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I.E.

N 31512
Glorioso 500 Virtual

UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES DE JUNIO

Valoremos el trabajo del pap, del campesino y participamos por


una campaa por el medio ambiente.

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DRE : Junn
I.2. UGEL : Jauja
I.3. I.E. : 31512 GLORIOSO 500 VIRTUAL
I.4. LUGAR : Jauja
I.5. DIRECTORA : Lic. Gladys Trujillo Tacza
I.6. SUB DIRECTORA : Lic. Luisa Yovana Loayza Argote
I.7. DOCENTE : Lic. Lucio Laos Castro
I.8. GRADO : Cuarto
I.9. N DE ALUMNOS : 29
I.10. DURACIN : Del 01 al 30 de junio

II. VALOR
Solidaridad

III. TEMA TRANSVERSAL


Educacin en y para los derechos humanos
Educacin para la Convivencia la paz y la ciudadana

IV. JUSTIFICACIN:
Los nios y nias de nuestra Institucin Educativa deben aprender a valorar el

trabajo de nuestros padres para poder sustentar el hogar, muchos de ellos

realizando trabajos en el campo, a la vez los estudiantes reconocen la importancia

del cuidado del medio ambiente como fuente de vida, para lo cual realizaran

diversas actividades para concientizar a las personas la importancia de ello.


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V. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES


CAMPO
REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
TEMTICO
Escucha activamente diversos Presta atencin a texto informativo que lee identificando las frases
tipos de textos orales. Tipos Textos. claves.
- Narrativos. Identifica la idea principal e idea secundaria y algunos de textos orales
Recupera y reorganiza ledos en clase.
COMPRENDE TEXTOS - Descriptivos.
informacin en diversos tipos de Deduce hechos, referentes lugares y relaciones de causa-efecto en los
ORALES Ideas principales y
textos orales. textos que escucha. Pag. 89
secundarias.
Hechos y el contexto. Deduce el tema central y el propsito del texto que escucha.
Infiere el significado de los Utiliza vocabulario de uso frecuente en la preparacin de informes.
textos escritos.
Expresa con claridad sus ideas. Entonacin al leer Examina si su entonacin, volumen, gestos y posturas corporales
SE EXPRESA
Vocalizacin correcta de ayudan a enfatizar el significado de su texto oral. Pag 92
ORALMENTE
las palabras.
Reflexiona sobre la forma, Expresa versos, poemas alusivos a pap, a la bandera y al campesino.
contenido y contexto de sus Parafrasea el contenido de un texto con algunos elementos complejos
comunicacin

textos orales Estrategias de en su estructura y vocabulario variado pag. 91


comprensin lectora. Construye organizadores y resmenes acerca del da del campesino y
Reorganiza informacin de - Previas a la lectura. al padre.
COMPRENDE TEXTOS diversos textos escritos. - Durante la lectura. Escribe el tema central, y selecciona las ideas principales de los
ESCRITOS - Despus de la lectura. informes que lee.
Infiere el significado de los Los pronombres Lee lecturas del plan lector Clemencia la vaca que quera blanca. Autor
textos escritos. Pronombres relativos Vernica Linares.
Palabras agudas, Descubre recursos del idioma: Los pronombres, pronombres relativos.
graves y esdrjulas. Pag.
Reconoce en los textos que lee las clases de palabras segn al
acento.
Planifica la produccin Redacta informes Planifica la escritura de un informe. Pag. 90 y 99
de diversos tipos detexto Tilda las palabras segn Escribe textos diversos informes teniendo en cuenta su estructura
las reglas. Pag.97
Textualizasus ideas Uso de C,S y Z Usa recursos ortogrficos como la coma, y tildacin para dar claridad y
segn lasconvenciones de la Produce textos: sentido al informe que produce.
PRODUCE TEXTOS escritura. - Planifica Especifica el uso adecuado de las grafas c,s y z en el texto que
ESCRITOS -Textualiza produce.
Reflexiona sobre la forma, - Revisa Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.
contenido y contexto de los - Edita y publica Escribe un informe teniendo en cuenta su estructura
textos escritos.
Revisa la adecuacin de su texto al propsito.
Edita y publica su informe.
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Comunica y representa ideas Divisin de Nmeros Resuelve la divisin exacta e inexacta. Pag.88 y 90
matemticas. Naturales. Resuelve divisin exacta e inexacta reconociendo sus trminos.
Trminos de la Identifican nmeros compuestos y primos. Pag.93
Expresar el significado de los divisin. Comparan los cocientes de las divisiones
nmeros y operaciones de Divisin exacta e Resuelve divisin de nmeros naturales entre una cifra en el divisor.
ACTA Y PIENSA manera oral y escrita, haciendo inexacta. Resuelve divisin de IN entre dos cifras en el divisor.
MATEMTICAMENTE uso de representaciones y Divisin entre una Resuelve divisin de IN con cero en el cociente.
EN SITUACIONES DE lenguaje matemtico cifra (d) Interpreta y resuelve problemas de razonamiento matemtico de
CANTIDAD Divisin entre dos divisin.
Elabora y usa estrategias
cifras (d) Resuelve ecuaciones por transposicin de trminos.
Planificar, ejecutar y valorar Divisin con 0 en el Resuelve problemas mediante ecuaciones.
estrategias heursticas, cociente. Resuelve inecuaciones en fichas de trabajo.
procedimientos de clculo Ecuaciones:
Inecuaciones.
Matematiza situaciones Patrones Identifica (con adicin, sustraccin, multiplicacin o divisin) patrones y
MATEMTICA

