Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Identificar las capacidades y actitudes emprendedoras en los alumnos de
educacin media general de la Escuela Nicols Curiel Coutinho.
2. Promover el desarrollo de valores para el fomento de la competencia
emprendedora en los alumnos de educacin media general de la Escuela Nicols
Curiel Coutinho.
3. Formular modelos sociales para el desarrollo de las potencialidades
emprendedoras en los alumnos de educacin media general de la Escuela Nicols
Curiel Coutinho.
4. Establecer recomendaciones dirigidas a la comunidad educativa referentes a
estrategias de emprendimiento juvenil orientadas hacia el desarrollo endgeno en
la regin.
Recomendar estrategias a la comunidad educativa para el desarrollo sustentable
enmarcando el emprendimiento juvenil
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
As tambin que conozcan que los emprendedores cuentan con redes que
trascienden los lmites tradicionales. El auge de las telecomunicaciones, de
internet, de las Tecnologas de la Informacin y la comunicacin (TICs) han
evolucionado a un nivel de sofisticacin que permite que las personas puedan
desarrollar emprendimientos sin lmites ni fronteras de espacio o tiempo. Estas
tecnologas, estas herramientas digitales, posibilitan otro tipo de proyectos,
potencialidades, sorteando barreras geogrficas, dificultades estructurales,
permitiendo conectarse en red con mltiples actores y fuentes de financiamiento.
Un proyecto local puede ser financiado por inversionistas en cualquier parte del
mundo. Por ello, en el uso de herramientas tecnolgicas e informticas,
incorporando un componente virtual para que los alumnos puedan desarrollar las
habilidades y competencias tcnicas necesarias para enfrentar el desafo de
emprender pudiendo sobreponerse a limitaciones geogrficas y de conectividad.
Este uso de herramientas e instrumentos virtuales le da un sello nico e innovador
en relacin a iniciativas similares en el pas.
Para la comunidad, y para otros estudiantes, este proyecto puede servir como
material bibliogrfico para futuras investigaciones, y permitir aplicar
conocimientos, tcnicas y mtodos para analizar resultados de la misma; al tratar
de explicar la fuerte relacin que existe entre las cualidades emprendedoras y la
calidad de vida de una comunidad, y la manera en que el proceso de socializacin
influye sobre sta.
Y que adems sea una fuente de inspiracin para que otras reas se interesen por
ver en el emprendimiento un fenmeno complejo, el cul va ms all de ser una
forma de trabajo y se consolida en una forma de afrontar la vida.
.
ANTECEDENTES
Por otra parte, los autores Mara Carrer, Olga Bravo, Freddy Marn,
Celeste Crasto, (2013), realizaron un estudio titulado: FUTURIBLES Y
FUTURABLES UNIVERSITARIOS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
DEL ESTADO FALCN. Sobre la base de que las instituciones universitarias
como instancias potenciadoras del desarrollo del territorio en que se asientan,
adems de aportar formacin, investigacin y produccin de conocimiento, deben
propiciar la visualizacin en el largo plazo de escenarios posibles (futuribles) de
los que se deriven escenarios deseables y probables (escenarios apuesta o
futurables).
Con este ejercicio para alcanzar el escenario apuesta o futurable a favor del
desarrollo sostenible del Estado Falcn, en los prximos diez aos, se pretendi
dar respuesta a la siguiente interrogante: cules seran los escenarios posibles
(futuribles) y deseables (futurables) para promover y potenciar, desde el seno de
las instituciones universitarias, el desarrollo sostenible del Estado Falcn en los
prximos diez aos?.
El fomento de esta cultura tendra que ver con facilitar la deteccin y
fortalecimiento de oportunidades e iniciativas de desarrollo emprendedor basadas
en la innovacin, la informacin, las nuevas tecnologas y la incorporacin de
nuevas tcnicas de gestin, que contribuyan a fortalecer el tejido econmico,
industrial, tecnolgico y de servicios, como lo son las Pymes, en razn de que
parte de la crtica que han tenido las instituciones universitarias es su aislamiento
del sector productivo del pas, hecho que se refleja en la formacin de
profesionales destinados bsicamente a trabajar como empleados.
