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Portafolio de evidencia: taller de lectura y

redaccin

Beatriz acosta cordova

2 A

No: 2

Romn Hernndez Balczar


Situacin didctica:
1. Cules son los elementos del proceso de
la comunicacin?
R: contexto, cdigo, emisor, mensaje, receptor y canal.
2. Cules son las funciones del lenguaje?
R: emotiva, potica, apelativa y referencial.
3. Menciona los propsitos textuales de la
redaccin
R: narracin, descripcin, dialogo, exposicin y
argumentacin.
4. Menciona los textos personales.
Textos histricos o testimoniales, autobiografas, diario,
memorias y cuaderno de viaje.
5. Menciona los textos expositivos.
R: textos histricos y periodsticos
Hermosillo, sonora 20 de agosto de 2009

Lic. Miguel ngel miranda robles


Colegio de bachilleres
Plantel reforma

Seor director

Me permito saludarlo y a la vez solicitar su autorizacin


respecto a un cambio de turno. Actualmente estoy inscrito en
el grupo 202 vespertino. Debido a que recientemente ingrese
a un curso de matemticas avanzadas y el horario es de
13:30 a 18:00 horas, es mi peticin a
Agradezco de antemano la atencin que brinde a mi peticin.

Reciba un cordial saludo


Manuel Alejandro castillo roja

Quin redacta el texto?


R: Manuel Alejandro castillo roja
De trata el texto?
R: una peticin.
A quin est dirigido el texto?
R: Lic. Miguel ngel miranda robles.
Propsito por qu se escribe el texto?
R: atender ambas responsabilidades.
Funcin del lenguaje presente en el texto?
R: apelativo
En el texto que tipo de texto es?
R: referencial
A todos los vecinos se les espera a las 11:00 AM en la
calle 33, para una reunin vecinal.

Textos funcionales escolares:


Son aquellos que nos ayudan a resumir la informacin de un
tema con el propsito de tener una mayor compresin del
mismo.
Cuadro sinptico
Es una estrategia que permite la presentacin grafica de una
serie de datos cuya funcin consiste en dar a conocer de
manera global un texto. Esto se representa por medio de
llaves.
Caractersticas a tomar en cuenta para la realizacin del
cuadro sinptico:
1.Leer y comprender el texto.
2.Localizar y subrayar ideas principales.
3.Determina su jerarqua (en orden de importancia).
4.Organiza las ideas de lo general a lo particular.
5.Utilizar llaves
Utilidad del cuadro sinptico:
1.Organizar conceptos y resaltar la informacin importante.
2.Es un buen recurso visual en la exposicin oral de temas.
3.Sirve para estudiar, pues facilita la compresin y
memoria.
4.Sirve para apoyo didctico.
nacio en
zamora
premio nobel michoacan el
Alfonso garcia
de la paz en 20 de marzo y
robles
1982 murio en
1990.

en 1990 fue nacio en 1924


concendido el de las
3 premio nobel octavio paz intelectuales
mexicano premio nobel
de literatura mas
prestigiosas

compaatio el
premio nobel
de la quimica
en 1995, con
el
mario jose nacio en 1993
estadounidens
molino
e frank
sherwoodmro
uland y el
holandes paul
crutzen

Mapa conceptual:
Son instrumentos de representacin del conocimiento,
sencilla y prctica, que permiten transmitir con claridad
mensajes conceptuales compresos y facilitar el aprendizaje y
la enseanza.
Caractersticas a tomar en cuenta para la realizacin de
un mapa conceptual:
1.Leer y comprender el texto.
2.Localizar y subrayar las ideas principales.
3.Determinar la jerarqua de dichas ideas.
4.Establecer las relaciones entre las ideas.

Utilidad de los mapas conceptuales:


1.Indagar conocimientos previos (elaborar el proceso de
aprendizaje).
2.Planificar los contenidos.
3.Orienta la enseanza y facilita el aprendizaje.
4.Sirve para la compresin de textos.

Elementos de los mapas conceptuales:


1.Son ideas que forman el entendimiento, palabras o
unidades de palabras que tenga significado
consentido. Se presenta escribindolas en un ovalo,
rectngulo u otra Figuera geomtrica.
2.El segundo elemento es proporcin son 2 o ms
conceptos unidos por palabras, clave o enlace.
3.Los conectores son palabras que enlazan y establecen
relaciones explicitas entre los conceptos.
Textos funcionales personales:
Son los textos que una persona elabora para satisfacer una
necesidad personal.
Currculo vitae: es una expresin latina que se puede manejar
como currculo y este es un resumen escrito, y ordenado de
las experiencias formativas y laborales, para demostrar la
idoneidad de nuestra candidatura a un puesto de trabajo y
con el objetivo de acceder a la entrevista de seleccin.
Caractersticas e un currculo vitae:
Debe ser fcil de leer
1.Responder a las necesidades de quien lo lee.
2.Debe estar escrito de forma amena.
3.Debe ser claro, concreto y conciso.
Debe de responder a las necesidades de la empresa
(debe despertar el inters de la persona que hora la
seleccin).
Grficamente debe ser agradable que la estructura
grafica ayude al lector, no debe presentar errores,
manchas o imprecisiones.
4.Debe ser creble.
5.Debe ser completo (debe tener la informacin
necesaria para el empleo que se necesita.
Recomendaciones para:
1.Papel blanco de buena calidad.
2.Respetar los mrgenes y espacios.
3.Sin manchas ni tachaduras.
4.Hecho a mquina o a computadora.
5.Si hay que entregar copia sea de calidad.
6.Sin faltas de ortografa.
7.No es necesario instruir fotografa a menos que la
empresa lo pida.
Tipos de currculo vitae:
1.Cronolgico: de lo ms antiguo a lomas reciente.
2.Inverso: destaca la experiencia laboral.
3.Temtico: distribuye la informacin por temas cuando
la experiencia es diversa.
Carta formal :
Es un medio de comunicacin entre 2 personas que no se
conocen, pero que no tiene necesidad de comunicarse.