Plan Anual 6 Egb - 2016

SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO
FORMATO PARA PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL
LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: LENGUA Y LITERATURA Asignatura: Lengua
Docente(s):
Grado/curso: Sexto Nivel Educacin General Bsica Media
Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de periodos
semanal de trabajo imprevistos clases
10 40 8 32 320
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso

O.LL.3.1. 1. Desempearse como usuarios competentes de la cultura escrita en
Interactuar con diversas expresiones culturales para acceder, diversos contextos personales, sociales y culturales para actuar con
participar y apropiarse de la cultura escrita. autonoma y ejercer una ciudadana plena.
O.LL.3.2. 2. Valorar la diversidad lingstica a partir del conocimiento de su aporte a
Valorar la diversidad cultural mediante el conocimiento de las lenguas la construccin de una sociedad intercultural y plurinacional, en un marco
originarias, para fomentar la interculturalidad en el pas. de interaccin respetuosa y de fortalecimiento de la identidad.
O.LL.3.3. 3. Evaluar, con sentido crtico, discursos orales relacionados con la
Comprender discursos orales en diversos contextos de la actividad actualidad social y cultural para asumir y consolidar una perspectiva
social y cultural y analizarlos con sentido crtico. personal.
O.LL.3.4. 4. Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de
Expresarse mediante el uso de estructuras bsicas de la lengua oral comunicacin oral, formales y no formales, integrando los conocimientos
en los diversos contextos de la actividad social y cultural, para sobre la estructura de la lengua oral, y utilizando vocabulario
exponer sus puntos de vista y respetar los ajenos. especializado, segn la intencionalidad del discurso.
O.LL.3.5. 5. Leer de manera autnoma y aplicar estrategias cognitivas y
Participar en diversos contextos sociales y culturales y utilizar de metacognitivas de comprensin, segn el propsito de lectura.
Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
manera adecuada las convenciones de la lengua oral para satisfacer 6. Producir diferentes tipos de texto, con distintos propsitos y en variadas
necesidades de comunicacin. situaciones comunicativas, en diversos soportes disponibles para
O.LL.3.6. comunicarse, aprender y construir conocimientos.
Leer de manera autnoma textos no literarios, con fines de 7. Aplicar los conocimientos sobre los elementos estructurales y funcionales
recreacin, informacin y aprendizaje, y utilizar estrategias cognitivas de la lengua castellana en los procesos de composicin y revisin de
de comprensin de acuerdo al tipo de texto. textos escritos para comunicarse de manera eficiente. Seleccionar y examinar
O.LL.3.7. textos literarios, en el marco de la tradicin nacional y mundial, para
Usar los recursos que ofrecen las bibliotecas y las TIC para enriquecer ponerlos en dilogo con la historia y la cultura.
las actividades de lectura y escritura literaria y no literaria, en 8. Apropiarse del patrimonio literario ecuatoriano, a partir del conocimiento de sus principales
interaccin y colaboracin con los dems. exponentes, para construir un sentido de pertenencia.
O.LL.3.8.
Escribir relatos y textos expositivos, descriptivos e instructivos,
adecuados a una situacin comunicativa determinada para aprender,
comunicarse y desarrollar el pensamiento.
O.LL.3.9.
Utilizar los recursos de las TIC como medios de comunicacin,
aprendizaje y desarrollo del pensamiento.
O.LL.3.10.
Aplicar los conocimientos semnticos, lxicos, sintcticos,
ortogrficos y las propiedades textuales en los procesos de
composicin y revisin de textos escritos.
O.LL.3.11.
Seleccionar y disfrutar textos literarios para realizar interpretaciones
personales y construir significados compartidos con otros lectores.
O.LL.3.12.
Aplicar los recursos del lenguaje, a partir de los textos literarios, para
fortalecer y profundizar la escritura creativa.
4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*

Objetivos especficos
Ttulo de la unidad Orientaciones Duracin en
N. de la unidad de Contenidos** Evaluacin***
de planificacin metodolgicas semanas
planificacin
1. TURISMO NACIONAL Comprender mejor a los Tema 1 Observacin EVALUACION 6
portadores de textos, Diferentes portadores Deduccin DIAGNOSTICA
elementos paratextuales, de textos Induccin

