UNIVERSIDAD CATLICA DE SALTA

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS

AO LECTIVO: 2016

LICENCIATURA EN CRIMINALSTICA

FILOSOFA
PROGRAMA DE ESTUDIO

PEDRO NICOLS ROJAS

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FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS
AO LECTIVO: 2016

CARRERA LICENCIATURA EN CRIMINALSTICA

CTEDRA AO RGIMEN PLAN CRDITOS

FILOSOFA 1 Presencial 2001 4

EQUIPO DOCENTE:
PROFESOR CATEGORA
Pedro Nicols Rojas Adjunto

FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA:
La preocupacin por el anlisis del discurso argumentativo puede remontarse a los orgenes del pen-
samiento filosfico mismo, hasta nuestros das que cobra mayor fuerza, as, por ejemplo, entre otros pue-
den citarse a Protgoras, Gorgias, Critias, Hippias, Scrates, Platn, Aristteles, Filodemo, Cicern, Sne-
ca, Quintiliano, San Agustn, San Anselmo, Toms de Aquino, Descartes, Kant, Comte, Wittgenstein, Fre-
ge, Habbermas, Apel, , Weston, Austin.
Al hablar de argumentacin debemos entender que no hay una definicin nica sobre la significacin
de este trmino, pero dado el tipo de anlisis que realizaremos, nos lleva a situarnos en una postura.
Creemos que para este tipo de estudio podemos entender por argumentacin como el discurso referido
al mbito de lo verosmil, de lo planificable, de lo plausible, en el sentido que escapa a la rigurosidad del
clculo.
La prctica argumentativa es de excelente aplicacin en el mbito educativo, donde la actividad dia-
lgica puede desarrollarse con amplio espritu crtico. Las Ciencias Sociales crean un campo propicio para
ello.
La accin argumentativa se refiere a un tipo de comunicacin que se caracteriza por excluir toda clase
de coaccin; ya sea econmica, emotiva, social o de cualquier otra ndole que ponga en riesgo la objetivi-
dad del proceso, lo que se propone es la bsqueda cooperativa de la verdad. El debate argumentativo se
desenvuelve en un mbito de reflexin orientado al entendimiento y a la resolucin racional de los conflic-
tos.
El debate no debe ser entendido como una confrontacin irrenunciable de ideas y propsitos aspirando
al todo o nada, tratando de ganar la mayor cantidad de adherentes posibles con un sentido fuertemente per-
suasivo, para hacer primar la validez de una afirmacin, sino como una prctica dialgica de la razn
humana donde lo verdadero y correcto surge como consecuencia de una necesaria participacin en dilogos
de los actores intervinientes.
La accin argumentativa no debe tener como propsito la persuasin, sino alcanzar acuerdos racional-
mente compartidos, aunque el elemento persuasivo est siempre presente como un componente inherente a
la condicin humana.
Lo irrenunciable aqu, es la racionalidad en el debate.
Es importante tener en cuenta la posibilidad de fijar reglas. El respeto a las reglas es una buena manera
de asegurar la racionalidad en el debate.
Lo expresado anteriormente intenta reflejar parcialmente el sentido de la asignatura dentro de la Carre-
ra, en vista de contribuir a la formacin de un pensamiento lgico-argumental.

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OBJETIVOS:
Que los/as estudiantes sean capaces de:

Adquirir conceptos acerca de la realidad, el conocimiento y el lenguaje.

Ubicar a la Filosofa en el contexto del conocimiento.
Introducirse a un pensamiento riguroso propio del mtodo deductivo.
Tener nocin del anlisis lgico del lenguaje.
Poseer habilidades para descubrir las falacias del lenguaje.
Manejar las tcnicas bsicas para la elaboracin de un informe final.
Diferenciar los distintos usos del lenguaje.
Reconocer las expresiones ambiguas y/o vagas en el lenguaje cotidiano.
Reconocer y construir de argumentos correctos.
Valorar la dignidad personal.
Confiar en la posibilidad de elaborar argumentaciones racionales y disposicin para analizarlas
crticamente.

CONTENIDOS PROPUESTOS:
Eje Temtico N 1: La filosofa y su relacin con el conocimiento
Aproximacin al concepto de filosofa. Actitud del filsofo ante la realidad. Caractersticas de las
preguntas filosficas. Filosofa y polis.
El conocimiento. Saber, creer, conocer. Clasificacin del conocimiento. Tipos de conocimiento:
vulgar, cientfico y filosfico.

Eje Temtico N 2: Lenguaje y realidad

El lenguaje. Horizonte del lenguaje. La comunicacin. El significado de las palabras. Nociones de
Semitica. Sintaxis, Pragmtica y Semntica. Tipos de signos. Funciones del lenguaje: descriptiva,
directiva, expresiva. Los usos mixtos. Tipos de acuerdos y desacuerdos. Neutralidad del lenguaje.