ACTA Y PIENSA Sucesiones. sucesiones.


MATEMTICAMENTE Razonamiento verbal.
Razonamiento verbal
EN SITUACIONES DE Razona y argumenta con divisiones Elabora supuestos sobre lo que ocurre en una igualdad al multiplicar o
REGULARIDAD, generando ideas matemticas multiplicacin dividir una misma cantidad de objetos o nmeros a ambos lados de
EQUIVALENCIA Y
Adicin una igualdad, basndose en lo observado en actividades concretas.
CAMBIO
sustraccin
Matematiza situaciones Solidos geomtricos: Identifica propiedades en los objetos del entorno segn sus lados
Lados paralelos y paralelos y perpendiculares, la forma de sus caras o de sus bases, y
perpendiculares los relaciona con prismas rectos.
ACTA Y PIENSA Comunica y representa ideas Prismas rectos Describe las formas tridimensionales segn sus elementos (caras
MATEMTICAMENTE matemticas Elementos: laterales, aristas, vrtices, bases). Pag. 96
EN SITUACIONES DE *Caras laterales Construye figuras tridimensionales con diferentes materiales concretos
FORMA, MOVIMIENTO *aristas y a partir de una plantilla. Pag.97
Y LOCALIZACIN *vrtices
*bases
Elabora solidos
geomtricos.
Matematiza situaciones Tablas de doble Plantea relaciones entre los datos (cuantitativos discretos y
entrada. cualitativos) en situaciones de contexto escolar, expresndolos en
ACTA Y PIENSA
Grficos de lneas. tablas de doble entrada o grafico de lneas simples con escala. Pag. 98
MATEMTICAMENTE
y 99
Ordena los datos de mayor a menor frecuencia para hallar la moda.
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Menciona los efectos sobre la Tierra por los movimientos terrestres y a


Movimientos de la tierra la influencia del Sol
Las rocas y los Menciona que las caractersticas de la Tierra.
minerales Menciona que las propiedades y caractersticas de los suelos se deben a
EXPLICA EL MUNDO Comprende y aplica El suelo sus nutrientes, pH, etc.
CIENCIA Y AMBIENTE

