chacoalho no
blues, adaptando canes de grandes mestres a estilos improvveis,
como hip hop e msica eletrnica. (...)" (Retirado da Revista Guittar
Player, n 169)
A organizao das informaes do texto obedece a uma forma
caracterstica. Podemos deduzir, diante disso, que:
O fragmento de texto em questo representa uma forma de

comunicao caracterstica de notcia. Pode-se afirmar, ento, que
uma forma de comunicao escrita.
O fragmento de texto em questo representa uma modalidade

caracterstica da norma padro da lngua. Pode-se afirmar que um
texto de escrita altamente formal.
O fragmento de texto em questo realiza uma comunicao numa

situao de muita informalidade, com pessoas conversando. Pode-se
afirmar que uma forma de comunicao falada, portanto.
As organizaes discursivas no necessitam ser adaptadas a
nenhuma situao de comunicao.
H diversas formas de organizao discursiva, mas no esto

comprometidas com a comunicao.

Pontos: 0,5 / 0,5

elementos.





contratar ALUNOS.
Professor:
Turma: 9003/FQ

de Partic.: 2 Data: 31/08/2013 10:04:56

Pontos: 0,5 / 0,5

texto:





Pontos: 0,0 / 0,5

carter secundrio;
Todas esto corretas
3a Questo (Cd.: 174786)

Pontos: 0,0 / 1,0

de palavras;



dentre outros.

Pontos: 0,0 / 1,0

enunciado:

Pontos: 1,5 / 1,5
Se considerarmos os estudos sobre o conceito de texto, podemos

Resposta: Porque a palavra socorro ja passa um sentido e nao se

precisa dizer mais nada.
Gabarito: A Lingustica textual esclarece que o texto constitudo de

6a Questo (Cd.: 171092)

Pontos: 1,0 / 1,5
Muitas vezes os sentidos de uma comunicao no esto

necessariamente presentes no texto, pois podem exigir um acionamento
do conhecimento de mundo para que possam ser interpretados. Analisando
a frase "O cadver foi encontrado perto do banco" responda aos
questionamentos a seguir:
a) Qual o nome do fenmeno semntico que ocorreu pelo uso da
palavra 'banco'?
b) Que sentidos podem ser encontrados?
c) Reescreva a frase de modo a deixar claro o sentido que voc
deseje expressar.
Resposta: a) Duplo sentido b) Pode ser relacionado ao Banco como a
Caixa, Bradesco ou pode ser relacionado ao banco da praa. c)O cadver
foi encontrado perto do banco da praa
Gabarito:
a) Podemos considerar que temos ambiguidade motivada pela
polissemia da palavra banco.
b) Ao dizemos "O cadver foi encontrado perto do banco" poderemos
pensar em 'banco' como lugar para sentar ou como instituio
financeira. Isso porque 'banco' uma palavra com mais de um
significado - ou seja, uma palavra polissmica - e isso gerou a
ambiguidade que chamamos de lexical, ou seja, a ambiguidade causada
pelo uso de uma palavra que confunde a compreenso.
c) Livre.
7a Questo (Cd.: 179001)

Pontos: 0,0 / 0,5


Pontos: 0,0 / 0,5

definio.
observao.
tabela.
pergunta.
citao.

Pontos: 0,5 / 0,5
Atente para o fragmento de texto a seguir:

"Nuno Mindelis uma figura mais do que conhecida do blues brasileiro.
Talvez o fato de ser algum j consagrado tenha sido o estopim para o
que veio a ser Free Blues, seu novo disco. Ele deu um chacoalho no
blues, adaptando canes de grandes mestres a estilos improvveis,
como hip hop e msica eletrnica. (...)" (Retirado da Revista Guittar
Player, n 169)
A organizao das informaes do texto obedece a uma forma
caracterstica. Podemos deduzir, diante disso, que:
O fragmento de texto em questo representa uma forma de

comunicao caracterstica de notcia. Pode-se afirmar, ento, que
uma forma de comunicao escrita.
O fragmento de texto em questo representa uma modalidade

caracterstica da norma padro da lngua. Pode-se afirmar que um
texto de escrita altamente formal.
O fragmento de texto em questo realiza uma comunicao numa situao

de muita informalidade, com pessoas conversando. Pode-se afirmar que
uma forma de comunicao falada, portanto.
As organizaes discursivas no necessitam ser adaptadas a

nenhuma situao de comunicao.
H diversas formas de organizao discursiva, mas no esto

comprometidas com a comunicao.

Pontos: 0,5 / 0,5

elementos.




contratar ALUNOS.
Professor:
Turma: 9003/FQ

de Partic.: 0 Data: 14/09/2013 11:10:24

Pontos: 1,0 / 1,0

texto:





Pontos: 1,0 / 1,0

carter secundrio;
Todas esto corretas


Pontos: 1,0 / 1,0

Nara Souto (Administradores): Para participar do "Aprendiz 5 - O
Scio", quem fez sua inscrio foi um amigo. Por que voc mesmo no
efetuou o cadastro?
Clodoaldo Arajo: Eu achava que todos os programas de TV fossem

iguais, todos armao. Devido a este motivo, no gostaria de investir
meu precioso tempo com projetos que no acreditava. O meu amigo Fhabio
Campos acreditava no meu potencial e tambm no programa. Aps algumas
etapas do processo de seleo, passei a dar mais credibilidade ao
programa, e j confinado, pude perceber que esse reality
extremamente srio, e a TV Record est de parabns.
(Disponvel em http://www.administradores.com.br/informe-
se/informativo/veja-entrevista-exclusiva-com-o-vencedor-do-aprendiz-
5/17721/)
Tendo como base as caractersticas do gnero textual entrevista,
assinale a alternativa INCORRETA.
O texto exposto tem como caracterstica principal demarcar a

fala do entrevistador e do entrevistado.
O tema do trecho da entrevista diz respeito participao do

entrevistado em um programa de televiso do tipo "reality show".
Uma caracterstica do gnero textual entrevista apresentar

uma moral da histria.
A entrevista apresentada foi publicada no "site"

www.administradores.com.br.
Clodoaldo Arajo e o reprter do site 'Administradores' so

interlocutores diretos da entrevista.
Pontos: 1,0 / 1,0

definio.
tabela.
citao.
pergunta.
observao.

Pontos: 0,0 / 1,0
respectivamente:





Pontos: 1,0 / 1,0
Leia com ateno: "Um cavalo, quase morto de fome e de sede,

caminhava em busca de gua e de comida. De repente, deparou com um
campo de feno, ao lado do qual corria um regato de guas cristalinas.
O cavalo, no sabendo se primeiro bebia da gua ou comia do feno,
morreu de fome e de sede." (In: FIORIN, Jos Luiz. Linguagem e
Ideologia. Editora tica, 2007). A situao descrita no texto pode ser
interpretada como:
Pessoas indecisas geralmente perdem oportunidades.

Pessoas indecisas so mais decididas.
Quando sabemos o que queremos, a escolha rpida.
Sempre que fazemos escolhas rpidas, fazemos escolhas certas.
Devemos tomar decises na vida demoradamente.

Pontos: 0,0 / 1,0

ele se enquadra:
22/08/1984)
conto
poema
dilogo
injuno
narrao
8a Questo (Cd.: 174832)
Pontos: 0,0 / 1,0

diferente, vejam:
Lngua
Cultura
Linguagem
Fala
Traduo
9a Questo (Cd.: 174846)

Pontos: 1,0 / 1,0
Vamos ler um trecho de SER MINEIRO - Frei Betto
Mineiro fala um dialeto que s outro mineiro entende, como aquele

sujeito que, beira do fogo de lenha, ensinava o outro a fazer caf.
Fervida a gua, o aprendiz indagou: "P p p?" E o outro respondeu:
"P p, p".
Mineiro no fica louco; piora. Por isso, em Minas no se diz que
algum endoidou, mas sim que "se manifestou..."
Ser mineiro comer goiabada de Ponte Nova, doce de leite de Viosa,
queijo do Serro, requeijo de Tefilo Otoni e linguia de Formiga,
tudo regado a pinga de Salinas.
cozinhar em fogo de lenha com panela de pedra sabo.
No parte sublinhada temos um exemplo de:
Linguagem vulgar
Linguagem informal
Grias
Regionalismo lingustico
Linguagem formal

Pontos: 0,0 / 1,0
Sabemos que, em todas as lnguas, h diferentes tipos de

variao: por regio, por escolaridade, por idade, por classe
social. Isso nos mostra o quanto as lnguas so dinmicas e nos
aponta que essas variaes independem de ser o sistema lingustico
utilizado em um pas do primeiro ou do terceiro mundo.
Quando analisamos a variao por idade, percebemos que os jovens
costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas de
mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso no significa dizer
que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim
que eles possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por
exemplo, enquanto muitos jovens dizem 'Geral foi l', pessoas de mais
idade diriam 'Todos foram l'. No entanto, apesar desse movimento de
variao, para que uma estrutura seja inserida no sistema da lngua,
preciso que seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem
sem ao menos terem sido dicionarizadas.
A partir da leitura do pargrafo acima, qual das afirmativas a seguir
est correta?
Na lngua, todas as inovaes so aceitas pelos falantes.

Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por
isso, comunicam melhor suas ideias.
A variao lingustica um fenmeno que s ocorre nas lnguas

faladas em pases de terceiro mundo.
Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a

escola.
A lngua um fenmeno dinmico e, por isso, passa por

transformaes.
Avaliao: CEL0465_AV_201401214193 ANLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliao: AV
Aluno:
Professor:
Turma: 9018/AA
Nota da Prova: 5,0 Nota de

Partic.: 1 Data: 30/05/2014 20:20:20
1a Questo (Ref.: 201401480101)

Pontos: 0,5 / 0,5
Enquanto os gneros textuais so mltiplos, devido sua funo

sociocomunicativa, os tipos textuais so cinco. Assinale a alternativa
que contenha um gnero e um tipo textual, respectivamente:
Conto e novela.
Dissertao, narrao.
Novela, narrao.
Narrao, dissertao.
Romance e conto.
2a Questo (Ref.: 201401480208)

Pontos: 0,5 / 0,5
Leia o seguinte trecho do conto "A felicidade Clandestina", de

Clarice Lispector:
[...] Chegando em casa, no comecei a ler. Fingia que no o tinha, s
para depois ter o susto de o ter. Horas depois abri-o, li algumas
linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei
ainda mais indo comer po com manteiga, fingi que no sabia onde
guardara o livro, achava-o, abria-o por alguns instantes. Criava as
mais falsas dificuldades para aquela coisa clandestina que era a
felicidade. A felicidade sempre ia ser clandestina para mim. Parece
que eu j pressentia. Como demorei! Eu vivia no ar... Havia orgulho e
pudor em mim. Eu era uma rainha delicada. s vezes sentava-me na rede,
balanando-me com o livro aberto no colo, sem toc-lo, emxtase
purssimo. No era mais uma menina com um livro: era uma mulher com o
seu amante. (In: LISPECTOR, Clarice. In: A felicidade Clandestina. Rio
de Janeiro: Rocco, 1998)
A partir do trecho lido, podemos classificar a tipologia textual como:
Argumentativa.
Injuntiva.
Descritiva.
Narrativa.
Expositiva.
3a Questo (Ref.: 201401470242)
Pontos: 0,5 / 0,5
A linguagem o cdigo mais complexo que usamos para nos

comunicar. Por sua prpria complexidade e riqueza, ela possui uma
grande variedade de formas. Entre elas temos as variaes diatpicas
que so as diferenas de lngua de um lugar a outro; e as variaes
diastrticas referem-se aos diferentes grupos sociais. Assinale a
alterativa que um exemplo da variao diatpica.
e) Os doce mais gostoso .
d) Nis cantemos.
a) Mandioca, macaxeira ou aipim.
c) Legal, joia bacana.
b) Maneiro irado, massa.
4a Questo (Ref.: 201401480009)

Pontos: 0,5 / 0,5
Conforme vimos em nossas aulas, quando falamos que um texto se

caracteriza por apresentar uma ideia completa, queremos dizer que as
informaes esto conectadas umas s outras coerentemente, ou seja,
estabelece-se relaes lgicas entre as ideias contidas no texto.
Assinale a alternativa que contenha um exemplo de relao lgica de
adio:
Fiz Anlise Textual e tica.

Com o intuito de conseguir a vaga na faculdade, ela estudava
oito horas todos os dias.
Segundo a orientao do professor, comearemos o estgio em

breve
Voc pode ter um bom emprego, desde que se dedique faculdade.
Fiz Anlise Textual, mas no fiz provas.
5a Questo (Ref.: 201401462961)

Pontos: 0,0 / 0,5
Podemos citar como caracterstica de coerncia sinttica:
A relao entre os significados dos elementos das frases em

sequncia.
O conhecimento que possumos da realidade sociocultural.
A utilizao de linguagem adequada s possveis variaes de

contexto.
Os meios sintticos utilizados para expressar a coerncia

(conectivos, pronomes,etc)
O fato do texto ser visto como uma sequncia de atos de fala.

6a Questo (Ref.: 201401480635)
Pontos: 0,0 / 1,0
Os tipos de argumento so estratgias para a sustentao da

tese. Muitas vezes, utilizamos a opinio de algum legitimado para
falar do assunto abordado, tendo em vista dar ao texto credibilidade.
Assinale a alternativa que apresenta o nome desse tipo de argumento.
Provas concretas
Autoridade
Causa e consequncia
Ilustrao
Exemplificao
7a Questo (Ref.: 201401481268)

Pontos: 0,5 / 0,5
Temos um texto toda vez que apresentamos uma ideia completa,

mesmo que isso seja feito atravs de uma nica palavra. Percebemos com
isso que um texto no uma questo de quantidade de palavras, mas,
sim, de comunicao, da capacidade de passar uma mensagem que possa
ser entendida pelo interlocutor ou pelo leitor. Qual das frases abaixo
NO representa um texto?
Socorro!
Sabia carro eu novo no que comprou ele do.

Ol, tudo bem?
Ele estudou muito e foi aprovado com louvor.
A gente foi na praia.
8a Questo (Ref.: 201401470440)

Pontos: 0,0 / 1,0
Leia o pargrafo a seguir e observe a lacuna.

Sabemos que a lngua um sistema de sons vocais com que se expressam
ideias, sentimentos e desejos. Uma linguagem ideal seria aquela em que
cada signo designasse uma coisa e apenas uma. Como isso no se d em
nenhuma lngua conhecida, as palavras so, por natureza, enganosas,
porque polissmicas ou plurivalentes. A polissemia deveria desaparecer
em um contexto. Quando isso no se d, temos a chamada _____________,
que, geralmente, ocorre em virtude de: polissemia e homonmia. (Texto
retirado do livro Gramtica Aplicada da Lngua Portuguesa/ Manoel P.
Ribeiro 18 edio RJ. 2009, pg. 389 com adaptaes)
Qual a palavra que completa o pensamento do autor desse pargrafo?
ambiguidade
homonmia
polissemia
metfora
metonmia
9a Questo (Ref.: 201401462918)
Pontos: 1,0 / 1,5
"Meu av fuma o mesmo havana h vinte anos."

Sabendo-se que havana faz referncia aos charutos cubanos, que figura
de linguagem temos? Por qu?
Resposta: Polissemia. Pois a marca est atrelada ao produto
Gabarito: Sugesto: Havana refere-se ao charuto produzido na cidade de

Havana, capital de Cuba. Sabemos que em Cuba so produzidos os
melhores charutos do mundo. A frase quis dizer que o av fuma o mesmo
charuto h vinte anos.
10a Questo (Ref.: 201401469657)

Pontos: 1,5 / 1,5

Dia desses, fui a uma loja de automveis. Impvido, o vendedor
recebeu-me com o seguinte torpedo: "E a, amiguinho!". Sem comentrio.
Repito: escolher a linguagem no muito diferente de escolher a
roupa. O biquni, na praia, adequado. Para uma audincia, parece que
h opes melhores. (Pasquale Cipro Neto, O Globo, 1999, p.30)
Pensando no que foi discutido sobre os usos da linguagem, explique com
suas palavras a crtica feita por Pasquale ao vendedor de carros.
Resposta: H hora e lugar para utilizarmos as palavras corretas. Nesse

caso,o vendedor est no seu local de trabalho e no foi profissional
em relao a abordagem feita,utilizando esse tipo de linguajar,visto
que o potencial comprador no era "amiguinho" e nem ntimo para
utlizar essa forma de linguagem.
Gabarito: A crtica refere-se ao fato de o vendedor ter usado a
linguagem informal ("E a, amiguinho!".) para dirigir-se a uma pessoa
com a qual no tem intimidade e numa situao profissional. Ele
deveria adequar sua fala situao.
Fechar
Aluno: 201301654426 - PAULA BIANCA DE CASTRO OLIVEIRA
Professor:
JACINTA MELO DE SOUSA
Turma: 9093/DO

de Participao: 2 Data: 05/06/2013 11:34:19

7a sem.: Pargrafo
Pontos: 0,5 / 0,5
Observe a estrutura do pargrafo que se segue:
"Fotografar colocar na mesma linha de mira a cabea, o olho e o

corao", bem definiu o francs Henri Cartier-Bresson (1908-2004), um
dos profissionais dessa arte mais clebres do sculo XX. Porm, no
era isso o que ocorria no ptio da EEEF Ismael Chaves Barcelos, em
Caxias do Sul, municpio de Porto Alegre. L, embora os jovens
costumassem clicar durante o intervalo das aulas para passar o tempo,
no tinham um olhar apurado para reconhecer os elementos que compem a
linguagem fotogrfica e so fundamentais para garantir boas imagens.
Assinale a alternativa que classifica adequadamente:
Tpico Frasal por diviso

