Msica y lenguaje

Ensayo para la materia de Anlisis Musical VI, sobre los conceptos vistos

en las lecturas How do we make music, Making your own music,

What is music, The letter and the spirit y Should music be national?

de Ralph Vaughan Williams.

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE AGUASCALIENTES

LICENCIATURA EN MSICA

MATERIA: ANLISIS MUSICAL VI

PROFESOR: RODOLFO RAPHAEL MORENO MARTNEZ

ALUMNO: ALAN MICHEL GARCA CAJERO

Febrero 2017
Msica:

4. f. Meloda, ritmo y armona, combinados.

7. f. Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los

instrumentos, o de unos y otros a la vez, de suerte que produzcan

deleite, conmoviendo la sensibilidad, ya sea alegre, ya tristemente.

Lenguaje:

1. m. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta

lo que piensa o siente.

6. m. Conjunto de seales que dan a entender algo.

En los 5 ensayos vistos en clase, del autor Vaughan Williams, se utilizan

las palabras expresar y comunicar (to express, to communicate) casi

como sinnimos. 1Este uso equvoco de trminos me mueve para que en

este escrito trate de explicar el porqu de cuando digo que: la msica no

comunica sino que expresa.

Para que algo pueda ser comunicado se necesita lo siguiente:

1. Emisor: que ha de ser el que enuncie el mensaje, persona que tiene

dominio del cdigo y que ste (cdigo) sea comn al receptor.

2. Receptor: que ha de ser aquel que recibe el mensaje.

1 El hecho de que estas palabras se entiendan como semejantes, quiz sea

algo propio del ingls y no del espaol.
Cuando Vaughan Williams dice que the singer or player communicates

his ideas to others2 da por supuesto que tanto emisor (en este caso un

cantante o un ejecutante) como receptor tienen un cdigo en comn, es

decir, cuando ambos, tienen cierto dominio del lenguaje musical. Pero

es un error asumir que los involucrados en el proceso de comunicacin

tendrn un dominio del cdigo que permita que esto se lleve a cabo,

cuando hay incluso ocasiones en las que ni siquiera existe un cdigo en

comn, esto desemboca en que el ejercicio de comunicacin no se

concrete.

Sabiendo que lo anteriormente descrito puede ocurrir por qu se dice

entonces que la msica comunica?

Se habla de un lenguaje musical, por lo tanto se entiende que este

lenguaje tiene sus propias normas, sus propias particularidades, algo

expresado a travs de este lenguaje no ha de ser entendido si no se

tienen los conocimientos necesarios para hacerlo. Como ocurre en los

idiomas, por ejemplo: una persona nacida y criada en Mxico cuando

escucha a una persona enojada diciendo improperios en portugus. Claro

es que, el mexicano podr darse cuenta del estado anmico de la persona

que est expresando su malestar a travs del habla, pero no por las

palabras que dice, sino por como las dice: la inflexin de la voz, el

volumen con las que emite, los ademanes que hace, etc. Toda vez que el

portugus est expresando su enojo, pero el mexicano habr entendido

2 Ralp Vaughan Williams. (1987). National music and other essays (p.215).
Oxford: Oxford University Press.
que quiere decir con precisin las palabras foda-se o caralho que fueron

gritadas por el lusitano?

Si bien, el mexicano que habla y entiende espaol, echa mano de empata

y habr de darse cuenta que su semejante est molesto, porque as se ha

dado a entender y no porque el portugus haya acercdose a l a

comunicarle en espaol: oye, que estoy enojado porque me acabo de dar

cuenta que perd mis llaves.

Algo parecido ocurre con la msica, solo que en este lenguaje musical no

se puede llegar a una concrecin de ideas tan exacta como se puede

llegar a travs de un lenguaje hablado (idiomas), si no que se sugiere,

para intentar dar a entender algo. Esto lo adverta Vaughan Williams y

quiz por eso enunciaba: music indeed has a meaning, though it is one

that can not be expressed in words3.

Si el significado de la msica no puede ser puesto en palabras, entonces

se ha de recurrir a otras herramientas, a otro lenguaje que no sea el

escrito/hablado, para que el mensaje sea entendido por el receptor, claro,

si lo que se pretende es que se comunique algo, si la intencin es solo

expresarlo nos podemos dejar de preocupar por el receptor (en el sentido

de que no ser prioridad que nuestra expresin sea entendida en la

manera en que nosotros pretendemos, o que no sea entendida siquiera) y

hacer hincapi en lo que Vaughan Williams atinadamente seala cuando

3 Ralp Vaughan Williams. (1987). National music and other essays (p.207).
Oxford: Oxford University Press.
menciona que la msica es principalmente autoexpresin4, ya que sin ello

sera una falsedad.

Como remate a esta idea y como anteriormente ya dije, para que algo sea

comunicado se necesita que emisor y receptor tengan un cdigo en

comn, de no ser as, lo expresado se queda en una expresin y no logra

ser comunicado.

La diferenciacin entre expresar y comunicar la hago porque entiendo que

la msica expresa en el sentido de que a travs de ella no se puede llegar

a la transmisin de ideas de manera exacta como se puede a travs del

lenguaje hablado, lo que hace es dar a entender algo. La interpretacin de

ese algo est sujeta a las vivencias experimentadas por la persona que

fungir de receptor. La interpretacin de x, y o z obra va a ser diferente de

una persona que vive en un lugar en el que generalmente esta nublado a

la de una persona que vive en el caribe, por ejemplo. Ya que estamos

afectados por nuestros alrededores y eso afecta en todo lo que hacemos,

en este caso a la manera en que escuchamos/interpretamos la msica.

Esto sucede as y resulta en que determinada pieza musical puede llegar a

entenderse de varios modos o admitir diferentes interpretaciones, algo

que no sucede as con el lenguaje hablado/escrito, si por ejemplo,

enunciamos: se me ha cado el jugo y he ensuciado el suelo, se va a

interpretar de la misma forma en Espaa que en Argentina.

4 bid. (p.238).
El hecho de que la msica no sirva para comunicar algo de manera

exacta, no significa que pierda o gane valor con respecto a otro quehacer,

o con ella misma si en determinado momento se pens que podra servir

para eso.