1 Narrativas completas e outros textos

Expresso escrita

GUIA DO PROFESSOR Ocina

Expresso escrita de escrita
Projete a imagem. Pea aos
pares que faam uma lista
de objetos e componentes do Descrever um espao exterior
espao.
Trabalho de pares
Promova, com a contribui-
o de todos, a elaborao no
quadro de uma lista de mar-  Rel o seguinte segmento textual, de natureza descritiva, extrado do texto 3,
cadores espaciais a utilizar
no texto. O Gigante Egosta, pgina 22:
Planificao Era um lindo e grande jardim, com relva verde muito macia. Aqui e ali, no meio da rel-
LPP

"Descrever um espao
exterior", p. 41
va, surgiam bonitas ores, como estrelas, e havia doze pessegueiros que na primavera
irrompiam em delicadas ores cor-de-rosa e prola, e no outono davam abundantes
frutos., linhas 3-6.
PowerPoint
Textos descritivos
 Observa: a utilizao de adjetivos referentes ao espao, ao jardim (lindo, grande,
bonitas, delicadas); verbos no pretrito imperfeito do indicativo; a comparao
das ores com as estrelas; os componentes do espao, do jardim (relva, ores,
pessegueiros); palavras ou expresses que servem para os situar no espao (aqui,
ali, no meio da).
 Analisa a imagem:

Imagem: revista Viso Vida e Viagens, Nmero 33, junho de 2011.

 Elabora uma descrio desta imagem, num texto que tenha entre 180 e 200 pala-
vras, tendo em conta as fases de produo escrita a seguir mencionadas.

Planicao
Verica os diferentes objetos que a compem, fazendo uma lista; escolhe o ponto de ob-
servao a partir do qual vais descrever o espao (uma das cadeiras que se encontram no
primeiro plano, o interior da piscina); matria gramatical a aplicar (marcadores textuais
como no primeiro plano, esquerda, direita, mais atrs, em frente, ao fundo, ainda mais
esquerda, por cima, etc); tempo verbal predominante; adjetivao (cores, formas).
34
 Natureza

Textualizao
Introduo: indicao muito geral do espao. GUIA DO PROFESSOR
Expresso escrita
Desenvolvimento: indicao do ponto de observao a partir do qual vais ob- Edio e divulgao
servar e descrever a imagem; indicao do percurso do olhar (da esquerda Promova a edio e divulga-
o dos textos, depois de eles
para a direita, por exemplo); ateno aos pormenores (objetos ou espaos) serem passados a limpo, com
existentes na imagem, relacionando-os atravs de marcadores espaciais; re- especial ateno ortograa,
caligraa, diviso em pa-
ferncia s suas formas, aspeto, cores; emprego dos verbos ou no presente rgrafos.
do indicativo ou no pretrito imperfeito do mesmo modo; utilizao de verbos Promova a leitura dos tex-
tos, depois de terminados, ou
como estar, ver, observar, encontrar; utilizao de adjetivos qualicativos e sempre que, no decurso da
ocina, detete segmentos in-
de advrbios com valor locativo; emprego de comparaes. teressantes cuja leitura po-
de contribuir para o interesse
Concluso: apreciao breve e geral do espao. dos alunos.

Expresso oral
Reviso / Avaliao Ficha de autoavaliao,

LPP
p. 70
Rev o texto, considerando as quatro operaes que j conheces: acrescentar
o que falta uma vrgula, um adjetivo, o ponto de vista de observao; retirar o
que est a mais uma vrgula, um adjetivo; substituir o que est repetido um
adjetivo, um verbo; deslocar o que est fora do stio.

Expresso oral

Falar para descrever

um espao exterior
Observa a imagem e descreve-a, tendo em conta
os aspetos da planicao e textualizao da ocina
de escrita da pgina anterior.

Planicao e execuo: consulta a ocina

de escrita anterior. Os aspetos a considerar so
Imagem: revista Volta ao Mundo, Nmero 200, junho de 2011.

os mesmos, mas agora utiliza-os para a produ-

o de um texto oral.

Avaliao/aperfeioamento: verica se a
tua execuo cumpriu os objetivos esperados.
Se tal no aconteceu, no todo ou em parte,
poders fazer uma segunda execuo para
aperfeioares o teu discurso.