Para este trabajo de investigacin este antecedente resulto de gran ayuda,
analizar desde un enfoque interactivo, a fin de dar respuesta a los cambios
estructurales en el contexto de la globalizacin; la cultura local emprendedora,
complementada con el diseo de adecuados programas de formacin de recursos
humanos, segn las necesidades de cada contexto local, y una actitud proactiva de
los gobiernos locales y regionales.
El aporte de la presente investigacin es mostrar que el definir escenarios
posibles y derivar de ellos las mejores opciones de futuro, implica para los
estudiantes, una responsabilidad relevante, por cuanto, deben configurar y asumir
estrategias que hagan de la formacin educativa un proceso, que en
correspondencia con las necesidades del entorno, sea capaz de sustentar y sostener
el desarrollo regional, en aras de una mejor calidad de vida.
Asimismo Erasmo Tudares Trocoli, en su investigacin titulada:
MODELO PARA LA FORMACION DE MICROEMPRESARIOS COMO
APORTE AL FORTALECIMIENTO SOCIOECONOMICO DE LA
PENINSULA DE PARAGUANA. ESTADO FALCON, (junio 2016), se
ubica en el rea de conocimiento de las Ciencias Sociales y responde a la Lnea de
Investigacin de Gerencia y Educacin. Cuyo objetivo planteado es: - Crear el
modelo integral para la formacin de microempresarios como aporte al
fortalecimiento socioeconmico de la Pennsula de Paraguan. Estado Falcn.
BASES TEORICAS
Para comprender el significado de lo que es el emprendimiento cabe decir
que proviene de la palabra francesa Entreprende que significa hacer algo y que
fue usado en la Edad Media para una persona que es activa y que consigue las
cosas hacindolas.
Actitud emprendedora
En el trabajo desarrollado por Alda-Varas, Villardn-Gallego y Elexpuro-
Albizuri (2012) se plantea la necesidad de presentar un perfil como herramienta
fundamental para el diseo de la formacin de emprendedores, pues esto facilita el
establecimiento de metas de formacin. Entre las caractersticas de dicho perfil,
los autores recomiendan desarrollar autonoma, autoconfianza, asertividad,
creatividad, optimismo, confianza, entre otros.
Estas caractersticas son distintivas de la actitud emprendedora y, aunque
tradicionalmente los estudios relacionados con la identificacin del perfil
emprendedor utilizan de forma indistinta los constructos autoeficacia y actitud
emprendedora, la reciente investigacin de Durn-Aponte (2013) resulta un
intento exitoso para diferenciar entre ambos constructos, a travs de un estudio de
validez de constructo. La autora afirma que la autoeficacia emprendedora se
refiere al juicio que hacen las personas sobre su capacidad de emprender un
negocio, en cambio la actitud emprendedora considera que la persona deber ser
optimista, proactiva, persistente y creativa, lo cual est ms relacionado con su
personalidad.
De forma especfica, Durn-Aponte (2013) define las dimensiones de la
actitud emprendedora de la siguiente manera:
Optimismo: es la respuesta positiva ante adversidades relacionadas con el
negocio, en donde se tiene una alta confianza de lograr proyectos exitosos,
sortear problemas sin miedo y con disposicin a emprender ideas nuevas.
Se podra decir que todos los pases, principalmente los que estn en vas
de desarrollo, necesitan contar con empresarios emprendedores que generen
empleos y valor agregado mediante la creacin de nuevos productos, novedosos
procesos de produccin o la prestacin de servicios inexistentes. Amrica Latina y
el Caribe se caracterizan por una alta tasa de emprendimiento entre su poblacin
activa, segn destaca el Informe Globtal Entrepreuship Monitor (GEM 2013). De
hecho, la actividad empresarial total es incluso mayor que en el caso de pases
desarrollados.
De all que de hacer grandes esfuerzos en esta base de la pirmide para que
estos emprendedores conviertan sus microempresas en pequeas y medianas
compaas y continen creciendo. (IESA)
De sta manera, se tiene planteado que las escuelas son las responsables
de orientar y formar estudiantes preparados para asumir los retos de la educacin
superior, de una profesin, de proyectos de emprendimiento y/o una vida laboral
con oportunidades de crecimiento.