PLAN LECTOR

2016
 PLAN LECTOR
I.- DENOMINACIN

Lectura para una buena Educacin para promover la lectura de los

alumnos de nuestra Institucin Educativa ..

II.- DATOS INFORMATIVOS

2.1 I.E. :

2.2 LUGAR :

2.3 DISTRITO :

2.4 PROVINCIA :

2.5 N DE ALUMNOS :

2.6 TURNO :

2.7 RESPONSABLES :

2.8 DIRECTOR :

III INTRODUCCIN

El Ministerio de Educacin mediante , aprueba las

normas para la Organizacin y Aplicacin del Plan Lector, en las
Instituciones Educativas, el mismo que tendr como misin articular los
diversos procesos que nos encontramos; esta tarea comprende y
compromete a todas las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas y a
toda la sociedad peruana que quiere el desarrollo del pas, y en lo que
concierne a nuestra I.E., el Plan Lector se ejecutar de lunes a
viernes.

IV JUSTIFICACIN DEL PLAN LECTOR.

Nuestro pas segn los ltimos sondeos realizados ocupa los ltimos
lugares en cuanto a Comprensin Lectora, resultados que han sido
tomados como referentes y aplicar reformas que permitan superar esta
barrera en la educacin pblica.

La Institucin Educativa , no ajena a esta realidad, por lo

que como medida inmediata se pone en marcha El Plan Lector como
estrategia que permita promover en los alumnos el placer por la lectura.

La condicin para el xito en la aplicacin del Plan Lector, radica en el

compromiso que debe asumir los actores educativos en su conjunto.

V. ALCANCES
5.1 Personal Directivo.
5.2 Personal docente y administrativo.
5.3 Alumnos.
5.4 Padres de Familia.

VI BASE LEGAL.

6.1 Ley General de Educacin 28044, y su reglamento D.S. 011- 2012

ED.

6.2 D.S.N 006-2006-Ed, Reglamento de Organizacin y Funciones del

MED.

6.3 Decreto Supremo N 009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del

Sistema Educativo.

6.4 R.M.N 0431 - 2012-ED, Directiva sobre normas para la Organizacin

y Aplicacin del Plan Lector de las IE, de la EBR.

6.5 R.M N 0386-2006-ED, Directiva sobre normas para la organizacin

y aplicacin del Plan Lector de las IE, de la EBR.

6.6 R.M N 0440-2008-ED, Diseo Curricular Nacional de la EBR.

6.7 Resolucin Vice Ministerial N 0014-2007-ED.

VII. DIAGNSTICO
7.1 INTERNO
ASPECTOS FORTALEZAS DEBILIDADES
No comprenden lo que leen.
LECTURA DEL ALUMNO Disposicin de los nios y nias Carencia de textos.
para leer.
Uso inadecuado del tiempo.
Seleccionan temas de su inters.
Destinan la hora de lectura.
 Se cuenta con libros del MED.
BIBLIOTECA I. E. No responden a los inters
Se cuenta con textos, obras alumno.
donadas.
El nmero de ejemplares
Los nios adquieren sus propios son suficientes.
textos. Son costosos.

TCNICAS Usan tcnicas de lectura. Las tcnicas son rutinarias.

Seleccionan ttulos.
INTERNET
Identifican ttulos de su inters.
Intercambian informacin.
Desconocen los niveles
comprensin lectora.
Usan mtodos inadecuados.
Limitado nmero de equipos
cmputo.
Tiempo.

7.2 EXTERNO

ASPECTO OPORTUNIDADES AMENAZAS

TIEMPO Disfrutan de tiempo libre. Lo dedican a otras cosas.
Hacen mal uso del tiempo.
Apoyan a sus hijos. Sobre proteccin.
PADRES DE FAMILIA Leen juntos con sus hijos. Carencia de fuentes
Les compran libros. empleo.
BIBLIOTECAS Limitado presupuesto.
Acceso a bibliotecas comunales y
municipales. La desactualizacin de
bibliografa en las biblioteca
Acceso a bibliotecas de las
universidades pblicas y privadas.

VIII OBJETIVOS

8.1 GENERALES

* Lograr capacidades comunicativas relacionadas con la

comprensin de textos.

* Aplicar estrategias para formar nios y nias lectores en la

Institucin Educativa y comunidad.

* Promover y Organizar acciones para desarrollar la capacidad de

los estudiantes mediante el aprendizaje continuo.

* Desarrollar hbitos lectores en cada uno de los alumnos.

8.2 ESPECFICOS

* Ligar la comprensin de textos directamente a las reas

curriculares.

* Incentivar los hbitos de lectura por placer cotidiano (acercamiento

libre a los textos por parte de los nios)

* Involucrar en la Institucin Educativa a los padres de familia y

comunidad en el desarrollo del hbito de lectura por placer.

* Implementar las Bibliotecas de Aula a travs de los Comits.

* Desarrollar talleres de lectura con los padres de familia.

* Organizar crculos de lectura para leer con fluidez y rapidez.

IX ESTRATEGIAS GENERALES

9.1 Sensibilizacin y Movilizacin Social por la Lectura.

* Impulsar una campaa de recoleccin de libros que permita una

respuesta masiva de la comunidad a los requerimientos de la IE
para implementar sus bibliotecas de aula.

9.2 Promover la Lectura Recreativa y de Disfrute en la Escuela.

* Animar a los nios por la lectura a travs de la prctica frecuente

de actividades como:

- El cuenta cuentos.

- La lectura libre por placer.

- Los canticuentos o cuentos cantados.

* Realizar concursos sobre actividades y programas de animacin

lectora que se implemente en la IE.

9.3 Fortalecer el Desarrollo de Capacidades Comunicativas

relacionadas a la Comprensin de

Textos.
 * Desarrollar la comprensin de textos a travs de la prctica
frecuente de las siguientes actividades:

Leemos y aprendemos.

Leemos noticias.

* Implementacin de un sistema de autoevaluacin del

desarrollo de la comprensin lectora en la IE.

X.- ESTRATEGIAS ESPECFICAS A UTILIZARSE DENTRO DEL

AULA.

Seleccionan los ttulos, propiciando la lectura libre por placer.

Organizan la biblioteca del aula, con apoyo de los padres de

familia.

Coordinan con: profesores, alumnos y padres de familia, para

implementar la biblioteca.

Leen individual y silenciosamente, estableciendo acuerdos con los

nios para mantener un clima de comodidad, tranquilidad y
disfrute.

Leen con buena entonacin y pronunciacin.

Comparten y comentan sus lecturas.

Representan el texto ledo.

Inventan y/o recrean juegos y dramatizaciones a partir de sus

lecturas.

Hacen un resumen del texto.

Elaboran y organizan sus fichas de lectura (por ttulos y fechas).

Producen otros textos.

Elaboran sus libros de producciones escritas

Exponen sus libros en la feria del libro

 Elaboran y publican el Peridico Mural.

XI.-RECURSOS:
11.1 HUMANOS:

Alumnos

Docentes

Padres de Familia

Comunidad

11.2 MATERIALES:

Documentos legales

Fichas (impresos)

Libros

Ficha de monitoreo

Papelotes, plumones, hojas de papel .cartulinas,

etc.

11.3RECURSOS FINANCIEROS:

Autofinanciacin

XII.-COSTO DEL PLAN:

BIENES :

tiles escolares

Muebles

Libros

Petates , cojines
 SERVICIOS :

Apoyo de los padres de familia

Instituciones

Comunidad