Texto
descritivo
Pg. 271

35
 3 Narrativas completas e outros textos

Expresso oral

GUIA DO PROFESSOR Falar para apresentar e justificar preferncias

Expresso oral

Permita, numa perspetiva de No nal do conto, o narrador refere vrios dos seus programas televisivos preferidos.
diferenciao pedaggica, que
os alunos com mais dicul- Apresenta aos teus colegas dois dos programas de televiso que mais aprecias.
dades em expressar-se oral-
mente, apresentem um s
programa.

Organiza o teu discurso!

 PLANIFICA  EXECUTA  AVALIA

Numa folha do caderno faz um Tempo: entre 3 a 4 Ouve a opinio do teu

esquema no qual integres: minutos. professor e de alguns
nome dos programas, canal e horrio; Introduo: apresenta dos teus colegas sobre
com quem os vs (sozinho, o assunto de forma o modo como produziste
acompanhado); breve. o teu discurso. Eles tero
razes pelas quais os aprecias; Desenvolvimento:
em mos uma cha
conversas sobre os programas: se procura cumprir o
de avaliao com os
ocorrem, com quem, porqu; aspetos nos quais vais
que planicaste.
adjetivos para qualicar os Podes espreitar a
ser observado. Sers
programas; informado desses aspetos.
planicao, mas no
conectores a utilizar para apresentar a podes ler. Se for necessrio
as justicaes; aperfeioar o teu discurso,
Concluso: conclui o
marcadores discursivos para ters uma segunda
teu discurso, referindo
organizar a informao; oportunidade, depois
brevemente o assunto
conectores apropriados para nalizar de ouvires com ateno
desenvolvido.
o discurso; as opinies dos teus
tempos verbais adequados (presente avaliadores, que utilizaro
do indicativo, principalmente). a grelha seguinte.

1.a execuo 2.a execuo

Aspetos verbais a observar/avaliar/aperfeioar
Sim No Sim No
Indicou o nome do(s) programa(s) preferido(s).

Qualicou-os com adjetivos apropriados.

Apresentou pelo menos duas razes para justicar o seu

interesse.

Utilizou conectores adequados para justicar.

Utilizou organizadores da informao adequadamente.

Usou tempos verbais apropriados.

Dividiu claramente o discurso em trs partes.

Fez uma apreciao global e pessoal dos factos.

160
 3 Narrativas completas e outros textos

Antes de ler
GUIA DO PROFESSOR
Texto 7, Profisses de futuro
Compreenso e expresso
oral
2. b. ; c. ; d. ; f. Compreenso/expresso oral
3.
3.1; 3.2; 3.6; 3.7; 3.8. Escuta e visionamento ativos
Nota: preveja o visionamento
do vdeo mais do que uma vez.
V o vdeo Prosses com futuro.
4.
Prosso do futuro no
existe, h de existir no futuro; Pr-escuta e visionamento
pode perdurar ou no.
Prosso de futuro existe 1. Antes de veres o vdeo sobre prosses, indica, da lista seguinte, quatro reas onde
com sucesso e prev-se que
continue. achas que podero existir prosses com futuro:
Prosso sem futuro existe
ou pode vir a existir mas no a. turismo; b. novas tecnologias de informao; c. ambiente;
perdurar.
d. agricultura; e. sade; f. cultura.
Prosso com futuro pode
existir j ou vir a existir e per-
durar.

5. Escuta e visionamento ativos

5.1 V.
5.2 F. 2. Depois de veres o vdeo, verica em quantas reas prossionais com futuro acertaste.
5.3 V.
5.4 F.
3. V o vdeo sobre prosses e identica as que so referidas pelo locutor.
3.1 Tcnicos especializados em golfe 3.2 Cozinheiros
Vdeo
3.3 Reprteres de imagem 3.4 Publicitrios
3.5 Futebolistas 3.6 Mdicos
3.7 Especialistas em tratamento 3.8 Tcnicos de controlo de
Prosses com futuro e apoio aos idosos gesto e contabilidade
3.9 Jornalistas 3.10 Veterinrios

Ps-escuta e visionamento (expresso oral)

4. Explica o signicado das expresses destacadas: prosso do futuro; de futuro; sem

futuro; com futuro.

5. Verica as armaes verdadeiras (V) e as falsas (F) depois de as discutires com os

teus colegas:
5.1 Uma prosso de futuro uma prosso com futuro.
5.2 Qualquer prosso do futuro uma prosso com futuro.
5.3 Uma prosso do futuro pode ser uma prosso sem futuro.
5.4 Uma prosso de futuro pode ser uma prosso sem futuro.

174