SD 37 Algebra Vectorial PDF

Facultad de Ciencias Forestales. Ctedra de Algebra y Geometra Analtica.
Ao 2011
INTERPRETACIN DE LA PORTADA DE LA SERIE DIDACTICA N 37
El fondo representa una de las curvas del matemtico italiano Giuseppe Peano
El rostro enmarcado en un cono circular es la gran cientifica Hipatia de Alejandra (355-

415), primera mujer matemtica de la que tenemos un conocimiento razonablemente
seguro y detallado, que estudi las cnicas de Apolonio ( Apolonio de Perga era
contemporneo de Arqumedes 286 a. C. - 212 a. de J.C.).
Cnicas de Apolonio
Facultad de Ciencias Forestales. Ctedra de Algebra y Geometra Analtica. Ao 2011
INDICE
I.-BREVE RESEA HISTORICA 8
I.1.-Inicios del lgebra 8
I.2.-Perodos del lgebra 8
I.3.-Perodos ms sobresalientes en la Historia de la Matemtica 10
I.4.-Historia acerca de la estructura de los Espacios Vectoriales 11
I.4.1.-Breve resea histrica de matemticos precursores del estudio de los

espacios vectoriales 12
II.- VECTORES DE R n 16
II.1.- Conjuntos ordenados: n-uplas ordenadas de nmeros reales 16
II.2.- La estructura de Espacio Vectorial 17
II.2.1.- Propiedades de los espacios vectoriales 19
II.2.2.- Espacio vectorial real 19
II.2.3.- Espacio Vectorial Eucldeo. Producto Interior 21
II.2.3.1.-Definiciones 21
II.2.3.2.- Proposiciones 23
II.2.3.3.-Ortogonalidad y paralelismo entre vectores 23
II.3.- Resultados que se deducen de un espacio vectorial eucldeo 24
II.3.1.- Norma de un vector 24
II.3.2.- Distancia entre vectores 25
II.3.3.- Vector unitario. Versor de un vector. 26
II.3.3.1.- Versores fundamentales 26
II.4.- Aplicaciones de la Teora de Vectores a la Geometra y

a la Trigonometra Planas 27
Serie Didctica Pgina 1

II.4.1.- Desigualdad de Cauchy-Schwarz 27
II.4.2.- Desigualdad Triangular 28
II.4.3.- Angulo entre dos vectores 29
II.4.4.- Cosenos directores de un vector 30
II.4.5.- Proposiciones 31
II.5.- Producto Vectorial 34
II.5.1.- Definiciones y propiedades 34
II.6.- Aplicaciones del Producto Vectorial a la Geometra y

a la Trigonometra Planas 35
II.6.1.- rea del paralelogramo 35
II.6.2.- Teorema del seno de un ngulo en un tringulo 36
Ejercicios y Problemas de Aplicacin 37
III.- APLICACIONES A LA GEOMETRIA ANALITICA LINEAL 41
III. 1.- Ecuaciones de la recta 41
III.1.1 Ecuacin de la recta determinada por dos puntos dados. 45

III.1.2.-Paralelismo 47
III.1.3.-Ortogonalidad 48
III.2.-Ecuacin del plano 49
3
III.2.1.-Plano en el espacio (IR ,+, IR, ) 50
III.2.2.-Mtodo para graficar planos en el e.v.e. (IR3,+, IR, ) 50
III.2.3.- Situaciones particulares 52
III.2.4.- Plano que pasa por tres puntos no alineados 56
III.2.5.- Los planos coordenados 57
IV.- LAS CNICAS 61
IV.1.- Breve resea histrica sobre las cnicas 61
IV.1.1.- La generacin de las Cnicas de Apolonio 63

IV.1.2.- La influencia histrica de Apolonio 63
V.-SECCIONES CNICAS
V.1.- Definiciones 68
V.2.- La circunferencia 70
V.2.1.- Ecuacin general de la circunferencia. Proposiciones 71
V.3.- Ecuaciones de las Cnicas referidas a un sistema de coordenadas cartesianas 74
V.3.1.- La circunferencia 75
V.4.- Ecuacin general de las cnicas. Proposiciones 75
V.5.- Circunferencia determinada por tres puntos no alineados 77
V.5.1.- Otros resultados 78
V.5.2.- Interseccin de recta y circunferencia. Proposiciones. 78
V.6.- La Elipse 79
V.6.1.- Breve resea histrica 79
V.6.2.- Proposiciones 80
V.7.- Ecuaciones de las cnicas en un sistema de coordenadas cartesianas 80
V.7.1.- La Elipse. Grfica y elementos 80
V.7.2.- Ecuaciones de la elipse 82
V.7.3.- Ecuacin general de la elipse 84
V.8.- La Hiprbola 85
V.8.2.- Proposiciones 85
V.9.1.- La Hiprbola. Grfica y elementos. 87

V.9.2.- Ecuaciones de la hiprbola 88
V.9.3.- Ecuacin general de la hiprbola 89
V.10.- La Parbola 89
V.11.1.- La Parbola. Definicin. Grfica y elementos 91
V.11.2.- Ecuaciones de la parbola 92
Ejercicios y Problemas de aplicacin 93
BIBLIOGRAFIA 96

____________________________________________________________
La Matemtica ha exigido siglos de excavacin, y ese proceso de bsqueda no est

concluido ni lo estar nunca. Pero hoy da vemos ya lo excavado con claridad
suficiente como para distinguir entre ello y las herramientas utilizadas para la
excavacin
(Philip E. B. Jourdain 1879-1919)
____________________________________________________________

INTRODUCCION
En esta segunda Serie Didctica en la ctedra de Algebra y Geometra Analtica se tuvieron en

cuenta adems de los aspectos enunciados en la primera Serie Didctica, otros como ser:
Establecer la relacin entre la geometra y el algebra.

Describir la construccin de un sistema, donde las ideas intuitivas bsicas se suponen
conocidas.
La utilidad del procedimiento grfico-intuitivo para exhibir y estudiar asuntos
puramente algebraicos operacionales.
Proporcionar una base para una definicin rigurosa de las nociones geomtricas.
La conduccin a la algebrizacin de la teora de vectores considerando los conjuntos
ordenados de los nmeros reales.
Definir la nocin de espacio vectorial real y otros conceptos elementales asociados,
tales como ecuaciones de la recta, ecuaciones del plano y aplicaciones de la teora de
vectores a la Geometra Plana (circunferencia y cnicas) y a la Trigonometra Plana.
Mostrar que el espacio en que vivimos es eucldeo y as interpretar, por ejemplo a la
relacin pitagrica, los conceptos de longitud de vectores, distancia entre dos puntos y
otros resultados.
Deducir de la desigualdad de Cauchy-Schwarz, por comparacin del mtodo intuitivo
cuidadoso (prueba grfica-trigonomtrica) con el algebraico riguroso (que culmina con
la definicin de ngulo entre dos vectores).
Interpretar geomtrica y algebraicamente la funcin producto vectorial en el espacio
vectorial de ternas ordenadas de nmeros reales; aplicando la misma en resultados
relacionados a la geometra analtica plana, como ser ecuacin del plano que contiene a
tres puntos, rea del paralelogramo y teorema del seno de un ngulo entre dos vectores.
Adems la intencin fundamental a travs de esta Serie Didctica es la de
proporcionar al estudiante de las carreras de la Facultad de Ciencias Forestales,
de un material que le permita abordar un estudio de mayor profundizacin sobre
los temas que se desarrollan en la misma, incluidos en los contenidos de la
asignatura Algebra y Geometra Analtica.
Ao 2011
Lic. Josefa Sanguedolce

I.- BREVE RESEA HISTRICA
I.1.- Inicios del lgebra
I.2.-Perodos del lgebra
I.3.- Perodos ms sobresalientes en la Historia de la Matemtica
I.4.- Historia acerca de la estructura de los Espacios Vectoriales
I.4.1.- Breve resea histrica de matemticos precursores

del estudio de los Espacios Vectoriales
___________________________________
Cuando se nos otorga la enseanza se

debe percibir como un valioso regalo y no
como una dura tarea, aqu est la
diferencia de lo trascendente.
Albert Einstein (14-03-74/ 18-04-55)
___________________________________

I.-Breve Resea Histrica
I.1.- Inicios del Algebra
Diofanto de Alejandra (Diophanti Alexandrini) (214-298) fue un antiguo matemtico

griego. Se considera a Diofanto el padre del Algebra. Nacido en Alejandra, nada se
conoce con seguridad de su vida salvo la edad a la que falleci, gracias a este epitafio
redactado en forma de problema y conservado en la antologa griega:
Transente, esta es la tumba de Diofanto: es l quien con esta sorprendente

distribucin te dice el nmero de aos que vivi. Su niez ocupo la sexta parte de su
vida; despus, durante la doceava parte su mejilla se cubri con el primer bozo. Paso
aun una sptima parte de su vida antes de tomar esposa y, cinco aos despus, tuvo un
precioso nio que, una vez alcanzada la mitad de la edad de su padre, pereci de una
muerte desgraciada. Su padre tuvo que sobrevivirle, llorndole, durante cuatro aos.
De todo esto se deduce su edad.
x x x x
5 4 x donde x es la edad que vivi Diofanto
6 12 7 2
Segn esto, Diofanto falleci a la edad de 84 aos. Se ignora, sin embargo en que siglo
vivi. Si es el mismo astrnomo Diofanto que coment Hipatia (fallecida en 415),
habra fallecido antes del siglo V, pero si se trata de personas distintas cabe pensar que
viva a finales de dicho siglo, ya que ni Proclo ni Papo le citan, lo que resulta difcil de
entender tratndose de un matemtico que pasa por ser el inventor del algebra. En
opinin de Albufaraga, Diofanto viva en los tiempos del emperador Juliano, hacia 365,
fecha que aceptan los historiadores.
I.2.- Perodos del Algebra

El Algebra presenta tres periodos claramente diferenciados por el lenguaje algebraico
empleado en cada uno. Estos periodos son:
Retrico o Verbal.
Sincopado o Abreviado.
Simblico.
Retrico o Verbal

Se extiende, aproximadamente, desde el ao 1700 AC hasta la poca de Diophanto, se

caracteriza por el uso de la palabra, a travs de frases largas.
Periodo Sincopado o Abreviado

Este perodo es comprendido desde el ao 300 AC 450 AC y dura aproximadamente
hasta el siglo XVI.
Se caracteriza por la utilizacin de algunos sincopes o abreviaturas.
Diophanto durante el perodo 300AC 4500 AC comenz a introducir signos para
designar la igualdad, la resta y la potencia de un nmero desconocido.
La solucin de problemas radicaba en encontrar la identidad de las letras ms que la
encontrar una forma de expresar lo general.
La expresin polinmica
3x3 + 5x2 2x = 8
Se escriba en notacin de Diophanto as:
.~^
Perodo Simblico
Este perodo comprende los aos 1600 1700. Ya los matemticos tienen smbolos para
expresar la incgnita.
El uso de smbolos permite la eliminacin de informacin de superflua y da pie para
generar otros conceptos matemticos tal como el concepto de funcin.
El principal sistematizador es Francois Vite, con su obra Isagoye un artem analticus,
sobre algebra simblica en el siglo XVI
Ren Descartes domin el siglo XVII y la mitad del siglo XVIII, dio origen a la fusin
entre el lgebra y la geometra y complet el simbolismo algebraico

I.3.-Periodos ms importantes en la Historia de la Matemtica
Nacimiento de la Matemtica
Hasta los siglos VI y V A.C.
Es una ciencia independiente con objeto y mtodo
propio
Perodo de las Matemticas Elementales

Desde los siglos VI y V A.C. hasta el siglo XVI.
Estudio de las magnitudes constantes
Perodo de Formacin de las Matemticas de las

magnitudes variables
Desde el siglo XVII, XVIII hasta el siglo XIX
Descartes, Leibnitz y Newton
Perodo de las Matemticas Contemporneas

Aparece una matemtica abstracta, con teoras nuevas.
Se construye un riguroso sistema de fundamento de la
matemtica

I.4.-Historia acerca de la estructura algebraica de los Espacios Vectoriales
Los espacios vectoriales se derivan de la geometra afn a travs de la introduccin de

coordenadas en el plano o el espacio tridimensional. Alrededor de 1636, los
matemticos franceses Descartes y Fermat fundaron las bases de la geometra analtica
mediante la vinculacin de las soluciones de una ecuacin con dos variables a la
determinacin de un curva plana. Para lograr una solucin geomtrica sin usar
coordenadas, Bolzano introdujo en 1804 ciertas operaciones sobre puntos, lneas y
planos, que son predecesores de los vectores. Este trabajo hizo uso del concepto de
coordenadas baricntricas de August Ferdinand Mobius de 1827.
El origen de la definicin de los vectores es la definicin de Giusto Bellavitis de

bipoint, que es un segmento orientado, uno de cuyos extremos es el origen y el otro un
objetivo. Los vectores se reconsideraron con la presentacin de los nmeros complejos
de Argand y Hamilton y la creacin de los cuaterniano es por este ltimo (Hamilton fue
adems el que invent el nombre de vector). Son elementos de R2 y R4 ; el tratamiento
mediante combinaciones lineales se remonta a Laguerre en 1867, quien tambin defini
los sistemas de ecuaciones lineales. En 1857,Cayley introdujo la notacin matricial, que
permite una armonizacin y simplificacin de los aplicaciones lineales.
Casi al mismo tiempo, Grassmann estudi el clculo baricntrico iniciado por Mbius.
Previ conjuntos de objetos abstractos dotados de operaciones. En su trabajo, los
conceptos de independencia lineal y dimensin, as como de producto escalar estn
presentes. En realidad el trabajo de Grassmann de 1844 supera el marco de los espacios
vectoriales, ya que teniendo en cuenta la multiplicacin, tambin, lo llev a lo que hoy
en da se llaman lgebras.
El matemtico italiano Peano dio la primera definicin moderna de espacios vectoriales

y aplicaciones lineales en 1888. Un desarrollo importante de los espacios vectoriales se
debe a la construccin de los espacios de funciones por Henri Lebesgue. Esto ms tarde
fue formalizado por Banach en su tesis doctoral de 1920 y por Hilbert. En este
momento, el lgebra y el nuevo campo del anlisis funcional empezaron a interactuar,
en particular con conceptos clave tales como los espacios de funciones p-integrables y

los espacios de Hilbert. Tambin en este tiempo, los primeros estudios sobre espacios
vectoriales de infinitas dimensiones se realizaron.
I.4.1.-Breve resea histrica de matemticos precursores del estudio de los espacios

vectoriales.
Ren Descartes
Ren Descartes (La Haye en Touraine actual Descartes, 31 de marzo de 1596-
Estocolmo,11 de febrero de 1650) fue un filsofo, matemtico y cientfico francs,
considerado como el padre de la filosofa moderna.
La influencia de Descartes en las matemticas es tambin evidente; el sistema de
coordenadas cartesianas fue nombrado en honor a l. Se le atribuye como el padre de la
geometra analtica, permitiendo que formas geomtricas se expresaran a travs de
ecuaciones algebraicas. Descartes fue tambin una de las figuras clave en la revolucin
cientfica.
Pierre de Fermat
Pierre de Fermat (Beaumont-de-Lomagne, Francia, 20 de agosto de 1601; Castres,
Francia, 12 de enero de 1665) fue un jurista y matemtico francs apodado por Eric
Temple Bell con el sobrenombre de "prncipe de los aficionados".
Fermat fue junto con Ren Descartes uno de los principales matemticos de la primera
mitad del siglo XVII.
Descubri el clculo diferencial antes que Newton y Leibniz, fue co-fundador de la
teora de probabilidades junto a Blaise Pascal e independientemente de Descartes,
descubri el principio fundamental de la geometra analtica. Sin embargo, es ms
conocido por sus aportaciones a la teora de nmeros en especial por el conocido como
ltimo teorema de Fermat, que preocup a los matemticos durante aproximadamente
350 aos, hasta que fue resuelto en 1995.
Fermat es uno de los pocos matemticos que cuentan con un asteroide con su nombre,
(12007) Fermat. Tambin se le ha dado la denominacin de Fermat a un crter lunar de
39 km de dimetro.

