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estudiantes al Programa de
Integracin Escolar
Nueva plataforma (PIE)
ANTES DE REALIZAR EL PROCESO DE
INCORPORACION DE ESTUDIANTES EN
PLATAFORMA LEA DETENIDAMENTE
ESTE DOCUMENTO
ndice.
I.- Acceso a Plataforma 4
II.- Proceso de Incorporacin 6
II.1.- Paso 1: Registro del personal de apoyo PIE 8
II.1.1.- Registro Personal de Apoyo en Establecimientos con Cursos Combinados 10
II.1.2.- Eliminacin de Personal de Apoyo 11
II.2.- Paso 2: Incorporacin de estudiantes a PIE 11
II.2.1.- Secuencia a seguir para la Incorporacin al PIE de un estudiante. 13
A). - Completar los datos solicitados. 13
B). -Incorporar al estudiante. 14
II.3.- Paso 3: Finalizacin del proceso y aceptacin de las condiciones 15
II.3.1.-Reporte de los estudiantes incorporados a PIE 17
II.3.2.- Certificado de Finalizacin del Proceso 17
III.- Casos de Incorporacin que se Pueden Presentar 19
III.1.- Incorporacin de Estudiante Nuevo en PIE. 19
Paso 1: Ingresar a la Ficha de Postulacin 19
Paso 2: Completar datos en la ficha de postulacin del alumno 21
Paso 3: Incorporar al estudiante 23
III.2.- Estudiante que Particip en PIE el Ao Anterior y Cambi su Diagnstico. 25
Paso 1: Eliminar Diagnstico precargado. 25
Paso 2: Completar Ficha de Postulacin. 25
Paso 3: Incorporar al estudiante. 25
III.3.- Estudiante con Diagnstico Asociado a Necesidades de Apoyo Permanente que Particip
en PIE el Ao Anterior. 26
Paso 1: Verificar que el diagnstico se encuentre precargado 26
Paso 2: Acceder a la ficha de postulacin 26
Paso 3: Verificar que la Ficha de Postulacin sea NO EDITABLE. 26
Paso 4: Incorporar al estudiante 27
III.4.- Estudiante que Particip por Primera Vez en PIE Durante el Ao Anterior y que
Mantiene el Mismo Diagnstico Asociado a Necesidades de Apoyo Transitorio. 28
Paso 1: Verificar que el diagnstico se encuentre precargado 28
Paso 2: Acceder a la Ficha de Reevaluacin 28
Paso 3: Completar la Ficha de Reevaluacin 29
Paso 4: Incorporar al estudiante 29
III.5.- Estudiantes de la Opcin 4 de Integracin 29
III.6.- Resumen de los casos de postulacin: 31
IV.- Innovaciones referidas a los diagnsticos presentes en la nueva plataforma. 32
IV.1.- Nuevos Diagnsticos Que Se Incorporan 32
IV.2.-Diagnsticos Que Se Eliminan A Contar Del Ao 2017 33
IV.3.- Diagnsticos Asociados A La Edad Del Estudiante 33
IV.4.- Diagnostico De Trastorno Especfico Del Lenguaje En Estudiantes de 6 A 9 Aos De Edad
(La Prueba IDTEL Tiene Carcter Opcional). 34
IV.5.- Cambio En La Forma De Postular Los Diagnsticos De Discapacidad Intelectual Y
Rendimiento Intelectual Lmite. 35
V.- Reglas De Antigedad Para Incorporar A Pie A Estudiantes Con Necesidades De Apoyo
Transitorio 37
V.1.- Estudiante con diagnstico asociado a NEET que lleva asistiendo aos pares consecutivos
a PIE 37
V.2.- Estudiante con diagnstico asociado a NEET que lleva asistiendo aos impares
consecutivos en PIE 38
VI.- Gestiones Posteriores A La Incorporacin De Estudiantes En Plataforma. 39
VI.1.- Emisin de resolucin de estudiantes 39
VI.2.- Firma de Convenio PIE 39
VI.3.- Casos excepcionales autorizados por Secretara Ministerial de Educacin 39
VII.- Aspectos Relevantes A Tener En Cuenta Antes Del Proceso De Incorporacin Y Registro De
Estudiantes En Plataforma 40
VIII.- Consejos prcticos para optimizar las funcionalidades de la plataforma. 42
Presentacin
En el marco de la Reforma Educacional y su eje en la inclusin escolar se ha
implementado el Decreto Supremo de Educacin N 170 de 2009, que fija las normas para
determinar los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), beneficiarios de la
Subvencin para Educacin Especial, y las atribuciones que en este contexto tiene el
MINEDUC. Es as como se han elaborado las presentes instrucciones para el proceso de
inscripcin en Programa de Integracin Escolar y su nueva plataforma. Esta busca optimizar
el proceso de incorporacin de estudiantes al Programa a travs de una serie de
innovaciones que se irn mostrando a lo largo de este documento.