FSICO, BASADO EN conocimientos cientficos y Las propiedades de los Menciona que las plantas y animales de su localidad dependen de las
CONOCIMIENTOS argumenta cientficamente suelos caractersticas de los diferentes tipos de suelos.
CIENTFICOS. Los usos de los suelos Menciona los diferentes usos del suelo en su localidad.
La erosin de los suelos Identifican las formas de contaminacin que afectan los suelos de su
La conservacin de los localidad.
suelos Menciona las recomendaciones para conservar nuestro suelo, a travs
de pancartas.
Propone hiptesis con conocimientos cientficos relacionados a su
problema de indagacin.
INDAGA, MEDIANTE Problematiza situaciones Propone una secuencia de acciones y las fundamenta para validar la
MTODOS relacin entre el factor y el hecho, considerando las sugerencias del
CIENTFICOS, Disea estrategias para hacer Proyecto de docente y sus pares, para elaborar un procedimiento comn.
SITUACIONES QUE una indagacin investigacin Los Justifica la seleccin de herramientas, materiales e instrumentos de
PUEDEN SER andenes medicin en relacin a su funcionalidad.
INVESTIGADAS POR LA Genera y registra datos e Establece relaciones cualitativas a partir de los datos o informacin
CIENCIA informa recogida y las contrasta con fuentes proporcionadas.
Construye una conclusin colectiva a partir de sus conclusiones y la de
sus pares.
PERSONAL SOCIAL

Evala situaciones de riesgo y Los desastres naturales


propone acciones para disminuir
en la localidad. Describe las causas de los desastres naturales en su localidad y regin.
la vulnerabilidad frente a los
ACTA Medidas de prevencin
desastres Participa en los simulacros y actividades siguiendo el protocolo del
RESPONSABLEMENTE ante desastres
PGRD con mayor autonoma.
EN EL AMBIENTE naturales.
Relaciona causas y consecuencias de los problemas ambientales en su
Impacto ambiental y
Evala problemticas localidad y regin.
ambientales y territoriales desde proteccin del medio
mltiples perspectivas ambiente.
CONSTRUYE Elabora explicaciones histricas Las manifestaciones
Identifica las motivaciones que tuvieron personas de otros tiempos para
INTERPRETACIONES reconociendo la relevancia de culturales de la
realizar ciertas acciones.
HISTRICAS determinados procesos comunidad y regin
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Reconoce los Sacramentos Los Sacramentos Expresa a partir de la lectura de textos bblicos como Dios nos hace sus
como fuente de salvacin viable Bautismo hijos por el Sacramento del Bautismo.
y medio actual para vivir en Eucarista (primera Describe en forma sencilla los sacramentos para valorar en ellos la
comunin con Cristo. Comunin) . gracia salvadora de Dios.
EDUCACIN
RELIGIOSA

FORMACIN DE LA Penitencia. Reconoce la importancia del sacramento de la Reconciliacin para


CONCIENCIA MORAL
Confirmacin. encontrarnos con Jess y con los hermanos de la Iglesia.
CRISTIANA
Orden Sacerdotal. Explica que Jess se queda vivo entre nosotros en el Sacramento de la
Uncin de los Eucarista.
enfermos. Identifica los Sacramentos como fuente de salvacin para vivir en
Matrimonio. comunin con Cristo.
Participa en la oracin y Celebra su fe participando respetuosamente en diferentes acciones
celebraciones de su entorno litrgicas.
TESTIMONIO DE VIDA para dar testimonio de su fe.
Paraliturgia.
Agradece con oraciones espontneas que Dios se haya revelado como
un Padre Bueno.
Disea una coreografa para Danza Ensaya en grupo una de las danzas de acuerdo a la poca.
bailar en grupo una danza Dibujan Elige un tema de representacin y el mensaje a transmitir de manera
tradicional. Pintan voluntaria. Da de la bandera.
EXPRESIN ARTSTICA Disea dibujos en cuadriculas al da del padre.
ARTE

Inventa un cuento o historia y lo


representa mediante el uso de
vietas.
Indaga sobre el origen, Comparsa quinientina Participa del paseo por los principales lugares de su localidad.
APRECIACIN
significado e historia de las Collage Dibuja y pinta el espacio de mayor relevancia en su opinin del da del
ARTSTICA
manifestaciones artstico- campesino.
culturales de su entorno

VI. RECURSOS MATERIALES:


Libros del MED
Libros: Elementos, Razonamente, Intelectun, otros.
Compendios de colegios diversos.
Biblia
Catecismo Catlico
Diccionarios
Colores, temperas, plumones, etc.

VII. EVALUACIN
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La evaluacin es constante a travs de fichas, guas, fas test, etc.

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Lic. Gladys Trujillo Tacza Lic. Lucio Laos Castro
DIRECTORA DE LA I.E. DOCENTE DE AULA