CAPITULO I

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

1.1. Definicin
Como el componente especficamente instrumental de la investigacin, referido
especialmente a la parte operatoria del proceso; las tcnicas, procedimiento y
herramientas de todo tipo que intervienen en el desarrollo de la investigacin.
(Robledo Mrida, 2008)

1.2. Objetivos

Establecer los pasos concretos necesarios para desarrollar una investigacin

y alcanzar los resultados propuestos.

Obtencin de nuevos conocimientos en un campo de aplicaciones especifico.

Estudiar una situacin para diagnosticar necesidades y problemas a efectos

de aplicar los conocimientos con fines prcticos para la solucin de los
problemas planteados.

1.3. Tipos de metodologa

Los tipos de metodologa son importantes para el investigar para la elaboracin
de su investigacin.

1.3.1. En el enfoque cuantitativo

Los planteamientos a investigar son especficos y delimitados desde el inicio de
un estudio. Adems, las hiptesis se establecen previamente, esto es, antes de
recolectar y analizar los datos. La recoleccin de los datos se fundamenta en la

1
medicin y el anlisis en procedimientos estadsticos. Caractersticas de enfoque
cuantitativo:

La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva, evitando que afecten

las tendencias del investigador u otras personas.
Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurado (el
proceso)
En una investigacin cuantitativa se pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo a una colectividad mayor.
La meta principal de los estudios cuantitativos es la construccin y la
demostracin de teoras.
El enfoque cuantitativo utiliza la lgica o razonamiento deductivo.

1.3.2. En el enfoque cualitativo

El enfoque cualitativo a veces referido como investigacin naturalista,
fenomenolgica, interpretativa en el cual se incluye una variedad de
concepciones, visiones, tcnicas y estudios no cuantitativos. Se utiliza en primer
lugar para descubrir y detallar preguntas de investigacin.

Caractersticas del mtodo cuantitativo:

El proceso de indagacin cualitativa es flexible y se mueve entre los eventos

y su interpretacin, entre las respuestas y el desarrollo de la teora.
Su propsito consiste en reconstruir la realidad tal y como la observan los
actores de un sistema social previamente definido.
El enfoque cualitativo busca principalmente dispersin o expansin de los
datos e informacin.

1.4. Mtodo

2
Proceso de organizar la sucesin de pensamientos para descubrir la verdad que
ignoramos o para comprobar lo que conocemos. (Robledo Mrida, 2008)

En su sentido ms general el mtodo se define como la manera de alcanzar un

objeto; o bien, como determinando para ordenar la actividad.

1.5. Mtodo Cientfico

Procedimiento planeado que se sigue en la investigacin para descubrir las
formas de existencia de los procesos del universo, para desentraar sus
conexiones internas y externas, para generalizar los conocimientos adquiridos de
ese modo, para llegar a demostrar con rigor racional y para conseguir su
comprobacin en el experimento y con la tcnica de su aplicacin. (Piloa Ortiz,
2015).

1.6. Investigacin
Es un conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que se aplican al
estudio de un fenmeno. (Hrnandez Sampieri, Collado, & Bautista Lucio, 2010)

1.6.1. La investigacin cientfica

Se define como la serie de pasos que conducen a la bsqueda de
conocimientos mediante la aplicacin de mtodos y tcnicas y para lograr esto
1
nos basamos en los siguientes:

Exploratoria
Son las investigaciones que pretenden darnos una visin general de tipo
aproximativo respecto a una determinada realidad.

1 Informacin consultada de la web: http://metodologia02.blogspot.com/p/metodos-de-la-

inventigacion.html

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Este tipo de investigacin se realiza especialmente cuando el tema elegido ha
sido poco explorado y reconocido, aun cuando es difcil formular la hiptesis
precisa. Suelen surgir tambin cuando aparece un nuevo fenmeno, que
precisamente por su novedad, no admite todava una descripcin sistemtica, o
cuando los recursos que dispone el investigador resultan insuficientes como para
emprender un trabajo ms profundo.

Descriptivas
Radica en describir algunas caractersticas fundamentales de conjuntos
homogneos de fenmenos, utilizando criterios sistemticos que permitan poner
de manifiesto su estructura o comportamiento. De esta forma se pueden obtener
las notas que caracterizan a la realidad estudiada.