las cartas, el email, los Artculo de peridico Lluvia de ideas Determina los
programas tursticos, los digital Lectura atenta de conocimientos
mapas, coplas y Familia lxica diversos tipos de previos para el
amorfinos desde el Comprensin lectora textos desarrollo del
turismo nacional. Creacin de aprendizaje
Intencionalidad
comunicativa del texto organizadores grficos
periodstico y Racionalizacin del
EVALUACION
clasificacin tema
FORMATIVA
Lectura de paratextos. Taller de aula
Tema 2 Debate Determina el
La gua: La importancia procedimiento a
de los elementos travs de los
paratextuales. trabajos, tareas,
deberes, entre
El circuito de la
otros.
comunicacin:
la afectacin
Eptetos-eslogan
Modificacin de los EVALUACION
sustantivos. SUMATIVA
La secuencia textual
descriptiva. Determina la
Produccin de textos medicin del
aprendizaje a
Tema 3
travs de
Soporte material de pruebas abiertas
texto: carta, e-mail y de base
Las secuencias estructurada.
textuales descriptivas
La puntuacin en las
ejemplificaciones
Produccin de textos:
la descripcin-el
borrador- la correccin-
el intercambio y la
publicacin
Tema 4
Qu es un programa

turstico
y cmo reclamar el
derecho como
consumidor
La carta.
Los conectores
comparativos
Ortografa: palabras
terminadas en
gencia/bundo/bunda/bil
idad
Tema 5
Palabras y smbolos:
los mapas.
Cmo leer los mapas y
las instrucciones para
llegara un lugar
Polisemia
Las formas verbales en
las instrucciones
Lecturas de noticias
Tema 6
Las coplas y los
amorfinos
Lectura y produccin
Buen Vivir
Cuidar nuestro
patrimonio
Proyecto escolar
Hacemos folletos
tursticos
Para aprender mejor,
organizo mis ideas.
Metacognicin
Juego y aprendo
Caminemos nuestro

pas (tcnicas de
estudio)
Evaluacin sumativa
2. OLORES, COLORES Conocer mejor a los Tema 1 Observacin 5
Y SABORES textos instructivos, la Cmo leer y escribir Deduccin
intencionalidad recetas Induccin EVALUACION
comunicativa, los de cocina FORMATIVA
Lluvia de ideas
artculos periodsticos, las
propagandas, los
Los textos instructivos Lectura atenta de
Determina el
cuentos, y los poemas a Las inferencias en las diversos tipos de procedimiento a
partir de los olores, instrucciones textos travs de los
colores y sabores. Las formas verbales en Creacin de trabajos, tareas,
las organizadores grficos deberes, entre
instrucciones: El Racionalizacin del otros.
imperativo tema
y el infinitivo Taller de aula
Produccin de textos Debate
EVALUACION
instructivos:
SUMATIVA
planificacin-borrador-
correccin-publicacin Determina la
Tema 2 medicin del
Qu tipos de texto son aprendizaje a
las travs de
etiquetas de los pruebas abiertas
envases y cul es su y de base
intencionalidad estructurada.
comunicativa
Las conjunciones
Los adjetivos
numerales: cardinales-
ordinales-
multiplicativos-
partitivos-distributivos
Tema 3
Los artculos
periodsticos.
Ideas principales y

secundarias
La puntuacin
Las enumeraciones y
ejemplificaciones
Cmo citar un libro y
un
artculo web
La expresin oral
Tema 4
Soporte material del
texto:
el men y la
propaganda
La secuencia textual
informativa
Los campos
semnticos
Ortografa: voro/sin-
cin
Lectura de diferentes
textos
Tema 5
Estrategias de
comprensin
lectora
Lectura de un cuento
Tema 6
Lectura de poemas
Los versos:
pareado/cuarteto/
acrsticos
Produccin de textos
Buen Vivir: saber

comer
Proyecto: Feria de
platos
tradicionales
Juego y aprendo
Evaluacin sumativa
3. CRITERIOS A TENER Saber ms del APA, las Tema 1 Observacin 5
EN CUENTA PARA biografas, la Lectura y contrastacin Deduccin
INFORMARNOS autobiografa, la de fuentes Induccin EVALUACION
radionovela y las Normas APA para citar FORMATIVA
Lluvia de ideas
caricaturas por medio de
fuentes Lectura atenta de
los criterios a tener en Determina el
cuenta para informarnos. Tema 2 diversos tipos de procedimiento a
Las biografas textos travs de los
Lectura y produccin Creacin de trabajos, tareas,
de textos organizadores grficos deberes, entre
Cmo se organiza la Racionalizacin del otros.
informacin tema
Cmo se elabora una Taller de aula
lnea Debate
EVALUACION
de tiempo
SUMATIVA
Tema 3
La autobiografa Determina la
Lectura-comprensin medicin del
lectora aprendizaje a
Adjetivos posesivos travs de
Tilde diacrtica pruebas abiertas
Ortografa: y de base
terminaciones ez-eza estructurada.
Produccin de textos
Tema 4
El guion de radionovela
Estructura del texto-
paratexto
Los adverbios
Produccin de textos
Tema 5