Bernard Bolzano
Bernard Placidus Johann Nepomuk Bolzano (Praga, Bohemia, 5 de octubre de 1781 - 18
de diciembre de 1848) fue un matemtico, lgico, filsofo y telogo bohemio que
escribi en alemn y que realiz importantes contribuciones a las matemticas y a la
Teora del conocimiento.
En matemticas, se le conoce por el teorema de Bolzano, as como por el teorema de
Bolzano-Weierstrass, que esboz como lema de otro trabajo en 1817, y dcadas despus
habra de desarrollar Karl Weierstrass
En su filosofa, Bolzano critic el idealismo de Hegel y Kant afirmando que los
nmeros, las ideas, y las verdades existen de modo independiente a las personas que los
piensen.
Edmond Laguerre
Edmond Nicolas Laguerre (9 de abril de 1834, Bar-le-Duc - 14 de agosto de 1886), fue
un matemtico francs, conocido principalmente por la introduccin de los polinomios
que llevan su nombre.
Comenz sus estudios en la cole Polytechnique (Promocin X1853). Efectu una
carrera militar de 1854 a 1864 como oficial de artillera. Luego, fue tutor de la cole
polytechnique.
Gracias al apoyo de Joseph Bertrand, obtiene la ctedra de fsico matemtico en el
Colegio de Francia, en 1883, y se convierte en miembro de la Academia de Ciencias en
1885.
Laguerre public ms de 140 artculos sobre los diferentes aspectos de la geometra y
del anlisis. Sus obras completas fueron publicadas en diez volmenes entre 1898 y
1905 por encargo de Charles Hermite, Henri Poincar y Eugne Rouch
Giuseppe Peano
Giuseppe Peano (27 de agosto de 1858 - 20 de abril de 1932) fue un matemtico y
filsofo italiano, conocido por sus contribuciones a la Teora de conjuntos. Peano
public ms de doscientos libros y artculos, la mayora en matemticas. La mayor parte
de su vida la dedic a ensear en Turn.

VECTORES DE R n
II.1.- Conjuntos ordenados: n-uplas ordenadas de nmeros reales
II.2.-La estructura de Espacio Vectorial
II.2.1.- Propiedades de los Espacios Vectoriales
II.2.2.- Espacio Vectorial Real
II.2.3.- Espacio Vectorial Eucldeo. Producto Interior
II.2.3.1.- Definiciones
II.2.3.2.- Proposiciones
II.2.3.3.- Ortogonalidad y paralelismo entre vectores
II.3.- Resultados que se deducen de un espacio vectorial eucldeo
II.3.1.- Norma de un vector
II.3.2.- Distancia entre vectores
II.3.3.- Vector unitario. Versor de un vector
II.3.3.1.- Versores fundamentales
II.4.- Aplicaciones de la Teora de Vectores a la Geometra y a la

Trigonometra Planas
II.4.1.- Desigualdad de Cauchy-Schwarz
II.4.2.- Desigualdad Triangular
II.4.3.- Angulo entre dos vectores
II.4.4.- Cosenos directores de un vector
II.4.5.- Proposiciones
II.5.- Producto Vectorial
II.5.1.- Definiciones y propiedades

II.6.- Aplicaciones del Producto Vectorial a la Geometra y a la

Trigonometra Planas
II.6.1.- rea del paralelogramo
II.6.2.- Teorema del seno y del coseno de un ngulo en un tringulo
Ejercicios y problemas de aplicacin
_____________________________
El lgebra es generosa; a menudo

nos da ms de lo que le pedimos
Jean le Roed dAlembert
(1717-1783)
Citado en la obra de Carl B. Boyer
en el libro A History of
Mathematics
_____________________________

II.-Vectores de IR n
II.1.-CONJUNTOS ORDENADOS: n-uplas ordenadas de nmeros reales
Sea un conjunto cuyos elementos se denominan p y q, que se representa por {p, q}.
Adems {p, q}= {q, p} lo cual nos dice que el orden en que se consideren los elementos
carece de importancia. Sin embargo, en muchos casos interesa el orden de los elementos
del conjunto. En tal caso, el conjunto se dice que es ordenado.
Definicin: Un conjunto ordenado se indica poniendo entre parntesis los smbolos de
sus elementos, los cuales se anotan en su orden.
Segn el nmero de componentes de un conjunto ordenado podemos tener: pares,
ternas, cuaternas ordenadas, etc.
A n a1 , a 2 ,..., a i ,..., a n / i 1,2,..., n; ai A
n IN fijo. El smbolo An representa el conjunto de todos las n-uplas ordenadas de

elementos.
Sean A y B conjuntos cualesquiera y en particular se tiene que:

s A y t B , definimos par ordenado de primera componente s y segunda
componente t al smbolo (s, t)
def
s, t s , t s s t t
def
A B s , t / s A t B
def
Si A B resulta A A A 2 . Resulta A2 el conjunto de todos los pares ordenados de
elementos de A.
De igual modo: A 3 x, y , z / x A y A z A es el conjunto de todas las ternas
de A.
Por definicin: A4 es el conjunto de todas las cuaternas de A, A5 quntuplas ordenadas
y as sucesivamente.
Si consideramos A =IR se obtiene:
a) para n = 1: IR1 = {(a1) / a1 IR} que se identifica con la recta real

Geomtricamente: a1 IR p = (a1) que se identifica con el vector op

o p
a1
b) para n = 2: IR2 = {(a1, a2) / a1 IR, a2 IR} que se identifica con el plano.

Geomtricamente: (a1, a2) IR2, p = (a1, a2) que se identifica con el vector op en
el plano
a2 p
o a1
c) para n = 3: IR3 = {(a1, a2, a3) / a1 IR, a2 IR, a3 IR} que se identifica con el
espacio.
Geomtricamente: (a1, a2, a3) IR3 p = (a1, a2, a3) que se identifica con el vector
op en el espacio
a3
p
a2
a1
Anlogamente se presenta el conjunto de las n-uplas ordenadas de nmeros reales

IRn = {(a1, a2, a3,..., an) / a1 IR, a2 IR, a3 IR,..., an IR}

II.2.-La estructura de espacio vectorial

Sea V un conjunto de vectores, K un cuerpo de escalares ,una ley de composicin
interna definida como la suma de elementos del conjunto de vectores, y una ley de
composicin externa definida como el producto de un elemento del cuerpo K por un
elemento del conjunto de vectores, esto es :
+: V x V V : K x V V
(u, v) u + v (, u) u
Definicin:
La cuaterna (V, +, K, ) es un espacio vectorial si y slo si:
i) La suma de vectores verifica las propiedades: ley de composicin interna,
asociativa, conmutativa, existencia del elemento neutro y existencia del
opuesto.
ii) El producto de un escalar del cuerpo K por un vector del conjunto V verifica
las propiedades: ley de composicin externa, distributiva del producto de un
escalar con respecto a la suma de vectores y distributiva del producto de un
vector con respecto a la suma de escalares, asociativa mixta y existencia del
elemento neutro.
Esto es:
- Para +: V x V V / (u, v) u + v
1: La suma es Asociativa en V.
+ es Asociativa en V u,v,w V : (u v) w u (v w )
2: Existe en V elemento neutro respecto de la suma.
0V V / u V: u 0V 0V u u 0V : Vector Nulo
3: Todo elemento de V admite opuesto en V.
u V , u V / u (u ) (u ) u 0V u : Vector Opuesto
4: La suma es Conmutativa en V.
+ es Conmutativa en V u,v V : u v v u
- Para la Ley de Composicin Externa: : K x V V / (, u) u

5: El producto satisface la asociatividad mixta.
, K u V : ( . ). u .( . u )
6: El producto es distributivo respecto de la suma en K.

, K u V : ( ). u . u . u
7: El producto es distributivo respecto de la suma en V.

u , v V K : .( u v) . u . v

8: La unidad del cuerpo K es el neutro para el producto.

u V : 1 K / 1.u u
II.2.1.-Propiedades de los espacios vectoriales

Sea V un Espacio Vectorial sobre el cuerpo K.
Prop 1: El producto de cualquier escalar por el vector nulo es igual al vector nulo:
0v 0 v , K
Prop 2: El producto del escalar nulo por cualquier vector es igual al vector nulo:
o v 0v , v V
Prop 3: El opuesto de cualquier escalar por un vector es igual al opuesto de su
producto.
v V K : (- ) . v . (- v) - ( . v )
En particular si : 1, u V : (-1). v - v
Prop 4: Si el producto de un escalar por un vector es el vector nulo y el vector no es

nulo entonces el escalar es nulo
v 0v v 0v 0
II.2.2.-Espacio Vectorial Real

Si el cuerpo K se identifica con el cuerpo de los nmeros reales IR, tenemos el espacio
vectorial V sobre el cuerpo de los nmeros reales, por lo que se denomina espacio
vectorial real.
Si tomamos al conjunto de vectores V como los vectores de componentes pertenecientes
al conjunto ordenado:
n IN , IR = {( u1, u2,, ui,, un ) / ui IR 1 i n }
Donde los elementos son n-uplas ordenadas de nmeros reales
Podemos generalizar el concepto de la estructura del e.v. real (IRn, +, IR,)
Las operaciones del espacio vectorial real (IRn, +, IR, ) las definimos as:
Sean u = ( u1, u2,, ui,, un ) ,v = ( v1, v2,, vi,, vn ) IRn , IR
+: IRn x IRn IRn
( u, v) u + v = w
def
tal que w = ( w1, w2,, wi,, wn ) ( u1+v1 ,u2 + v2, , ui + vi ,, un+ vn)
: IR x IRn IRn
( , u) u
def
tal que u = ( u1, u2,, ui,, un ) ( u1, u2,, ui,, un )

Estas operaciones cumplen con las propiedades que identifican a la cuaterna

(IRn, + IR,) con el espacio vectorial real de los vectores de IRn sobre el cuerpo de los
nmeros reales IR
Son ejemplos de espacios vectoriales reales: (IR, +, IR, ); (IR2, +, IR, );...; (IRn, + IR,)
Esto es, para n = 1 se tiene el espacio vectorial (IR, +, IR, )
Si se toma n=2 se tiene: (IR2, +, IR, ) ,en el cual el significado geomtrico de las
operaciones definidas es el siguiente:
La suma de dos vectores del plano definida por:
u+v= a, b c, d a c, b d queda representada por la diagonal del paralelogramo

que forman. Grficamente:
s=(a+c,b+d)
(c,d)
(a,b)
El producto de un nmero real por un vector no nulo, definida por: .a, b .a, .b
es un vector que tiene la misma direccin que el vector dado y el mismo sentido si el
nmero real es positivo, y sentido opuesto si el nmero real es negativo. Corresponde a
una dilatacin si 1 y a una contraccin si 1 . Si 0 , entonces se obtiene
el vector nulo.
y y y
.(a,b)
(a,b)
(a,b) (a,b)=1(a,b) .(a,b)
x x
1 (-a,-b)=-1(a,b) x 1

II.2.3.-Espacio vectorial Eucldeo-Producto interior

Una gran variedad de hechos geomtricos se basan principalmente en la posibilidad de
medir las longitudes de los segmentos y los ngulos entre ellos. Esto no es posible en un
espacio vectorial.
Por ello nuestro objetivo ahora ser definir otros espacios a partir de una definicin
axiomtica de lo que se da en llamar producto escalar o producto interior de
vectores.
II.2.3.1Definicones
Sea el espacio vectorial (V, +, K, ). Definimos la ley llamada producto interior o

producto escalar
.:VxVK
( u, v) u .v (se lee: u producto interior v, o bien u producto escalar v)
Solo si se verifican los siguientes axiomas:
Ax 1. Conmutatividad: u, v V: u . v = v . u
Ax 2. Distributividad: u, v, w V: (u + v). w = u. w + v .w
Ax 3. Producto por un escalar: u, v V, K: .(u. v ) = ( . u). v
Ax 4. u V: u .u 0., u .u = 0 u = 0v
Un espacio real V se dice eucldeo si hay una regla que asigne a cada par de vectores
u,v V un nmero real llamado producto interior
En el e.v. real (IRn, +, IR, .) podemos definir una aplicacin y probar que la misma es
un producto interior o escalar. Esto es:
Sean u = (u1, u2, , un) y v = (v1, v2, , vn), vectores de IRn .Definimos
. : IRn x IRn IR
n
(u, v) u.v u i vi
i 1

n
O bien: u.v= u1.v1 + u2.v2 + + un.vn u i vi
i 1
Demostracin:
Para probar que es un producto interior verificamos el cumplimiento de los axiomas
Ax 1. Conmutatividad: u, v IRn / u = (u1, u2, , un) y v = (v1, v2, , vn): u.v= v.u
u.v = (u1, u2, , un) . (v1, v2, , vn) = u1.v1 + u2.v2 + + un.vn =
=v1u1. + v2u2. + + vn un = (v1, v2, , vn) . (u1, u2, , un) = v. u
Ax 2. Distributividad: u, vIRn / u = (u1, u2, , un) , v = (v1, v2, , vn) y
w = (w1, w2, , wn): (u + v). w = u. w + v .w
(u + v). w = [(u1, u2, , un) + (v1, v2, , vn)] .(w1, w2, , wn) =
= (u1+v1 , u2 +v2 , , un +vn ) .(w1, w2, , wn) =
= (u1+v1) w1 + (u2 +v2 ) w2 + +( un +vn ) wn =
= (u1 w1+v1 w1) + (u2 w2 +v2 w2 ) + +( un wn+vn wn ) =
= u1 w1+ u2 w2 + + un wn + v1 w1 +v2 w2 + +vn wn =
=(u1, u2, , un) .(w1, w2, , wn) + (v1, v2, , vn) .(w1, w2, , wn) =
= u. w + v . w
Ax 3. Producto por un escalar: u, v IRn / u = (u1, u2, , un) y v = (v1, v2, , vn) ,
IR: .(u. v ) = ( . u). v
.(u. v ) = . [(u1, u2, , un) . (v1, v2, , vn) ] = .( u1.v1 + u2.v2 + + un.vn) =
= .u1.v1 + . u2.v2 + + .un.vn =
= ( .u1).v1 +( . u2) .v2 + + ( .un).vn =
= ( .u1, . u2, , .un) .(v1, v2,, vn ) =
= ( . u). v
Ax 4. u IRn: u .u 0., u .u = 0 u = 0v
Si u = 0v , u = (0,0,, 0) luego u .u = 0

Si u 0v, u .u = (u1, u2, , un) . (u1, u2,, un) =

= u12 + u22 ++ un2 > 0
Este producto interior o escalar se puede particularizar para :
el e.v. real (IR2, +, IR, .), donde u = (u1, u2) y v = (v1, v2), queda definido un producto
interior o escalar del siguiente modo:
2
. : IR2 x IR2 IR tal que u.v = (u1.v1 + u2.v2 ) u i vi
i 1
En forma anloga se define un producto interior en (IR3, +, IR, .),

3
. : IR3 x IR3 IR tal que u.v = (u1.v1 + u2.v2 +u3.v3) u i vi
i 1
II.2.3.2.-Proposiciones
Proposicin 1: En todo espacio vectorial de dimensin finita es posible definir un

producto escalar
Proposicin 2: Un espacio vectorial sobre el que se ha definido un producto escalar o

interior recibe el nombre de Espacio Eucldeo (e.v.e.).
Propiedades del Producto Interior
i) u ,v V , IR: u. ( .v ) = .( u. v)
ii) : u V : 0v . u = u . 0v = 0
La definicin de producto escalar nos permite introducir conceptos que en el caso de los
espacios clsicos IR2 , IR3 ,, IRn son perfectamente conocidos
II.2.3.3.-Ortogonalidad y paralelismo entre dos vectores

Sea (V, +, K, ) e.v.e y sean u y v V- { 0v } . Decimos que u y v son ortogonales si y
slo si su producto interior es nulo.
u v u . v = 0

Sean dos vectores u y v, diremos que u y v son paralelos si y solo si se verifica que:
u c v , cIR-0
II.3.-Resultados que se deducen de un espacio vectorial eucldeo

II.3.1.-Norma de un vector
Definicin
Sea (V, +, K, ) e.v.real eucldeo, se dice que la relacin, as definida:
:V K
def
u u u.u
Es un operador que identifica a la norma del vector u si cumple los siguientes axiomas:
N1: u V : u 0, u 0 u 0v
N2: u V , K : u u
N3: u, v V : u v u v (desigualdad triangular)
La definicin general de norma se basa en generalizar a espacios vectoriales abstractos

la nocin de mdulo de un vector de un espacio eucldeo.
A partir de las propiedades de la norma eucldea definida ms arriba se extraen algunas
condiciones razonables que debe cumplir la longitud de un vector o norma. Estas
condiciones bsicas son:
Siempre es positiva e independiente del sentido (orientacin) de la medicin.
La longitud debe ser directamente proporcional al tamao (es decir, doble-o
triple- de tamao significa doble o triple- de longitud)
La longitud entre dos puntos ser siempre menor o igual que la suma de
longitudes desde esos mismos dos puntos a un tercero diferente de ellos
(desigualdad triangular: la suma de dos lados de un tringulo nunca es menor
que el tercer lado, tambin generalizado en el Teorema de Schwarz)
En el espacio vectorial real (IRn. +, IR, ) podemos definir u IR n su longitud,

mdulo o norma como el nmero positivo
def
d(u,0) = u u.u

def
y tambin u , v IR n d(u,v) d(u-v,0)
o sea d(u,v) = u v (u v).(u v)
A esta norma le llamaremos norma eucldea o norma inducida por el producto interior
De esta forma sea u IRn su longitud, modulo o norma es la raz cuadrada no negativa
del producto interior de dicho vector consigo mismo. El smbolo u se lee mdulo,
longitud o norma de u.
La norma de un vector : IR n IR
def
u u u.u
Considerando el producto interior definido anteriormente tendremos:

Sea u = (u1, u2, , un) IRn la norma de u es
n
2
u = u.u = u
i 1
i
2
En particular para IR2 se tiene u = u.u = u 2
i
i 1
3
y en forma anloga para IR3 : u = u.u = u 2
i
i 1
En ambos casos u.u 0 representa la longitud del segmento ou (mtrica eucldea).
II.3.2.-Distancia entre vectores