Explicativas
Se centra en determinar los orgenes o las causas de un determinado conjunto
de fenmenos, donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos hechos
atrs ves de la delimitacin de las relaciones causales existentes o, al menos, de
las condiciones en que ellas producen.
Este es el tipo de investigacin que ms profundiza nuestro conocimiento de la
realidad, porque nos explica la razn, el porqu de las cosas, y es por lo tanto
ms complejo y delicado pues el riesgo de cometer errores aumenta
considerablemente.

1.7. Tipos de mtodos generales de investigacin

El investigador utilizar los diferentes mtodos para una buena investigacin.

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1.7.1. Mtodo de la observacin cientfica
Consiste en la percepcin directa del objeto de investigacin. La observacin
investigativa es el instrumento universal del cientfico. La observacin permite
conocer la realidad mediante la percepcin directa de los objetos y fenmenos.

La observacin, como procedimiento, puede utilizarse en distintos momentos de

una investigacin ms compleja: en su etapa inicial se usa en el diagnstico del
problema a investigar y es de gran utilidad en el diseo de la investigacin.

En el transcurso de la investigacin puede convertirse en procedimiento propio

del mtodo utilizado en la comprobacin de la hiptesis. Al finalizar la
investigacin la observacin puede llegar a predecir las tendencias y desarrollo
de los fenmenos, de un orden mayor de generalizacin.

Tanto en las ciencias sociales, naturales y tcnicas la observacin, como mtodo

cientfico, puede aplicarse de diferentes formas:

Observacin simple
Se realiza con cierta espontaneidad, por una persona de calificacin adecuada
para la misma y sta debe ejecutarse, de forma consciente y desprejuiciada.

Observacin sistemtica
Requiere de un control adecuado que garantice la mayor objetividad,
realizndose la observacin de forma reiterada y por diferentes observadores,
inclusive para garantizar la uniformidad de los resultados de ste.

Observacin participativa
En ella el observador forma parte del grupo observado y participa en l durante
el tiempo que dure la observacin.

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 Observacin no participante
El investigador realiza la observacin desde fuera, no forma parte del grupo
investigado.

Observacin abierta
Donde los sujetos y objetos de la investigacin, conocen que van a ser
observados. Cuando se utiliza este tipo de observacin se analiza previamente si
el hecho de que los observados conozcan previamente que su conducta es
observada, esto puede afectar los resultados de la observacin. En caso positivo
es necesario realizar la observacin encubierta, cerrada o secreta.

Observacin encubierta
Las personas que son objeto de la investigacin no lo saben. El observador est
oculto, se auxilia con medios tcnicos los que en la mayora de los casos no son
de fcil obtencin. Esta investigacin es ms objetiva.

1.7.2. El mtodo experimental

El experimento es el mtodo emprico de estudio de un objeto, en el cual el
investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el
esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad
en la investigacin.

El experimento es la actividad que realiza el investigador donde:

Asla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros

factores no esenciales que puedan enmascarar la esencia del mismo en
opinin del investigador.
Reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas.

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 Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenmeno de
forma planificada.

1.7.3. Mtodo lgico deductivo

Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir
de un enlace de juicios. El papel de la deduccin en la investigacin es doble:

a. Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los

conocidos.
b. Tambin sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios
conocidos.

1.7.4. Mtodo lgico inductivo

Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a
conocimientos generales. Este mtodo permite la formacin de hiptesis,
investigacin de leyes cientficas, y las demostraciones. La induccin puede ser
completa o incompleta.

Induccin completa
La conclusin es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto
de investigacin, es decir que solo es posible si conocemos con exactitud el
nmero de elementos que forman el objeto de estudio y adems, cuando
sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los
elementos del objeto de investigacin.

Induccin incompleta
Los elementos del objeto de investigacin no pueden ser numerados y
estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigacin a recurrir a tomar
una muestra representativa, que permita hacer generalizaciones.
1.7.5. Mtodo de concordancia

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Compara entre si varios casos en que se presenta un fenmeno natural y seala
lo que en ellos se repite, como causa del fenmeno.

1.7.6. Mtodo de diferencia

Se renen varios casos y observamos que siempre falta una circunstancia que
no produce el efecto, permaneciendo siempre todas las dems circunstancias,
concluimos que lo que desaparece es la causa de lo investigado.

