CENTRO DE INVESTIGACION Y TECNOLGA MECNICA ITM TER 2

LIC. FANY CORONADO VERA

Tipos de Comunicacin Oral

Los tipos de comunicacin Oral son los que se describirn a continuacin:
Asamblea
Reunin de personas para algn fin.
Cuerpo poltico y deliberante, como el Congreso o el Senado.

Conferencias
Conferencia es cuando se exponen los resultados de los anlisis ante una o ms personas, es un
"discurso" porque se limitan a escuchar y usar su inteligencia para discernir lo que se dice. Pero
cuando implica dialogar con los oyentes se convierte en una "conferencia", porque "conferencia"
significa bsicamente conversar y ese es el sentido principal que se le da, para diferenciarla
claramente del discurso.

Los Debates
El debate es un acto propio de la comunicacin humana que consiste en la discusin acerca de un
tema polmico -llamado premisa o mocin- entre dos o ms grupos de personas. Es de carcter
argumentativo, y es guiado por un moderador. Los debates no los gana necesariamente quien tiene
la razn, sino quien sabe sostener mejor sus ideas.

Los Discursos
El discurso (del latn discursus) es un trmino que refiere a tendencias de elaboracin de
un mensaje mediante recursos expresivos y diversas estrategias. Para comprender el discurso es
necesario tener en cuenta el contenido presentado (tema), el contexto donde es producido, y los
elementos expresivos, que pueden tener diversas funciones.

El Dilogo
El dilogo (di, a travs + logos, palabra, discurso. Es una modalidad del discurso oral y escrito en
la que se comunican entre s dos o ms personas, en un intercambio de ideas por cualquier medio,
directo o indirecto.
Un dilogo puede consistir desde una amable conversacin hasta una acalorada discusin
sostenida entre los interlocutores, y es empleado en gneros literarios como la novela, el cuento, la
fbula, el teatro o la poesa.

La Entrevista
Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace
una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus
sentimientos su forma de actuar.
La entrevista es tambin informacin y reportaje, las entrevistas pueden ser reales o imaginarias.

La Exposicin
Es una comunicacin destinada a presentar de manera clara y pormenorizada, el resumen de
hechos o actividades pasadas o presentes; y algn caso de hechos previsibles, partiendo
de datos ya comprobados. Es un resumen o crtica de un tema o lectura determinada, que haya
sido asignada o seleccionada libremente. Esta puede ser de un suceso, acontecimiento o problema
que haya llamado la atencin del estudiante o puede ser el resultado de un trabajo de
investigacin y usted lo va a exponer oralmente.
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El Foro
El foro es aquel en el cual varias personas discuten un tema determinado, ante un auditorio. Esta
tcnica es una de las ms utilizadas debido a que trae numerosas ventajas, de las cuales se
pueden nombrar:
Permite la discusin y participacin.
Permite la libre exposicin de ideas y opiniones de los miembros del grupo; y esto es posible
de una manera informal y con pocas limitaciones.
Da oportunidad de conocer las opiniones del grupo sobre el tema tratado.
El auditorio puede reflexionar tambin sobre tema tratado.

El Panel
Es una discusin informal, realizada por un grupo de especialistas o "expertos", para analizar los
diferentes aspectos de un tema, aclarar controversias o tratar de resolver problemas de su inters.

La Reunin
Es un mtodo que utilizan los equipos de trabajo, para la bsqueda de consenso y de estrategias
para la solucin de problemas, con el aprovechamiento efectivo del tiempo y de la comunicacin en
beneficio de la organizacin y del equipo. Las reuniones se llevan a cabo con diferentes propsitos
dentro de las organizaciones, como lo es: informar, convencer, obtener informacin, tomar
decisiones, sensibilizar o motivar, resolver situaciones de trabajo.

El Simposio
El Simposio es una reunin de expertos en la que se expone y desarrolla un tema en forma
completa y detallada, enfocndolo desde diversos ngulos a travs de intervenciones individuales,
breves, sintticas y de sucesin continuada. Los especialistas exponen durante 15 a 20 minutos y
un coordinador resume las ideas principales. El auditorio formula preguntas y dudas que los
expertos aclaran y responden.

El Seminario
Un seminario es una reunin especializada que tiene naturaleza tcnica y acadmica cuyo objeto
es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento que requiere una
interactividad entre los especialistas.
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Niveles de comprensin Lectora: Lectura

reflexiva y crtica
Segn Barret , consiste en la evaluacin de la realidad o fantasas ,de los
hechos o las opiniones de la adecuacin o validez, de la deseabilidad y
aceptabilidad de los textos. Esto ,implica que el lector sea capaz de
distinguir la realidad de la ficcin o la ilusin, la verdad de las opiniones ,el
pensamiento mgico-religiosos del cientfico ,el argumento mgico-religioso
del cientfico ,la explicacin de lo natural por la voluntad y la explicacin de lo
natural por lo natural, el argumento vlido de lo invlido ,el importante de lo
superficial, para sentar su posicin frente al texto valorndolo o refutndolo
,para expresar su acuerdo o desacuerdo sobre las afirmaciones hechas en el
texto. Es el nivel ms elevado de la comprensin de lectura. Este nivel est
relacionado con nuestra visin del mundo, con nuestro nivel cultural,
con nuestras ideas, experiencias, valores y formas de pensar .Es lo
que hace que la mente evolucione.

En esta etapa de lectura tambin el lector puede:

a) Emitir el juicio de valor juzgando la actitud de los personajes del texto,

evidentemente si el texto, es de carcter narrativo.

b) Evaluar el contenido del texto, es decir interpreta afirmaciones del texto y evala su
contenido. Los estudiantes contrapesan su comprensin del texto con su conocimiento
del mundo con la finalidad de rechazar, aceptar o permanecer neutrales frente a las
ideas que se plantean en el texto. Este desempeo exige en muchos casos que el
estudiante justifique su punto de vista de una perspectiva crtica.

c) Identifica y evala recurso formales del texto, es decir reflexiona y evala los
recursos formales que usa el autor para transmitir el significado de su texto y para
tratar de influir en el receptor ,tales como el estilo y el uso de signos grficos. En
muchos casos se debe apelar a sus conocimientos formales acerca de las convenciones
del lenguaje.

Las preguntas correspondientes a este nivel pueden ser (empezando por lo ms

elemental):

-Qu opinas de la actitud de X(un personaje o un autor)Cmo debe comportarse X?

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-Ests de acuerdo con la afirmacin X?

-Cmo justificas tu acuerdo o desacuerdo con el texto?

-Qu pruebas o razones presentas para defender o refutar las ideas contenidas en el
texto?

-Qu opinas sobre las ideas de X"? Fundamente su respuesta.