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1976: ULRIC NEISSER 1977: ALBERT BANDURA 1978: HERBERT A. SIMON 1983: HOWARD GARDNER 1985: EDWARD DE BONO 1986: DAVID AUSUBEL
Teora de las inteligencias mltiples La Plantea que el aprendizaje del alumno depende de la
Teora Cognitivo-Social Considera que las inteligencia es un sinnimo de ser bueno en estructura cognitiva previa que se relaciona con la
personas actan sobre el ambiente y a la algo. Es un potencial biopsicologico encargado nueva informacin, debe entenderse por "estructura
vez son influidas por la forma en que lo de la resolucin de problemas propios de una cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un
entienden. Son proactivas e cultura/comunidad; o tambin utilizado para individuo posee en un determinado campo del
independientes. formular valiosos pensamientos, creaciones. conocimiento, as como su organizacin.
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Despus de haber investigado y analizado un poco de lo que son las teoras cognitivas
se ha llegado a la conclusin, que son muy importantes para la educacin y hemos visto
el impacto que ha tenido dentro de la educacin, por medio de los procesos tecnolgico
avanzado esa enseanza - aprendizaje que se va desarrollando a travs de la misma en
el ser humano iniciando desde los nios y nias permitiendo su desarrollo conforme van
creciendo, pues tienen al alcance la tecnologa hoy en da que se va desarrollando en sus
manos. Adems se a demostrado que el ser humano a lo largo de su vida va aprendiendo
y cada avance que tiene descubre cosas nuevas para su vida diaria por eso se dice que
el hombre desde que nace hasta que muere est constantemente aprendiendo y nunca
termina por que en cada etapa de su vida descubre algo nuevo.