1.7.7. Mtodo de variaciones concomitantes

Si la variacin de un fenmeno se acompaa de la variacin de otro fenmeno,
concluimos que uno es la causa de otro.

1.7.8 Mtodo de los residuos

Consiste en ir eliminando de un fenmeno las circunstancias cuyas causas son
ya conocidas. La circunstancia que queda como residuo se considera la causa
del fenmeno.

1.7.9 El mtodo histrico

Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su
sucesin cronolgica, para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o
fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su historia, las etapas
principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales.
Mediante el mtodo histrico se analiza la trayectoria concreta de la teora, su
condicionamiento a los diferentes perodos de la historia.

1.7.10. Mtodo sinttico

Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y
se formula una teora que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunin
racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta

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ms en el planteamiento de la hiptesis. El investigador sintetiza las
superaciones en la imaginacin para establecer una explicacin tentativa que
someter a prueba.

1.7.11. Mtodo analtico

Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar
ordenadamente cada uno de ellos por separado. La fsica, la qumica y la
biologa utilizan este mtodo; a partir de la experimentacin y el anlisis de gran
nmero de casos se establecen leyes universales. Consiste en la extraccin de
las partes de un todo, con el objeto de estudiarlas y examinarlas por separado,
para ver, por ejemplo las relaciones entre las mismas.

Estas operaciones no existen independientes una de la otra; el anlisis de un

objeto se realiza a partir de la relacin que existe entre los elementos que
conforman dicho objeto como un todo; y a su vez, la sntesis se produce sobre la
base de los resultados previos del anlisis.

1.7.12. Mtodo de la abstraccin

Es un proceso importante para la comprensin del objeto, mediante ella se
destaca la propiedad o relacin de las cosas y fenmenos. No se limita a
destacar y aislar alguna propiedad y relacin del objeto asequible a los sentidos,
sino que trata de descubrir el nexo esencial oculto e inasequible al conocimiento
emprico.

1.7.13. Mtodo dialctico

La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera los fenmenos
histricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo
histrico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras econmicas y

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sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histrico de la
humanidad.

Aplicado a la investigacin, afirma que todos los fenmenos se rigen por las
leyes de la dialctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que
est sujeta a contradicciones y a una evolucin y desarrollo perpetuo. Por lo
tanto propone que todos los fenmenos sean estudiados en sus relaciones con
otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto
aislado.

CAPITULO II
EL PROCESO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN

2. Desarrollo del proceso de la investigacin

Incluye en los determinados aspectos relacionados con las etapas propias del
proceso metodolgico.

2.1 Eleccin del Tema o problema

Implica determinar con claridad y precisin el objeto de la investigacin,
comprende la disgregacin de subtemas, hasta el punto de vista bajo el cual se
estudiar y buscara solucin al problema.

El primer paso en un proyecto de investigacin, es establecer el tema que se va

a investigar. Es importante aclarar que el tema, desde el punto de vista
metodolgico, es el campo o rea mayor del conocimiento en que se encuentra
incluido el problema.

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2.1.1. Factores a considerar en la seleccin del tema
El tema de investigacin es una de las decisiones ms importantes en el proceso
de investigacin, y para ello el investigador deber buscar un mbito de
investigacin que sea atractivo y, si es posible con el que haya tenido alguna
experiencia, deber ser lo ms preciso y delimitado posible. Determinar con
claridad y precisin el contenido del trabajo a presentar. Factores a considerar: 2