Definicin: La distancia entre dos vectores, u y v en un e.v.e. est definida por el
mdulo de su diferencia:
d(u,v) = u v (u v).(u v)
A partir de las propiedades de norma , fcilmente se obtienen los siguientes resultados:

Sea (V ,+, K , ) e.v.e
i) d(u, v) = d(v, u) u, v V
ii) d(u, v) 0 u, v V

iii) d(u, v) = 0 si y solo si u=v u, v V

iv) d(u, w) d(u, v) + d(v, w) u, v, w V
Todo espacio vectorial que tenga definida una distancia recibe el nombre de Espacio
Mtrico.
Espacio Prehilbertiano
En este tipo de espacio se cumple la llamada Regla del Paralelogramo:
Sea (V ,+, K , ) e.v.e:
2 2 2 2
uv uv 2 u 2 v , u, v V
Observaciones:
-La definicin de ortogonalidad de vectores es concordante con el concepto geomtrico
de perpendicularidad usual.
-El concepto de norma es compatible con nociones de la geometra elemental
-La distancia definida en trminos de la norma, tambin compatibiliza con las nociones
elementales de la geometra del plano
II.3.3.-Vector unitario-Versor de un vector
Sea (V, +, K, ) e.v.e y sea u V. Se denomina vector unitario a todo vector cuyo
mdulo es igual a la unidad.
u V-{ 0v } es unitario ||u|| = 1
1
Sea u V-{ 0v }, podemos construir el vector u que tiene la propiedad de ser
u
paralelo al vector u y adems es unitario. Esto es :
1 1 1
u = u = u =1
u u u
1
Definicin: Al vector u le llamaremos el versor del vector u
u

II.3.3.1.-Versores Fundamentales
Sean los vectores Ei = (0, , 1, , 0) , con i =1,2, ,n
Definidos tales que todas sus componentes son nulas salvo la i-sima componente que
vale 1; as:
E1 = (1, 0,...., 0) E2 = (0, 1,...., 0) En = (0, 0,...., 1)
Estos vectores se denominan versores fundamentales del e.v.e. (IRn. +, IR, ) , coinciden
con los ejes coordenados en IRn y son unitarios
II.4.-Aplicaciones de la Teora Vectorial a la Geometra y a la Trigonometra Planas
En el espacio (IRn. +, IR, ), dotado de las tres operaciones consideradas (adicin,

multiplicacin por un escalar y producto escalar) es un espacio vectorial eucldeo de n
dimensin. Las propiedades de este espacio permiten desarrollar los temas que a
continuacin se consideran:
II.4.1-Desigualdad de Cauchy- Schwarz
Sea V un espacio vectorial eucldeo

u, v V : u.v u v
Demostracin:
i) Puede ocurrir que alguno de los vectores sea nulo
Si u = 0v u .v = 0 u = 0
Luego se satisface la igualdad u .v= u v
ii) Si u 0v v 0v , a,b IR se verifica

a u + b v V y adems por propiedad de producto interior
(a u + b v). (a u + b v) 0
Desarrollando el primer miembro, resulta:
a2 (u. u) + ab (u.v) + ab(u .v) + b2 (v.v) 0
a2 (u. u) + 2ab (u.v) + b2 (v.v) 0
haciendo a= v.v y b= - (u.v) se tiene
(v.v)2 (u.u) -2(v.v)(u.v)2 + (u.v)2(v.v) 0

(v.v)2 (u.u) - (v.v)(u.v)2 0

2 4
Por definicin de norma u u.u u = u.u , anlogamente v = (v.v)2
Reemplazando en la expresin anterior:

4 2 2
v u - v (u.v)2 0 (1)
1
Como v 0,se puede multiplicar ambos miembros de (1) por 2
, y resulta
v
4 2 2
v u v (u.v) 2
2
- 2
0
v v
2 2
v u - (u.v)2 0
(u.v)2 v 2
u 2
luego teniendo en cuenta que el cuadrado de un numero real es igual
al cuadrado de su valor absoluto

2 2 2
u.v v u
Y como las bases son no negativas resulta:

u.v v u que es lo que se quera probar
II.4.2-Desigualdad Triangular
Sean u y v vectores en IRn. Entonces:
uv u v
Adems la igualdad vale si y solo si un vector es mltiplo no negativo del otro

Demostracin:
2
uv (u v).(u v) u.u u.v v.u v.v u.u 2u.v v.v
Como u.v u.v entonces

2
u v u.u 2 u.v v.v
Por la desigualdad de Cauchy- Schwarz resulta:

2
u v u.u 2 u v v.v
2
O sea u v u v 2
Al tomar raz cuadrada positiva se conserva la desigualdad y entonces

uv u v
Si u = 0v , o v = 0v la proposicin se cumple automticamente, y se tiene una de las dos

desigualdades triviales
u u (si v = 0v ) o v v (si u = 0v ) o an 0 =0 (si u = v= 0v)
En todos los casos algn vector es mltiplo nulo del otro.

Descartando estos casos , puede suponerse u 0v y v 0v , si ocurre la igualdad
II.4.3.-Angulo entre dos vectores

Siendo u y v dos vectores no nulos de un e.v.e. entonces llamamos k al nmero real
nico tal que:
u.v
k=
u.v
Podemos demostrar que: ! [0, ] : cos = k

Prueba:
-Por la desigualdad de Cauchy- Schwarz sabemos que:
u.v u . v
-por definicin de valor absoluto, tenemos.

- u . v u.v u . v (1)
1
-Como u 0v y v 0v podemos multiplicar los miembros (1) por
u.v
u.v u.v u.v

Resulta:
u.v u.v u.v
u.v
-1 1
u.v
Luego -1 k 1
Esto nos indica que el numero k conseguido en base a esos vectores, es un numero entre
-1 y 1 . Por lo tanto dado k IR: k = cos
Sintetizando tenemos:
u.v
a) Dados u,v V, u 0v , v 0v ! k IR : k =
u.v

u.v
b) Dado k IR : k = , ! [0, ] : cos = k
u.v
De a) y b) resulta:
Definicin:
Dados u,v V, u 0v , v 0v , ! [0, ] :
u.v
cos =
u.v
Llamaremos a el ngulo entre los vectores u y v

Notas:a) Si u,v son paralelos u = cv con c 0 , luego tenemos que
2 2
u.v cv.v c(v.v) cv cv c
cos = = = = = 2
= de donde
u.v cv . v cv . v c v.v c v. c
si c >0 cos = 1 = 0
si c <0 cos = -1 =
u.v
b)Si u,v son ortogonales u.v = 0 entonces cos = =0=
u.v 2
u.v
c)La expresin cos = nos permite escribir u.v = u v cos la que expresa
u.v
el producto escalar (interior) de dos vectores en funcin del ngulo formado por
ellos
II.4.4.-Cosenos directores de un vector

Sea un vector u u1 , u 2 ,......,u n IR n 0 v en el e.v.e (IRn, +, IR, .) ,sea i el ngulo
entre el vector u y Ei (versores fundamentales) con i = 1,2,,n . Los cosenos directores

del vector u son los cosenos de los ngulos que forma u con cada uno de los versores
fundamentales
De acuerdo con la definicin de ngulo entre dos vectores se debe satisfacer que:
u.Ei
i = 1,2,,n cosi = o sea
u . Ei
(u1 , u 2 ,..., ui ,...,u n )(0,0,...,1,...,0)

i = 1,2,,n cosi =
u
ui
i = 1,2,,n cosi = o sea :
u

u1 u u u
cos1 , cos 2 2 , cos 3 3 ,, cos n n
u u u u
Los ngulos 1, 2, ,n se denominan ngulos directores

Observaciones:
-Todo vector no nulo de IRn puede expresarse del siguiente modo
u = u (cos1 , cos2 ,,cosn )
-Todo vector unitario de IRn tiene como componentes a sus cosenos directores
II.4.5.-Proposiciones
a.-La suma de los cuadrados de los cosenos directores de un vector es igual a la
unidad.
n
2
cos
i 1
i 1
ui
Demostracin: Como i = 1,2,,n cosi = tenemos:
u
n
u12 u 22 u n2
cos2 i
i 1 u
2
+
u
2
++
u
2
n
2 1
cos i 2
( u12 + u 22 ++ u n2 )
i 1 u
n n
1 2
cos2 i
i 1 u
2
u luego cos
i 1
2
i 1
-Si particularizamos para IR2 tenemos: cos21 + cos22 =1 (1)

Pero u IR2 , los ngulos directores son complementarios , esto es :
cos1 = sen2 sen1 = cos2
luego remplazando en (1) tenemos:
sen22 + cos22 = 1 sen21 + cos21 = 1 1 2
n
2
Comprobamos con esto que la proposicin cos
i 1
i 1 no es ms que una
generalizacin a IRn de la conocida igualdad pitagrica sen21 + cos21 = 1

Tanto la desigualdad de Cauchy- Schwarz como la desigualdad triangular han sido

probadas utilizando solamente recursos algebraicos a partir de las propiedades de
producto interior (las cuales tambin se verifican algebraicamente). No se tomaron
como recurso a ningn resultado geomtrico, en particular a ninguna figura.
En lo que sigue se trabajara con resultados de la geometra elemental y tambin de la
trigonometra.
Damos otros dos ejemplos de relacionados a las aplicaciones de los espacios vectoriales
reales, a saber:
b.-Desigualdad triangular
Sean u y v dos vectores del e.v.e. (IR2 , +, IR, ) o en el e.v.e.(IR3 , +, IR, )
representados por segmentos dirigidos como se indica en la figura
u+v
v
y
u
x
Entonces la desigualdad triangular u v u v es una versin del teorema de la
geometra elemental que expresa en todo triangulo la suma de las longitudes de dos de
los lados es mayor que la longitud del lado restante.
Si u y v son colineales, esto es que no forman ningn triangulo, se da la igualdad esto
es: u v u v , grficamente :
u v
c.-Teorema de Pitgoras
Por analoga con los vectores en el plano, podemos considerar u+v como la hipotenusa
de un triangulo rectngulo determinado por los vectores u y v ortogonales entre s.

u+v
v u
Por la definicin de producto interior y la ortogonalidad de u y v se tiene:

2
uv = (u+v). (u+v) = u2 + u.v +u.v + v2 =
= u2 + 2 u.v + v2 =
2 2
= u + 2 .0 + v =
2 2
= u +v
d.- Teorema del coseno

Sean u , v , w vectores de . (IR2, +, IR, ),, , los ngulos interiores de un tringulo
de lados u, v, w, tales que es ngulo formado por v y w, el formado por u y v, el
formado por u y w. Adems u = v+w o bien w=u-v
y
w
u

v
x
Tomemos el cuadrado de la norma de : w= u-v resulta

2 2 2
w uv w = (u-v)(u-v)
2
w = u.u u.v v.u + v.v
2 2 2
w = u - 2 u.v + v
2 2 2
w = u -2 u v cos + v
2 2 2
w = u + v -2 u v cos

Si interpretamos a los mdulos de los vectores dados por la norma, como la longitud de
los lados del triangulo dado, esta ltima expresin nos dice:
En todo tringulo el cuadrado de un lado es igual a la suma de los cuadrados de los
otros dos menos el doble producto de los mismos por el coseno del ngulo que ellos
forman.
Luego se verifican las siguientes relaciones
2 2 2
w u v 2 u v cos
2 2 2
u v w - 2 v w cos
2 2 2
v u w 2 u w cos
II.5-Producto vectorial
II.5.1.-Definicin y propiedades
Sea ( IR3, +, IR, .) e.v.e., sean u y v vectores no nulos que pertenecen a IR3. Definimos
una ley de composicin interna llamada producto vectorial:
:IR3x IR3IR3
def
(u,v) u v u1 , u 2 , u3 v1 , v 2 , v3 u 2 v3 u3v 2 , u3v1 u1v3 , u1v2 u 2 v1
-Si usamos los versores fundamentales de IR3 : E1=(1,0,0), E2=(0,1,0), E3=(0,0,1) en

forma simblica se puede expresar:
E1 E2 E3
u v = u1 u2 u3 = det(E,u,v)
v1 v2 v3
Donde E no es un vector de IR3 sino un vector simblico E=(E1,E2,E3) en el que sus

componentes son vectores de IR3 , los versores fundamentales
Se puede operar con u x v en forma simblica como si fuera un determinante ordinario
verificndose:
1) u v = det(E,u,v) entonces v u = det(E,v,u)
Pero como det(E,u,v) = - det(E,v,u) se deduce
u v = - v u propiedad anti conmutativa
2) u u = 0v , aun si u 0v, pues

E1 E2 E3
u2 u3 u1 u3 u1 u 2
det(E,u,u) = u1 u2 u 3 = E1 + E2 + E3 =
u2 u3 u1 u3 u1 u 2
u1 u2 u3
= 0 E1+0 E2 +0 E3 = 0 (1,0,0)+0 (0,1,0)+0 (0,0,1) = (0,0,0) = 0v
3) u ( v+w) = det(E,u,v+w) = det(E,u,v) + det(E,u,w) =

= u v + u w (distributividad)
Propiedades:
2 2 2
1) u v = u v - (u.v)2
Demostracin:
2 2
uv (u 2 v3 u3 v2 , u3 v1 u1v3 , u1v2 u 2 v1 )

= u 2 v3 u3v 2 ) 2 (u3v1 u1v3 ) 2 (u1v 2 u 2 v1
2
2 2 2 2 2 2 2 2
= u 2 v3 u 3 v2 2u 2 v3u3 v2 u3 v1 u1 v3
2 2 2 2
2u 3v1u1v3 u1 v2 u 2 v1 2u1v2u 2 v1
Haciendo cuentas y cancelando, esto es igual a
2 2 2 2 2 2
= (u1 u 2 u 3 )(v1 v 2 v3 ) (u1v1 u 2 v 2 u3v3 ) 2
2 2
= u v (u.v ) 2
2) u v = u v sen siendo el ngulo entre u y v (geomtricamente u v es
el rea del paralelogramo definido por los vectores u y v)

Demostracin:
Teniendo en cuenta la propiedad 1) llamada Identidad de Lagrange resulta:
2 2 2
uv = u v - (u.v)2
y considerando que es el ngulo entre u y v

2 2 2
uv = u v -( u v cos )2
2 2 2 2 2
uv = u v - u v cos2
2 2 2
uv = u v (1 cos2)
2 2 2
uv = u v sen2

Como es el ngulo entre u y v, 0 , resulta sen 0 para todo que

verifique 0 , en consecuencia
u v = u v sen
II.6.-Aplicaciones del Producto Vectorial a la Geometra Trigonometra Planas

II.6.1.-rea del Palelogramo
De acuerdo a las nociones elementales de geometra el rea del paralelogramo de

la figura es
v h

u
rea = h u , pero h = v sen, resulta reemplazando
rea = u v sen = u v
Nota:
El vector u v de IR3 verifica que: u v u , y u v v.
II.6.2.-Teorema del seno de un ngulo entre dos vectores
Sean ahora los vectores u = (u1, u2) y v = (v1, v2) y w= u-v = (u1 - v1 ,u2 -v2 ), como
muestra la figura
y
w
u

v
x
Estos tres vectores son lados de un tringulo.