Tpico Frasal por declarao inicial
Tpico Frasal por interrogao
Tpico Frasal por definio
Tpico Frasal por aluso histrica/citao
2a Questo (Cd.: 174832)

1a sem.: Lngua e Linguagem
Pontos: 1,0 / 1,0

diferente, vejam:
Linguagem
Fala
Lngua
Cultura
Traduo
2a sem.: variao lingustica
Pontos: 0,5 / 0,5

Comunicar-se muito difcil... Um jovem mdico est agora
trabalhando numa cidadezinha do serto, dentro de um plano do governo
para assistir as populaes do interior. Seu divertimento anotar as
queixas mais estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remdio
para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre de estalecida
(sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um
andao noite toda. Outro reclama que, quando consegue dormir, o galo
j est amiudando. Um moo vem e diz: meu intestino ruim, doutor,
porque troca o estmago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou.
A comadre manda por escrito suas queixas: Sinto uma frieza no corao,
sinto um cansao, sinto um desnimo na vida. Sinto os nervos agitados
e um modo do entalo que danou-se. O jovem mdico diz que, apesar da
dificuldade de comunicao, ele sempre acaba entendendo as queixas dos
pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O matuto chegou e lhe
disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no
ginsio. Uma ajudante, moa da terra, veio em seu socorro: - parto,
doutor. A maternidade funciona no prdio do ginsio.
De acordo com o texto, o mdico tinha dificuldade para entender
as queixas de seus pacientes, pois:
ele aparentava no fazer muito esforo para compreender o que

as pessoas diziam.
seus pacientes usavam a lngua de forma inadequada e incorreta.
ele no domina o repertrio lingustico usado pelas pessoas do

interior.
ele no havia estudado o suficiente para compreender o que as

pessoas diziam.
ele dominava um vocabulrio muito mais rebuscado que o das

pessoas do serto.
4a Questo (Cd.: 179002)

3a sem.: TEXTUALIDADE
Pontos: 0,0 / 0,5

Reze por todos ns.

3a sem.: coeso textual
Pontos: 0,5 / 0,5

elementos.




contratar ALUNOS.

2a sem.: Variao lingustica
Pontos: 0,5 / 0,5
Diante de uma afirmao como: "Aceitamos como a melhor lngua a

que se encontra ligada aos melhores escritores e consideramos como
melhores escritores os que melhor escrevem a lngua. Assim no vamos
longe." (Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA,
Esperana. Norma e Variao, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-
se a discordncia da prtica evidenciada pelo autor. Tal discordncia
deve-se ao fato de:
O fato de no se concordar que exista uma modalidade de lngua

melhor que a outra reside no fato de a lngua se comportar
diferentemente em cada situao e ser considerada correta se est
devidamente adequada situao em que est sendo usada.
A lngua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor

porque comunica sem nenhum problema em relao a uso de vocabulrio,
concordncias etc., de modo que todos entendem melhor tambm.
Como a lngua um fenmeno varivel, seria natural que se

considerasse a lngua dos melhores escritores como a melhor.
Como a lngua um fenmeno homogneo, no se comporta da mesma

maneira para toda a comunidade. Por isso termos de eleger a melhor
forma de utiliz-la.
Considerar que a lngua dos melhores escritores a melhor
resultaria numa posio elitista que correta em relao aos estudos
lingusticos.

10a sem.: Produo de sentidos
Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto:


governo



4a sem.: Conceito de texto
Pontos: 0,0 / 1,5
A - Observe as oraces destacadas abaixo e, em seguida, rena-

as em um nico periodo, estabelecendo entre os dois fatos uma relao
coesa.
O desequilbrio ecolgico instalou-se. Os petroleiros lavaram seus
tanques.
B - Explique a relao que voc estabeleceu entre os dois
fatos. Indique outros dois articuladores (elos coesivos) que tenham o
mesmo sentido.
Resposta: O desequilbrio ecolgico instalou-se,mas, os petroleiros

lavaram seus tanques. A relao entre os dois fatos foi de oposio e
o elo coesivo pode ser substitudo por porm e entretanto.
Gabarito: A - Sugesto - O desequilibrio ecologico instalou-se desde

que/ depois que os petroleiros lavaram seus tanques. B - Pode-se
estabelecer relao de causa, consequncia, tempo, explicao.

9a sem.: discursividade
Pontos: 0,5 / 0,5
Leia o trecho abaixo extrado de Koch e Travaglia (2001):

A coerncia est diretamente ligada possibilidade de se estabelecer
um sentido para o texto, ou seja, ela o que faz com que o texto faa
sentido para os usurios, devendo,portanto, ser entendida como um
princpio de interpretabilidade, ligada inteligibilidade do texto
numa situao de comunicao e capacidade que o receptor tem para
calcular o sentido deste texto. (p. 21)
Agora, leia a piada a seguir.
Eu costumava odiar ir a casamentos porque havia sempre aquele momento

no final da cerimnia, em que todas as avs e tias vinham a mim e
davam-me uma cotoveladinha e diziam com um ar melado:
"O prximo voc!"
Mas pararam de fazer isso quando eu passei a fazer-lhes a mesma coisa
nos funerais!
Com base nas leituras efetuadas acima, analise as afirmaes abaixo.
I- Apesar de termos os mesmos elementos

organizados da mesma maneira, a sequncia O prximo voc!
apresenta interpretaes diferentes em funo da situao comunicativa
em que foi utilizada.
II- As avs e tias, descritas na piada,
pararam de dizer ao narrador O prximo voc! porque no entenderam
o que essa sequncia significa em funerais.
III- A sequncia O prximo voc!, nos
contextos apresentados na piada, pode ser interpretada como O prximo
a casar voc e O prximo a morrer voc.
Esta(o) CORRETA(S) as afirmaes:
II e III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
10a Questo (Cd.: 178699)

3a sem.: TEXTUALIDADE
Pontos: 1,5 / 1,5
Observe que no trecho abaixo, a ordem que foi dada s palavras

provoca efeito semntico "estranho": Fazendo sucesso com a sua nova
clnica, a psicloga Iracema Leite Ferreira Duarte, localizada na Rua
Campo Grande, 159.
Identifique a interpretao "estranha" que ele pode ter, e reescreva-
o de forma a evitar o problema. (Unicamp-SP)
Resposta: As palavras foram posicionadas de uma maneira que deu

ambiguidade na frase,ou seja, ficou parecendo que a psicloga que est
localizada na referida rua e no a clnica. Assim, o certo seria: "A
psicloga Iracema Leite Ferreira Duarte, est fazendo sucesso com sua
nova clnica, localizada na Rua Campo Grande,159."
Gabarito: Os elementos no se encontram dispostos numa sequncia

lgica, dificultando assim a compreenso da mensagem. De modo a
reverter tal quadro, o enunciado se tornaria assim evidenciado: A
psicloga Iracema Leite Ferreira Duarte est fazendo sucesso com a sua
nova clnica, localizada na Rua Campo Grande, 159.
Avaliao On-Line
Avaliao:
AV2.2012.3EAD -ANLISE TEXTUAL-CEL0465
Disciplina:
Tipo de Avaliao:
AV2
Aluno:
201202353991 - GILSON PEREIRA ANDRADE
Nota da Prova:
7
Nota do Trabalho:
Total:
9
Prova On-Line
Questo: 1 (195383)
Leia o texto e responda.
O colapso do quinto maior banco de investimentos norte-americano,

o Bear Stearns, e seu pronto resgate pelo JP Morgan Chase, com o apoio
do FED, o banco central dos EUA, apontam para cenrios menos otimistas
sobre a evoluo da crise de crdito, com ramificaes mundiais,
enfrentada pela maior economia do planeta.
A desconfiana sobre a sade do sistema bancrio norte-americano
tende a aumentar, e, por isso mesmo, o FED tem dado sucessivas
demonstraes de que far tudo o que for necessrio para evitar uma
ruptura sistmica.
Assinale a alternativa INCORRETA Pontos da Questo: 1
Por ser um texto informativo, objetivo, usa o sentido