a. Inters, entusiasmo y agrado por el tema, es sin duda la regla de oro para el
xito en el desarrollo de un tema escogido.
b. Capacidad para desarrollarlo: Se est consciente de la capacidad para
desarrollar el tema? Para determinar esta capacidad debe conocerse el tema
escogido, como tambin su relacin con otros temas.
c. Tiempo necesario para el tema escogido: Es fundamental entrar a considerar
de qu tiempo se dispone para la realizacin del tema escogido, no sea que
se tenga que abandonar el tema por falta de tiempo para elaborarlo.
d. Se cuenta con los recursos necesarios: Es necesario reflexionar sobre las
exigencias de tipo econmico del tema escogido, es decir, si son necesarios
elementos costosos, que no estn al alcance econmico, lo cual llevara
necesariamente a abandonar el tema
e. Disponibilidad del material: Conviene crearse al respecto algunos
interrogantes: -Existe la bibliografa o informacin y la puedo consultar? -
Se tendr acceso a instituciones? -Se obtendr permiso para consultar
archivos necesarios a la investigacin? -Quines colaboraran y en qu
condiciones?
f. Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el desarrollo
adecuado de un diseo de tesis, o investigacin.
g. Qu sea de inters: Este aspecto se puede interpretar de dos maneras:
inters en cuanto a la temtica e inters en cuanto al agrado por el tema en
quien lo realiza.
2 Tema consultado en la pgina web:
http://www.monografias.com/trabajos98/seleccion-del-tema-
investigacion/seleccion-del-tema-investigacion.shtml

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h. Utilidad del tema: No todo tema interesante es til, razn por la cual se debe
prever su utilidad con el fin de realizar un trabajo que se proyecte a los
dems, y no solamente sirva para optar por un ttulo en una carrera
determinada.
i. Que presente un nuevo enfoque: Hablar de originalidad en un tema es
cosa difcil, salvo ligeras excepciones. Pero s es necesario que en lo tratado
se presente un nuevo enfoque, es decir, originalidad de enfoque.

2.2. Planteamiento del problema

Es la descripcin pormenorizada del problema cuya esencia se encuentra
plasmada en el ttulo.

Segn Ral Rojas Soriano, argumenta que plantear un problema significa

deducir a sus aspectos y relaciones fundamentales. Significa concretarlo,
destacando aquellos elementos y vnculos que la teora y la prctica sealan
como importantes para el estudio del mismo.

SEGN Kerlinger y Lee (2002) considera que existen tres criterios para valorar
el planteamiento del problema y los define de la siguiente manera:

El problema debe expresarse como una relacin entre dos o ms variables.

El problema debe ser redactado en forma de pregunta.
El enunciado del problema debe implicar la posibilidad de ser sometido a una
prueba emprica.

Otros criterios a considerar son los siguientes:

Ser claro, preciso y especfico.

Utilizar trminos y conceptos cientficos que designen unvocamente a los
fenmenos.

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 Evitar trminos vagos, imprecisos, que se presten a confusin o a
interpretaciones subjetivas.
Reflejar claramente, si el problema es descriptivo o explicativo.

2.2.1. Definicin del problema

Consiste en expresarlo en forma terica, es decir enunciarlo a travs de
proposiciones claras, precisas y concisas. Es una exposicin gramatical que
rene un determinado nmero de palabras tcnicas y formalmente integradas y
articuladas de tal manera que sea posible interpretar y comprender el propsito
del mismo.

Definir el problema significa plantearlo, en trminos textuales con absoluta

claridad y cumpliendo con las normas de la especificacin y delimitacin.

2.2.2. Especificacin del problema

La especificacin comprende determinar el marco terico conceptual, adems de
situarlo en un contexto socioeconmico, poltico, cultural, religiosos, legal,
ecolgico, etc.

Especificar el problema implica reducirlo a trminos, conceptos y categoras

tericas que indiquen qu, cul, quin, cmo, dnde, qu es, o identificar el
verdadero problema (Piloa Ortiz, 2015)

2.2.3. Delimitacin del problema

Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en trminos concretos nuestra
rea de inters, especificar sus alcances, determinar sus lmites. Es decir, llevar
el problema de investigacin de una situacin o dificultad muy grande de difcil
solucin a una realidad concreta, fcil de manejar.

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La delimitacin habr de efectuase en cuanto al tiempo y el espacio, para situar
nuestro problema en un contexto definido y homogneo.