Probaremos que los mdulos de los productos vectoriales que se obtienen multiplicando
dos a dos estos vectores son iguales. Es decir:
w v = w u = v u

Prueba:
Teniendo en cuenta la definicin de producto vectorial en trmino de las componentes
de los vectores resulta
w v = (u1 v1 , u 2 v2 ) (v1 , v 2 ) = (u2 v2)v1 (u1 v1)v2 =
=u2 v1 v2 v1 u1 v2 +v1 v2 =
= u2 v1 u1 v2
Luego w v = u2 v1 u1 v2
w u = (u1 v1 , u 2 v2 ) (u1 , u 2 ) = (u2 v2)u1 (u1 v1)u2=
=u2 u1 v2 u1 u1 u2 +v1 u2 =
= u2 v1 u1 v2
Luego w u = u2 v1 u1 v2
En forma anloga se llega a: u v = u2 v1 u1 v2
Observamos que los resultados obtenidos son iguales en lo que respecta al modulo del
vector. Esto es w v = w u = v u
Si estos productos vectoriales son iguales se verifica:

w v = w v sen
w u = w u sen
v u = v u sen
Es decir: w v sen = w u sen = v u sen
Por lo tanto como u 0v , v 0v y w 0v ,resulta

w v sen w u sen v u sen
= = simplificando tendremos:
w v u w u v v u w
sen sen sen

= =
u v w
Si interpretamos u , v , w como los mdulos de los vectores de los lados de un
tringulo, esta expresin nos dice que:

En todo tringulo los senos de los ngulos interiores son proporcionales a los lados
opuestos
Esta propiedad es conocida con el nombre del Teorema del seno

II.7.Ejercicios de Aplicacin
Resuelva los siguientes ejercicios
1) Sean u = (1, 2,-3) y v = (2, 1,-1) vectores de IR3; pruebe que:
a) u+v2+u-v2 = 2 u2 + 2v2
b) u+v2 = u2 + v2 +2u.v
c) u+v2 - u-v2 = 4u.v
2) Sean u = (3,4) y v = (5,0) vectores de IR2, descomponga el vector u en suma de dos

u1 y u2 tales que u1 v y u2 v.
3) En cada uno de los siguientes casos, determine que pares de vectores son paralelos. P
y A representan origen, Q y B extremos.
a) P= (1,-1) Q= (4,3); A = (-1,5) B = (7,1)
b) P= (1,4) Q= (-3,5); A = (5,7) B = (9,6)
c) P= (1,-5,5) Q= (-2, 3,-4); A = (3, 5,1) B = (-3, 9,-17)
4) Determine k de modo que los vectores sean ortogonales:

a) u= (k,1,-1) v= (2,0,4)
b) u= (2, k,-4,2) v= (0, 1, 3,4k)
5) Sea el ngulo entre dos vectores u y v. Si cos =1 y u= (x, 1) y v= (-1,1), encuentre

el valor de x.
6) Encuentre el valor de x, dados los vectores y sus cosenos directores:

a) u= (3+x, 1, 1,3); sus cosenos directores son: 5/6; 1/6; 1/3; 1/6.
b) u= (4, 0, x); sus cosenos directores son: 2/ 13 ; 0; 3/ 13
7) Dados u = (1, 0,2); v = (3, 1,1); w = (-2, 1,0) y z = (-5, 8,-2). Compruebe que:
(2u) x (v + w) = (v x w) + (u x w) + z

8) Dados u = (-1, 2,1); v = (2, 0,1); w = (0, 1,-2) y z = (3, 3,-3). Calcule:
a) (u x v).w c) (u x w).v e) (u.v)(w x v)
b) (u x v) x w d) (v x u) x (-w) f) (u x z).(w x u)
9) Encuentre los valores x2 y x3 para que (u x v) x (x) = 0, siendo:

u = (5,-1,3) v = (-2, 0,1) x = (2, x2, x3)
10) Determine el rea del paralelogramo de lados u y v:

a) u = (1,0,2) ; v = (2,-1,1)
b) u = E1+E2+E3; v = 3E1+3E2+3E3
11) Sean los vectores v1 = (4, 2,-4); v2 = (12, 6,4) de IR3:

a) Encuentre los cosenos directores determinados por los vectores:
i) v1- v2 ii) v2- v1
12) Sea el vector v = (v1, v2, v3) de IR3, tal que tenga como cosenos directores a
cos=1/2; cos= , y que v= 8: a) Halle el valor de cos
b) Encuentre las componentes v1, v2, v3

13) Del tringulo abc conocemos los siguientes datos: = /6; ab = 8cm y ac = 25cm.
Cul es la longitud de bc ?
a
b


14) Calcule el lado bc del tringulo abc sabiendo que = 135; ab = 20cm y ac = 25cm.
c a

III.- APLICACIONES A LA GEOMETRIA ANALITICA LINEAL
III. 1.- Ecuaciones de la recta
III.1.1 Ecuacin de la recta determinada por dos puntos dados.______________

III.1.2.-Paralelismo________________________________________________
III.1.3.-Ortogonalidad__________________________________________
III.2.-Ecuacin del plano__________________________________________________

III.2.1.-Plano en el espacio (IR3,+, IR, )______________________________
III.2.2.-Mtodo para graficar planos en el e.v.e. (IR3,+, IR, )_________________
III.2.3.- Situaciones particulares________________________________________
III.2.4.- Plano que pasa por tres puntos no alineados________________________
III.2.5.- Los planos coordenados_______________________________________
______________________________________
El gran libro de la Naturaleza se encuentra

abierto ante nuestros ojos y la verdadera filosofa
est escrita en lPero no podemos leerlo a no
ser que primero aprendamos el lenguaje y los
caracteres con los cuales est escrito...Est escrito
en lenguaje matemtico y los caracteres son
tringulos, crculos y otras figuras geomtricas
Galileo Galilei
________________________________________

III.-Aplicaciones a la Geometria Analitica Lineal
III.1.-Ecuaciones de la recta.
Las cuestiones inherentes a rectas y vectores pueden generalizarse a IRn , en particular a

lo referente a la definicin :
Sean A y B elementos de (IR2, +, IR, .) o de (IR3, +, IR, .)
La recta que contiene al punto A y es paralela al vector B es el conjunto de puntos X
que pueden expresarse como
X = A + t B , t IR
Luego tenemos esta definicin:
Definicin 1:
Sean los espacios vectoriales eucldeos (IR2, +, IR, .) o (IR3, +, IR, .)
P punto de IR2 o IR3; A vector no nulo, esto es A IR2-0v o A IR3-0v
La recta que contiene al punto P y es paralela al vector A es el conjunto de puntos X que
pueden expresarse como
X = P + t A , t IR
Tomando a continuacin esta definicin en forma generalizada, resulta
Sea (IRn, +, IR, .) e.v.e., el punto P = (p1, p2 ,,pn ) de IRn de y el vector A = (a1, a2...an)
de IRn-0v. Queremos determinar el conjunto R ,de puntos X IRn,tal que los vectores
X P tengan la misma direccin que A, esto es, caracterizar el conjunto
R = {X IRn / X P A}.
La condicin de paralelismo X - P A equivale a decir que para cada punto X IRn
existe un nico valor de t IR tal que X P = t A, es decir:

R = {X IRn / X P = t A}.
Definicin 2:
El conjunto R caracteriza a la recta que contiene al punto P y tiene la direccin del
vector A.
Definicin 3:
La expresin X - P = t A representa a los puntos de la ecuacin vectorial de la recta R
que contiene al punto P y es paralela al vector de direccin A

Debemos destacar la informacin del parmetro t IR , mientras este parmetro asume

todos los valores reales, X recorre todos los puntos de la recta R
A partir de la ecuacin vectorial de la recta R podemos realizar el siguiente
desarrollo:
De la ecuacin vectorial X P = t .A t IR, resulta:
(x1, x2...xn) (p1, p2...pn) = t . (a1, a2 an) aplicando diferencia de n-uplas y producto
de un escalar por una n-upla se tiene
(x1 p1, x2-p2xn pn) = (ta1, ta2 tan) por igualdad de n-uplas se deduce un sistema
de n ecuaciones con n incgnitas para t IR
x 1 -p 1 ta 1
x -p ta
2 2 2
.
.

x n -p n ta n
A este sistema obtenido lo identificamos con las ecuaciones paramtricas de la recta que
contiene al punto P y es paralelo al vector A.
A partir de ellas, igualando el parmetro t, se puede determinar las ecuaciones
cartesianas:
x1 p1 x 2 p 2 x pn
= == n
a1 a2 an
Esta es la forma cartesiana de la ecuacin de la recta que contiene al punto P y es
paralelo al vector A.
Ejemplo1:
Trabajado con el e.v.e. (IR2, +, IR, . ) tendremos las distintas formas de la recta R que
contiene al punto P y es paralela al vector de direccin A
A saber; sea P x0 ,y 0 IR2 y A a1 ,a 2 IR2 {0,0} del e.v.e. (IR2, +, IR, . ) la
ecuacin vectorial de la recta que contiene al punto P y tiene la misma direccin del
vector A es :
La ecuacin vectorial X P = t .A t IR
O sea: x, y x0 , y 0 t a1 , a 2

Para determinar la ecuacin cartesiana hagamos las siguientes consideraciones

a) a1 0 y a2 0 , y asi :
x-x0
t
a1
y y0 x-x0 y y 0
t
a2 a1 a2
Esta es la ecuacin cartesiana de la recta, que tambin puede escribirse :
a2
y-y0 x x0
a1
a1 a2
Los cosenos directores de A son: cos 1 ; cos 2 , A IR2 {0,0}
A A
De aqu se obtienen los nmeros directores a1 A cos 1 ; a2 A cos 2
Sustituyendo los valores de a1 y a2 en la ecuacin de la recta tendremos:
A cos 2
y-y0 x x0 ,
A cos 1
como 1 y 2 son complementarios,

2 1 , entonces cos 2 sen 1 resulta
2
sen 1
y y0 x x0 o sea :
cos 1
y-y0 tg 1 x x0
Denotando el nmero real tg1 como m = tg 1 , la ecuacin cartesiana de la recta

resulta y - yo = m (x - xo) donde m se llama pendiente o coeficiente angular de la
recta, el cual brinda informacin acerca del ngulo que la recta forma con la direccin
positiva del eje ox .
Se pueden analizar las siguientes situaciones:
- En caso de ser a2=0, cos 2 a2 entonces cos 2=0, luego sen 1 0 y m= tg 1=0 lo
A
que caracteriza a las rectas paralelas al eje ox
- Si es a1=0 no se puede hablar de pendiente de la recta.

b) a1 0 a2 0 la ecuacin x, y x0 , y 0 t a1 , a 2 resulta
x-x0 ta1 x x0 ta1

y y0 t 0 y y0

Analizando estas ecuaciones concluimos que:

t IR, x asume un valor real tal que x varia en el conjunto de los nmeros reales
mientras que y permanece constante e igual a yo
En consecuencia la ecuacin que caracteriza a esta recta es y = yo
Observamos que la pendiente es nula, puesto que el ngulo que forma el vector
A =(a1, a2 ) con a2=0 , con el versor E1 =(1, 0) es 1 = 0. Entonces tg 1 = tg 0 = 0.
Resulta entonces que la recta de ecuacin y = yo es paralela al eje ox .
y
y0
E1=(1,0) x
c) a1 0 y a2 0
x x0 t.0 x x0

y y0 t.a2 y y0 ta2
El anlisis es igual al caso anterior y se tiene que la ecuacin de la recta es x = xo

Observemos que en este caso no podemos hablar de pendiente ya que el ngulo entre el

vector A =(a1, a2 ) con a1=0 , y el versor E1 =(1, 0) , es y la tg no esta definida
2 2
E1=(1,0) x0 x
Ejemplo 2:
Sea P x0 ,y 0 , z 0 IR3 y A a1 ,a2 , a3 IR3 { 03 } la ecuacin vectorial de la
recta que contiene al punto P y es paralela al vector A es:

x,y,z, x0 , y 0 , z 0 t a1 , a 2 , a 3
luego :
x-x0 ta1 Estas son las tres ecuaciones paramtricas de la recta
y y 0 ta 2
z z ta
0 3
Para determinar las ecuaciones cartesianas hagamos las siguientes consideraciones:

a) si a1 0, a 2 0 y a3 0 las ecuaciones cartesianas son
x-x0 y y 0 z z 0

a1 a2 a3 Donde a1 , a2 y a3 son los nmeros directores de la recta ,
podemos expresar asimismo las igualdades

x-x 0 y-y 0
a
1 a2
y-y 0 z-z 0
a 2 a3
b) Si a1 0 a 2 0 y a 3 0, ten dremos :
x-x 0 y-y 0

a1 a2
zz
0
Recta paralela al plano xy

x x 0 t a1

c) Si a1 0, a 2 0 y a 3 0 y y 0
z z
0
Dado que x toma todos los valores reales (cuando t recorre IR) las ecuaciones que
definen la recta en este caso son
y y0
se trata de una recta paralela al eje ox
z z0
III.1.1.-Ecuacin de la recta determinada por dos puntos dados.
Sea P = (p1, p2...pn) y Q = (q1, q2...qn) puntos del e.v.e. (IRn, +, IR, .) se desea determinar
la ecuacin de la recta que contiene a dichos puntos, esto es obtener el conjunto de
todos los puntos X pertenecientes a IRn tales que X-P P-Q, en smbolos:
R = {X IRn / X-P P-Q}

La ecuacin vectorial es:

X-P || Q-P X-P = t (P-Q), t IR
Desarrollando la ecuacin y realizando los algoritmos correspondientes llegamos a
x1 ,x 2 ,...,x n p1 . p 2 ,...., p n t p1 ,..., p n q1 ,.., q n tal que
x 1 - p 1 ,...., x n p n t p1 q1 , t p 2 q 2 ,..., t p n q n
x1 p 1 t p 1 q 1
x p t p q
2 2 2 2
..................................
x n p n t p n q n
Estas son las n ecuaciones paramtricas de la recta R

Despejando t de cada una e igualando resultan las ecuaciones cartesianas
x1 p1 x p2 x pn
= 2 = ...= n
p1 q1 p2 q2 pn q n
Ejemplo:
Sean P = (p1, p2) y Q = (q1, q2) puntos del e.v.e. (IR2, +, IR, .), tal que P Q la
ecuacin vectorial de la recta que contiene a los puntos P y Q es:
X P = t (Q-P) o bien
x, y p1 , p 2 t p 1 , p 2 q1 , q 2
x p1 , y p 2 t p1 q1 , p 2 q 2
x p1 t p1 q1 1

y p2 t p2 q2 2
Estas son las ecuaciones paramtricas de la recta que contiene a los puntos P y Q
Para obtener la ecuacin cartesiana debemos tener en cuenta las componentes del vector
P-Q
i) p1 q 1 , p 2 q 2 despejando t se obtiene la ecuacion cartesiana
x-p 1 y-p 2
de 1 t y 2 t
p1 q1 p2 q2
x-p 1 y p2 p2 q2
o sea y-p 2 x p1
p -q 1 p2 q2 p1 q1
p 2 -q 2
donde m
p1 -q 1
m es la pendiente de la recta que contiene a los puntos P y Q

ii ) p1 q1 p2 q 2 la ecuacin cartesiana resulta ser x = p1 , se trata de una recta
paralela al eje oy y por lo tanto carece de sentido hablar de pendiente de la recta
iii ) p1 q1 p 2 q 2 la ecuacin cartesiana es y = p2 , por lo que se trata de una
recta paralela al eje ox de pendiente cero

III.1.2.-Paralelismo
En el e.v.e. (IRn, +, IR, .) ,sean:

P = (p1, p2...pn) y Q = (q1, q2...qn) puntos de IRn ,A IRn {0n} B IRn {0n} vectores y
las ecuaciones paramtricas de las rectas R1 y R2 se expresan por
R1: X -P = tA R2: X - Q = tB
La recta R1 es paralela a la recta R2 si y solo si c IR-{0} que verifique la igualdad
R1 =c R2
Es decir: R1 // R2 c IR-{0}: R1 =c R2
Para estudiar la relacin entre las pendientes de las rectas R1 y R2, consideremos el e.v.e.
(IR2, +, IR, .) .entonces sean las rectas:
R1: (x,y) - (p1,p2) = t (a1,a2)
R2: (x,y) - (q1,q2)=t(b1,b2)
tales que R1 // R2 luego por las condiciones de paralelismo se tiene que (a1,a2) = c (b1,b2)
con c IR-{0} (1)
Supongamos adicionalmente que:
i) a1 0 (2)
de (1) y (2) se tiene
a1 a a a
(a1,a2) = c (b1,b2) a1 = c b1 a2 = c b2 c= c 2 1 2 (3)
b1 b2 b1 b2
Si los ngulos 1, 2,son los ngulos directores del vector A o sea de la recta R1 y 1, 2
los ngulos directores del vector B o sea de la recta R2 , las pendientes de dichas rectas
a2
sen 1 cos 2 A a
son : m1 = tg = = = = 2
cos 1 cos 1 a1 a1
A

b2
sen 1 cos 2 B b
m2 = tg = = = = 2
cos 1 cos 1 b1 b1
B
Teniendo en cuenta la expresin (3) se tiene m1 = m2

ii) a1 = 0
En este caso tanto la recta R1 como la recta R2 la pendiente no est definida puesto que

el ngulo que forma cada una de ellas con la direccin positiva del eje ox es , pero
2
resultan ser igualmente paralelas
III.1.3.-Ortogonalidad
En el e.v.e. (IRn, +, IR, .) ,sean:

P = (p1, p2...pn) y Q = (q1, q2...qn) puntos de IRn ,A IRn {0n} B IRn {0n} vectores y
las ecuaciones paramtricas de las rectas R1 y R2 que se expresan por
R1: X -P = tA R2: X - Q = tB
La recta R1 es ortogonal a la recta R2 si y solo si el producto interior entre los vectores A
y B es nulo. Esto es simblicamente:
R1 es ortogonal a R2 R1 .R2=0
Para ver la relacin entre sus pendientes consideremos el e.v.e. (IR2, +, IR, .). Sean las
rectas: R1 y R2 . las ecuaciones vectoriales de cada una de ellas se expresa como:
R1: (x,y) - (p1,p2) = t (a1,a2)
R2: (x,y) - (q1,q2) = t(b1,b2)
Tales que R1 R2
Donde P IR2 ,Q IR2 , A IR2 {02} , B IR2 {02}
Luego por la definicin de ortogonalidad, tenemos R1 .R2=0 Esto es:
(a1,a2) (b1,b2) = a1b1 + a2b2 = 0 (1)
Supongamos adems que:
i) a1 0 y b1 0 (2)
de (1) y (2) tenemos dividiendo (1) por a1b1
a 2 b2 ab
1+ = 0 o bien 2 2 = - 1 (3)
a1b1 a1b1

a2 b
Como es la pendiente de R1 y 2 es la pendiente de R2 , la relacin (3) es la
a1 b1
relacin entre las pendientes de dos rectas ortogonales
a2 b 1
= - 1 o bien m1
a1 b2 m2
ii) Si a1 = 0 ,en este caso debe ocurrir que b2 = 0 esto es teniendo en cuenta (1), lo
que nos indica que la pendiente de la recta R2 es m2 = 0, y la recta R1 no tiene pendiente
III.2.-Ecuacin del plano
Sea (IRn, +, IR, .) e.v.e., el punto P = (p1, p2 ,,pn ) de IRn y el vector A = (a1, a2...an) de
IRn-0n. Caracterizaremos al conjunto P formado por todos los vectores X IRn, tales
que X P sea ortogonal al vector A, esto es determinar una condicin que cumplan
todos los vectores del conjunto
P = {X IRn / X P A}
De la condicin X P A se llega a que (X P). A = 0
Definicin: La expresin (X P). A = 0 le llamaremos Ecuacin vectorial del plano
que contiene al punto P y es ortogonal al vector de direccin A
Desarrollando la ecuacin vectorial (X P). A = 0, resulta:
[(x1, x2...xn) (p1, p2...pn)]. (a1, a2 an) = 0
(x1, x2...xn) (a1, a2 an) (p1, p2...pn) (a1, a2 an) = 0
(x1 a1 + x2 a2 + +xn an) (p1 a1+ p2 a2.++ pn an) = 0
considerando d = (p1 a1+ p2 a2.++ pn an) la expresin anterior queda:
x1 a1 + x2 a2 + +xn an + d = 0 Ecuacin cartesiana del plano que contiene al punto
P y es ortogonal al vector de direccin A
Notas:
- Observemos que d = - (P . A)
- El nmero real d indica si el plano contiene o no al origen del sistema de

coordenadas pues si d=0 el vector nulo satisface la ecuacin, por lo tanto el
vector nulo pertenece al plano; en cambio si d0 el vector nulo no satisface la
ecuacin en consecuencia no pertenece al plano

III.2.1.-Plano en el espacio (IR3,+, IR, )

Se puede obtener la ecuacin de un plano en el espacio (IR3,+, IR, ) especificando
un punto en dicho plano y un vector A IR3-03 perpendicular a todos los vectores en
el plano
A
z
P=(p1,p2,p3)
X=(x1,x2)
x)
y
x
Definicin: Sea P un punto del espacio y A un vector distinto del vector nulo.
El conjunto de puntos X para los que (X-P) A constituye un plano de IR3.
Este conjunto puede simbolizarse asi:
P= X IR3/ X-P A
La condicin (X-P) A lleva a la expresin (X P). A = 0 que representa la ecuacin
vectorial del plano
Desarrollando este producto (X P). A = 0 obtenemos:
[(x1, x2, x3) ( p1, p2, p3)] (a1, a2, a3) = 0
(x1-p1, x2-p2, x3-p3) (a1, a2, a3) = 0
a1(x1-p1)+ a2(x2-p2)+ a3(x3-p3) = 0
a1x1- a1p1+ a2x2 - a2p2 + a3x3 - a3p3 = 0
a1x1+ a2x2 + a3 x3 (a1p1 + a2p2 + a3p3) = 0
a1x1+ a2x2 + a3 x3 + d = 0
Observacin: La ecuacin del plano es una ecuacin algebraica racional entera de
primer grado en tres variables. Los coeficientes de las variables son las componentes de
un vector perpendicular al plano
III.2.2.-Mtodo para graficar planos en el e.v.e. (IR3,+, IR, )

Para graficar planos en IR3 debemos tener en cuenta dos situaciones diferentes:

a) El plano es paralelo a un plano coordenado:

i) Consideremos un plano paralelo al plano yz
E1=(1,0,0) y
P=(x0,0,0)
x0
x
Este plano contiene al punto ubicado sobre el eje x de coordenadas P=(x0 , 0, 0).
Cualquier vector sobre el eje x es perpendicular al plano , y en particular , el versor
fundamental E1=(1, 0 ,0).
Con estos datos la ecuacin vectorial del plano es (X P). E1 = 0 desarrollando se tiene:
[(x, y, z) (x0, 0 ,0)] . (1, 0, 0) = 0
(x -x0 , y-0, z-0) . (1, 0, 0) = 0
(x -x0 ) 1+( y-0) 0+( z-0) 0 = 0
(x -x0 ) = 0 x = x0
Es la ecuacin del plano paralelo al plano yz que contiene al punto P=(x0 , 0, 0)

De idntica manera se obtienen:
ii) La ecuacin y = y0 que representa al plano paralelo al plano xz que contiene al
punto P=(0, y0, 0)
E2=(0,1,0)
* y
0 y
x

iii) La ecuacin z = z0 que representa la ecuacin del plano paralelo al plano xy que
contiene al punto P=(0, 0, z0)
z
z0
E3=(0,0,1)
y
x
b) El plano corta a cada eje coordenado:

Supongamos que la ecuacin del plano es:
a1x1+ a2x2 + a3 x3 + d = 0 con a1, a2, a3 y d distintos de cero .
d
Su interseccin con el eje x es el punto : (- , 0, 0)
a1
d
Su interseccin con el eje y es el punto : ( 0, - , 0)
a2
d
Su interseccin con el eje z es el punto : ( 0, 0, - )
a3
De aqu se sigue:
Para graficar el plano se procede a travs de los siguientes pasos:
i) Se marcan los tres puntos de interseccin
ii) Se unen los tres puntos de interseccin para formar un tringulo
III.2.3.-Situaciones Particulares:
A partir de la ecuacin cartesiana del plano

a1 x+ a2 y + a3 z+ d = 0 con X=(x, y, z)
Se pueden estudiar las siguientes situaciones particulares:
a) a1 0 , a2 0 , a3 0 y d 0

en este caso la ecuacin a1 x+ a2 y + a3 z+ d = 0 representa un plano que no

contiene al origen del sistema de coordenadas , pues el vector nulo de IR3 ,O=(0,0,0)
no satisface la ecuacin de dicho plano
Ejemplo: Dibujar el plano de ecuacin x + 2y + 4z 4 = 0
Se obtienen las intersecciones con los ejes coordenados que se denominan trazas del
plano, esto es:
x 0
x 0
Traza recta de ecuacin y
2 y 4 z 4 2 z 1
y 0
y 0
Traza recta de ecuacin x
x 4 z 4 4 z 1
z 0
z 0
Traza recta de ecuacin x y
x 2 y 4 4 2 1
2 y
4
x
b) Si a1 0 , a2 0 , a3 0 y d = 0, la ecuacin
a1 x+ a2 y + a3 z = 0 es la de un plano que contiene al origen de sistemas de
coordenadas pues el vector O=(0,0,0) verifica la ecuacin
Ejemplo: Dibujar el plano de ecuacin x - y + 3z = 0
x 0 y 0 z 0
Trazas :
y 3z x 3 z x y
(Al ser d=0 los vectores P y A resultan ortogonales)

y
3
c) Si a1 0 , a2 0 , a3 = 0 y d 0
en este caso la ecuacin a1 x+ a2 y + d = 0 representa un plano paralelo al eje z,
puesto que si el punto (x1, y1, z1) satisface a la ecuacin del plano, tambin lo
harn todos los puntos del conjunto (x1, y1, z) / z IRque es una recta
paralela al eje z,de modo que el plano de ecuacin a1 x+ a2 y + d = 0 contiene a
esa recta, entonces el plano resulta ser paralelo al eje z
Ejemplo: Dibujar el plano de ecuacin: 4x + y 8 = 0
z 0
x 0 y 0
Trazas : x y
y 8 x 2 2 8 1
z
8 y
2
d) Si a1 0 , a2 = 0 , a3 0 y d 0
la ecuacin a1 x + a3 z+ d = 0 representa un plano paralelo al eje y
z

e) a1 0 , a2 = 0 , a3 = 0 y d 0
la ecuacin a1 x + d = 0 representa un plano paralelo al plano yz
Ejemplo: Dibujar el plano de ecuacin: 4x 15 = 0
y 0 z 0

Trazas : 15 15
x 4 x 4
x 15/
f) Si a1 = 0 , a2 0 , a3 0 y d = 0
la ecuacin del plano a2 y + a3 z = 0 representa un plano paralelo al eje x que
contiene al origen de coordenadas
Ejemplo: Dibujar el plano de ecuacin: 3y - 2 z = 0
x 0
x 0
Trazas : 2
3 y 2 z 0 y 3 z
y 0

z 0

III.2.4.-Plano que pasa por tres puntos no alineados
Sea (IR3,+, IR, ) e.v.e., queremos encontrar la ecuacin del plano que contiene a los
puntos P1, P2 y P3 no alineados.
P1= (x1, x2, x3)
P2= (x1, x2, x3)
P3= (x1, x2, x3)
Si los puntos pertenecen al plano , entonces dichos puntos satisfacen a la ecuacin de
ese plano. Esto es:
P1 a1 x1 a 2 x2 a3 x3 d
P2 a1 x1' a 2 x2' a3 x3' d
P3 a1 x1'' a2 x 2'' a3 x3'' d
Por lo que resulta el siguiente sistema de tres ecuaciones lineales con tres incgnitas
a1 x1 a 2 x 2 a 3 x3 d
a1 x1' a 2 x 2' a 3 x3' d
a1 x1'' a 2 x 2'' a 3 x3'' d
Resolviendo este sistema tendremos la ecuacin del plano requerida .

Tambin podemos encontrar la ecuacin de este plano aplicando la teora de vectores:
Recordemos que la ecuacin del plano que pasa por el punto P y es ortogonal al vector
A es: (X-P) A=0
Para determinar la ecuacin del plano que pasa por los puntos P1, P2 y P3 no alineados,
podemos considerar el plano que pasa por el punto P1 , debemos determinar un vector
que sea ortogonal a dicho plano, o sea un vector ortogonal al vector X - P1 .Sabemos
que el producto vectorial entre dos vectores es un vector perpendicular al plano formado
por estos vectores. Esto es: consideremos los vectores P2 - P1 y P3 P1 , su producto
vectorial (P2 - P1 ) x (P3 P1) es un vector perpendicular al plano formado por ellos,
como el vector ( X - P1) tambin se encuentra en este plano, la ecuacin del plano que
pasa por P1 y es perpendicular al vector (P2 - P1 ) x (P3 P1) es:
( X - P1) .[(P2 - P1 ) x (P3 P1)] = 0
Esta es la ecuacin del plano que pasa por los tres puntos P1, P2 y P3 no alineados

III.2.5.-Los planos coordenados xy, xz, yz

El plano xy pasa por el origen de coordenadas y cualquier vector sobre el eje z es
perpendicular a l. En particular el versor fundamental E3 = (0, 0, 1) es un vector
perpendicular al plano
La condicin z =0 caracteriza a los puntos del plano [xoy]

[xoy] = P IR3 / z = 0
Anlogamente obtenemos los planos xz e yz

[xoz] = P IR3 / y = 0 [yoz] = P IR3 / x = 0
z
z
y
y
x
x

III.3.-Ejercicios de Aplicacin
1) Halle las ecuaciones vectorial, paramtrica y cartesiana de la recta que contiene al

punto P y es paralela al vector A. Determine si el punto Q pertenece a dicha recta en
cada caso.
a) P= (2,3); A= (4, -2) ; Q= (0,4)
b) P= (0, 0, 0) ; A= (0,1,1) ; Q= (0,-7,-7)
2) Dados los puntos p1=(1,2) y p2=(3,-1) determine:
a) La ecuacin vectorial de la recta que contiene a p1 y p2.
b) Los puntos correspondientes a los siguientes valores del parmetro t:
1
t=0; t=1; t=-1; t=3; t=
2
3) Halle la ecuacin de la recta que contiene al punto de interseccin de las rectas
3x 5y +9 =0 y 4x + 7y -28 =0 y que pase por el punto p= (-3,-5).
4) Dado el tringulo de vrtices A= (-2,1); B= (5,4) y C=(2,-3); encuentre:
a) la ecuacin de la recta que al punto B y es paralela al lado opuesto AC.
b) Verifique que la recta que contiene a los puntos A y C es paralela a la recta de
x 1 y 3
ecuacin:
8 8
5) Halle la ecuacin de la recta que contiene al punto (1,-2,2) y cuyos ngulos de
direccin son ; 2 ; .
3 3 4
6) Halle la ecuacin de la recta (en todas sus formas) que pasa por el punto de
interseccin de las rectas x-2y +3 = 0 ; 2x + y -1 = 0 y es paralela a la recta de
x 2 y 1
ecuacin: y representarla grficamente.
3 2

7) Dados P=(1,0) ; Q=(-1,2); u (1,1) ; v (3,2) . Hallar las ecuaciones de las
siguientes rectas en todas sus formas y dibujarlas.

a) Recta que pasa por P y tiene como vector director a 2 u

b) Recta que pasa por P y tiene como vector director u v

c) Recta que pasa por Q y tiene como vector director u 2v
8) Determine la ecuacin vectorial y cartesiana del plano que contiene a P y es
ortogonal a A.

a) P= (2,-3,-1); A= (-1, 2, 3)
b) P= (1,-2,3); A= (2, 1, 2)
9) Halle la ecuacin del plano que contiene al punto P0= (5,-1,1) y es perpendicular a la
recta que contiene a los puntos A= (3,-1,2) y B = (5,0,-3).
10) Encuentre la ecuacin del plano que contiene al punto P= (-1,3,2) y es perpendicular
x 3 y 1 z 2
a la recta
5 2 4
11) Determine la ecuacin vectorial y cartesiana del plano que contiene a P, Q, R:

a)P=(2,3,1) ; Q=(1,1,4) ; R=(-3,4,-2)
b)P=(1,1,1) ; Q=(0,0,0) ; R=(2,0,0)

12) Dados P= (1,2,3) ; Q=(-1,-2,-3) , R=(0,1,-1) y u (0,1,1) v (5,1,2) . Hallar las
ecuaciones paramtricas y cartesianas de los siguientes planos:
a) plano que pasa por P, Q, R.

b) plano que pasa por R y es perpendicular a u

c) plano que contiene a Q y es perpendicular a v
13) Dibuje las trazas de los planos cuyas ecuaciones se dan:

a) x + 2y +4z =0 c)4x +y -8 =0 e)3y + 2z =6
b)4x + 3y +z =6 d)2x +z =4 f)4x -15 =0

IV.- LAS CNICAS
IV.1.- Breve resea histrica sobre las cnicas
IV.1.1.- La generacin de las Cnicas de Apolonio
IV.1.2.- La influencia histrica de Apolonio
___________________________________
Conserva celosamente tu derecho

a reflexionar, porque incluso el hecho de
pensar errneamente es mejor que no
pensar en absoluto.
Hipatia de Alejandra
(370-415)
___________________________________

IV.-Las Cnicas
IV.1.-Breve Resea Histrica sobre las Cnicas
1.- Las cnicas de Menecmo y el problema de la Duplicacin del Cubo.

Se atribuye a Menecmo (375 a,.C) de la Academia platnica, fue preceptor de Alejandro
Magno, y es autor de la clebre frase No hay caminos reales para la geometra ante
una pregunta que le hace Alejandro Magno sobre como introducirse en forma fcil a la
geometra , con el aparece el descubrimiento de las curvas que ms tarde recibieron el
nombre de elipse, parbola e hiprbola, la llamada triada de Menecmo.
Este feliz hallazgo est relacionado al estudio de la resolucin del problema
duplicacin del cubo (construir un cubo de doble volumen que otro dado). Redujo el
problema al de la construccin de las dos medias proporcionales entre 2 y 1. En el
lenguaje algebraico se traduce como:
2 x y

x y 1
Entonces x2 = 2y , y2= x , y as x3 = 2y3 , es decir, el cubo de lado x es de volumen

doble que el de lado y.
En general, el problema de las dos medias proporcionales entre a y b consiste en
hallar x e y , tales que:
a x y

x y b
Su resolucin se reduce a hallar la interseccin de la curva x2 = ay con xy =ab y es as
como aparecen lo que nosotros llamamos parbola e hiprbola equiltera.
Menecmo detect que para la resolucin del problema haba una familia de curvas
adecuadas, los tres tipos de cnicas obtenidos por el mismo mtodo, a partir de la
seccin por un plano perpendicular a la generatriz de conos rectos de tres tipos, segn
que el ngulo en el vrtice fuera agudo, recto u obtuso para la elipse, parbola e
hiprbola, respectivamente.

