Reflexionamos sobre

la sexualidad
Dimensin Qu buscamos? Materiales:
Personal

Eje temtico Qu las y los estudiantes Plumones para pizarra

Sexualidad y gnero reflexionen sobre las
dimensiones de la Cinta masking tape
Grado sexualidad humana. Etiquetas en hoja bond
Primero de secundaria

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
En plenaria, la coordinadora o el coordinador del aula piden a la secretaria o secretario leer los
acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior, para evaluar su nivel de cumplimiento (que
va de 0 %,
50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecucin.

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 20
Iniciamos la sesin haciendo la siguiente pregunta:
Qu idea les motiva la palabra sexualidad?

Les pedimos que cada estudiante escriba su respuesta en una pequea hoja
de papel. Se les indica que no deben permitir que sus compaeros vean sus
respuestas.

Brindamos unos minutos de tiempo para luego ir recogindolas en una bolsa.

Se sugiere recogerlas en orden, a fin de asegurar que todos y todas escriban
algo.

Al terminar, se realiza las siguientes preguntas:

Qu les pareci el ejercicio?
Fue fcil o difcil escribir una respuesta?, por qu?

En este momento buscamos que nuestros estudiantes expresen sus

experiencias sobre cmo conciben la sexualidad.

Concluimos esta parte, manifestando que la sexualidad constituye uno de los

fundamentos de la experiencia humana. No es algo que tenemos, sino algo
que somos e incluye en forma integrada tres dimensiones:
biolgico-reproductiva, socioafectiva y tico-moral.

Atencin Tutorial Integral 1

 DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 40
Colocamos unos cartelitos en la pizarra, indicando lo siguiente:

Biolgico-
Socioafectiva
reproductiva tico-moral

Posterior a ello, se irn leyendo las respuestas obtenidas en el ejercicio anterior y se clasificarn
segn lo indicado en los carteles, con la participacin de las y los estudiantes.

En esta actividad se debe cuidar que las y los estudiantes expresen al menos una opinin de
cada una de las respuestas sealadas.

Al concluir, realizamos las siguientes preguntas:

Qu conductas expresa la dimensin biolgico-reproductiva de la sexualidad?, por qu?
Qu conductas expresa la dimensin socioafectiva de la sexualidad?, por qu?
Qu conductas expresa la dimensin tico-moral de la sexualidad?, por qu?

Escuchamos atentamente sus respuestas.

CIERRE
Tiempo: 15
Promovemos que nuestros estudiantes consoliden lo trabajado. Para ello, les solicitamos que
redacten algunas conclusiones del tema tratado.
Cerramos, destacando las siguientes ideasfuerza:
La sexualidad es propia del ser humano y se vivencia desde tres dimensiones:
biolgico-reproductiva, socioafectiva y tico-moral.
La dimensin biolgico-reproductiva se refiere al conocimiento y funcionamiento del sistema
anatmico y fisiolgico que acompaa el desarrollo sexual y que permite elaborar la respuesta
sexual humana.
La dimensin socioafectiva implica vnculos afectivos y emocionales que se establecen entre
las personas, como parte de la vivencia de la sexualidad, a lo largo de la vida.
La dimensin tico-moral comprende valores y normas que permiten tomar decisiones en
forma responsable y consensuada, en base a principios ticos.
Toma de decisiones
Tiempo: 5
Incentivamos a las y los estudiantes a que se comprometan a asumir comportamientos
responsables, respetuosos y libres sobre su sexualidad y la de los dems.

Despus de la hora de tutora:

Indicamos a nuestros estudiantes que deben continuar reflexionando sobre el tema con su familia,
a fin de conocer sus opiniones y analizarlas desde las dimensiones trabajadas.