Eje Temtico N 3: Estructuras lgicas

El concepto: extensin y compresin. Clasificacin de los juicios segn su cantidad, cualidad, re-
lacin y modalidad. Razonamientos deductivos, inductivos, analgicos y por abduccin.

Eje Temtico N 4: La definicin

Propsitos de la definicin. Tipos de definicin. Reglas.

Eje Temtico N 5: La argumentacin

Argumentacin. Etapas y reglas del dilogo argumentativo. Argumentos por analoga. Argumen-
tos acerca de las causas. Argumentos deductivos.

Eje Temtico N 6: Falacias, dilemas y paradojas

Las falacias y el discurso persuasivo. Falacias de atinencia y ambigedad. Modos de evitar las fa-
lacias. Dilemas y contradilemas. Paradojas. Contra-argumentos.

METODOLOGA:
Exposicin dialogada.
Lectura y comentario de textos.
Trabajos en grupo.
Ejercicios de aplicacin.
Elaboracin de un argumento corto.
Presentacin y anlisis de videos.

El desarrollo de los contenidos por parte del docente, supone la previa lectura de material por parte del
estudiante

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EVALUACIN:
Criterios:
Puntualidad en la presentacin de trabajos prcticos.
Asistencia a las clases terico-prcticas.
Participacin en clase.

Instrumentos:
Control de lectura obligatoria.
Resolucin de problemas.
Coherencia en la elaboracin de un argumento corto.
Pruebas objetivas.
Pruebas prcticas.
Exmenes parciales.
Condiciones para obtener la regularidad y/o promocionalidad:
Asistencia y aprobacin del 80% de los trabajos prcticos.
Aprobacin de dos exmenes parcial y de coloquio oral.
Fecha de parcial: 1: 25/4/2016 - 2 23/5/2016.
Recuperatorio: 31/5/2016.

RECURSOS DIDCTICOS:
Material bibliogrfico.
Libros.
Videos.
Power Point.

BIBLIOGRAFA:
BIBLIOGRAFA BSICA
LUGAR Y AO
AUTOR TITULO EDITORIAL
DE EDICIN

Tema I
Einfhrung in die Philo-
sophie. Traduccin al es- Artemis - Verlag A. G. Zurich 1949 - Bs. As.6ta
JASPERS, K. de
paol bajo el ttulo: La F.C.E. reimpresin 1983
Filosofa.
FRASSINETI de GA-
5ta Edicin - Bs. As.,
LLO, M. y SALATINO Filosofa. A-Z
1995
de KLEIN, G.
GARCA MORENTE, Lecciones Preliminares
Losada Bs. As.
M. de Filosofa.

Tema II

COPI, Irving Introduccin a la lgica. EUDEBA Bs. As., 1982

Lgica y Elementos de
GIANELLA de SALA-
Metodologa de la Cien- El Ateneo Bs. As., 1988
MA, Alicia
cia.
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BIBLIOGRAFA BSICA
LUGAR Y AO
AUTOR TITULO EDITORIAL
DE EDICIN

Introduccin al Conoci-
GUIBOURG, R. y otros EUDEBA Madrid
miento Cientfico.
Introduccin al Anlisis Bs. As., 1 reimpresin -
HOSPERS, John Alianza Editorial
Filosfico. 2003
Racionalidad y Accin
MOSTERIN, Jess Alianza editorial Bs. As.
Humana.
MARAFIOTI, Roberto Recorridos semiolgicos. EUDEBA Bs. As.
Tema III
Conocimiento, pensa-
JOS, Elena Teresa BIBLOS Bs. As., 2006
miento y lenguaje.
Tema IV
COPI, I. Opus cit.
HOSPERS, J. Opus cit.
Tema V
COPI, I. Opus cit.
Tema VI
COPI, I. Opus cit.
Conciencia moral y ac-
HABERMAS, Jrgen Trotta Madrid, 2008
cin comunicativa.
JOSE, E. T. La Monografa. Grafiker Salta, 1988
Barcelona, 1ra edicin, 6ta
WESTON, A. La Argumentacin. Ariel
reimpresin, 2001
Las claves de la argu-
WESTON, A. Ariel Barcelona, 2000
mentacin.
GARCA D, Ricardo Uso de razn. www.usoderazon.com

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
LUGAR Y AO
AUTOR TITULO EDITORIAL
DE EDICIN

CONSULTA ALUMNOS:
MODALIDAD
TIEMPO RESPONSABLES
(PRESENCIAL Y/O VIRTUAL)
Virtual: pedronicolasrojas@gmail.com o
Cuando el alumno lo requiera. Pedro Rojas
projas@ucasal.edu.ar
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ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS DE LA CTEDRA [SI LAS HUBIERA]:

PROPSITOS DURACIN DE LA EQUIPO DE
TITULO
OBJETIVOS ACTIVIDAD TRABAJO

OBSERVACIONES:

Salta, Junio de 2016. Firma Responsable

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