Menecmo introduce estas curvas como secciones de un cono circular recto por un
plano perpendicular a una generatriz. Por eso la parbola fue llamada, y con eta
terminologa aparece todava en Arqumedes, seccin de cono rectngulo (es decir
seccin de cono cuyo ngulo de apertura es recto por un plano perpendicular a una
generatriz). La elipse era la seccin de cono acutngulo y la hiprbola (hasta
Apolonio solo se consider una rama de ella) la seccin de cono obtusngulo.
Hacia fines del siglo IV aparecen dos obras importantes en las que se desarrollan la
teora de las cnicas. La primera es de Aristeo, el Libro de los lugares slidos (lugares
planos eran los que dan lugar a rectas y crculos; lugares slidos son aquellos en los
que aparecen las cnicas por interseccin de cilindros y conos con planos, lugares
lineales eran otras curvas de orden superior no reducibles a las anteriores como la
concoide). La segunda obra de inters, tambin perdida, fue la de Euclides, en cuatro
libros, cuyo contenido debi ser en sus lneas fundamentales el que se encuentra en los
cuatro primeros libros de las Cnicas de Apolonio, estos libros fueron escritos en ocho
libros de los que actualmente se conservan siete gracias a los trabajos de Thabit ibn
Qurra (hacia 856 d.C.) y de Edmond Halley (1656-1742)
Apolonio de Perga naci hacia el ao 262 .C, en Perga , regin de Panfilia ( la actual
Antalya, Turqua), estudi en el Museo de Alejandra con los sucesores de Euclides,
muere en Alejandra hacia el 190 a.C.
Fue Apolonio en Las Cnicas quien no slo demostr que de un cono nico pueden
obtenerse los tres tipos de secciones, variando la inclinacin del plano que corta al cono,
lo cual era un paso importante en el proceso de unificar el estudio de los tres tipos de
curvas, sino que demostr que el cono no necesita ser recto y consider, asimismo, el
cono con dos hojas, con lo que identifica las dos ramas de la hiprbola. Asimismo en su
tratado antes mencionado, fue el primero en usar el trmino parbola.
Asimismo menciona que un espejo parablico refleja de forma paralela los rayos
emitidos desde su foco, propiedad usada hoy en da en las antenas satelitales. La
parbola tambin fue estudiada por Arqumedes, nuevamente en la bsqueda de una
solucin para un problema fanira: la cuadratura del crculo, dando como resultado el
libro Sobre la cuadratura de la parbola.

IV.1.1.-La generacin de las cnicas de Apolonio
parbola elipse hiprbola
Construccin de Apolonio de las tres secciones cnicas mediante un cono nico,

variando la inclinacin del plano que corta al cono.
Parbola: el plano de corte es paralelo a una sola generatriz.
Elipse: el plano de corte no es paralelo a ninguna generatriz.
Hiprbola: el plano de corte es paralelo a una sola generatriz.
IV.1.2.-La influencia histrica de Apolonio. Coordenadas y Geometra Analtica

Hemos visto en forma sinttica las importantes y originales aportaciones de Apolonio al
a la geometra griega, entre la abundante produccin cientfica sobresale el exhaustivo
especializado trabajo sobre las cnicas donde estudia las propiedades fundamentales de
todos los clsicos elementos notables de estas curvas: ejes, centros, dimetros, asntotas,
focos, tangentes y normales.
Si en muchos mbitos hay que conceder a Apolonio el valor de pionero, entre todos
ellos hay que destacar su papel trascendental en el advenimiento de la Revolucin
Cientfica a partir del Renacimiento. As lo reconocen algunos sabios e historiadores de
la ciencia:
La meditacin sobre los libros de Apolonio har posible la revolucin astronmica

operada por Kepler (A.Koir en Estudios de Historia del Pensamiento Cientfico, siglo
XXI, Madrid, 1971, cap.4, p.44)

Los griegos descubrieron las cnicas en estado salvaje en los conos o cilindros y
Apolonio las cultiv como un mero juego de ingenio. Cul sera la sorpresa, quince
siglos despus, cuando Kepler descubri que la trayectoria del planeta Marte es elptica,
y Galileo que la cada de las piedras es parablica(B.Mandelbrot, en el artculo De
Apolonio de Perga a Kepler, en Tusquets, Barcelona , 1984).
La influencia ms relevante del aporte realizado por Apolonio en el mbito estricto de la
Matemtica es sobre la emergencia de la Geometra Analtica, el trabajo de Apolonio, y
antes el de Menecmo, inauguran una marcada trayectoria histrica que apunta al
desarrollo de las Geometras Analticas de Fermat y Descartes.
Apolonio utilizaba Algebra Geomtrica, Vieta en su obra Arte Analtica desarrolla
el Algebra Simblica pero no usa coordenadas. Al aunar ambos instrumentos,
coordenadas y Algebra literal, Fermat y Descartes alumbran la Geometra Analtica
estableciendo un nexo entre la Geometra y el Algebra, lo que permite asociar curvas y
ecuaciones, en funcin de aplicar el Anlisis algebraico de Vieta a los problemas de
lugares geomtricos de Apolonio, definidos, en un sistema de coordenadas, por una
ecuacin indeterminada en dos incgnitas, llamada la ecuacin de la curva, expresin
matemtica vinculada a la cura, implcitamente resume sus propiedades geomtricas, las
que luego son probadas y verificadas mediante el clculo algebraico.
El hecho de que Apolonio, uno de los ms grandes gemetras de la antigedad no
consiguiese desarrollar de una manera efectiva la Geometra Analtica, se debe
probablemente ms a una pobreza en el nmero de curvas que de pensamiento; los
mtodos generales no son ni muy necesarios ni muy tiles cuando los problemas se
refieren siempre a un nmero limitado de casos particulares. Por otra parte es bien cierto
que los primeros inventores de la Geometra Analtica tenan a su disposicin todo el
lgebra renacentista (el Algebra de los cosistas italianos y el Algebra simblica de
Vieta), mientras que Apolonio tuvo que trabajar con las herramientas del Algebra
Geomtrica, mucho ms rigurosa pero a la vez mucho ms incomoda de
manejar(C.Boyer en su libro Historia de la Matemtica)
Hipatia (370-415)
El nombre de Hipatia significa la ms grande. La leyenda de Hipatia de Alejandra nos

muestra a una joven, virgen y bella, matemtica y filsofa, cuya muerte violenta marca
un punto de inflexin entre la cultura del razonamiento griego y el oscurantismo del

mundo medieval. Como ocurre con todas las biografas de los matemticos (y
matemticas) de la antigedad, se sabe muy poco de su vida, y de su obra se conoce
slo una pequea parte.
Fue recordada como una gran maestra y admirada por la magnitud de sus
conocimientos. Era considerada como el mejor matemtico vivo del mundo greco-
romano.
Ense Matemticas, Astronoma y Filosofa, escribi un trabajo titulado El Cann

Astronmico, coment las grandes obras de la matemtica griega como la
Aritmtica de Diofanto, Las Cnicas de Apolonio, el libro III del Almagesto de
Tolomeo, probablemente comentara junto a su padre, los Elementos de Euclides y el
resto del Almagesto. Construy instrumentos cientficos como el astrolabio y el
hidroscopio.
De ella se ha dicho: "Hipatia es la primera mujer de ciencia cuya vida est bien
documentada". Aunque la mayora de sus escritos se han perdido existen numerosas
referencias a ellos. "Fue la ltima cientfica pagana del mundo antiguo, y su muerte
coincidi con los ltimos aos del Imperio romano". "Ha llegado a simbolizar el fin
de la ciencia antigua".
Los llamados cosistas italianos fueron matemticos del sur de Alemania que, entre
los siglos XV y XVI, trabajaron el lgebra en Italia. Su extrao nombre procede de la
denominacin de la incgnita mediante el nombre de cosa que significa en italiano
objeto, tanto es as que el lgebra lleg a llamarse el arte de la cosa. Elaboraron
sistemas de smbolos muy cmodos para operar en el lenguaje algebraico y el lenguaje
matemtico en general de los cuales muchos han llegado hasta nosotros.
Franois Vite (1540 - 1603), matemtico francs, nacido en Fontenay-le-Comte y

fallecido en Pars. Se le considera uno de los principales precursores del lgebra. Fue el
primero en representar los parmetros de una ecuacin con letras.
Franois Vite tambin fue conocido en su poca como sbdito del rey, fiel y
competente. Fue consejero privado de los reyes de Francia, Enrique III y Enrique IV.
Ren Descartes.( 1596-1650), fue un filosofo, matemtico y cientfico francs nacido

en La Haye en Touraine, considerado el padre de la filosofa moderna.
V.-SECCIONES CNICAS
V.1.- Definiciones
V.2.- La Circunferencia
V.2.1.- Ecuacin general de la circunferencia. Proposiciones
V.3.- Ecuaciones de las Cnicas referidas a un sistema de

Coordenadas cartesianas
V.3.1.- La circunferencia
V.4.- Ecuacin general de las cnicas. Proposiciones
V.5.- Circunferencia determinada por tres puntos no alineados
V.5.1.- Otros resultados
V.5.2.- Interseccin de recta y circunferencia. Proposiciones
V.6.- La Elipse
V.6.1.- Breve resea histrica
V.6.2.- Proposiciones
V.7.- Ecuaciones de las cnicas en un sistema de

coordenadas cartesianas
V.7.1.- La Elipse. Grfica y elementos
V.7.2.- Ecuaciones de la elipse
V.7.3.- Ecuacin general de la elipse
V.8.- La Hiprbola
V.8.2.- Proposiciones

coordenadas cartesianas

V.9.1.- La Hiprbola. Grfica y elementos
V.9.2.- Ecuaciones de la hiprbola
V.9.3.- Ecuacin general de la hiprbola
V.10.- La Parbola

Coordenadas cartesianas
V.11.1.- La parbola. Definicin. Grfica y elementos
V.11.2.- Ecuaciones de la parbola
Ejercicios y problemas de aplicacin
___________________________________
As, bajo el esquema Descartes-Fermat, los
puntos se convirtieron en parejas de
nmeros y las curvas en colecciones de
parejas de nmeros restringidas a una
ecuacin. Las propiedades de las curvas
pudieron deducirse mediante procesos
algebraicos aplicados a las ecuaciones.
Con este desarrollo, la relacin entre
nmero y geometra lleg a ser plena. Los
griegos clsicos sepultaron el lgebra en la
geometra, pero ahora la geometra qued
eclipsada por el lgebra. Tal y como los
matemticos lo expresan, la geometra fue
aritmetizada.
Morris Kline(1908-1992)
___________________________________

V.- Secciones Cnicas
V.1.-Definiciones
Definicin 1: Un doble cono recto es la figura que engendra una recta g al girar
alrededor de una recta h que la corta,( h se denomina eje del cono y g generatriz del
cono, se llama vrtice al punto de interseccin del eje con las generatrices)
-La recta h es el eje del cono

-Las distintas posiciones de la recta g son las
h generatrices del cono
g -El punto v interseccin del eje h con las
distintas posiciones de la generatriz g se
v llama vrtice del cono
Definicin 2: Una seccin cnica es la figura plana que se obtiene como interseccin de
un doble cono recto con un plano.
Segn las distintas posiciones del plano de interseccin se obtienen las diferentes
secciones cnicas, o simplemente cnicas, cuyos nombres son circunferencia, elipse,
parbola, hiprbola. Esto es:
a) Es una circunferencia cuando el plano

h de interseccin es perpendicular al eje
del cono y no contiene al vrtice
v
Si el plano de interseccin contiene al
vrtice se obtiene como interseccin un
punto

b) Es una elipse cuando el plano de h

interseccin no es perpendicular al eje del v
cono. El plano y el eje h forman entre si un

ngulo superior al que forman el eje h del cono
y una cualquiera de las generatrices, y no
contiene al vrtice
Si el plano de interseccin contiene al vrtice
se obtiene un punto
v
c) Es una parbola cuando el plano de
interseccin es paralelo a una
cualquiera de las generatrices g y no
contiene al vrtice.
Si el plano de interseccin contiene
al vrtice se obtiene una recta
d) Es una hiprbola cuando el plano de

h
interseccin y el eje del cono h forman
entre si un ngulo inferior al que forman el

eje h del cono y una cualquiera de las
generatrices g, y no contiene al vrtice
Si el plano de interseccin contiene al v
vrtice se obtiene, como interseccin, dos

rectas que se cortan

V.2.- La Circunferencia
Sea el doble cono recto intersecado por el plano perpendicular al eje del cono. En la
circunferencia obtenida resulta que la distancia del vrtice a un punto cualquiera P de la
circunferencia es constante. Como el vector VC es fijo, siendo C el punto de

interseccin del plano y el eje h del cono se tiene que:
V
En la circunferencia la distancia del vrtice V
a un punto cualquiera P de la circunferencia

es constante; como el vector VC es fijo , se C P
puede determinar la distancia entre C y P que
es constante para todo P perteneciente a la
circunferencia:
2
2
CP VP VC
Proposicin 1:
Una circunferencia es el conjunto de puntos P de un plano que satisfacen que su

distancia a un punto fijo C, llamado centro, es constante. Esta constante se denomina
radio de la circunferencia. En smbolos
C (C,r) = {X IR2 / d(X,C) = r}.

C (C,r) significa los puntos de una circunferencia C de centro el punto C y radio r

V.2.1.-Ecuacin General de la Circunferencia-Proposiciones.
Proposicin 2:
a) La ecuacin vectorial de la circunferencia C (C,r) es: CP.CP r 2
y
Y
r P=(x,y)

C=(,) x
O X
Demostracin:
Sea P C (C,r), la distancia entre los puntos P y C es r, esto es d(P,C) = r. Como r >0,
la igualdad anterior significa que:
d(P,C) = P C ( P C ).(P C ) r
Elevando al cuadrado resulta:

2
PC r 2 ( P C ).(P C ) r 2 PC.PC r 2
Con lo cual se ha probado que si P C (C,r) entonces P = (x,y) verifica CP.CP r 2
b) Recprocamente, si P = (x,y) verifica CP.CP r 2 se deduce que:
CP.CP PC.PC r 2 de lo que se deduce, por ser CP 0 y r >0, que CP r , esto
es que d(P,C) = r, o sea que P C (C,r)
Proposicin 3:
Sean A y B dos puntos de un plano. Un punto P del plano pertenece a la circunferencia
en la que los puntos A y B son diametralmente opuestos si y solo si los vectores AP y
BP son perpendiculares
Demostracin:
Sea IR2 el plano en el que trabajaremos cumpliendo todas las condiciones de un plano
eucldeo, podemos suponer definido el producto escalar usual, tambin segn el grafico

CB AC
y
A
P
C r x
Sea r el radio de la circunferencia y C su centro entonces tenemos:

AP BP AP.BP 0
P C (C,r) AP.BP 0
Con A y B puntos de la circunferencia diametralmente opuestos
Si C (C,r) es la circunferencia centrada en C y radio r, se tiene:
r 2 CP
2

CP.CP (1)
Observando el grafico, resulta que el vector CP geomtricamente se puede obtener

como CA AP o bien como CB BP luego en la expresin (1) podemos escribir
r 2 CP
2

CP.CP CA AP ).(CB BP aplicando la propiedad distributiva del
producto escalar resulta:

CA.CB CA.BP AP.CB AP.BP
Como CA CB r , CB AC entonces resulta
r.r CA.BP CA. AP AP.BP

r 2 CA.BP CA. AP AP.BP
r CA.( BP AP) AP.BP
2
por ser BP AP BA
r CA.BA AP.BP
2
r r 2r AP.BP
2
r 2r AP.BP
2 2
r AP.BP resulta :
2
r r AP.BP AP.BP 0 AP BP
2 2
Lo cual demuestra la ortogonalidad deseada.

Proposicin 4:
Consideremos una circunferencia de centro C y un punto A exterior a ella . Si P y P son
los puntos de interseccin de las tangentes a la circunferencia que pasan por A se tiene
AP AP' . Adems, CP. es perpendicular a AP.
u
A
C x
v
Demostracin
Sea r el radio de la circunferencia y u un vector unitario esto es, u 1 , en la direccin
del vector AP. Si elegimos un nmero tal que AP se tiene que; adems
podemos decir que u AP entonces AP. u
2 2 2
r 2 CP CA AP CA u por definicin de norma resulta
2
CA u (CA u ).(CA u )
CA.CA u.CA CA. u u. u

2 2
CA 2 u 2 (u.CA) como u es unitario resulta :
2
CA 2 2 (u.CA)
Si consideramos la ecuacin en esta ha de tener una solucin nicamente ya que AP.
es tangente a la circunferencia, y esta solucin es AP
2
2 2 (u.CA) CA r 2 0
2(u.CA) 2(u.CA) 4( CA
2 2
r2)

2
La ecuacin tiene solucin nica si y solo si (u.CA) 2 CA r 2 (1)
Y esta solucin nica es : (u.CA) AP (u.CA) (2)
Sea v un vector unitario en la direccin AP' el mismo resultado produce:

2
(v.CA) 2 CA r 2 (3)
y AP' (v.CA) (4)
De (1),(2),(3) y (4) se deduce que AP AP' . ,
2 2 2
Obtenemos AP CA CP
y por lo tanto, el tringulo CPA satisface el teorema de Pitgoras.