Como ha sido habitual, durante los meses de marzo y abril, se debern registrar los
estudiantes y establecimientos educacionales que forman parte actualmente de un PIE, as
como los establecimientos y estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) que
por primera vez se incorporan a un PIE. Adems, deber registrarse el personal de apoyo
que trabaja en el Programa.
***Nota: Este instructivo se basa principalmente en las siguientes fuentes legales: Decreto 01 de 1998,
Ley 20.201 de 2007, Decreto Supremo N 170/2009
I.- Acceso a Plataforma
Imagen N 1.
En el rea DESTACADOS de la Zona Privada y una vez se haya dado por iniciado el
periodo de Incorporacin de Estudiantes, se habilitar el link Registro e Incorporacin de
Estudiantes del Programa de Integracin Escolar, este enlace lo re-direccionar a la
plataforma de ingreso de estudiantes (Ver imagen N 2).
Imagen N 2.
4
Luego de acceder a dicho link se encontrar en la pantalla de inicio de la plataforma
PIE. Finalmente, para completar el acceso ser necesario ingresar nuevamente el RUT y
CLAVE DE SOSTENEDOR, sin puntos, sin guion ni dgito verificador (Ver imagen N 3).
Imagen N 3.
Una vez dentro del aplicativo Ud. ir navegando por distintas pantallas, dentro de las
principales, y en orden de presentacin, se encuentran las siguientes:
5
II.- Proceso de Incorporacin
3.- Listado de sus establecimientos (RBD, nombre, tipo de establecimiento y convenio PIE
por RBD) (Ver imagen N 4).
Imagen N 4
En esta pantalla se observan las primeras innovaciones de la nueva plataforma, las que
en este caso tienen como finalidad mejorar la entrega de informacin a los usuarios de la
plataforma:
6
Marcado con la flecha N 2 en la Imagen N 4, ESTADO CONVENIO, entrega
informacin referida al Convenio PIE del Sostenedor, con dos opciones:
Marcado con una flecha verde (3) en la Imagen N 4, CONVENIO PIE, entrega
informacin referida a si un establecimiento en particular est incluido en el
Convenio PIE del Sostenedor. La opcin SI implica que el establecimiento se
encuentra incorporado en el Convenio PIE del Sostenedor. La opcin NO refiere a
que el establecimiento educacional no se encuentra incorporado en el Convenio PIE
del Sostenedor.
Imagen N 5
2.- Simbologa del estado de los cursos en relacin a las horas del personal de apoyo.
3.- Estructura de cursos, detalle de los cursos del establecimiento. Por cada curso, columnas
que apuntan a la siguiente informacin: cursos, habilitacin de subvencin, JECD, matrcula
postulada, alumnos y personal de apoyo (Ver imagen N 6).
7
Imagen N 6.
