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Profesora principal:
Susana Mara Soledad Espinosa Ramrez
TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora, para
contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor
AbrilAgosto 2015
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA
En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Videocolaboracin a travs
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
Competencias Especficas
4. Como ejemplo de belleza artstica, creada desde dentro del hombre, sealamos:
a. Pattico.
b. Bonito.
c. Sublime.
Atardecer de poemas,
de silencio y de quietud,
de destreza y de virtud
luce la naturaleza.
- Rodolfo Alfonso-
a. Lo feo
b. Lo pattico
c. Lo ridculo.
() ya no te quiero, ya no, viejo malo, igual al viejo malo de la pelcula
y en una de estas tambin los diablos te llevan al infierno, ya vers
Los diablos te han de jalar, te han de jalar, y ah a ver si dices
come come come rpido, ah a ver si dices, ah
a. Lo grotesco.
b. Lo ridculo.
c. Lo feo.
a. El silencio es oro
la palabra es plata
pero cuando mi hermano habla
siempre mete la pata.
b. Caballito blanco,
llvame de aqu.
Llvame a mi pueblo
donde yo nac.
12. Las ideas que el escritor plasma en la obra, sus sentimientos, conceptos, su
pensamiento es denominado:
a. Importante.
b. Fondo.
c. Forma.
a. Protagonistas e historia.
b. Inicio, trama y final.
c. Fondo y forma.
19. En un texto literario, el autor hace uso de todos los recursos expresivos que
mejor sirvan a:
a. Su intencionalidad.
b. Las ideas profundas.
c. La temtica tratada.
20. Los rasgos constructivos estn configurados por aspectos particulares del
lenguaje en tono:
REALICE LO SIGUIENTE:
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
RBRICA DE EVALUACIN
Todo se decidi cuando, a los trece aos de edad, Mackenzie desnud con
renuencia su alma a un lder religioso durante un retiro juvenil. Sobrecogido
por la conviccin del momento, confes llorando que no haba hecho nada
por ayudar a su mam al ver, en ms de una ocasin, que su pap borracho
la golpeaba hasta dejarla inconsciente. Lo que Mack no consider fue que su
confesor trabajaba y conviva en la iglesia con su padre, as que cuando lleg a
casa su pap lo estaba esperando en el portal, en notoria ausencia de su mam
y sus hermanas. Ms tarde se enter de que haban sido enviadas con su ta May,
a fin de conceder a su padre cierta libertad para ensear a su rebelde hijo una
leccin sobre el respeto. Durante casi dos das, atado al enorme roble de atrs
de la casa y entre versculos bblicos, era golpeado con cinturn cada vez que su
pap despertaba de su estupor y dejaba la botella.
Dos semanas despus, cuando por fin pudo volver a poner un pie frente a otro,
Mack se par y se fue de su casa. Pero antes de marcharse, puso veneno de zorro
en cada botella de licor que encontr en la granja. Luego desenterr, junto al
escusado fuera de la casa, la pequea caja de hojalata que guardaba todos sus
tesoros terrenales: una fotografa de la familia en la que todos aparecan con
los ojos entrecerrados por mirar al sol (su pap apartado a un lado), una rstica
tarjeta de bisbol de Luke Easter de 1950, un frasquito con alrededor de una
onza de Ma Griffe (el nico perfume que su mam se haya puesto jams), un
carrete de hilo y un par de agujas, un pequeo avin troquelado de plata F-86 de
la Fuerza Area de Estados Unidos, y los ahorros de toda su vida: 15.13 dlares.
Se escurri de nuevo dentro de la casa y desliz una nota bajo la almohada de
su mam, mientras su padre tendido roncaba otra borrachera. La nota deca
simplemente: Espero que algn da puedas perdonarme. Jur nunca mirar
atrs, y as lo hizo por mucho tiempo.
Trece es una edad demasiado joven para ser un adulto, pero Mack casi no
tena otra opcin y se adapt rpidamente. No habla mucho de los aos que
siguieron. Pas la mayor parte de ellos en ultramar, abrindose trabajoso camino
alrededor del mundo, enviando dinero a sus abuelos, quienes se lo mandaban
a su mam. En uno de esos distantes pases creo que incluso empu un arma
en un terrible conflicto; odia la guerra con oscura pasin desde que lo conozco.
Como sea, a los veintitantos fue a dar finalmente a un seminario en Australia.