Esto prueba que el tringulo CPA tiene un ngulo recto en P, lo cual demuestra la
proposicin
V.3.-Ecuaciones de las Cnicas en un Sistema de Coordenadas Cartesianas
Sea el sistema de ejes de coordenadas cartesiano xoy. Un punto P IR2 tiene por
coordenadas cartesianas el par de nmeros reales (x,y)
Consideremos el punto O IR2 de y

Y
coordenadas cartesianas el par de
nmeros reales (, ). Y
y P=(x,y)
Con este punto O podemos considerar el
sistema de ejes X O Y, el punto P IR2

O =(,) X X
tendr como coordenadas cartesianas el
par de nmeros reales (X,Y), as
o x x
podemos escribir la siguiente relacin
entre las coordenadas en los dos sistemas
de la siguiente forma :
X x X x-
(1) (2)
Y y Y y-
Las expresiones (1) y (2) son las ecuaciones que permiten pasar de un sistema a otro.
V.3.1.-Circunferencia
Ahora veremos la ecuacin de la circunferencia en un sistema de coordenadas
cartesiano.
En el sistema xoy la ecuacin cartesiana de C (C, r) es: (x - ) 2 y 2 r 2
Demostracin:
En el sistema xoy el punto P tiene las coordenadas P=(x,y), en el sistema X O Y sus
coordenadas son P=(X,Y), la relacin entre ellas esta dada por las expresiones:
x X X x-

y Y Y y-
Podemos escribir el punto y

Y
P = (X, Y) = (x-, y-)
Tomando el vector CP lo podemos

y P=(X,Y)
expresar: CP ( x ).i ( y ). j
tomando la ecuacin vectorial C=(,) X
CP . CP = r2
o x x

Luego CP . CP = ( x ).i ( y ). j . ( x ).i ( y ). j
2 2
( x ) 2 .i ( x ).( y )i. j ( y ).( x ).i. j ( y ) 2 . j
2 2
( x ) 2 .i 2( x ).( y )i. j ( y ) 2 . j
2 2
Como i j 1, i j i. j 0 remplazando en la expresin anterior:
CP . CP ( x ) 2 ( y ) 2
Entonces la ecuacin vectorial CP . CP = r2 es equivalente a la ecuacin cartesiana

(x )2 ( y )2 r 2
V.4.-Ecuacin General de una Cnica. Proposiciones
Toda cnica es una expresin polinmica de segundo grado en dos variables. Esta
expresin se denomina ecuacin general de una cnica:
Ax2 +B xy + Cy2 + D x + Ey + F = 0
Proposicin 5:
1.- La ecuacin general del conjunto de todas las circunferencias del plano es:
Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 (2)
Con A = C 0 y D2 +E2 4AF >0 (1)
Demostracin:
Sea C (C, r) una circunferencia del plano, su ecuacin cartesiana es:
(x )2 ( y )2 r 2
Desarrollando esta expresin obtenemos:
x 2 y 2 2x 2 y 2 2 r 2 0;
Si ponemos D -2 ; E 2 ; F 2 2 r 2
se tiene que : x 2 y 2 Dx Ey F 0
Adems reemplazando A, D, E, F en la expresin (1) se tiene:

D2 E 2 4AF 4 2 4 2 4 2 2 r 2 4r 2 0
y A C 1 0
Con lo cual queda probado que en toda circunferencia del plano existe nmeros: A, C,
D, E, F tales que cumplen la condicin (1) y que la (2) es la ecuacin de esa
circunferencia.
2.-Recprocamente, sea un conjunto de puntos del plano que verifica la ecuacin:
Ax 2 Cy 2 Dx yE F 0 con A C 0 ; D 2 E 2 4AF 0.
Como A 0
la ecuacion Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 puede escribirse
D E F
x 2 y2 x y 0
A A A
completando cuadradosresulta :
D D2 E E2 F D2 E2
x2 x 2 y2 y 2 2 2 0
A 4A A 4A A 4A 4A
agrupando:

2 2
D E D 2 E 2 4 AF
x Y
2A 2A 4 A2
* El primer miembro es el cuadrado de la distancia entre el punto variable P (x, y) y el punto
D E
fijo C - ,
2A 2 A
* El segundo miembro es contante y positivo por ser : D 2 E 2 - 4AF 0
luego el conjunto de puntos del plano que verifican (1) y (2) es una circunferencia de centro
D E D 2 E 2 4 AF
C - , y radio r
2A 2 A 2A
Corolario1: Una ecuacin de segundo grado en dos variables
Ax2 +B xy + Cy2 + D x + Ey + F = 0
es la ecuacin de una circunferencia , cuando y solo cuando, tiene iguales los
coeficiente de los trminos cuadrados , B=0 y se verifica que : D 2 E 2 4AF 0
Corolario2: La ecuacin de todas las circunferencias del plano se reduce a la forma:

x 2 y2 D' x E' y F' 0
donde
D E F
D' , E' , F'
A A A
Teorema: La ecuacin Ax2 Cy2 Dx Ey F 0 con A C 0 es siempre la
ecuacin de una circunferencia del plano, donde:
Si D2 +E2 4AF > 0 la circunferencia tiene radio real.
Si D2 +E2 4AF < 0 la circunferencia es imaginaria.
Si D2 +E2 4AF = 0 la circunferencia tiene por radio a un punto del plano.
V.5.-Circunferencia determinada por tres puntos no alineados

Proposicin 6: Por tres puntos no alineados pasa una y solo una circunferencia del
plano
Demostracin:
Sean P1 ( x1 , y1 ) , P2 ( x2 , y2 ) y P3 ( x3 , y3 ) tres puntos del plano , es decir
cumplen
x1 y1 1
x2 y2 10
x3 y3 1

Sea C (C, r) una circunferencia de ecuacin x2 +y2 + D x + Ey + F = 0

Si queremos que C (C, r) pase por los puntos P1, P2 y P3 deben verificarse:
x 12 y12 Dx1 Ey1 F 0

2 2
x 2 y 2 Dx 2 Ey 2 F 0
2 2
x 3 y 3 Dx 3 Ey 3 F 0
De la cual se obtiene :

Dx1 Ey1 F x12 y1 2

2
Dx 2 Ey 2 F x 2 y 2
2

2
Dx 3 Ey 3 F x 3 y 3
2

Que es un sistema de tres ecuaciones lineales con tres incgnitas D, E, F

Como por hiptesis el determinante del sistema es 0 , existe una y solo una terna:
(D, E, F) solucin del sistema, luego existe una y solo una circunferencia que pasa por
los tres puntos: P1, P2 y P3.
V.5.1.-Otros Resultados
V.5.2.-Interseccin de Recta y Circunferencia. Proposiciones
Proposicin 7:
Sea una circunferencia C (C, r) y L una
y L
recta que pasa por el punto P0 y es paralela al
versor . Entonces C (C, r) y L tienen
interseccin no vaca si y solo si P
P0
CP. CP
2
0
2
r 2
*Si se cumple la desigualdad, la recta L y la C

circunferencia C se intersecan en dos
puntos o x
*Si se cumple la igualdad, la recta L y la
circunferencia C tienen un solo punto en
comn

Demostracin:
Sea P=(x,y) un punto de la recta L ,P L CP CP0 t , t IR (1)
Adems P C CP.CP0 r 2 (2) ecuacin vectorial de la circunferencia

Entonces C L cuando y solo cuando se verifiquen simultneamente (1) y (2)

es decir : CP0 t . CP0 t r 2
CP .CP CP .t t.CP t.t
0 0 0 0
CP 2CP t t r
2 2
2 2
0 0
como es versor 1 ,

2
t 2 2t CP0 . CP0 r 2 0 (3) Resulta una ecuacin de segundo grado en t.

Para que tenga raices reales , es necesario que :
2
2
4 CP0 . 4 CP0 r 2 0

o lo que es equivalent e
CP .
0
2
CP0
2
r2
*Si la circunferencia y la recta se intersecan en dos puntos la ecuacin (3) tiene dos
races reales y distintas, entonces verifica:
CP . CP
0
2
0
2
r2
** Si la circunferencia y la recta se intersecan en un punto la ecuacin (3) tiene dos

races reales y coincidentes esto es:
CP .
0
2
CP0
2
r2
Con lo que queda probada la proposicin
V.6.-Elipse
V.6.1.-Breve resea histrica

La elipse como curva geomtrica, fue estudiada por Menaechmus, investigada por
Euclides, y su nombre se atribuye a Apolonio de Perge. El foco y la directriz de la
seccin cnica de una elipse fueron estudiadas por Pappus. En 1602, Kepler crea que la
rbita de Marte era ovalada, aunque ms tarde descubri que se trataba de una elipse
con el Sol en un foco. De hecho, Kepler introdujo la palabra focus y publico su
descubrimiento en 1609.Halley, en 1705, demostr que el cometa que ahora lleva su
nombre trazaba una rbita elptica alrededor del Sol

V.6.2.-Proposiciones
Proposicin1:
Una elipse es el lugar geomtrico de los puntos A de un plano cuya suma de las
distancias de A a dos puntos fijos y distintos, llamados focos F1 y F2 , es constante

O sea: . AF1 AF2 costante
Demostracin:

Sea el plano dado que forma
con el eje un ngulo mayor que
sin ser 90. Consideremos las
dos esferas tangentes al cono y J N
al plano.
Estas esferas tocan al plano en F2
los puntos F1 y F2 .
Por la proposicin 4 dada en
circunferencia, resulta que A
F
AF2 AN y AF1 AM
Como AN AM JL que es fija , M

se tiene : AF1 AF2 JL cte
que es lo que queremos demostrar
V.7.- Ecuaciones de las Cnicas en un sistema de coordenadas cartesianas.

V.7.1.- La Elipse. Grafica y Elementos.
Dibujando ahora la elipse en un sistema de ejes de coordenadas cartesianas
y
B1=(0,b)
b
a
A2=(-a,o) F2=(-c,0) O c F1=(c,0) A1= (a,o) x
B2=(0,b)
El eje que contiene a los focos F1 y F2 se denomina eje principal

El eje perpendicular al eje mayor que pasa por el punto medio del segmento
F1 F2 se denomina eje secundario.
Las distancias:
d(A1,0) = d(A2,0) = a semieje principal
d(F1,0) = d(F2,0) = c
d(B1,0) = d(B2,0) = b semieje secundario
d(F1,F2) = 2c distancia focal

c
El cociente = , entre c y a, se denomina excentricidad y como a > c, se tiene
a
que 0 < < 1
En el triangulo rectngulo F10B1 se tiene que:
B1 = (0,b), F1 = (c,0)
d(B1,F1) = B1 F1 F1 B1 (F1 B1 ).(F1 B1 ) =
= (c, b).(c, b) c 2 b 2
2
a2 = b2 + c2 a2 = d2(B1,F1) = B1 F1 b2 + c2
a2 = b2 + c2 b = a 2 c2 a 2 2a 2 a 1 - 2
Proposicin 2:
Para todo punto A de una elipse se tiene que: A F1 A F2 2a
Demostracin:
Usando la definicin de elipse A F1 A F2 constante, si en lugar de A ponemos A1
y A2 , se obtiene A1 F1 A1 F2 constante = A 2 F1 A 2 F2
A1 F2 A1 F1 F1 F2 , A 2 F1 A 2 F2 F2 F1 ; luego
A1 F1 A1 F1 F1 F2 A 2 F2 F2 F1 A 2 F2 de aqu se deduce
2 A1 F1 2 A 2 F2 o equivalente a
A1 F1 A 2 F2 utilizando este resultado se tiene
A F1 A F2 constante = A1 F1 A1 F2 , como A1 F1 A 2 F2 luego

A F1 A F2 A1 F1 A1 F2 = A 2 F2 A1 F2 A1 A 2 2a
V.7.2.-Ecuaciones de la elipse en un sistema de coordenadas cartesiano
Haciendo uso de la proposicin 1 tenemos
PF1 + PF 2 = 2a (1)
B=(0,b)
A=(-a,o) A= (a,o)
x
F2=(-c,0) F1=(c,0)
d(P,F1) = P F1 ((x c), y) ((x c), y).((x c), y) (x c)2 y 2
PF1 = d(P,F1) = (x c) 2 y 2
d(P,F2)= P F2 (x, y) - (c,0) ((x - c), y) ((x c), y).((x c), y) (x c)2 y 2
PF 2 = d(P,F2)= (x c) 2 y 2
Luego la expresin (1) resulta
2 a = PF1 + PF 2 = (x c) 2 y 2 + (x c) 2 y 2
2a- (x c) 2 y 2 = (x c) 2 y 2 elevado al cuadrado resulta
(2 a - (x c) 2 y 2 )2 = ( (x c) 2 y 2 )2
4 a2 4 a (x c) 2 y 2 + (x c) 2 y 2 = (x c) 2 y 2
4 a2 + x2 +2 c x + c2 + y2 - 4 a (x c) 2 y 2 = x2 - 2 c x + c2 + y2
Simplificando resulta
4 a2 +4 c x - 4 a (x c) 2 y 2 = 0

4( a2 + c x - a (x c) 2 y 2 ) = 0
a2 + c x = a (x c) 2 y 2 elevando de nuevo al cuadrado resulta
( a2 + c x )2 = ( a (x c) 2 y 2 )2
a4 + 2 a2 c x+ c2 x2 = a2 (x c) 2 y 2
a4 + 2 a2 c x+ c2 x2 = a2 [( x2 +2 c x + c2 ) + y2 ]
a4 + 2 a2 c x+ c2 x2 = a2 x2 +2 a2 c x + a2 c2 + a2 y2
simplificando y teniendo en cuenta que: b2 = a2 c2 obtenemos
a4 - a2 c2 + c2 x2 = a2 x2 + a2 y2
a2 (a2 - c2 )+ c2 x2 = a2 x2 + a2 y2
a2 b2 = a2 x2 - c2 x2 + a2 y2
a2 b2 = (a2 - c2 )x2 + a2 y2
a 2b2 b2x 2 a 2 y 2

a 2 b2 a 2b2 a 2 b2
x2 y2 x 2 y2
1 1
a2 b2 a 2 b2
Si la elipse tiene su centro en el punto de coordenadas (,) y sus ejes son paralelos a
los ejes coordenados, su ecuacin es:
(x ) 2 (y ) 2
1 y
a2 b2 Y
F11 F21
C=(,) X
o x

V.7.3.-Ecuacin General de la Elipse
Recodemos que toda cnica es una expresin polinmica de segundo grado en dos
variables, y que esta expresin se denomina ecuacin general de una cnica:
Ax2 +B xy + Cy2 + D x + Ey + F = 0
Proposicin 3:
1.- Una ecuacin de la forma Ax2 +B xy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 con B = 0 es la
ecuacin de cualquier elipse si y slo si A.C >0.
Demostracin:
Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 es una elipse si y solo si A.C >0.
Sea la ecuacin de la elipse:
(x ) 2 (y ) 2
1
a2 b2
Desarrollando esta expresin obtenemos:
b 2 (x ) 2 a 2 (y ) 2
1 b 2 (x ) 2 a 2 (y ) 2 a 2 b 2
a 2b2
b 2 x 2 a 2 y 2 2b2 x 2a 2y b 2 2 a 2 2 a 2 b 2 0;
Si ponemos A b 2 , C a 2 D -2b2 ; E 2a 2 ; F b 2 2 a 2 2 a 2 b 2
se tiene que : Ax 2 Cy2 Dx Ey F 0 y se observa que A.C >0

Recprocamente, sea un conjunto de puntos del plano que verifica la ecuacin:
Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 con AC 0
Como A 0 y C 0
La ecuacin Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 puede escribirse:
D E
A(x 2 x) C(y 2 y) F 0
A C
Completando cuadrados resulta:
2 D D2 2 E E2 D2 E2
A(x x ) C(y y 2 ) F 0
A 4A 2 C 4C 4A 4C
agrupando:
2 2
D E CD 2 AE 2 4ACF
A x C y
2A 2C 4AC

2 2
D E
x y
2A 2A CD 2 AE 2 4ACF

1 1 4AC
A C
D E CD 2 AE 2 4ACF
Considerando: , ,G
2A 2A 4AC
Queda la expresin:
x 2 y 2 G (1)
1 1
A C
Donde A 0 , C 0 y A.C >0, entonces A y C tienen el mismo signo. Si G tiene el

mismo signo de A y C la (1) puede escribirse en la forma de la ecuacin de una elipse:
(x ) 2 (y ) 2
1
a2 b2
V.8.-Hiprbola
V.8.1.- Breve resea Histrica
Segn la tradicin, las secciones cnicas fueron descubiertas por Menecmo, en su

estudio de la duplicacin del cubo, donde demostr la existencia de una solucin
mediante el corte de una parbola con una hiprbola, lo cual es confirmado
posteriormente por Proclo y Eratostenes.
Sin embargo el primero en usar el trmino hiprbola fue Apolonio de Perge en su
trabajo cnicas, considerada cumbre sobre el tema de las matemticas griegas, y
donde se desarrolla el estudio de las tangentes a secciones cnicas.
V.8.2.-Proposiciones
Proposicin:
Una hiprbola a es el lugar geomtrico de los puntos P de un plano cuya diferencia a
dos puntos fijos y distintos F1 y F2 , llamados focos es constante en valor absoluto.
PF1 PF2 2a ,a constante.

