ENSAYO (LECTURAS)

Participante: Quintero, Nellys C.I 7985805

No existe ninguna profesin, oficio, labor ms importante que la de educador.

Todo aquello que tenga que ver directamente con la formacin de personas es crucial
para el desarrollo de stas y de la sociedad. La labor de educar es de vital importancia
ya que radica en hacer salir lo mejor de cada persona, acompaarla en el proceso de
asimilar lo bueno, bello y justo del mundo; regalar criterios para juzgar crtica pero
constructivamente al entorno, haciendo de las personas que se nos confan, agentes de
cambio positivo, son algunas de las claves de una sabia labor docente. Todo esto,
adornado o envuelto en la caridad, la donacin de s, incluso hasta el martirio. Solo el
ejemplo de acompaamiento tenaz, perseverante, ser la mejor de las herramientas para
lograr un resultado valioso.

Respecto al anlisis de las lecturas previas, segn el arte de amar de ERIC

FROMM podemos sintetizar que educar es abrir el alma a la verdad. Y la verdad es
Dios. Todo nuestro camino humano es acercarnos ms a Dios y entre mayor sea la
inquietud que sembremos para que ello sea posible, tanto ms pleno y fecundo ser el
proceso educativo. Amar lo que hacemos es un sentimiento que debe llevar cada uno de
nosotros a diario a la hora de llevar nuestra enseanza a grandes y pequeos hacerlo por
conviccin y no por dinero si este fuera el caso, dar a conocer ampliamente que nuestra
labor es y ser indispensable para el desarrollo de las sociedades multiculturales, en
donde un educado representa el pilar fundamental de una sociedad llena de valores, en
donde exista el respeto, la tolerancia y el amor entre unos y otros como hermanos. Cabe
destacar que el amor es un valor que gobierna nuestro trabajo, ambiente y dedicacin y
depende de la intensidad del mismo ser nuestro trabajo enaltecido.

Ahora bien lo que respecta a la integracin del amor con el hecho de la

investigacin participativa hace que la educacin ms que una profesin sea un arte en
donde se enlaza la investigacin con la capacidad y el amor con el que el docente la
realice a diario, desde que el estudiante entra al aula de clases comienza el proceso de
investigacin para la enseanza en conjunto con el estudiante lo que logra una
participacin activa docente alumno.
 No obstante la educacin de hoy en da debe ser una educacin transformadora
con perspectiva en una educacin de la liberacin ubicndose en una horizontalidad de
las relaciones humanas, y que, por tanto, implica el dilogo y la continua reflexin
acerca de la propia realidad a lo largo del proceso educativo. Es liberadora porque
pretende una suerte de reencuentro de los seres humanos con su dignidad de creadores y
participantes activos en la cultura que los configura. Por todo esto, en el mtodo
pedaggico freiriano, al mismo tiempo que una persona adulta aprende a leer y escribir,
recupera el dominio de la propia vida y analiza, mediante una reflexin en comn con
otros seres humanos, su realidad. En este anlisis, se buscan las causas que inciden en
un estado determinado de la cultura, y se detectan las inercias y fuerzas que impiden la
expresin y realizacin de las personas. Se dice, entonces, que la persona en cuestin ha
tomado conciencia, o se ha concientizado. Es importante resaltar que esto jams puede
ser producto de un adoctrinamiento o manipulacin por parte de otros, sino que el sujeto
debe hallar por s mismo su camino en la vida.

La educacin liberadora, parte de la historia de los hombres reconocindolos

como seres inacabados con una realidad inacabada; implica la negacin del hombre
abstracto, aislado del mundo, ya que propone la relacin hombre-mundo
simultneamente, relacin que permite al hombre la comprensin del mundo en
evolucin. Por ende, el educador debe propiciar espacios donde todos los educandos
estn incluidos en las actividades escolares, se reconozcan y se relacione con su realidad
y con la sociedad en la que estn inmersos. La educacin ya no se basa en la transmisin
de postulados abstractos, indiscutibles y exactos, sino en la creacin de conocimiento
basado en la historia de los educandos, en su presente, los cambios que se deben realizar
para la contribucin al mejoramiento de este y la creencia en un mejor futuro.

Por consiguiente para que una educacin sea totalmente liberal debe estar
descolonizada y retomar nuestra races y culturas indo americanas que muestren el
fervor de nuestra tierra y nuestro patrimonio cultural latino, dejar en el pasado los
esquemas de la divisin de mundos y reencontrarnos con nuestra fuentes. Es asi pues
que con estas lecturas llegamos a la conclusin que para poder interactuar con los
estudiantes, es necesario abrir nuestras mentes a un mundo infinitesimal de
conocimientos culturales y trasmitirlos a nuestras semillas que son los nios y
germinarla con libertad amor, pasin y dedicacin.