Para acceder a la pantalla PERSONAL DE APOYO a fin de cargar las horas necesarias para
cada curso con alumnos integrados, deber hacer un clic en el botn: ubicado en la
columna Personal de Apoyo de la pantalla Estructura de Cursos. (Ver imagen N 7).
Imagen N 7.
8
Esta opcin estar marcada con crculo de color rojo, naranjo o verde, dependiendo
de la informacin que Ud. haya registrado hasta el momento.
Una vez ha ingresado a la pantalla Personal de Apoyo, la secuencia para cargar las
horas necesarias es la siguiente:
1.- Ingrese el RUN del profesional y haga un clic en el botn BUSCAR. Si el profesional es
encontrado se cargar su nombre completo y el tipo de apoyo, ya sea est informado en
SIGE como DOCENTE o ASISTENTE.
2.- Ingrese en el recuadro HORAS PARA PIE la cantidad de horas que como personal de
apoyo prestar el profesional en el curso.
Imagen N 8
9
Una vez registrado el profesional con sus horas como personal de apoyo, ste se
visualizar en la plataforma de la siguiente manera (Ver imagen N 9).
Imagen N 9
Imagen N 10.
Una vez registrado el personal de apoyo, con las horas requeridas de acuerdo a lo
establecido en el artculo 87 del DSE N 170/091, en la pantalla Estructura de curso el
1
En establecimientos o cursos con Jornada Escolar Completa se requiere ingresar al menos 10 horas
cronolgicas de personal de apoyo en cada curso que cuente con estudiantes integrados. En establecimientos
o cursos sin Jornada Escolar Completa se requiere al menos de 7 horas cronolgicas de personal de apoyo por
cada curso que cuente con estudiantes integrados.
10
curso aparecer con el smbolo: bajo la columna Personal de Apoyo. Esto
evidenciar que el curso se encuentra habilitado para incorporar estudiantes a PIE en
plataforma (Ver imagen N 11).
Imagen N 11.
Debido a que un curso no puede quedar con una cantidad de horas inferior a las
requeridas para el apoyo de los estudiantes incorporados y a fin de poder eliminar el
registro de un personal de apoyo, se hace necesario:
En primer lugar, deber cargar las horas de otro personal de apoyo que
reemplazar el registro del profesional al que le sern eliminados sus datos, esto
con el fin de que el curso no baje de las horas mnimas de apoyo requeridas.
Una vez hecho esto, podr eliminar el registro del personal de apoyo en
cuestin presionando el botn ELIMINAR.
11
diagnstico deber estar realizado por un profesional idneo, que se encuentre inscrito y
autorizado en el Registro de Profesionales de la Educacin Especial2.
Imagen N 12
Imagen N 13.
presionar el botn: .
2
Ud. puede consultar cual es el tipo de profesional y especialista idneo para cada diagnstico en la misma
plataforma de incorporacin y tambin en el DS N 170/09 (art. 16). Si para un determinado diagnstico Ud.
intenta ingresar un profesional no idneo a dicho diagnstico o que no se encuentre autorizado en el Registro
de profesionales de la educacin especial, la plataforma le arrojar un mensaje de error.
3
El nmero mximo de alumnos que se puede ingresar por cada curso (para efectos de la subvencin de
educacin especial), es de 5 estudiantes con necesidades de apoyo de carcter transitorio y 2 con necesidades
de apoyo de carcter permanente; excepto en el caso de los estudiantes sordos que se puede ingresar ms
de 2 estudiantes por curso. Las escuelas rurales tienen flexibilidad en el nmero de estudiantes ingresados
por curso, pero slo para alumnos con necesidades de apoyo de carcter permanente. El tope por curso est
asociado a la cantidad de recursos que se pueden recibir y no es un lmite para el ingreso de ms estudiantes
al Programa de Integracin Escolar. En otras palabras, los mximos permitidos, no lo son para ser parte del
PIE, sino que slo hasta dichos mximos el establecimiento podr impetrar la subvencin correspondiente.