Grafico1:
Demostracin
Consideremos las dos esferas tangentes al cono y al plano ( en los puntos L y L);
sean F1 y F2 los puntos los puntos de contacto del plano y la esfera.
Teniendo en cuenta el siguiente resultado:
Sea la circunferencia de centro C y radio r, A punto exterior a ella. Si P y P son los
puntos de interseccin de las tangentes a la circunferencia que pasa por el punto A, se
tiene que:
AP AP' , adems CP es perpendicular a AP. Grficamente es:
Podemos expresar en relacin al grafico 1 :

PF1 PP'
PF2 PP ' '
PP ' ' P' P' ' P' P' ' JL constante
Se tiene que :
PF2 PF1 PP ' ' PP ' JL constante
V.9.-Ecuaciones de las cnicas en un Sistema de Coordenadas Cartesianas
IV.9.1.- La Hiprbola. Grfico y elementos
* Si dibujamos una hiprbola en un sistema de coordenadas cartesianas de manera que

el eje principal contiene a los focos F1 y F2 y el eje secundario es perpendicular al eje
principal y divide al segmento F1 F2 en dos segmentos iguales. Los dems elementos
de la hiprbola reciben los mismos nombres que en el caso de la elipse y se sealan en
la siguiente figura:
y
(0,b)
(-a,0) (a,0)
F2=(-c,0)
0
F1=(c,0) x
(0,-b)
En manera anloga a la realizada para la elipse se puede probar que :

PF1 PF2 a , ( se toma a > 0 si el punto P esta en la rama derecha y a < 0 , si P
esta en la rama izquierda )

c
para una hiprbola la excentricidad es con c > a , y , por lo tanto > 1
a

Asintotas
Definicin:
Se denomina asintotas a una curva plana en general, a las rectas que se acercan a las
curvas en los puntos del infinito.
En el caso de la hiprbola las rectas que pasan por el centro del sistema de coordenadas
y tienen a las vectores ( a, b) o ( a , - b) como vectores de direccin son asintotas de la
hiprbola .
Hiprbola en los puntos del infinito:

b b
Las ecuaciones de las asintotas son : y x , y x
a a
Grafico
y
(0,b)
(-a,0) (a,0)
F2=(-c,0)
0
F1=(c,0) x
(0,-b)
V.9.2.- Ecuaciones de la Hiprbola en un sistema de coordenadas cartesiano
Para hallar la ecuacin de una hiprbola de semieje mayor a y foco en los puntos
( -c ,0) y ( c , 0 ) , se procede como en el caso de la elipse , esto es , haciendo uso de la
definicin :
PF1 PF2 2 a
Por lo tanto:
PF1 PF2 x c 2 y 2 x c 2 y 2 2a

De aqu se sigue que:
4a 2 4a x c 2 y 2 x c 2 y 2 x c 2 y 2
Simplificando obtenemos que:
a2 + xc = a x c 2 y 2
x2 y 2
Elevando al cuadrado y teniendo en cuenta que b2 = c2 a2 , se obtiene : 1 ,
a 2 b2
llamada ecuacin cannica de la hiprbola con centro ( 0 , 0 ) y focos ( c , 0 ) y ( -c , 0 )
eje real x.
por supuesto que en el sistema 0x y 0y en que 0 = , la ecuacin de la

hiprbola adopta la forma
2
x
y
1 (2)
a2 b2
si los focos se hubieran elegido sobre el eje y, se hubieran mantenido A1= ( 0 , a)

y A2= ( 0 , - a ) como vrtices , la ecuacin (1) se pondra :
y2 x2
1
a 2 b2
V.9.3.-Ecuacin general de la hiprbola
Desarrollando la (2) resulta:
x 2 b2 y2 a2 -2 b2 x +2 a2 y +( 2 b2 - 2 a2 a2 b2 ) = 0
Del tipo : Ax2 +Cy2 +Dx +Ey +F , con A C .
V.10.-Parbola
V.10.1.-Breve resea histrica. Aplicaciones prcticas
Histricamente las secciones cnicas fueron descubiertas por Menecmo en su estudio

del problema de la duplicacin del cubo, donde demuestra la existencia de una solucin
mediante el corte de una parbola con una hiprbola, lo cual es confirmado
posteriormente por Proclo y Eratstenes.

Sin embargo, el primero en usar el trmino parbola fue Apolonio de Perge, en su

tratado Cnicas, considerada obra cumbre sobre el tema de las matemticas griegas, y
donde se desarrolla el estudio de las tangentes a secciones cnicas.
Si un cono es cortado por un plano a travs de su eje, y tambin es

cortado por otro plano que corte la base del cono en una lnea recta
perpendicular a la base del tringulo axial, y si adicionalmente el
dimetro de la seccin es paralelo a un lado del tringulo axial,
entonces cualquier lnea recta que se dibuje desde la seccin de un
cono a su dimetro paralelo a la seccin comn del plano cortante y
una de las bases del cono, ser igual en cuadrado al rectngulo
contenido por la lnea recta cortada por ella en el dimetro que
inicia del vrtice de la seccin y por otra lnea recta que est en
razn a la lnea recta entre el ngulo del cono y el vrtice de la
seccin que el cuadrado en la base del tringulo axial tiene al
rectngulo contenido por los dos lados restantes del tringulo. Y tal
seccin ser llamada una parbola
Apolonio de Perge
Es Apolonio quien menciona que un espejo parablico refleja de forma paralela los
rayos emitidos desde su foco, propiedad usada hoy en da en las antenas satelitales. La
parbola tambin fue estudiada por Arqumedes, nuevamente en la bsqueda de una
solucin para un problema famoso: la cuadratura del crculo, dando como resultado el
libro Sobre la cuadratura de la parbola.
Una consecuencia de gran importancia es que la tangente refleja los rayos paralelos al
eje de la parbola en direccin al foco. Las aplicaciones prcticas son muchas, como
ser: las antenas satelitales y radiotelescopios aprovechan el principio concentrando
seales recibidas desde un emisor lejano en un receptor colocado en la posicin del
foco.
La concentracin de la radiacin solar en un punto, mediante un reflector parablico
tiene su aplicacin en pequeas cocinas solares y grandes centrales captadoras de la
energa solar

Anlogamente, una fuente emisora situada en el foco, enviar un haz de rayos paralelos
al eje: diversas lmparas y faros tienen espejos con superficies parablicas reflectantes
para poder enviar haces de luz paralelos emanados de una fuente en posicin focal. Los
rayos convergen o divergen si el emisor se desplaza de la posicin focal.
Los faros de los

La parbola refleja automviles envan
Cocina solar de
sobre el foco los rayosLos radiotelescopios haces de luz
paralelos al eje. concentran los haces concentrador
de seales en un parablico. El mismo paralelos, si la
Anlogamente, un
emisor situado en el receptor situado en el mtodo se emplea en bombilla se sita en
las grandes centrales el foco de una
foco, enviar un haz foco. El mismo
de rayos paralelos al principio se aplica en captadoras de energa superficie parablica
una antena de radar solar
eje.
V.11-Ecuaciones de las cnicas en un sistema de coordenadas cartesianas
V.11.1.- La Parbola. Definicin. Grfica y elementos.
Dado un punto fijo F llamado foco y una recta fija llamada directriz , se llama
parbola al conjunto de puntos P del plano o que equidistan del foco y de la directriz
Grfica
y
L
P=(x,y)
(-p/2,0)
0 F=(p/2,0) x
PF d ( P, L )
p p
* F ,0 , p > 0 directriz, x =
2 2

* si P pertenece a la parbola , su simtrico P tambin es punto de la cnica

* 0 es el vrtice
* es una cnica sin centro
V.11.2.- Ecuaciones de la parbola
Ecuacin:
p
PF d ( P , L ,) = x +
2
Elevando al cuadrado y simplificando, se tiene: y 2 2 px (1)

Si considero un sistema 0x, 0y, donde el vrtice 0 , ,
La (1) es y 2 2 p x
Al desarrollar esta ltima resulta
y 2 2 y 2 2 px 2 px
o sea y 2 2 px 2 y 2 2 p 0
O sea una ecuacin del tipo Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 con A= 0 y D 0

* si en cambio se hubiera elegido al eje y como eje de simetra, la ecuacin la
ecuacin cannica seria x2 = 2 p y
O sea x 2 2 p y
Desarrollando obtenemos
x 2x 2 2 py 2 p

x 2 2x 2 py 2 2 p 0
Seria del tipo
Ax2 + Cy2+ Dx + Ey + F = 0
Donde ahora es C = 0 pero E 0
Nota: = 1 (excentricidad)

V.10.-Ejercicios y Problemas de Aplicacin
1) En cada uno de los siguientes casos, halle la ecuacin de la circunferencia:

a) C=(0,2) r=2
b) C=(-2,0) r=3
c) C=(2,2) y contiene al punto A=(4,5)
2) Halle la ecuacin de la circunferencia de centro C=(2,-1) que pasa por el origen.
3) En cada uno de los siguientes casos determine el centro y el radio de la

circunferencia:
a) x2 + y2 -2y = 3 b) x2 + y2 -2x = 8
c) 3x2 + 3y2 +6x = 1 d ) 2x2 + 2y2 + x +y = 0
4) Obtenga la ecuacin de la circunferencia que pase por los puntos:

A= (2,3) B=(3,2) c=(-4,3)
5) Escriba la ecuacin de la circunferencia que contiene a los puntos (2,3) y (-1,6) con
centro sobre 2x + 5y + 1 = 0
6) Sea la ecuacin x2 + y2 + 2x - 6y -6 = 0.Indique a que cnica corresponde y halle los

elementos de la misma.
7) Sea la ecuacin x2 + y2 -2 x +6y +6 = 0. Determine a que cnica corresponde y

encuentre los elementos de la misma.
8) En cada uno de los siguientes ejercicios, obtenga la ecuacin de la elipse de centro C,

foco F y semieje mayor a.
Haga un grfico y calcule la excentricidad en cada caso:
a) C= (0,0) F= (0,2) a=4
b) C= (-3,0) F= (-3,2) a=4
c) C= (-3,0) F= (-3,2) a=3
d) C= (2,2) F= (-1,2) a=10

9) Dadas las elipses:

a) 4x2 +9y2 -48 x +72y +144 = 0
b) 9x2 + 16y2 -36 x +96y +136 = 0
Obtenga sus elementos y grafquelos.
10) Halle las coordenadas de los focos y los vrtices de cada una de las siguientes
elipses y efecte un grfico.
x2 y2 x2 y2
a) 1 b) 1
25 4 16 9
c) x 2 2 y 2 2 d )3 x 2 4 y 2 6
11) Halle las coordenadas de los focos y los vrtices de cada una de las siguientes
hiprbolas y efecte un grfico aproximado.
a)4 x 2 9 y 2 36
b)16 x 2 y 2 16
c) x 2 2 y 2 2 0
12) Escriba las ecuaciones de las hiprbolas cuyos datos se dan a continuacin:
a) Focos en (3,0) y (-3,0); vrtice en (1,0)
b) Focos en (4,0) y (-4,0); vrtice en (2,0)
c) Focos en (0,2) y (0,-2); vrtice en (0,1)
13) Halle las coordenadas del foco y la ecuacin de la directriz de casa una de las
siguientes parbolas: a) y2= 8x b) y2= 2x c) y2= -6x d) y2+16x= 0
14) Halle las ecuaciones de las parbolas de:

a) Foco (4,0) y directriz x = -4
b) Foco (1,0) y directriz x = -1

BIBLIOGRAFIA
HISTORIA DE LAS MATEMATICAS II

Jean-Paul Collette
Editorial : Siglo Veintiuno Editores
LAS DESVENTURAS DEL CONOCIMIENTO MATEMTICO
Gregorio Klimovsky Guillermo Boido

Editorial: aZ Editora.2005
ALGEBRA LINEAL Y SUS APLICACIONES
David C. Lay
Editorial ; Pearson-Segunda Edicin. 1999
ALGEBRA LINEAL
Ben Noble- Jams W. Daniel

Editorial: Prentice-Hall Hispanoamericana,S.A.1989
ALGEBRA LINEAL CON GEOMETRIA TOMO I y TOMO II
Hirma Ruffiner- Lucrecia Etchemaite Mercedes Martinelli

Editorial: Impreso en Argentina. 2000
I.S.B.N.O.C. 987-43-2255-1. V.1- 987-43-2256-X
VECTORES Y TENSORES
Luis A. Santal
Editorial : Eudeba-Octava Edicin 1970
ALGEBRA Y GEOMETRIA
S.Gigena-F.Molina-D.Joaquin-O.Gmez-A.Vignoli
Editorial :Universitas. 2003
ALGEBRA Y GEOMETRIA
Eugenio Hernndez
Editorial: Universidad A. de Madrid.1987
GEOMETRIA ANALITICA EN FORMA VECTORIAL Y MATRICIAL
Maria Helena Albino de Sunkel

Editorial : Nueva Librera S.R.L. 1984
GEOMETRIA ANALTICA
Charles H Lehman
Editorial : Limusa S.A. 1997

ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA
Dennis G. Zill-Jackeline M. Dewar

Editorial: McGraw-Hill- Interamricana S.A. 2000
ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA CON GEOMETRIA ANALITICA
Earl W. Swokowski-Jeffery A. Cole

Editorial: Thomson- Learning. 2002
SEPARATAS SOBRE ALGEBRA LINEAL Y SUS APLICACIONES
Eduardo Epstein
Apuntes de Ctedra. 1985. UNSE

SD 37 Algebra Vectorial PDF

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

SD 37 Algebra Vectorial PDF

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Facultad de Ciencias Forestales. Ctedra de Algebra y Geometra Analtica.

INTERPRETACIN DE LA PORTADA DE LA SERIE DIDACTICA N 37

El rostro enmarcado en un cono circular es la gran cientifica Hipatia de Alejandra (355-

I.-BREVE RESEA HISTORICA 8

I.1.-Inicios del lgebra 8

I.2.-Perodos del lgebra 8

I.3.-Perodos ms sobresalientes en la Historia de la Matemtica 10

I.4.-Historia acerca de la estructura de los Espacios Vectoriales 11

I.4.1.-Breve resea histrica de matemticos precursores del estudio de los

II.1.- Conjuntos ordenados: n-uplas ordenadas de nmeros reales 16

II.2.- La estructura de Espacio Vectorial 17

II.2.1.- Propiedades de los espacios vectoriales 19

II.2.2.- Espacio vectorial real 19

II.2.3.- Espacio Vectorial Eucldeo. Producto Interior 21

II.2.3.3.-Ortogonalidad y paralelismo entre vectores 23

II.3.- Resultados que se deducen de un espacio vectorial eucldeo 24

II.3.1.- Norma de un vector 24

II.3.2.- Distancia entre vectores 25

II.3.3.- Vector unitario. Versor de un vector. 26

II.3.3.1.- Versores fundamentales 26

II.4.- Aplicaciones de la Teora de Vectores a la Geometra y

Serie Didctica Pgina 1

II.4.1.- Desigualdad de Cauchy-Schwarz 27

II.4.2.- Desigualdad Triangular 28

II.4.3.- Angulo entre dos vectores 29

II.4.4.- Cosenos directores de un vector 30

II.5.- Producto Vectorial 34

II.5.1.- Definiciones y propiedades 34

II.6.- Aplicaciones del Producto Vectorial a la Geometra y

II.6.1.- rea del paralelogramo 35

II.6.2.- Teorema del seno de un ngulo en un tringulo 36

Ejercicios y Problemas de Aplicacin 37

III.- APLICACIONES A LA GEOMETRIA ANALITICA LINEAL 41

III. 1.- Ecuaciones de la recta 41

III.1.1 Ecuacin de la recta determinada por dos puntos dados. 45

IV.1.- Breve resea histrica sobre las cnicas 61

IV.1.1.- La generacin de las Cnicas de Apolonio 63

Serie Didctica Pgina 2

IV.1.2.- La influencia histrica de Apolonio 63

V.2.1.- Ecuacin general de la circunferencia. Proposiciones 71

V.3.- Ecuaciones de las Cnicas referidas a un sistema de coordenadas cartesianas 74

V.4.- Ecuacin general de las cnicas. Proposiciones 75

V.5.- Circunferencia determinada por tres puntos no alineados 77

V.5.1.- Otros resultados 78

V.5.2.- Interseccin de recta y circunferencia. Proposiciones. 78

V.6.1.- Breve resea histrica 79

V.7.- Ecuaciones de las cnicas en un sistema de coordenadas cartesianas 80

V.7.1.- La Elipse. Grfica y elementos 80

V.7.2.- Ecuaciones de la elipse 82

V.7.3.- Ecuacin general de la elipse 84

V.8.1.- Breve resea histrica 85

V.9.- Ecuaciones de las cnicas en un sistema de coordenadas cartesianas 87

V.9.1.- La Hiprbola. Grfica y elementos. 87

Serie Didctica Pgina 3

V.9.2.- Ecuaciones de la hiprbola 88

V.9.3.- Ecuacin general de la hiprbola 89

V.10.1.- Breve resea histrica 89

V.11.- Ecuaciones de las cnicas en un sistema de coordenadas cartesianas 91

V.11.1.- La Parbola. Definicin. Grfica y elementos 91

V.11.2.- Ecuaciones de la parbola 92

Ejercicios y Problemas de aplicacin 93

Serie Didctica Pgina 4

La Matemtica ha exigido siglos de excavacin, y ese proceso de bsqueda no est