Today we are better than we were yesterday and tomorrow even better

SLABO 2017

ASIGNATURA: MATEMTICAS
BIMESTRE: I
GRADO: 6 AO DEL PAI: II
PROFESOR(ES): Cecilia Garca Jos Navarro Jonathan Yaya Santiago Ruiz

Accin: Enseanza y aprendizaje

Contenidos Proceso de aprendizaje
Actividad N 0: Buen inicio del ao escolar:
CONJUNTOS Agrupando los productos del minimarket:
Nocin de conjunto. Los estudiantes observan, representan, forman
Representacin de conjuntos. conjuntos y construyen su significado.
Relacin de pertenencia e inclusin
Determinacin de conjunto: por extensin y por ACTIVIDAD N 1: Representando y operando
comprensin. conjuntos: Los estudiantes representan,
Cardinal de un conjunto. determinan y operan conjuntos en un contexto real.
Operaciones con conjuntos: unin interseccin,
diferencia y complemento. ACTIVIDAD N 2: Identificacin de zonas con
Problemas con dos y tres conjuntos. dos y tres conjuntos: Los estudiantes
representan situaciones problemticas mediante
NMEROS NATURALES los diagramas de Venn para su solucin.
Sistema de numeracin decimal
Lectura y escritura de nmeros naturales hasta ACTIVIDAD N 3: Cuntos habitantes hay en
la centena de milln. nuestro Per?: Los estudiantes usan lenguaje
Descomposicin de valor posicional, polinmica matemtico apropiado para representar y escribir
y desarrollada. nmeros naturales hasta la centena de milln.
Operaciones de adicin y sustraccin.
Trminos. Problemas. ACTIVIDAD N 4: Elaborando un
Operaciones de multiplicacin, potenciacin, presupuesto familiar: Se les presenta una
divisin y radicacin. Trminos. Problemas. situacin problemtica sobre los ingresos y
Operaciones combinadas con las seis egresos de una tienda, los estudiantes identifican
operaciones con y sin signos de agrupacin. los elementos pertinentes, seleccionan y aplican
operaciones con nmeros naturales para resolver
PROPIEDADES DE LOS NMEROS el problema.
Mltiplos y divisores.
Criterios de divisibilidad entre: 2, 3, 4, 5, 6, 9 y ACTIVIDAD N 5: Multiplicando nuestro
10. ahorro: Se les presenta una situacin
Nmeros primos y compuestos. problemtica de contexto real, identifican los
Descomposicin cannica de un nmero elementos pertinentes, seleccionan y aplican
compuesto. operaciones con nmeros naturales para
Clculo y problemas de MCM y MCD. resolverla.

ACTIVIDAD N 6: Formando cuadrados con

factores iguales: Los estudiantes representan
potencias con material concreto y la relacionan
con la multiplicacin de factores iguales.
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ACTIVIDAD N 7: TAREA N 1: Diseando mi

Presupuesto Familiar: Esta actividad
corresponde a la evaluacin sumativa, donde
los estudiantes indagan acerca de los ingresos y
egresos que realiza su familia, relacionan esta
informacin con los nmeros naturales y
disean un presupuesto familiar para resolver
la situacin planteada y lo presentan en una
infografa.

ACTIVIDAD N 8: Calculando el menor nmero

en comn: Se les presenta una situacin
problemtica sobre MCM y MCD y aplican material
concreto para su solucin.

ACTIVIDAD N 9: Formando rectngulos: Se les

presenta la situacin problemtica para
diferenciar nmeros primos y nmeros
compuestos. aplicando material concreto para su
solucin.

ACTIVIDAD N 10: Manteniendo nuestro cuerpo

sano: Se les presenta una situacin problemtica
sobre MCM y MCD y aplica diversas estrategias
para su solucin.

Recursos
Bibliografa:
Haese Mathematics for the International Student 7. MYP II (Second Edition)
Lgicamente 6. Editorial Norma. Segunda edicin 2012.
Matemticas 3 secundaria libro del estudiante - Proyecto Encuentros (Segunda edicin)
Lgico Matemtico 6. Editorial Santillana. Segunda edicin 2012.

Evaluacin: Se aplica utilizando los criterios de la Gua de la Asignatura

Evaluacin formativa: Evaluacin sumativa:
Lista de cotejo. Diseando mi presupuesto familiar
Prcticas de verificacin. Evaluacin Sumativa Bimestral.
Rbricas de Autoevaluacin.

Direccin Acadmica Coordinacin PAI