Cuando se hart de teologa y filosofa, regres a Estados Unidos, hizo las paces
con su mam y sus hermanas y se mud a Oregon, donde conoci a Nannette
A. Samuelson, con quien se cas.
(YOUNG, 2007)
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
RBRICA DE EVALUACIN
2. SE 1. DEBAJO
SOBRE EL CUMPLE EL
APROXIMA DEL
CATEGORA ESTNDAR 1 ESTNDAR 0.5
AL ESTNDAR ESTNDAR 0
punto punto
0.25 punto punto
La idea Existen varias No precisa
Idea clara y bien
Fondo principal no ideas pero no ninguna
fundamentada.
est clara. estn claras. idea.
Forma interna No est bien Hay varios
Bien definida. No existe.
gnero definida. conceptos.
Est precisada Hay varios
Forma interna La nombra pero No la
con claridad y conceptos sin
escuela no fundamenta. establece.
fundamento. relacin.
Ortografa y Sin errores Hasta 4 Ms de 4
Hasta 2 errores.
puntuacin gramaticales. errores. errores.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
Los ejemplos deben ser originales. Si copia debe mencionar la fuente. Si copia y
no cita la fuente de consulta, se ver perjudicado en su nota.
RBRICA DE EVALUACIN
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA
En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Videocolaboracin a travs
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
Competencias Especficas
a. Prosopopeya.
b. Onomatopeya.
c. Etopeya.
a. Anfora.
b. Conversin.
c. Metfora.
7. El retrucano repite las mismas palabras pero con un orden y sentido diverso, tal
como se puede observar en el siguiente ejemplo:
b. Polvo de estrellas
espuma de mar,
vientos polares,
aurora boreal.
c. He reido a un hortelano,
Por qu, cundo, dnde, cmo?
Porque cuando donde como
sirven mal, me desespero.
8. El Pastaza, uno de los reyes del sistema fluvial de los desiertos orientales, que
se confunden y mueren en el seno del moraca de los ros del mundo, tiene las
orillas ms groseramente bellas que se puede imaginar
a. Imprecacin.
b. Paisaje.
c. Prosopografa.
a. Prosopografa.
b. Etopeya.
c. Cronografa.
10. Ricco nunca antes se haba entrometido en ningn asunto del colegio; es ms,
ni siquiera tena amigos y nadie se atreva a ser su enemigo por miedo a que lo
dejara sembrado en la tierra de un golpe. Casi nadie lo haba escuchado hablar
jams;...
a. Etopeya.
b. Onomatopeya.
c. Epopeya.
11. Era buen mozo, de ojos claros y de buenos sentimientos. Sus labios solo decan
palabras sabias, provenientes de un corazn bondadoso. Su porte era altivo, de
elevada estatura, cuerpo musculoso proveniente de muchas horas de ejercicio
fsico, sin embargo siempre estaba presto para auxiliar al desvalido. Este es un
ejemplo de la figura denominada:
a. Smil.
b. Retrato.
c. Metfora.
12. Olas gigantes que os rompis bramando / En las playas desiertas y remotas /
Envuelto entre sbanas de espuma,/ Llevadme con vosotras!. En estos versos
encontramos la figura literaria denominada:
a. Imprecacin.
b. Apstrofe.
c. Etopeya.
13. Dnde estn tus promesas? / No me digas que se te han olvidado? Por
qu dura esta ausencia? En los versos citados encontramos la figura literaria
denominada:
a. Imprecacin.
b. Interrogacin.
c. Exclamacin.
a. Antonomasia.
b. Sincdoque.
c. Imprecacin.
16. Romeo y Julieta son los eternos amantes que debieron morir. Este es un ejemplo
de la figura denominada:
a. Antonomasia.
b. Smil.
c. Metonimia.
17. La alegora es muy utilizada por los escritores, el literal donde se encuentra
dicha figura es:
18. La calva prematura / brilla sobre la frente amplia y severa; / bajo la piel de plida
a. Alegora.
b. Imagen.
c. Adjetivacin.
a. Una pena ntima deprime el / corazn del hombre, mientras que / una
palabra amable lo alegra.
b. Del sombrero sale un gato, / del gato sale un avin, / del avin sale un
pauelo, / del pauelo sale un sol
c. Dnde estaba la Pjara Pinta, / que no vino esta tarde a jugar? /
Buscaremos su casa en el monte, / en el monte, muy lejos del mar.