Los retratos y las

caricaturas-lecturas
Recursos literarios:
smil-metfora-
hiprbole
Animalizacin-
cosificacin
Buen Vivir
El valor del trabajo
Proyecto escolar
Nuestro lbum de
personajes ejemplares
organizo mis ideas.
Evaluacin sumativa
4. HISTORIAS QUE Conocer mejor el Tema 1 Observacin 5
CONTAR paratexto, la crnica, las Qu cuenta una Deduccin
leyendas, la entrevista y noticia y cmo lo hace Induccin EVALUACION
las historietas a partir de La importancia del FORMATIVA
Lluvia de ideas
las historias que contar.
paratexto Lectura atenta de
Determina el
en la lectura diversos tipos de procedimiento a
Produccin de texto: la textos travs de los
noticia Creacin de trabajos, tareas,
Tema 2 organizadores grficos deberes, entre
Qu es una crnica y Racionalizacin del otros.
cmo tema
se escribe Taller de aula
Uso de corchetes y Debate
EVALUACION
parntesis
SUMATIVA
Palabras en lenguas
originarias Determina la
Significado de los medicin del
verbos en la crnica aprendizaje a
Produccin de texto travs de
Tema 3 pruebas abiertas
Las leyendas: ficcin o y de base
estructurada.

realidad
Caractersticas de la
leyenda
Lectura-comprensin
lectora
Produccin de textos-
Planificacin
Tema 4
Cmo hacer una
entrevista
El dilogo
El discurso directo e
indirecto
Produccin de textos:
planificacin-borrador-
revisin-publicacin
Tema 5
Las historietas-
caractersticas
Portadores de textos
El dilogo en la
historieta
Lectura y produccin
Buen Vivir
Saber escuchar
Proyecto escolar
La revista
Juego y aprendo
Evaluacin sumativa
5. UN MUNDO DE Comprender ms Tema 1 Observacin 5
REGLAS acerca de los Los reglamentos, Deduccin
soporte textual y Induccin EVALUACION
reglamentos, las FORMATIVA
reglas de los juegos, funcin comunicativa Lluvia de ideas
Leyes y cdigos, Lectura atenta de
el manual de Determina el
soportes textuales y diversos tipos de procedimiento a
usuario, las bases paratextos textos travs de los
para un concurso y Creacin de

los cuentos por Caractersticas de los organizadores grficos trabajos, tareas,

medio de un mundo textos Racionalizacin del deberes, entre
normativos tema otros.
de reglas.
Produccin de textos: Taller de aula
cdigo de convivencia Debate
Tema 2 EVALUACION
Las reglas del juego SUMATIVA
La secuencia
instruccional Determina la
El uso del parntesis medicin del
Los reglamentos aprendizaje a
Los pronombres en los travs de
reglamentos pruebas abiertas
y de base
Tema 3
estructurada.
Cmo leer y escribir un
manual de usuario
La secuencia
instruccional en los
manuales
Las conjunciones en
los manuales de
usuario
Tema 4
Las bases de un
concurso
Tipologa textual
Lectura y anlisis de la
informacin
Tema 5
Cmo escribir un
cuento
Lectura y comprensin
La secuencia narrativa
Produccin de textos
Buen Vivir
La Constitucin del

Ecuador
Proyecto escolar
El manual de
convivencia
Juego y aprendo
Evaluacin sumativa
6. UN CATLOGO DE Saber ms de las Tema 1 Observacin 6
ARTE reseas, la produccin Soporte material de Deduccin
textual, el montaje de texto y paratexto Induccin EVALUACION
una exposicin, fichas Tema 2 FORMATIVA
Lluvia de ideas
tcnicas, la exposicin La resea Lectura atenta de
Determina el
y la poesa visual a La secuencia diversos tipos de procedimiento a
travs de un catlogo descriptiva textos travs de los
de arte. El parafraseo-el Creacin de trabajos, tareas,
adjetivo organizadores grficos deberes, entre
Produccin de textos Racionalizacin del otros.
Tema 3 tema
La sntesis biogrfica Taller de aula
Lectura y produccin Debate
EVALUACION
textual
SUMATIVA
Tema 4
El montaje de una Determina la
exposicin medicin del
La lectura y la aprendizaje a
escritura travs de
Funcin social pruebas abiertas
Croquis y de base
Sealtica estructurada.
Tema 5
Las fichas tcnicas de
las obras de arte
Textos informativos
Produccin de texto
Tema 6
La invitacin
Soporte textual y

paratexto
Tema 7
La poesa visual
Diversas corrientes
Buen Vivir
El arte de vida
Proyecto escolar
La exposicin de arte
Juego y aprendo
El juego del ahorcado
organizo mis ideas
Evaluacin sumativa
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella Se consignarn las novedades en el cumplimiento de
bibliografa empleada tanto en el fundamento del diseo de cada unidad de planificacin como textos la planificacin. Adems, puede sugerir ajustes para
seleccionados para el trabajo con el alumnado. el mejor cumplimiento de lo planificado en el
instrumento.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
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FORMATO PARA PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO

Objetivos del rea Objetivos del grado/curso

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5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*

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