12
La cantidad de estudiantes exitosamente incorporados se resumen en la columna
Matrcula postulada de la pantalla Estructura de curso (Ver imagen N 12).
13
B). -Incorporar al estudiante.
Imagen N 15.
La ubicacin del botn Postular es una ms de las innovaciones que trae la nueva
plataforma PIE. Ahora, en todos los casos de postulacin (alumno nuevo, de continuidad,
que cambia de diagnstico, etc.) se debe ingresar a la Ficha de Postulacin/Reevaluacin y
dentro de ella, en el extremo inferior derecho, se debe presionar el botn POSTULAR.
Imagen N 16.
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Horas de personal de apoyo.
Cupo mximo de estudiantes por curso.
Que se trate de un diagnostico que se pueda postular en el curso seleccionado.
Evaluacin realizada por profesionales idneos y autorizados en el Registro de
Profesionales de la Educacin Especial.
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Imagen N 17.
Dicho botn desplegar una ventana emergente con una Solicitud de Finalizacin
del proceso, en donde se le consultar si est seguro/a de querer finalizar y enviar toda la
informacin. Si est seguro/a de querer hacerlo, deber hacer un clic en el botn:
Imagen N 18.
Imagen N 19
Imagen N 20.
17
Imagen N 21
Imagen N 22.
18
III.- Casos de Incorporacin que se Pueden Presentar
Se han identificado 4 casos efectivos considerando las caractersticas de los
estudiantes y su vinculacin al PIE, los casos se describen a continuacin:
Imagen N 23.
2.- Datos del estudiante: RUN, fecha de nacimiento, nombres y apellidos del
alumno.
3.- Lista desplegable para hacer la seleccin del diagnstico (Ver imagen N24).
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imagen N 24.
La seleccin del tipo de necesidad de apoyo ahora est desagregada por necesidad
de apoyo permanente y necesidad de apoyo transitorio (Ver (1) en imagen N 25).
20
- Paso 2: Completar datos en la ficha de postulacin del alumno
En esta etapa deber cargar el diagnstico al estudiante nuevo en PIE. Para ello, en
primer lugar, se deber seleccionar el tipo de necesidad de apoyo (1), la cual puede ser de
carcter PERMANENTE o TRANSITORIA. Luego de efectuado esto se procede a la seleccin
del diagnstico en la lista desplegable (2), es en este momento que aparece la definicin
del diagnstico (Ver imagen N 25).
Imagen N 25.
Imagen N 26.
21
La forma correcta de ingresar a los profesionales evaluadores es ejecutar la siguiente
secuencia:
Imagen N 27.
Imagen N 28.
A continuacin, repita los pasos sealados para cargar el resto de los profesionales
solicitados. (Ver imagen N 29).
22
Imagen N 29.
Una vez completados todos los datos solicitados en la ficha de postulacin, Ud.
podr incorporar al estudiante a PIE. Para esto bastar hacer un clic en el botn:
ubicado en la parte inferior derecha de la ficha de postulacin del estudiante (Ver imagen
N 30).
Esta accin se podr llevar a cabo siempre y cuando el curso se encuentre marcado
con un crculo verde en Personal de Apoyo : , lo que podr verificar tanto en la
pantalla Estructura de cursos, como en la misma pantalla Ficha de Postulacin.
Imagen N 30.
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Luego de presionar el botn Postular, la plataforma desplegar un mensaje en la
pantalla Lista de curso el que confirmar que la incorporacin del estudiante se ha
cumplido en forma correcta. (Ver imagen N 31.)
Imagen N 31.
Imagen N 32.
Imagen N 33.
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III.2.- Estudiante que Particip en PIE el Ao Anterior y Cambi su
Diagnstico.
Este caso se trata igual que el caso del estudiante nuevo en PIE, con la salvedad que
antes de hacer cualquier procedimiento, ser necesario eliminar el diagnstico precargado
en plataforma. En resumen, se debern dar los siguientes 3 pasos: Eliminar diagnstico
precargado, completar datos solicitados en la Ficha de Postulacin e incorporar al
estudiante. A continuacin, se describe cada uno de ellos.