REALICE LO SIGUIENTE:
1. Lea detenidamente las siguientes historias del libro Platero y yo de Juan Ramn
Jimnez. De estos dos textos extraiga y escriba aparte dos sinestesias de tipo
gustativo y dos sinestesias de tipo visual. (Valor: 1 punto)
I PLATERO
Platero es un burro pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que se dira
todo de algodn, que no lleva huesos. Solo los espejos de azabache de sus ojos
son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles,
todas de mbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel
Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia pero fuerte y seco como de
piedra. Cuando paso sobre l los domingos, por las ltimas callejas del pueblo,
los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirndolo:
Tiene acero
VIII LA SANGUIJUELA
Platero est echando sangre por la boca. Tose y va despacio, ms cada vez.
Comprendo todo en un momento. Al pasar esta maana por la fuente de Pinete,
Platero estuvo bebiendo en ella. Y, aunque siempre bebe en lo ms claro y con
los dientes cerrados, sin duda una sanguijuela se le ha agarrado a la lengua o al
cielo de la boca
Le pido ayuda a Raposo, el aperador, que baja por all del almendral, y entre
los dos intentamos abrirle a Platero la boca. Pero la tiene como trabada con
hormign romano. Comprendo con pena que el pobre Platero es menos
inteligente de lo que yo me figuro Raposo coge un rodrign gordo, lo parte
en cuatro y procura atravesarle un pedazo a Platero entre las quijadas No es
fcil la empresa. Platero alza la cabeza al cenit levantndose sobre las patas,
huye, se revuelve Por fin, en un momento sorprendido, el palo entra de lado
en la boca de Platero. Raposo se sube en el burro y con las dos manos tira hacia
atrs de los salientes del palo para que Platero no lo suelte.
S, all adentro tiene, llena y negra, la sanguijuela. Con dos sarmientos hechos
tijera se la arranco Parece un costalillo de almagra o un pellejillo de vino tinto;
y, contra el sol, es como el moco de un pavo irritado por un pao rojo. Para que
no saque sangre a ningn burro ms, la corto sobre el arroyo, que un momento
tie de la sangre de Platero la espumela de un breve torbellino
(Jimnez, 1914)
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
Es tan frgil la vida que nos deja un negro dolor en el alma. (Sinestesia
de tipo visual-sensitiva).
Hoy venc la amarga batalla que floreca en mi corazn. (Sinestesia de
tipo gustativo-visual).
La nia vestida de flores exhal un dulce suspiro y cerr sus ojos para
siempre. (Sinestesia de tipo gustativo-auditivo).
Observe que en los ejemplos dados, entre las palabras que caracterizan a la
sinestesia no debe interponerse ninguna otra palabra. Si dice por ejemplo fue
dulce el suspiro, por el solo hecho de colocar el artculo entre las palabras, ya ha
dejado de ser una verdadera sinestesia; puede ser cualquier otra figura literaria,
menos sinestesia. Lo correcto sera: Un dulce suspiro exhal y luego se perdi
en la oscura noche Este es una sinestesia del tipo gustativo-auditivo. Gustativo
porque lo dulce se percibe mediante el sentido del gusto; y, auditivo, porque el
suspiro se lo percibe mediante el odo.
2. Con las cuatro sinestesias que usted encontr en el numeral anterior elabore
un cuento de una carilla diferente a Platero y yo.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
Con el estudio que usted ha hecho de este texto tiene todas las herramientas
para producir este pequeo texto que debe contener su nombre y apellido, as
como sus datos generales.
Por experiencia en ciclos anteriores les manifiesto que nos enviaban cuentos
bajados de internet o cuentos copiados de libros, frente a ello se les asignaba
una calificacin de cero puntos.
2. SE 1. DEBAJO
SOBRE EL CUMPLE EL
APROXIMA AL DEL
CATEGORA ESTNDAR 1 ESTNDAR
ESTNDAR 0.50 ESTNDAR
punto 0.75 punto
punto 0.25 punto
La idea Existen varias
Idea clara y bien No precisa
Exposicin principal no ideas pero no
fundamentada. ninguna idea.
est clara. estn claras.
No est bien Hay varios
Nudo Bien definido. No existe.
definido. conceptos.
Est precisada La nombra Hay varios
No la
Desenlace con claridad y pero no conceptos sin
establece.
fundamento. fundamenta. relacin.
Ortografa y Sin errores Hasta 2 Ms de 4
Hasta 4 errores.
puntuacin gramaticales. errores. errores.
Nota: Estas dos ltimas actividades son de calificacin manual, por lo tanto
el profesor se tomar su debido tiempo para emitir la calificacin. Si an
no tiene nota, luego de que le hayan calificado las otras actividades no se
desespere, no se moleste en escribirle al profesor que oportunamente se
sumar la nota que le falta.
ADELANTE Y XITOS!
BIBLIOGRAFA
ser/15-10-2014
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.