denotativo das palavras, no apresenta , portanto, exemplos da
linguagem conotativa.
A expresso cenrios menos otimistas significa que a crise

pode piorar
A expresso com ramificaes mundiais significa que a crise

se estende pelo mundo.
O texto afirma que a economia dos Estados Unidos a maior do

planeta. A palavra planeta est empregada em sentido denotativo
Observa-se, em a sade do sistema bancrio norte-americano,

um recurso de linguagem que atribui caractersticas humanas ao banco
para criar um determinado efeito de sentido.
Questo: 2 (157682)
Mensagem eletrnica, carta de amor, memorando e ata de reunio de
condomnio so exemplos de: Pontos da Questo: 0,5
organizaes textuais
conexes textuais
arranjos textuais
gneros textuais
tipos textuais
Questo:
20112sd12 (165278)
3 - Coerncia semntica se refere relao entre significados dos
elementos das frases em sequncia em um texto ou entre elementos do
texto como um todo.
Leia o enunciado a seguir:
"O vero chegou, e com ele, o frio."
a) Por que, aparentemente, podemos dizer que h incoerncia semntica

no enunciado acima?
b) Sabendo que o enunciado apresentado nesta questo um texto
publicitrio, apresente uma situao em que ele possa adquirir sentido
e tornar-se coerente:
Resposta do Aluno:
a) A incoerncia semntica est em "o vero" e "o frio" pois o comum e
que o veram seja quente. b)O coerente seria: O vero chegou e com ele
o calor
Gabarito:
a)Relao vero-frio. (1,0) b) Dentre outras respostas aceitveis,
sugere-se: Anncio em relao venda de aparelhos de ar refrigerado.
(0,5)
Fundamentao do Professor:
Pontos do Aluno:
Questo: 4 (157315)
Leia a tirinha abaixo.
Jornal do Brasil, 3 ago. 2005.

Ao analisarmos a tirinha apresentada, devemos pensar que a
lngua: Pontos da Questo: 1
deve ser analisada levando em considerao aspectos

normativos.
permanece imutvel por conta de seu carter esttico.
precisa ser preservada nas deturpaes que so frequentes na

fala.
varia em funo de aspectos sociais, regionais e histricos.
dinmica em virtude das variaes que so percebidas apenas

na escrita.
Questo: 5 (157632)
"Um texto de literatura produzido em palavras e, portanto, utiliza
uma lngua". Assim, o conceito de Lngua se refere
linguagem: Pontos da Questo: 0,5
Gustativa.
Visual.
Gestual.
Musical.
Verbal.
Questo: 6 (222221)
Leia com ateno as frases a seguir:
O pedido do aluno foi indeferido. O texto estava muito mal escrito.
Caso quisssemos juntar as duas frases, sem alterar o sentido que
elas, separadamente apresentam, o conectivo a ser usado seria um dos
que esto abaixo. Assinale-o:
Mas.
Logo.
Contudo.
Porque.
Por isso.
Questo: 7 (157672)
Coerncia textual uma relao harmnica que se estabelece entre as
partes de um texto, em um contexto especfico, e que responsvel
pela percepo de uma unidade de sentido.
Qual o tipo de coerncia que se refere relao entre significados

dos elementos das frases?
sinttica
pragmtica
estilstica
semntica
potica
Questo: 8 (165110)
Assinale a opo em que se percebe um tpico frasal construdo pelo
processo de ALUSO/CITAO:
A poltica a maneira pela qual os cidados expem suas convices

sobre o estado.
A poltica um mal necessrio;
Como dizia o Baro de Itarar, o conservador um liberal no poder.
possvel ser poltico e ser tico?
Os polticos s tm dois caminhos a seguir: o enfrentamento ou a

convivncia;
Questo: AV2120464 (200745)

9 -
Observe a tira a seguir:
A leitura atenta da tira permite identificar uma opinio implcita de

seu autor sobre os jovens.
a) Que opinio essa?
b) O que confirma essa opinio na tirinha analisada?
Resposta do Aluno:
a)No ato deixando a cueca vista. b)A imagem do pblico de costas com
a cueca vista confirma a opinio.
Gabarito:
a) A opinio de que os jovens so facilmente influenciveis. b) O
fato de que a plateia de jovens imediatamente passa a usar a cala
como o dolo no palco.
Fundamentao do Professor:
Pontos do Aluno:
Questo: 10 (222332)
Leia a frase a seguir:
O cachorro do seu irmo avanou na minha amiga.
Na frase acima, temos o sentido comprometido em razo de um(a):
Gnero textual.
Coeso textual.
Ambiguidade estrutural.
Coerncia textual.
Pragmtica.
1 - Os estudos sobre TEXTO nos apresentam algumas possibilidades de

comunicar as informaes. Quando temos, por exemplo, uma ideia que
defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a pensar como ele,
temos um texto predominantemente
Descritivo
Narrativo e descritivo
Narrativo
Dissertativo/ argumentativo
Texto de informao
2 - Observe a estrutura do pargrafo que se segue:

3-
4-
respectivamente:




5-
Leia atentamente o texto abaixo:
Carro-pipa
H uma hora naquela estrada de p, rumo ao vilarejo mais pobre e

distante, e alcanam o caminho um motoqueiro e um recado:
- "O patro mandou no entregar a gua porque o prefeito disse que t

sem grana pra pagar. "
O caminhoneiro, por coincidncia, nasceu e se criou no tal vilarejo,

onde ainda vivem seus pais idosos e fracos. Ele olha para a estrada,
olha para o retrovisor.
Est na metade do caminho entre a cidade (e seu emprego) e a vila

(sedenta). A exata metade do caminho para um homem no tem nada a ver
com distncias, mas aquele ponto a partir do qual o esforo para
seguir e para voltar so os mesmos.
Leonardo
Disponvel em: http://www.palavras.blog.br/2010/04
Embora seja curto, o texto acima pode ser considerado um conto porque:
Envolve personagens, tempo e ao
Relaciona uma srie de procedimentos a tomar.
Defende um ponto de vista
Apresenta a exposio de um conhecimento sobre um assunto
Consiste em descrever uma paisagem
BUSINESS PLUS

O texto publicitrio frequentemente apresenta-se com um forte contedo

argumentativo. No texto acima podemos identificar pelo menos dois
argumentos, assinale a alternativa que sintetize ambos:

conexes

7
Preste ateno mensagem que segue: "Viver um evento
inexplicvel. Mesmo quando sofremos e perdemos a esperana, somos
complexos e indecifrveis. No apenas a alegria e a sabedoria, mas
tambm a dor e a complexidade da alma humana. Como as emoes e as
ideias so tecidas nos bastidores da alma humana? Quais so os
fenmenos que as produzem e as diluem? ..." (CURY, Augusto. O Mestre
inesquecvel - Jesus, o maior formador de pensadores da histria.
Editora Sextante, 2006). A ideia que guia, que orienta este pargrafo
:
Que fenmenos produzem as emoes na alma?
Como so as emoes dentro da alma humana
Viver muito difcil.
Viver um evento inexplicvel.
Perdemos a esperana porque somos complexos.
8 -
Pesquisas cientficas j catalogaram, em chimpanzs, cerca de
100 sinais diferentes para expressar medo, fome, alegria etc. Mas so
formas pontuais, limitadas, especficas.
Depois de ler sobre as pesquisas cientficas, marque a opo que
condiz com o que estudamos:
Os animais selvagens e os domsticos possuem a capacidade de

ordenar o pensamento
Os seres humanos racionais e os irracionais possuem a

capacidade de ordenar o pensamento
Os seres humanos racionais possuem a capacidade da linguagem
Os animais domsticos possuem a capacidade da linguagem
Os animais selvagens possuem a capacidade da linguagem
9-
A partir dessa afirmativa, analise o perodo a seguir: "O aluno sentou
na cadeira, pegou a caneta e comeou a prova." Qual o tipo de coeso
que temos? Por qu?
10 - Se considerarmos os estudos sobre o conceito de texto, podemos

Gabarito
1 - Dissertativo/ argumentativo (0,50)
2 - Tpico Frasal por aluso histrica/citao (0,50)
3 - Problema de coerncia semntica (0,50)
4 - 1. Aquela mulher tem o rei na barriga. (0,50)
2. Tire dois xerox, por favor
5 - Envolve personagens, tempo e ao (0,50)
6 - Conforto no espao interno e maior nmero de destinos e conexes
(0,50)
7 - Viver um evento inexplicvel. (0,50)
8 - Os seres humanos racionais possuem a capacidade da linguagem
(1,00)
9 (1,50)
Na frase "O aluno sentou na cadeira, pegou a caneta e comeou a
prova" temos coeso sequencial. Nesse caso, a coeso
sequencial representa um tipo de coeso que permite a progresso da
informao pela ordenao linear dos elementos.
10- (1,50)
A Lingustica textual esclarece que o texto constitudo de
Descritivo
Narrativo
Texto de informao

3-
4-
respectivamente:




5-
Carro-pipa



Leonardo
BUSINESS PLUS


conexes
7
:
Viver muito difcil.
8 -


9-
que temos? Por qu?