En efecto, la delimitacin debe establecerse los lmites de la investigacin en

trminos de espacio, tiempo y circunstancia. Segn el detalle:

a. El espacio est referido al rea geogrfica y/o espacial en que se va

desarrollar la investigacin.
b. Sealar los lmites tericos del problema mediante su conceptualizacin, la
exposicin de las ideas y conceptos relacionados con el problema que se
estudia. En este proceso de abstraccin se podrn precisar los factores o
caractersticas del problema que interesa investigar.
c. Fijar los lmites temporales de la investigacin, ya que el inters puede
radicar en analizar el problema durante un periodo determinado.
d. Definir las unidades de observacin. Permitir tener la idea precisa sobre las
caractersticas fundamentales que deben reunir los elementos (personas,
viviendas) para que puedan considerarse dentro de la poblacin objeto de
estudio.
e. Mientras el tiempo hace referencia al periodo o lapso del cual trata el estudio.
f. El elemento circunstancial a caractersticas de orden particular que sern
tomadas en consideracin y sobre las cuales se actuar para obtener la
informacin necesaria para nuestro estudio.
g. En consecuencia,
h. la delimitacin debe aclarar en particular que persona, materiales,
situaciones, factores y causas sern considerados o no.

2.3. Justificacin
Indica el porqu de la investigacin exponiendo sus razones. Por medio de la
justificacin debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.

14
2.4 Marco Torico
Se desarrolla una serie de teoras, conceptos y definiciones que abarcan el
tema.

2.5. Objetivos de la Investigacin

Son los puntos de referencia o sealamientos que guan el desarrollo de una
investigacin y a cuyo logro se dirigen todos los esfuerzos.

2.6. Supuestos de la Investigacin

Son conjeturas acerca de caractersticas, causas de una situacin especfica,
problemas especficos o planteamientos acerca del fenmeno que se va a
estudiar.

2.7. Bosquejo preliminar de temas

Es un esquema, una forma especializada de organizar la estructura de algo
escrito, es la herramienta que ayudar a ordenar pensamientos en forma lgica y
en la secuencia correcta. Esta tarea conlleva la desagregacin y composicin de
unidades temticas, el bosquejo se convertir al final de la investigacin, en el
ndice o tabla de contenidos del trabajo.

2.8 Tcnicas a emplear

La implementacin de diversas tcnicas que se derivan del problema de
investigacin y del enfoque del mismo, las cuales se clasificaran en dos grupos:
documentales y de campo.

2.8.1 Documentales
Las fuentes de consulta documental suelen ser las siguientes:
Bibliogrficas
Enciclopedias, diccionarios, revistas, peridicos, manuscritos, etc.

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 Iconogrficas
Fotografas, pelculas, videos, etc. donde se pueda extraer informacin
Relevante.
Magnticos
Equipo de cmputo, CD-ROM.

2.8.2 De campo
La investigacin de campo consistir en un diagnstico que se obtendr por
medio de un proceso de recopilacin y anlisis de la informacin proporcionada
por las autoridades donde se ara la investigacin.

Entre otras tcnicas se puede mencionar:

Entrevista
Puede tener una finalidad periodstica y desarrollarse para establecer una
comunicacin indirecta entre las autoridades y el entrevistador. En este sentido,
la misma puede registrarse con un grabador para ser reproducida en radio o
como archivo de audio, grabarse con filmadora para captarla en vdeo o
transcribirse en un texto.

Cuestionario
Ser un documento formado por un conjunto de preguntas que deben estar
redactadas de forma coherente, organizada, secuenciada y estructurada de
acuerdo con una determinada planificacin, con el fin de que sus respuestas
puedan ofrecer toda la informacin que se precisa obtener de la cooperativa.

Encuesta

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Estudio observacional en el cual el investigador busca recaudar datos por medio
de un cuestionario prediseado, y no modifica el entorno ni controla el proceso
que est en observacin.

Confirmacin
Comprobar autenticidad de saldos, hechos u operaciones propias de la
institucin mediante la confirmacin escrita de una persona o entidad
independiente con el fin de conocer la naturaleza y requisitos de operacin.
Indagacin
Consiste en averiguar o inquirir sobre un hecho. Obtencin de informacin verbal
por medio de averiguaciones y conversaciones con las autoridades de la unidad
de anlisis.

Inspeccin
Aplicable en la verificacin fsica de las cosas materiales propias de la operacin,
se emplea en el estudio de cuentas cuyos saldos tienen una representacin
material por ejemplo: efectivos, inventarios, activos fijos, etc.

Observacin
Como tcnica de investigacin, consiste en observar y escuchar los hechos y
fenmenos a estudiar y se utiliza fundamentalmente para conocer hechos,
conductas y comportamientos colectivos.

Comparacin
Observar la similitud o diferencias de dos o ms conceptos, por ejemplo:
comparacin de ingresos mensuales provenientes de una fuente con aquellos
del mes anterior.