Imagen N 34.
Ingrese a la Ficha de Postulacin y cargue los datos solicitados al igual que se hace
con un estudiante nuevo en PIE.
Mediante la nueva plataforma este caso se postula con una leve variacin respecto
de los procesos de aos anteriores. Si antes se postulaba presionando el botn postular
ubicado en la misma pantalla Lista de Curso, ahora la postulacin se concreta ingresando
a la Ficha de Postulacin.
Imagen N 35.
26
Imagen N 36.
Imagen N 37.
Imagen N 38.
27
Imagen N 39.
Esta es una de las primeras diferencias sealadas respecto del caso de postulacin
anterior, la ficha se denomina de Reevaluacin y no de Postulacin. Para acceder a la ficha
se debe presionar el botn POSTULAR, ubicado en la pantalla Lista de curso.
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- Paso 3: Completar la Ficha de Reevaluacin.
Al igual que en todos los casos descritos la incorporacin del estudiante al Programa
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1. Crear en SIGE este tipo de enseanza y su curso, si es que no los tiene creados con
anterioridad.
2. Matricular a los estudiantes que slo pueden tener diagnsticos asociados a
necesidades de apoyo permanente (mximo 15 estudiantes).
3. Ingresar las horas de personal de apoyo las que corresponden a las horas del
profesor de curso.
4. Ingresar a la Ficha de Postulacin de cada alumno y completar los datos solicitados.
5. Presionar el botn POSTULAR ubicado en la misma Ficha de Postulacin.
Puede descargar manual para la creacin del tipo de enseanza (opcin 4 de integracin
escolar en SIGE), pinchando aqu.
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III.6.- Resumen de los casos de postulacin.
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IV.- Innovaciones referidas a los diagnsticos presentes en la
nueva plataforma.
- Sordo ceguera:
- Sndrome de Down:
Para seleccionar alguno de ellos, recuerde ingresar a la Ficha del Postulacin, marcar
el tipo de necesidad de apoyo PERMANENTE (1) y luego desplegar el listado de diagnsticos
disponibles (2) (Ver imagen N 40).
32
Imagen N 40.
A partir del proceso 2017, existe un cambio en la forma en la que se despliegan los
siguientes diagnsticos: Rendimiento intelectual en rango lmite, Discapacidad intelectual
y el nuevo diagnstico de Retraso global del desarrollo.
33
En otras palabras:
Imagen N 41.
34
Imagen N 42.
3.- En caso que la fecha seleccionada ubique al estudiante dentro de alguno de los
rangos de edad de aplicacin de la prueba, se desplegarn dos secciones para registrar los
puntajes obtenidos. Registre el puntaje obtenido tanto para la seccin Presencia de TEL
como para la seccin Tipo de TEL (Ver imagen N 43).
Imagen N 43.
Imagen N 44.
Imagen N 45.
36
V.- Reglas De Antigedad Para Incorporar A Pie A Estudiantes
Con Necesidades De Apoyo Transitorio
37
En la siguiente tabla se muestran dos ejemplos:
***Ntese que en el ejemplo N 2, los cambios de un diagnstico asociado a NEET a otro diagnstico
asociado a NEET (Ao 1 al ao 2), corresponden al continuo de dos aos desde que se otorg el beneficio
de la subvencin, artculo 10 del DSE N 170/09.
***Nota: Esta misma situacin se produce en aquellos estudiantes que llevan 5 aos continuos en PIE. En
estos casos tambin corresponde completar la Ficha de Reevaluacin.
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VI.- Gestiones Posteriores A La Incorporacin De Estudiantes En
Plataforma.