Gabarito
(0,50)
(1,00)
9 (1,50)
10- (1,50)
Descritivo
Narrativo
Texto de informao


3-
4-
respectivamente:




5-
Carro-pipa




Leonardo
6
BUSINESS PLUS



conexes Maior nmero de destinos e conexes e segurana
7
:

Viver muito difcil.
8 -


9-
que temos? Por qu?

Gabarito
(0,50)
(1,00)
9 (1,50)
10- (1,50)
Avaliao On-Line
Avaliao:
Disciplina:
Tipo de Avaliao:
AV1
Aluno:
201207037036 - DANIELLE AMARAL COUTINHO
Nota da Prova:
7
Nota do Trabalho:
Total:
9
Prova On-Line
Questo: 1 (157636)
Assinale a opo abaixo que apresenta apenas exemplos de linguagem
no-verbal. Pontos da Questo: 0,5
Conversa ao telefone e mmica.
Artigo acadmico e bandeiras nas pistas de corrida
Histria em quadrinhos e msica folclrica.
Sinal de trnsito e cones da Internet
E-mail e pintura.
Questo: 2 (157615)
Negociata um bom negcio para o qual no fomos chamados. Nessa
frase de autoria do Baro de Itarar(1969), percebemos que a palavra
NEGOCIATA pode ser compreendida de vrias maneiras. Qual das opes
abaixo NO apresenta uma interpretao para a palavra negociata?
Pontos da Questo: 1
risco comercial
associao criminosa.
negcio fraudulento
roubo organizado
mamata de criminosos.
Questo: 3 (157649)
Questo: 0,5
Variao sinttica.
Variao social.
Variao situacional.
Variao estrutural.
Questo: 4 (157674)
Dentre as opes abaixo, assinale aquela que apresenta elemento
essencial textualidade Pontos da Questo: 0,5
persuaso
retrica
objetividade
argumentao
coerncia
Questo: 5 (157676)
Ao ler a seguinte frase:
O juiz proferiu a sentena em alto e bom som: teje preso,

malandro!
Voc tem a sensao de que ela incoerente porque

Pontos da Questo: 1
consiste em um exemplo de incoerncia coesiva
h incoerncia pragmtica
constitui uma incoerncia estilstica.
trata-se de um exemplo de incoerncia sinttica.
ocorre uma incoerncia semntica.
Questo: 6 (157644)
Com a internet, varias mudanas aconteceram no mundo, inclusive no
mundo da escrita. Leia o trecho do artigo abaixo.
A maturidade do internets
A grafia popularizada pela internet vai alem das abreviaes e

consolida estilo informal e afetivo da comunicao escrita
Outra modalidade na comunicao via internet, que de certa forma

tambm passa pela economia de caracteres, e o popular emoticon [fuso
das palavras inglesas emotion, "emoo", com icon, "cone"].
Amplamente utilizado por internautas para expressar humor e
sentimentos durante troca de mensagens, o emoticon nada mais do que
uma sequncia de caracteres tipogrficos que em geral simula
expresses faciais, tais como :) ou ainda ^_^ , entre outros. No
entanto, a maioria dos atuais comunicadores instantneos j consegue
decodificar essas combinaes tipogrficas e traduzi-las por
equivalentes pictricos, alguns inclusive com movimentos animados, de
modo que ao digitar: (a sequncia se transforme imediatamente no
desenho de uma "carinha triste").- O uso de emoticons tpico do
internets. Com um nico smbolo, se transmite a outra pessoa o seu
estado de esprito, funcionando quase como um ideograma das lnguas
orientais, onde um smbolo expressa um sentimento - afirma Ozaki, da
Fiap.
(Trecho adaptado de Edgar Murano. A maturidade do Internets. Revista
Lngua Portuguesa. Disponvel em
http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11684)
Sobre os emoticons, CORRETO afirmar que eles:

Pontos da Questo: 1
so tpicos do internets e tem como objetivo apresentar
conceitos concretos.
so elementos da linguagem no-verbal, pois no fazem uso de

palavras para comunicar
tendem a desaparecer dos contextos de Internet porque sero

substitudos por palavras.
so cada vez mais utilizados em contexto de formalidade fora

da Internet.
so usadas em todo tipo de correspondncia, independentemente

do grau de formalidade.
Questo: 7 (222221)
Mas.
Porque.
Logo.
Contudo.
Por isso.
Questo: 8 (222216)
A linguagem da Internet , nem sempre, o "Internets". A afirmativa
possui como justificativa: Pontos da Questo: 1
Porque quem determina o uso correto da lngua a gramtica.
Porque quem escreve, nem sempre, domina o idioma nacional.
Porque o Internets a variao padro.
Porque, nem sempre, a situao comunicativa est no contexto

informal.
Porque a Internet local de pessoas cultas e ignorantes no

domnio da lngua.
Questo: 9 (157277)
Leia e responda.
"Nenhuma lngua permanece a mesma em todo o seu domnio e, ainda num
s local, apresenta um sem-nmero de diferenciaes.(...) Mas essas
variedades de ordem geogrfica, de ordem social e at individual, pois
cada um procura utilizar o sistema idiomtico da forma que melhor lhe
exprime o gosto e o pensamento, no prejudicam a unidade superior da
lngua, nem a conscincia que tm os que a falam diversamente de se
servirem de um mesmo instrumento de comunicao, de manifestao e de
emoo."
(Celso Cunha, em Uma poltica do idioma)
De acordo com os estudos sobre tipologia textual, o fragmento acima
classifica-se como:
Pontos da Questo: 1
combinao de descrio e narrao
dissertao
narrao
injuno
descrio
Questo: 10 (222172)
O perodo Algumas pessoas no conseguiram assistir ao show, porque
chegaram atrasadas ao teatro , poderia ser reescrito, mantendo a
mesma relao lgica, da seguinte forma: Pontos da Questo: 1
Algumas pessoas chegaram atrasadas ao teatro conquanto no

conseguissem assistir ao show.
Algumas pessoas no conseguiram assistir ao show, mas chegaram

atrasadas ao teatro.
Algumas pessoas no conseguiram assistir ao show , no entanto,

chegaram atrasadas ao teatro.
Como algumas pessoas chegaram atrasadas ao teatro, no

conseguiram assistir ao show.
Algumas pessoas no conseguiram assistir ao show e chegaram

Avaliao On-Line
Avaliao:
Disciplina:
Tipo de Avaliao:
AV1
Aluno:
201207037036 - DANIELLE AMARAL COUTINHO
Nota da Prova:
7
Nota do Trabalho:
Total:
9
Prova On-Line
Questo: 1 (157636)
Assinale a opo abaixo que apresenta apenas exemplos de linguagem
no-verbal. Pontos da Questo: 0,5
Conversa ao telefone e mmica.
Artigo acadmico e bandeiras nas pistas de corrida
Histria em quadrinhos e msica folclrica.
Sinal de trnsito e cones da Internet
E-mail e pintura.
Questo: 2 (157615)
Pontos da Questo: 1
risco comercial
associao criminosa.
negcio fraudulento
roubo organizado
Questo: 3 (157649)
Questo: 0,5
Variao sinttica.
Variao social.
Variao situacional.
Variao estrutural.
Questo: 4 (157674)
Dentre as opes abaixo, assinale aquela que apresenta elemento
essencial textualidade Pontos da Questo: 0,5
persuaso
retrica
objetividade
argumentao
coerncia
Questo: 5 (157676)
Ao ler a seguinte frase:
O juiz proferiu a sentena em alto e bom som: teje preso,

malandro!

Pontos da Questo: 1
Questo: 6 (157644)
Com a internet, varias mudanas aconteceram no mundo, inclusive no


Fiap.

Pontos da Questo: 1



so cada vez mais utilizados em contexto de formalidade fora

da Internet.

Questo: 7 (222221)
Mas.
Porque.
Logo.
Contudo.
Por isso.
Questo: 8 (222216)
A linguagem da Internet , nem sempre, o "Internets". A afirmativa
possui como justificativa: Pontos da Questo: 1
Porque quem determina o uso correto da lngua a gramtica.
Porque quem escreve, nem sempre, domina o idioma nacional.

