NAMA KURSUS : KAEDAH PENYELIDIKAN PENDIDIKAN

(Research Methods in Education)

KOD KURSUS : GRU6014

KREDIT : 4

SLT : 160 jam

PRASYARAT : Tiada

SEMESTER : Pertama/Kedua

HASIL : 1. Membincangkan teori dan kaedah saintifik dalam penyelidikan

PEMBELAJARAN pendidikan. (C3)
2. Mengaplikasikan konsep dan pengetahuan asas tentang
penyelidikan pendidikan untuk menilai laporan dan artikel hasil
penyelidikan. (C5)
3. Memilih kaedah atau kombinasi kaedah yang sesuai untuk
mendapatkan data yang sah dan boleh dipercayai daripada
pelbagai sumber. (C4)
4. Mempamerkan kemahiran pemikiran kritis dan kreatif dalam
penyelidikan pendidikan. (CT3)
5. Menyediakan kertas cadangan untuk menjalankan penyelidikan
pendidikan. (CS3, P3)
6. Menunjukkan nilai etika profesional dalam menjalankan
penyelidikan. (A3, EM2)

SINOPSIS : Kursus ini memperkukuh pengetahuan pelajar kepada beberapa

aspek dalam proses penyelidikan dalam pendidikan seperti
mengenal pasti bidang dan topik penyelidikan; tujuan penyelidikan;
membentuk soalan penyelidikan; teori saintifik, model dan hipotesis;
kajian lampau; pelbagai kaedah memungut data; membuat analisis
dan tafsiran data; kesimpulan dan syor; menulis laporan; dan etika
dalam penyelidikan.

(This course strengthens students knowledge on various aspects of

the research process in education such as identifying research topic
and scope; aim of research; formulating research questions; scientific
theory, model and hypothesis; literature review; various methods of
gathering data; analyzing and making inference from data; writing the
research report and ethics in research.)

Jam

KANDUNGAN : 1. Pengenalan kepada kursus dan penilaian kursus 3

Kaedah Inkuiri dalam Penyelidikan Pendidikan

Kepentingan dan Tujuan menjalankan Penyelidikan

Pendidikan (Importance and purposes educational
research)
Cara-cara mengetahui (Ways of knowing)
 Inkuiri Saintifik dalam Penyelidikan Sains Sosial
Ciri-ciri Penyelidikan Kuantitatif dan Kualitatif
Jenis-jenis Penyelidikan
Proses Menjalankan Penyelidikan (Steps in
conducting research: Preparing a research
proposal).

2. Merancang Penyelidikan Pendidikan (Planning 3

Educational Research)
Mengenalpasti masalah yang hendak dikaji (Finding
and selecting research problems to study)
Menulis soalan kajian (Writing research questions)
Ciri-ciri soalan kajian yang baik

3. Kajian Literatur (Literature review) 3

Kepentingan kajian literatur

Jenis-jenis sumber
Langkah-langkah menjalankan kajian literatur
Membuat analisis kritikal kajian literatur

4. Pengkonsepan Kajian 3

Memahami teori kajian

Menyediakan Kerangka Konsep kajian
Pembolehubah dan hipotesis
Jenis hipotesis
Pentingnya mengkaji perhubungan dan pertalian

5. Jenis-jenis dan Rekabentuk Penyelidikan Kuantitatif 3

Kajian Eksperimen dan Kuasi-eksperimen

Kajian Perbandingan Sebab-Akibat (Ex post-facto
Causal-Comparative Research)
Kajian Korelasi (Correlation Research)
Kajian Tinjauan (Survey research)

6. Kajian Tinjuan (Survey Research) 6

Kaedah Temubual (The Interview Method)

Kaedah Soalselidik (The Questionnaire Method)
Membina Soalselidik (Formulating Questionnaires)
Mengendalikan Tinjauan (Survey Implementation)
Coding and Data Entry
7. Jenis-jenis Penyelidikan Kualitatif 6

Etnografi
Kajian Kes
Kajian Sejarah
Inkuiri Naratif
Kajian Tindakan
Temubual dan Pemerhatian

Penyelidikan Gabungan Kaedah Kuantitatif dan Kualitatif

8. Teknik Pengumpulan Data: Persampelan 3

Menentukan populasi
Metod persampelan rawak (simple random
sampling)
Metod persampelan bukan rawak (non-random
sampling)
Purposive sampling, Stratified sampling, Cluster
sampling, convenience sampling
Saiz sampel
Membuat generalisasi daripada sampling

9. Teknik Mengumpul Data: Instrumentasi 3

Jenis-jenis instrumen dalam pengumpulan data

Penyediaan alat ukur dan Ujian Rintis
Jenis skor dan skala pengukuran
Kesahan dan Kebolehpercayaan

10. Analisis Data 3

Statistik Asas dalam Analisis Data (Statistik

Deskriptif)
Statistik Inferensi
Unit Analisis
Triangulasi
Analisis Data Kajian Tinjauan (Analysis of Survey
Data) mengggunakan perisian komputer (contoh
SPSS)

11. Interpretasi Data dan Menulis Laporan 3

Menjawab soalan-soalan kajian dan penyataan

hipotesis (menginterpretasi data)
Melapor hasil kajian dalam cara yang mudah
difahami (Reporting data in understandable ways)
Menyediakan Laporan
 Menulis Bibliografi

12. Etika dalam penyelidikan 3

Dasar dan amalan etika dalam penyelidikan

(honesty, objectivity, integrity, carefulness,
Openness, respect for intellectual property,
confidentiality, responsible publication, social
responsibility, non-discrimination, legality, human
subject protection, etc)
Plagiarism

Jumlah 42

PENILAIAN : Kerja Kursus 60%

Peperiksaan Akhir 40%

RUJUKAN : American Psychological Association. (2009). Publication manual of

the American Psychological Association (6th ed.). Washington,
DC: American Psychological Association.

Ary. D., Jacobs, L. C., Razavieh, A., & Sorenson, C. K. (2009).

Introduction to research in education (8th ed.). Belmont, CA:
Wadsworth.

Creswell, J. W. (2005). Educational research. Upper Saddle River,

NJ: Prentice Hall.

Louis, C., Lawrence, M., & Morrison, K. (2007). Research methods in

education (6th ed.). New York, NY: Routledge.
Leech, N. L., Barrett, K. C., & Morgan, G. A. (2005). SPSS for
intermediate statistics (2nd ed.). Mahweh, NJ: Lawrence Erlbaum
Associates.