Los siguientes son aspectos importantes a tener en cuenta una vez concluido el periodo de
incorporacin de estudiantes a PIE a travs de plataforma:
Asimismo, tambin se citar a los sostenedores con Convenio PIE vigente que
incorporan nuevos establecimientos educacionales al Programa, a fin de que suscriban la
modificacin del respectivo convenio.
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VII.- Aspectos Relevantes A Tener En Cuenta Antes Del Proceso
De Incorporacin Y Registro De Estudiantes En Plataforma
http://webhosting.superdesalud.gob.cl/bases/prestadoresindividuales.nsf/buscador?open
Form
Recuerde que el mximo de alumnos que puede integrar por cada curso es de 5
estudiantes con necesidades de apoyo de carcter transitorio y 2 con necesidades
de apoyo de carcter permanente; pero en el caso de los estudiantes sordos se
puede integrar ms de 2 (artculo 94, DSE N 170/09). El enfoque inclusivo de este
Decreto propicia que los apoyos estn dirigidos a los estudiantes del PIE y,
adems, beneficien a todos los estudiantes del curso para que, en conjunto, todos
progresen en sus aprendizajes.
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La cantidad de alumnos de PIE por curso (5 NEET y 2 NEEP) no podr ser una
limitante para el ingreso de otros estudiantes al Programa y recibir los apoyos
educativos requeridos. Los cupos que la normativa ha establecido para integrar un
PIE, tienen que ver con la subvencin que por ellos se otorga, y en ningn caso con
la factibilidad de entregar apoyos, sobre todo, cuando la definicin de PIE lo califica
como una estrategia inclusiva de la cual todos pueden participar. As, los mximos
permitidos, no lo son para formar parte del PIE, sino que slo hasta dichos
mximos el establecimiento podr impetrar la subvencin correspondiente.
Para apoyar a los estudiantes integrados, los establecimientos con JECD debern
disponer de un mnimo de 10 horas cronolgicas semanales de personal de apoyo
por curso. Los establecimientos sin JECD debern disponer de un mnimo de 7 horas
cronolgicas semanales de personal de apoyo por curso. Respecto del tipo de
personal de apoyo se sugiere consultar las orientaciones de implementacin del
DSE N 170 disponibles en la pgina Web del MINEDUC. Recuerde que el personal
de apoyo, para desempearse en el PIE, no requiere estar inscrito en el Registro de
Profesionales de la Educacin Especial, pero s debe estar registrado en SIGE.
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VIII.- Consejos prcticos para optimizar las funcionalidades de la
plataforma.
Imagen N 46
Imagen N 47
Si en lugar de hacer esto, utiliza el botn Atrs del navegador, podra perder
informacin no guardada o podra perder la sesin de trabajo.
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- Use slo los navegadores Mozilla (Firefox) y Google Chrome
- Precarga de datos
Das previos a que se inicie este proceso de incorporacin se realiza la carga de datos
de alumnos PIE en plataforma. Si en el momento de dicha carga el estudiante no se
encuentra matriculado el sistema no podr asociar los datos a dicho estudiante. Debido a
lo anterior, el alumno deber ser incorporado a PIE utilizando el mismo procedimiento que
se utiliza para la incorporacin de los estudiantes nuevos, es decir, efectuando el registro
de la evaluacin integral e interdisciplinaria actualizada.
Imagen N 47
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Anexo: NO PUEDO INCORPORAR A PIE AL ESTUDIANTE
Si Ud. tiene problemas para incorporar a PIE a un estudiante, verifique que est cumpliendo
con los siguientes requisitos:
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IMPORTANTE: Si a pesar de haber efectuado correctamente los pasos para cumplir
con estos requisitos, an no le es posible incorporar a PIE al estudiante, escriba
inmediatamente un correo a apoyoplataformapie@mineduc.cl detallando la situacin e
incluyendo los siguientes datos: RUT de Sostenedor, RBD del establecimiento y RUN del
estudiante o llame al fono Ayuda Mineduc. 600 600 26 26.