Porque o Internets a variao padro.
Porque, nem sempre, a situao comunicativa est no contexto

informal.
Porque a Internet local de pessoas cultas e ignorantes no

domnio da lngua.
Questo: 9 (157277)
Leia e responda.
"Nenhuma lngua permanece a mesma em todo o seu domnio e, ainda num
s local, apresenta um sem-nmero de diferenciaes.(...) Mas essas
variedades de ordem geogrfica, de ordem social e at individual, pois
cada um procura utilizar o sistema idiomtico da forma que melhor lhe
exprime o gosto e o pensamento, no prejudicam a unidade superior da
lngua, nem a conscincia que tm os que a falam diversamente de se
servirem de um mesmo instrumento de comunicao, de manifestao e de
emoo."
(Celso Cunha, em Uma poltica do idioma)
De acordo com os estudos sobre tipologia textual, o fragmento acima
classifica-se como:
Pontos da Questo: 1
combinao de descrio e narrao
dissertao
narrao
injuno
descrio
Questo: 10 (222172)
O perodo Algumas pessoas no conseguiram assistir ao show, porque
chegaram atrasadas ao teatro , poderia ser reescrito, mantendo a
mesma relao lgica, da seguinte forma: Pontos da Questo: 1
Algumas pessoas chegaram atrasadas ao teatro conquanto no

conseguissem assistir ao show.
Algumas pessoas no conseguiram assistir ao show, mas chegaram

Algumas pessoas no conseguiram assistir ao show , no entanto,

chegaram atrasadas ao teatro.
Como algumas pessoas chegaram atrasadas ao teatro, no

conseguiram assistir ao show.
Algumas pessoas no conseguiram assistir ao show e chegaram

Avaliao On-Line
Avaliao:
AV1-2012.1-EAD-ANLISE TEXTUAL-CEL0465
Disciplina:
Tipo de Avaliao:
AV1
Aluno:
Nota da Prova:
3
Nota do Trabalho:
Total:
5
Prova On-Line
Questo: AV1 - 2011 - 2 - 9 (157275)

1 -
Com base na leitura do fragmento, assinale a alternativa que
apresenta um comentrio em acordo com o que foi apresentado:
(...) Se a linguagem atividade mental e capaz de expressar estados
mentais, logo verificamos que linguagem e pensamento se relacionam
muito estreitamente. Um depende do outro para desenvolver-se em larga
escala. Francisco da Silva Borba (apud Mesquita, 2000, p.30)
Pontos da Questo: 1
impossvel expressar um pensamento sem conhecer a lngua

escrita
O pensamento exteriorizado pela linguagem, seja verbal ou no

verbal.
Somente a linguagem verbal capaz de expressar pensamentos e

sentimentos
A lngua culta responsvel pelos processos de comunicao
Entende-se por linguagem o uso da lngua escrita para

exteriorizar o pensamento.
Questo: AV1-20112-26 (157676)
2 - Ao ler a seguinte frase:
O juiz proferiu a sentena em alto e bom som: teje preso, malandro!

Pontos da Questo: 1
Questo: AV1-2011-2-44 (157644)

3 - Com a internet, varias mudanas aconteceram no mundo, inclusive no


Fiap.

Pontos da Questo: 1
so cada vez mais utilizados em contexto de formalidade fora da

Internet.



Questo: AV1-20112-20 (157670)

4 - Em geral, alguns critrios so selecionados como necessrios para
a construo textual do sentido. Um deles crucial para elaborao do
sentido textual. Se o texto fala de coisas que o receptor ignora, este
ter dificuldade em detectar o sentido daquele. O enunciado parecer
incoerente para ele.
Chamamos este fator responsvel pela coerncia de:

conhecimento de mundo;
coeso
inferncias;
intertextualidade;
repetio.
Questo: AV1-2011-2-12 (157278)

5 - Leia e responda.
No basta ser alfabetizado para realmente saber ler. H leitores que

deixam os olhos passarem pelas palavras, enquanto sua mente voa por
esferas distantes. Esses leem apenas com os olhos. S percebem que no
leram quando chegam ao fim de uma pgina, um captulo ou um livro.
Ento devem recomear tudo de novo porque de fato no aprenderam a
ler. preciso ler, mas, tambm preciso saber ler. No adianta
orgulhar-se que leu um livro rapidamente em algumas dezenas de
minutos, se ao terminar a leitura incapaz de dizer sobre o que
acabou de ler.
Galliano (1986:70)
Marque a alternativa que corretamente indique a tipologia do texto

acima:
Pontos da Questo: 1
combinao de descritivo e narrativo
descritivo
dissertativo
narrativo
injuntivo
Questo: AV1-2011-2-61 (157668)

6 - EUTANSIA
A eutansia tima. Desde que no sejamos ns os eutanasiados.

(Eno Teodoro Wanke, in Dicionrio Universal Nova Fronteira de
Citaes. Paulo Ronai, Nova Fronteira, RJ, 1985).
A funo textual do segundo perodo do texto em relao ao primeiro
perodo e de:
conformidade
condio
igualdade.
consequncia
concesso
Questo: AV1-2011-2-36 (157632)

7 - "Um texto de literatura produzido em palavras e, portanto,
utiliza uma lngua". Assim, o conceito de Lngua se refere
Visual.
Gustativa.
Musical.
Verbal.
Gestual.
Questo: AV1-2011-2-25 (157616)

8 - Um aluno escreve este pargrafo em sua redao:
Na Internet, a realidade virtual. Houveram pessoas que contaram

casos muito estranhos e complicados. Dizem que algumas pessoas se
apaixonaram pela telinha, at casaram. Outros quizeram conhecer
pessoas com quem conversavam nos chats. Nem sempre d certo. Alguns
tm sofrido grandes decepes. Imagina, voc marcar para assistir um
filme, s 14 horas, com algum que conheceu na Internet. Na seo do
cinema, voc encontra um bicho: um homem horrendo ou uma mulher muito
feia. Melhor no correr o risco.
No texto acima, h a manifestao da linguagem por meio da lngua.

Quanto formalidade e informalidade da linguagem, pode-se afirmar:
Pontos da Questo: 1
O texto formal, pois o professor pediu uma redao para o

aluno na norma culta.
O texto formal e isso fica claro no uso da forma HOUVERAM.
O texto formal, pois um texto escolar, mas o aluno no sabe

escrever sua lngua.
O texto informal com erros na lngua escrita
O texto informal, pois reflete a fala do aluno na oralidade.
Questo: AV1-2011-2-49 (157650)

9 - aconselhvel que o registro coloquial seja evitado por quem
emita mensagens especialmente eletrnicas em situaes formais.
Entretanto, muito se observa esse tipo de falha em correspondncia
organizacional. A seguir, apresentamos construes tpicas de
construes no ambiente profissional. Em apenas uma das opes, a
construo inadequada. Aponte-a. Pontos da Questo: 0,5
Propomos negociao para saldar divida contrada por ns h dez

anos.
Houveram mais discurses na noite de ontem aonde nada se

decidiu. -
A sesso solene de posse da nova diretoria ser das oito s

dez horas.
Todos os funcionrios foram reunio conforme combinado.
Foram solicitados mais detalhes da reunio realizada s dez

horas.
Questo: AV1-2011-2-50 (157652)

10 -
Para boa coeso do texto, podemos dar clareza a mensagem ao usar
referncia aos elementos j citados num perodo. De acordo com este
ensinamento, e das opes oferecidas, marque a que devemos evitar para
no produzir sentido duvidoso, quando aplicada na lacuna que inicia a
segunda orao abaixo:
A cascata de informaes pode ser apontada como uma das causas do
estresse dos nossos dias. ...............pode acarretar diversos males
da ansiedade.
Pontos da Questo: 1
a carga de dados
ela
causas
aquilo
essa intensidade
Avaliao On-Line
Avaliao:
AV2-2012.1 EAD-ANLISE TEXTUAL-CEL0465
Disciplina:
Tipo de Avaliao:
AV2
Aluno:
Nota da Prova:
6.5
Nota do Trabalho:
Total:
8,5
Prova On-Line
Questo: 1 (222320)
Observe a frase a seguir:
O cadver foi encontrado perto do banco.
O entendimento dessa frase no claro em razo de que vcio de
linguagem?
Cacofonia.
Coeso.
Ambiguidade.
Obscuridade.
Coerncia.
Questo: 2 (222620)
Leia a piada a seguir.
- Doutor, j quebrei o brao em vrios lugares.

