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PLANIFICACIN DE UNIDAD CONTENIDOS
CONCEPTUALES
ASIGNATURA: Lenguaje y Literatura PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
PROFESORA: Esmeralda Ramos
La comunicacin literaria en el Reconocimiento de los diferentes elementos de Inters por conocer elementos de la
TITULO DE LA UNIDAD: Dramtica: Orgenes NUMERO DE UNIDAD: 1/uno
teatro comunicacin literaria en el teatro
la comunicacin literaria en el teatro.
(emisor, mensaje y destinatario).
SECCION: 9 A TIEMPO: 19 HORAS
La representacin.
OBJETIVO Situaciones
DE UNIDAD:
comunicativas. Escenificacin de diferentes situaciones
Producir textos dramticos con intencin literaria e interpretar obras representativas del romanticismo, tomando en cuenta
(dilogos, monlogos y soliloquios).
Entusiasmo
los elementos de la comunicacin, las situaciones comunicativas, las figuras literarias, y esmero
las caractersticas deallaparticipar en
poca literaria
y las clases de textos propios de este tipo de discurso, con el propsito de responderlas representaciones
a necesidades teatrales.
de expresin oral y
escrita, as como de la sensibilidad esttica.
Reflexionar
Lostextos en forma
dramticos oral y escrita
(primario y sobre el surgimiento
Identificacin y evolucindel
de los elementos detexto
la lengua castellana, as como los aportes de otras
secundario). dramtico,
lenguas durante su formacin, mostrando dilogos
inters y acotaciones.
por conocer los aportes de cada lengua en particular a fin de cultivar el
Aprecio por la lectura de textos
respeto por las distintas variedades lingsticas regionales del espaol. dramticos, reconociendo su
Describir en forma oral y escrita la influencia que ejerce la televisin sobre la vida colectiva, reconociendo el impacto que
estructura.
tiene en la vida familiar a fin de favorecer los valores personales y sociales con una actitud crtica
Los orgenes del teatro Vinculacin del carcter religioso de los mitos Esfuerzo al relacionar el origen del
- Los textos dramticos con el nacimiento del teatro. teatro, con los mitos religiosos de la
Identificacin de los elementos del texto tradicin oral.
dramtico, dilogos y acotaciones. Aprecio por la lectura de textos
Escenificacin de diferentes situaciones dramticos, reconociendo su
(dilogos, monlogos y soliloquios). estructura.
Entusiasmo y esmero al participar en
las representaciones teatrales.
Recepcin de textos literarios: Identificacin de las caractersticas de los Gusto al diferenciar figuras literarias en
caractersticas de los dramas dramas romnticos, as como sus principales textos dramticos.
romnticos, sus principales obras y Satisfaccin por la lectura de textos
obras y autores.
autores Lectura de texto dramtico salvadoreo. dramticos salvadoreos.
Identificacin de los elementos de la Esmero al identificar los elementos de
comunicacin literaria, situaciones la comunicacin literaria, situaciones
comunicativas, en textos dramticos. comunicativas, en textos dramticos.
Figuras literarias: perfrasis, ltote, Diferenciacin de figuras literarias en textos Gusto al diferenciar figuras literarias en
oxmoron, pleonasmo dramticos. textos dramticos.
Produccin de textos con intencin Composicin de textos dramticos y seleccin Gusto por la redaccin de breves
literaria del tema. textos dramticos.
Creacin del carcter de los personajes. Inters al redactar un breve
Redaccin de un breve argumento de un argumento.
drama romntico.
Orgenes de la lengua espaola Investigacin acerca del surgimiento y Inters por conocer el origen de la
evolucin de la lengua espaola. lengua espaola.
El espaol en el mundo Identificacin de las variedades lingsticas Valoracin de la importancia del
regionales. espaol como idioma hablado.