Clculo

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Verificacin de la correccin aritmtica de las operaciones que son determinadas
fundamentalmente por clculos sobre bases precisas, por ejemplo
depreciaciones, intereses, reservas, etc.

Revisin selectiva: examen ocular rpido con fines de separar mentalmente

asuntos que no son tpicos o normales, identificar operaciones fuera de lo comn
en el rea sujeto a revisin. Cualquier documento, contratos, actas de sesiones,
etc., pueden estar sujetos a revisin selectiva.
Cuestionarios de control interno
Mediante formas preestablecidas el auditor entrevista al personal responsable de
la institucin en la realizacin de una o varias funciones.

Narrativas
Consiste en la descripcin de una o varias funciones de la estructura de control
interno de la cooperativa.

Flujo gramas
Descripcin grfica del origen, desarrollo y fin de una o varias funciones, con el
fin de asumir que los controles operan como se han descrito durante el perodo
sujeto a examen y posteriormente comprobarlos mediante pruebas de
cumplimiento.

Papeles de trabajo
Constituyen la principal herramienta del trabajo de auditora, en estos se
plasman los procedimientos usados, pruebas realizadas, informacin obtenida y
las conclusiones recaudadas, se constituyen como fuentes de evidencia y
soporte del informe a presentar.

18
 CONCLUSIONES

1) Toda investigacin tiene un propsito, que es el que persigue el

investigador al alcanzar los objetivos propuestos, es determinante seguir
todas estas etapas antes mencionados y detallados para que la
investigacin desde el punto de vista cientfico pueda lograr estos
objetivos.
2) Es importante Mencionar que el investigador pone a prueba la
hiptesis para refutar la hiptesis, no porque le guste la hiptesis de
investigacin sino porque significara estar ms cerca de encontrar una
respuesta a un problema especfico. En general, la hiptesis de
investigacin se basa en observaciones que provocan la sospecha de que
la hiptesis nula no siempre es correcta.

3) La eleccin del mtodo de investigacin es crucial para las

conclusiones que se pueden hacer sobre un fenmeno. Afecta lo que
puedas decir sobre la causa y los factores que influyen en el fenmeno.
Tambin es importante elegir un mtodo de investigacin que se
encuentre dentro de los lmites de lo que el investigador puede hacer.
Tiempo, dinero, viabilidad, tica y disponibilidad para medir el fenmeno
correctamente son cuestiones que limitan la investigacin.

19
 RECOMENDACIONES

1. Al realizar un tema de investigacin llevando procedimientos antes

descritos la investigacin se puede obtener un trabajo digno de una
investigacin cientfica.

2. Actualmente existen ms herramientas y fuentes de investigacin para

realizar una investigacin de acuerdo a lo esperado para poder alcanzar
los objetivos previstos desde la obtencin de la informacin de primera
mano, hasta las herramientas, mtodos y procedimientos correctos para
la investigacin en desarrollo.

3. Una de la formas de sacar conclusiones para la investigacin es

Generalmente, las observaciones y la lgica o el pensamiento nos
conduce a las conclusiones. Cualquiera debera poder verificar la
observacin y la lgica para ver si ellas tambin llegan a las mismas
conclusiones.

4. Es recomendable para la presentacin de los resultados se debe elaborar

un informe que contemple una introduccin, el marco terico, la
formulacin de hiptesis, el mtodo de la investigacin, los resultados
obtenidos y las conclusiones. Como una investigacin cientfica.

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 BIBLIOGRAFA

Hrnandez Sampieri, R., Collado, C. F., & Bautista Lucio, P. (2010). Metodologa
de la Investigacin. Mexico: Interamericana Editores, S.A. DE C.V.

Piloa Ortiz, G. A. (2015). Gua Prctica sobre Mtodos y Tcnicas de

Investigacin Documental y de Campo. Guatemala: Copyright.

Robledo Mrida, C. (2008). Tcnicas y Proceso de Investigacin Cientifica.

Guatemala.

E-GRAFA

http://metodologia02.blogspot.com/p/metodos-de-la-inventigacion.html

http://www.monografias.com/trabajos98/seleccion-del-tema
investigacin/seleccion-del-tema-investigacion.shtml

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