- Se eu fosse o senhor, no voltava mais pra esses lugares.
O que provoca o humor do texto?
Pontos da Questo: 1
Catacrese.
Ambiguidade.
Polissemia.
Antnimo.
Intertextualidade.
Questo: 3 (157269)
Assinale a alternativa em que a linguagem utilizada nos anncios mais
se aproxima do registro formal da lngua escrita: Pontos da Questo:
0,5
CONGA.T no p, t na moda. (Disponvel em

http://blogdoguilhon.blogspot.com/2007/01/mundo-das-marcas-conga-t-no-
p-fashion.html)
A, campeo. Uma palavrinha pra galera.
Caramba, que bacana suas Havaianas!
Todo chapeuzinho vermelho que se preze, um belo dia, coloca o

lobo mau na coleira.( O BOTICRIO)
Brigada, mas no so minhas no, da Fernanda. (Sandlias

Havaianas.)
Questo: 4 (165101)
Assinale a opo em que se percebe um tpico frasal construdo pelo
processo de ALUSO/CITAO:
Os polticos s tm dois caminhos a seguir: o enfrentamento ou

a convivncia;
possvel ser poltico e ser tico?
A poltica um mal necessrio;
Como dizia o Baro de Itarar, O conservador um liberal no

poder.
A poltica a maneira pela qual os cidados expem suas

convices sobre o estado.
Questo: 5 (222232)
Assinale o item que corresponda ao valor semntico estabelecido entre
as ideias que compem o perodo a seguir.
medida que caminhvamos, percebamos o quo longe era a casa de
Joana.
Contrariedade.
Finalidade.
Proporcionalidade.
Consequncia.
Causa.
Questo: 6 (222200)
Ao falarmos sobre coeso e coerncia em um texto fundamental
destacarmos o papel dos elos coesivos. Nos fragmentos de textos abaixo
apresentados, marque a opo em que o elo coesivo NO est
corretamente empregado e assim comprometendo a compreenso do
texto. Pontos da Questo: 0,5
Esforou-se bastante, contudo no obteve sucesso no exame

avaliativo.
No disse uma s palavra durante a reunio, e no questionou

sobre as decises.
No obteve xito na sua apresentao, portanto precisou

refazer o trabalho.
No poderia permanecer calado, afinal tratava-se de um

insulto.
Banhava-se ao sol, embora com todo o temporal.
Questo: 20112sd8 (165274)

7 -As variaes nos enunciados esto relacionadas aos diferentes graus
de formalidade do contexto da interlocuo. Leia, atentamente, o texto
a seguir:
"Achei bem legal, meus colegas tambm, a reportagem que fala de
txicos, porque tem um monte de informao que interessa a todo mundo.
A revista muito maneira e a gente aproveitou muito ela."
a) Considerando que o texto lido parte de uma mensagem eletrnica

enviada por um funcionrio ao diretor, podemos dizer que ele est
inadequado. )Reescreva a mensagem usando a linguagem formal (1,5)
Resposta do Aluno:
"Achamos tima a reportagem que aborda o tema sobre txicos, possui
uma variedade de informaes que interessa a todos. A revista
excelente e aproveitamos muito seu contedo."
Gabarito:
Adequar a linguagem empregada ao grau de formalidade que, neste caso,
o contexto requer.
Fundamentao do Professor: Adequao realizada.
Pontos do Aluno: 1,5
Questo: 2011-av2a10 (197765)

8 - Leia a passagem abaixo, extrada do romance Os Ratos, de Dionlio
Machado:
Tu tens alguma outra ideia?
No respondeu Naziazeno. A sua ideia era sempre uma pessoa: o
diretor, o Duque... como isso o humilhava! Qualquer daqueles seus
amigos, com menos cabea do que ele, mexia-se. Ele se limitava a
recorrer a um ou outro... Eu sei que h muitos homens que arranjam
um biscate depois que largam o servio dissera-lhe uma vez a
mulher. Por que no consegues um pra ti? Realmente, por que no
produzir como os demais, como todo o mundo? Agora mesmo, toda essa
manh perdida em busca de uma e outra pessoa, quando podia estar
agenciando, cavando... Certa ocasio ele vira o Duque ganhar oitenta
mil ris pra pagar o aluguel atrasado aproximando dois sujeitos: um
que queria vender um terreno, outro que queria compr-lo. Foi uma
transao limpa e rpida. Ainda os sujeitos ficaram sorrindo pra o
Duque, um sorriso de admirao bondosa...
Mas onde esto os negcios? Onde esto? Ele nunca via nada; era a
aptido que lhe faltava...
(MACHADO, Dionlio. Os ratos. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira,
1966. p. 32. Grafia atualizada.)
O narrador de Os Ratos no explica a falta de aptido de Naziazeno,
antes, deixa ao leitor o trabalho de perceb-la na leitura atenta das
falas e atitudes do personagem. A partir da leitura do romance,
explique o motivo dessa falta de aptido.
(UFV/2011)
Resposta do Aluno:
A falta de aptido de Naziazeno encontra-se na acomodao de sempre
pedir e receber ajuda quando necessrio.
Gabarito:
Sugesto: O dinheiro para Naziazeno no vinha do trabalho. Ele sempre
acreditava que poderia arrumar o que faltava com amigos e com isso
sofria com humilhaes. Ele no tinha aptido para arrumar um
biscate e aumentar a renda familiar e s via como soluo pedir
dinheiro emprestado.
Fundamentao do Professor: Interpretao conforme o esperado.
Pontos do Aluno: 1,5
Questo: 9 (222248)
Todos os dias um pescador , passeando pela beira do mar, encontrava
estrelas-do-mar encalhadas na areia e as devolvia ao mar, salvando-
lhes a vida. Um dia, um outro pescador perguntou-lhe:
__ Companheiro, de que adianta fazer isso, se h muitas outras
estrelas-do-mar encalhadas, muito mais do que voc poder salvar?
E o bondoso pescador, apontando para uma estrela-do-mar que estava
prestes a devolver ao oceano, disse:
__ Pelo menos para esta, amigo, adianta!...
Marque a opo correta para identificar a tipologia do texto acima:
Pontos da Questo: 1
Argumentao.
Dissertao.
Descrio.
Narrao.
Reportagem.
Questo: 10 (157632)
Visual.
Gustativa.
Musical.
Verbal.
Gestual.

Avaliao On-Line
Avaliao:
AV1-2012.1-EAD-ANLISE TEXTUAL-CEL0465
Disciplina:
Tipo de Avaliao:
AV1
Aluno:
Nota da Prova:
5.5
Nota do Trabalho:
Nota da Participao:
1
Total:
6,5
Prova On-Line
Questo: 1 (157673)
Observe a definio a seguir:
sequncia; a incoerncia aparece quando esses sentidos no combinam,
ou quando so contraditrios. estabelecida entre os significados dos
elementos do texto atravs de uma relao logicamente possvel.
Tal definio refere-se :

coerncia potica
coerncia semntica
coerncia sinttica
coerncia pragmtica
coerncia estilstica
Questo: 2 (157290)
Leia abaixo o texto com ateno:
Diferencie o resfriado da gripe para sarar depressa
Os sintomas mudam, assim como o melhor tratamento para cada doena
Basta o friozinho chegar, para que comecem as complicaes
respiratrias.
H pouca chuva, a temperatura muda bruscamente, o calor que aparece na
hora do almoo se esconde durante a noite e a poluio aumenta nos
centros urbanos. As condies no poderiam ser melhores para o
surgimento da gripe e do resfriado.
Muitas vezes confundidas, as duas doenas so bastante diferentes nos
sintomas, diz a especialista Simone Aguiar. O resfriado mais comum,
causando vermelhido nos olhos e coriza, seguidos de uma febre no
muito elevada (que dura entre 48 e 72 horas). O ciclo viral costuma
durar de trs a cinco dias. "A gripe, por sua vez, causa febres mais
altas acompanhadas de dores no corpo. mais grave do que o resfriado
por poder levar pneumonia ou a um quadro bacteriano mais grave",
afirma a pneumopediatra do Hospital San Paolo, Simone Aguiar. (Folha
Online, 25/08/2010)
Na frase grifada no texto, podemos afirmar, quanto tipologia
textual: Pontos da Questo: 1
uma frase dissertativa, pois expe ponto de vista.
uma frase mista, pois apresenta caractersticas do texto

injuntivo e narrativo.
uma frase injuntiva, pois objetiva comprovar a verdade.
uma frase narrativa, pois apresenta um episdio.
uma frase descritiva, pois enumera caractersticas sobre o

ambiente.
Questo: 3 (157661)
Considere as seguintes frases:
I. Samos tarde da festa
II. Os nibus deixam de correr a meia-noite.
III. A soluo foi chamar um txi.
O perodo em que se articulam corretamente as frases acima e:

Pontos da Questo: 1
Uma vez que os nibus deixam de correr a meia-noite, samos
tarde da festa, embora a soluo tenha sido chamar um txi.
A soluo foi chamar um txi, j que samos tarde da festa,

portanto os nibus deixam de correr a meia-noite.
Como samos tarde da festa, a soluo foi chamar um txi, pois

os nibus deixam de correr a meia-noite.
A soluo foi chamar um txi, pois os nibus deixam de correr a

meia-noite, muito embora tenhamos sado tarde da festa.
Uma vez que os nibus deixam de correr a meia-noite, samos

tarde da festa, portanto a soluo foi chamar um txi.
Questo: 4 (157680)
Conexo o mecanismo que permite estabelecer relaes significativas
entre elementos ou oraes do texto, atravs do uso de marcadores
formais como as chamadas conjunes, que estabelecem uma correlao
entre o que est para ser dito e aquilo que j se disse anteriormente.
Marque a opo em que a relao conjuntiva causal:

Samos cedo, mas, mesmo assim, chegamos atrasados.
Todos os pedidos sero atendidos, embora o prazo seja curto.
Como no fluente na lngua francesa, contratou um tradutor.
Quando todos chegaram sala, o professor deu incio aula.
Apesar de ser uma carreira promissora, pretendo fazer outro

curso
Questo: 5 (157323)
Observe, atentamente, a tirinha de Maurcio de Sousa.
Para entendermos a graa da tirinha e torn-la um texto coerente,

preciso:
I- usar o nosso conhecimento de mundo e entender que o personagem

Casco no toma banho.
II- relacionar o barulho do telefone (linguagem verbal) fala das
personagens da Turma da Mnica (linguagem no-verbal).
III- considerar as informaes que no foram ditas no texto, mas que
devem fazer parte do nosso conhecimento de mundo.
Est(o) correta(s) a(s) afirmativa(s):

Pontos da Questo: 1
III, apenas.
II e III.
I e II.
I, II e III.
I e III.
Questo: 6 (157627)
Leia os fragmentos de texto a seguir:
a) E a pessoas! A gente vamos samba hoje?
b) Meus amigos! Que tal irmos danar hoje?
Sobre os fragmentos acima, pode-se afirmar que:

Pontos da Questo: 1
Somente o fragmento (b) est na linguagem informal.
Temos, nos dois fragmentos, a linguagem informal.
O fragmento (b) informal e o fragmento (a) formal.
Temos nos dois fragmentos a linguagem formal.
Somente o fragmento (a) est na linguagem informal
Questo: 7 (157294)
Ao conversar com o diretor, na empresa em que trabalho, digo a
seguinte frase:
Senhor, bom dia!
Peo sua gentileza de marcar um horrio, em sua agenda, para
conversarmos sobre a minha promoo e aumento salarial. Agradeo,
desde j .
Podemos afirmar que utilizei:
Pontos da Questo: 1
Linguagem Formal e Padro.
Linguagem Formal e erudita.
Linguagem Informal e cuidada.
Linguagem Informal e Padro.
Linguagem Informal e erudita
Questo: 8 (157615)
Pontos da Questo: 1
risco comercial
associao criminosa.
roubo organizado
negcio fraudulento
Questo: 9 (157632)
Gestual.
Gustativa.
Verbal.
Visual.
Musical.
Questo: 10 (157282)
Permite a progresso da informao pela ordenao linear dos
elementos, pela utilizao de partculas temporais e pela correlao
dos tempos verbais.
O trecho acima diz respeito:
coeso sequencial por conexo;
coeso sequencial endofrica;
coeso referencial gramatical;
coeso sequencial temporal
coeso referencial lexical;
157265 - os salarios precisam subir para que haja uma recuperacao do

mercardo consumidor
157277 - dissertacao
157288 - uma carta, por exemplo
157290 - e uma frase descritiva, pois enumera caracteristicas sobre o
ambiente
157318 - caipira
157318 - o chamado falar caipira
157330 - inteligente
157626 - escorregar nessa casca de banana
157628 - uma campanha publicitaria
157630 - e um codigo sempre em palavras
157640 - dissertacao de mestrado
157648 - geografica
157649 - variacao geografica ou regional
157666 - oposicao
157671 - coerencia textual
157672 - semantica
157673 - coerencia semantica
157675 - a frase inicial instrui o leitor para a anormalidade do fato
narrado
157676 - contistui uma incoerencia estilistica
157681 - tipos textuais
157682 - generos textuais
165268 - No hipertexto leitura vai alem, temos varias interpretacoes
dependendo do nosso conhecimento para que os
197778 - transito pesado causa engarrafamento em Recife - transito
pesado em direcao a Recife
199965 - concessao
222214 - jogar a toalha - desistir
222232 - proporcionalidade
222299 - declaracao inicial
222324 - banco
222332 - ambiguidade estrutural
222615 - condicao
222619 - explanacao de declaracao inicial
222630 - ambiguidade estrutural

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Avaliao: CEL0465_AV_201506833691 LNGUA PORTUGUESA

Aluno: 201506833691 - ADRIANA DE SOUSA FARIA

Professor: LUZIA TERESA MARIA VELLOSO PORTOANA SHIRLEY DE FRANCA

Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 1 Data: 28/03/2016

1a Questo (Ref.: 201507146679) Pontos: 1,5 / 1,5

As frases abaixo formam um texto, mas esto desordenadas. Rena-as de

Os avanos tecnolgicos mudaram radicalmente os hbitos e as relaes

Resposta: Entendemos que cada vez mais usamos os recursos

Gabarito: Sugesto de resposta Os avanos tecnolgicos mudaram

2a Questo (Ref.: 201507161623) Pontos: 0,0 / 1,5

Diferencie ambiguidade de duplo sentido e fornea exemplos.

Resposta: sentido duplo e quando a palavra tem duplo sentido ,por

Gabarito: A ambiguidade um defeito do texto, quando uma palavra ou

3a Questo (Ref.: 201507536399) Pontos: 0,5 / 0,5

Leia o seguinte trecho:

Doces lembranas cariocas

201506833691 - ADRIANA DE SOUSA FARIA

Em 1894, o Rio de Janeiro surfava nas ondas da jovem

Embora o texto fale do Rio de 1894, a autora utiliza um registro de

superchique centro/ famlias abastadas

ponto de encontro/ garotas de vida fcil

Assinale o enunciado que no transmite contedo lgico para o leitor e

Cidade por esto da chuvas ruas novo as de alagadas causa

5a Questo (Ref.: 201507540774) Pontos: 0,5 / 0,5

Leia as duas frases e assinale o articulador que estabelece

O aluno estudou muito. Conseguiu excelente nota.

6a Questo (Ref.: 201507485396) Pontos: 0,5 / 0,5

Estudamos que a coerncia a ligao de cada uma das partes do texto

coerncia semntica, coerncia sinttica, coerncia estilstica,

BDQ Prova http:// _prova_resultado_preview_aluno.asp//b

coerncia estilstica, coerncia pragmtica, coerncia alencarina,

Os gneros textuais so formas de se classificar textos. A partir da

Autor: Carlos Heitor Cony. Publicado na Folha Online

Um brasileiro de 38 anos, Vtor Negrete, morreu no Tibete aps escalar

Ora, diro os entendidos, assim que caminha a humanidade. Se

8a Questo (Ref.: 201507487616) Pontos: 0,5 / 0,5

Considerando que tese um texto que se caracteriza

Todos os palestrantes concordaram que a participao da sociedade

(Ricardo Carvalho. Regulao da mdia pela liberdade de

At os Estados Unidos, o pas mais liberal do mundo, estabelece

9a Questo (Ref.: 201507536793) Pontos: 0,0 / 1,0

Leia o fragmento e responda a questo a seguir:

As mos de Ediene Ediene tem 16 anos, rosto redondo, trigueiro, ndio

Em 'As mos de Ediene', o autor usa que tipo de raciocnio para

10a Questo (Ref.: 201507485115) Pontos: 1,0 / 1,0

Segundo Azeredo (2008, p. 485), "Metonmia consiste na

I- Paulo bebeu sozinho uma caixa de cerveja na festa.

II- costume fumar um cubano quando um beb nasce na famlia.

III- Sou alrgico a cigarro.

IV- Comprei um carro novinho em folha.

Temos construes metonmicas apenas em:

Perodo de no visualizao da prova: desde 11/03/2016 at 29/03/2016.

Tipo de Avaliao: AV2

1a Questo (Cd.: 26015)

Sobre o conceito de pargrafo correto afirmar que:

somente a II e III esto corretas

Todas esto corretas

somente a I est correta

somenta a III est correta

somente a I e III esto corretas

2a Questo (Cd.: 179002)

Assinale a opo em que a preposio "por" exprime a mesma

Mandou notcias por telegrama.