Adecuacin textual: definicin Definicin de la adecuacin textual. Empeo al definir la adecuacin
Aplicacin correcta de la tilde en diptongos,
- Uso de tilde en diptongos, textual.
triptongos e hiatos. Esmero al aplicar las reglas generales
triptongos e hiatos de la tildacin en diptongos,
triptongos e hiatos.
Comunicacin y sociedad Formulacin de comentarios sobre la influencia Aceptacin de criterios reflexivos sobre
- Recepcin crtica de los mensajes que ejerce la televisin sobre las costumbres, las ventajas y desventajas del medio
SUGERENCIAS METODOLGICAS
Pedir que elaboren el esquema de la comunicacin y lo empleen en el anlisis de obras dramticas.
Solicitar que analicen textos dramticos e identifiquen primarios y secundarios.
Organizar la representacin de una breve escena con el fin de identificar el tipo de lenguaje empleado.
Asignar una investigacin sobre el origen del teatro; pida que lo presenten en un esquema o un informe.
Indicar que investiguen sobre el origen y evolucin del idioma espaol.
Sugerir que hagan un glosario de las palabras provenientes de otros idiomas y que son parte del espaol.
Proponer que localicen geogrficamente los pases o regiones en las que se habla espaol en el mundo.
Promover el empleo de la adecuacin textual y el uso correcto del idioma en la redaccin de informes.
Asignar la elaboracin de informes orales y escritos sobre la influencia del medio televisivo en la familia y la sociedad
actual.
INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIN
- 1.1 Identifica con inters, los elementos de la Elaboracin de esquemas de los elementos de la
comunicacin literaria en el teatro (emisor, mensaje y comunicacin literaria a partir del ejemplo de lectura de una
destinatario). obra dramtica.
- 1.2 Dramatiza, con entusiasmo, situaciones
Lectura de una obra dramtica e identificacin de textos
comunicativas relacionadas con la representacin
primarios y secundarios.
teatral.
Investigacin sobre los orgenes del teatro y la evolucin del
- 1.3 Identifica, con esmero, los elementos del texto
castellano.
dramtico (dilogos y acotaciones).
- 1.4 Relaciona con inters, el origen del teatro con los Identificacin, en equipos de trabajo, de las acotaciones y los
mitos religiosos de la tradicin oral. dilogos de las obras ledas o representadas, especificando los
- 1.5 Diferencia, con gusto, diversas figuras literarias en
signos ortogrficos a usarse en los dilogos.
la lectura de textos dramticos.
Elaboracin de un glosario de palabras de otros idiomas que
- 1.6 Identifica las caractersticas de los textos dramticos
son parte del espaol.
romnticos, sus obras y autores
- 1.7 Lee, con satisfaccin, textos dramticos Redaccin de informes empleando la adecuacin textual y el
salvadoreos. uso del idioma.
- 1.8 Identifica con esmero, los elementos de la
Realizacin de una encuesta con los compaeros y
comunicacin literaria.
compaeras acerca de las horas que pasan viendo televisin y
- 1.9 Produce textos teatrales con intencin literaria,
el tipo de programas que ven con mayor frecuencia.
estableciendo el tema y el carcter de los personajes.
- 1.10 Redacta con inters el argumento de un texto
dramtico.
- 1.11 Investiga acerca del origen de la lengua espaola.
- 1.11 Investiga acerca del origen de la lengua espaola.
1.13 Define, con empeo, la adecuacin textual.
1.14 Utiliza, correctamente, las reglas de acentuacin
en diptongos, triptongos e hiatos.
1.15 Formula comentarios reflexivos acerca de la CRITERIOS DE EVALUACON
influencia de la televisin en la sociedad actual.
1.16 Analiza la publicidad y adopta una postura crtica
Interviene en las diversas situaciones de intercambio
ante los medios de comunicacin.
1.17 Comenta el impacto que tiene la televisin en la oral que se producen en el aula, como la actitud con la
- 2.1 Identifica, con mucho inters, el rol que Redaccin, con propiedad, de guiones dramticos
desempea cada uno de los personajes que intervienen existencialistas, utilizando personajes protagonistas y
en una obra dramtica. antagonistas.
- 2.2 Redacta dilogos teatrales, con intencin literaria Empleo adecuado de dilogos y figuras literarias en sus
- 2.3 Representa el desarrollo histrico del teatro.. escritos.
- 2.4 Reconoce y emplea, adecuadamente, las figuras Elaboracin correcta de lneas de tiempo para representar la
literarias en la lectura y anlisis de diversos textos evolucin histrica del teatro.
literarios. Empleo adecuado de las caractersticas de los personajes
- 2.6 Manifiesta con gusto y crticamente, el contenido protagnicos y antagnicos en obras dramticas
de obras dramticas existencialistas. existencialistas.
- 2.7 Identifica textos literarios dramticos existencialistas, Identificacin de oraciones simples en textos dramticos que
tomando en cuenta las caractersticas de la corriente lee y analiza.
literaria y aspectos estilsticos (figuras literarias). Elaboracin de textos u oraciones simples empleando,
- 2.8 Identifica los protagonistas y antagonistas de una adecuadamente, el sintagma nominal.
obra dramtica existencialista. Empleo adecuado de la funcin de pronombres y adverbios en
- 2.9 Redacta con sensibilidad textos con intencin la redaccin de oraciones simples.
literaria, utilizando los conocimientos adquiridos en clase Utilizacin adecuada de los diferentes tipos de lenguaje y los
sobre un plan de trabajo, figuras literarias y obras signos de puntuacin en escritos de textos literarios y no
analizadas. literarios.
- 2.10 Elabora correctamente, oraciones para ser Realizacin de un debate sobre determinado tema, en los que
analizadas sintcticamente. se expongan en forma apropiada los argumentos slidos y
- 2.11 Analiza, con rigor, oraciones simples tomadas de un convincentes (a favor o en contra) de la tesis establecida.
texto. Expresin, con precisin y soltura, de argumentos que
- 2.12 Identifica, con inters, el sintagma nominal, sustenten su tesis en diversos contextos.
sintagma adjetivo, pronombres y adverbios, segn las Desarrollo de mesas redondas para conocer los diferentes
funciones que desempean, al producir textos escritos. puntos de vista que se tienen sobre un mismo tema, desde la
- 2.13 Analiza con esmero las funciones del sintagma especialidad del participante.
nominal, sintagma adjetivo, pronombres y adverbios de Respeto de las ideas y posturas de los dems cuando
oraciones extradas de un texto. participa en debates, foros y mesas redondas.
- 2.14 Diferencia con esmero los lectos o variedades.
- 2.15 Emplea, correctamente, los signos de puntuacin CRITERIOS DE EVALUACON
al redactar textos.
Reflexionar sobre las diferencias y la especificidad del
- 2.16 Identifica con esfuerzo las caractersticas de un
cdigo oral y del escrito.
texto argumentativo.
Reflexionar sobre el funcionamiento del sistema
- 2.17 Argumenta, con autoridad, a favor o en contra de
lingstico en la comunicacin como elemento facilitador
una tesis o puntos de vista en una situacin de
del aprendizaje de la lengua y como instrumento para
comunicacin oral.
mejorar la comunicacin.
- 2.18 Organiza y participa, con inters, en debates, Utilizar los recursos expresivos no lingsticos
respetando los principios bsicos de relacin entre las (gestos, postura corporal, sonidos diversos, dibujos, etc.)
personas deliberantes. con el fin de intentar comprender y hacerse comprender
- 2.19 Organiza y participa en mesas redondas, mediante el uso de la lengua.
respetando los principios bsicos de relacin entre las Producir textos escritos con diferentes finalidades,
personas deliberantes. atendiendo a su estructura.
Producir textos de intencin literaria, adoptando un
modo personal de expresin.