S Q A

La Ley general del servicio profesional docente Que resultados se han El Instituto define los procesos de
es reglamentaria de la fraccin III del artculo obtenido con las reformas evaluacin de igual manera que expide
3o. de la Constitucin Poltica de los Estados hasta hoy. los lineamientos para las autoridades
Unidos Mexicanos, rige el Servicio Profesional educativa.
Docente y establece los criterios, los trminos y Que problemas se han
condiciones para el Ingreso, la Promocin, el suscitado con los cambios a la
Reconocimiento y la Permanencia en el ley. Las autoridades educativas son las que
Servicio. convocan a los concursos y eligen y
Como los han resuelto, o si no capacitan a los evaluadores.
Esta Ley tiene por objeto: se han resuelto.
I. Regular el Servicio Profesional Docente en la
Educacin Bsica y Media Superior;
II. Establecer los perfiles, parmetros e
indicadores del Servicio Profesional Docente;
III. Regular los derechos y obligaciones
derivados del Servicio Profesional Docente, y
IV. Asegurar la transparencia y rendicin de
cuentas en el Servicio Profesional Docente

La evaluacin interna deber ser una actividad

permanente, de carcter formativo y tendiente
al mejoramiento de la prctica profesional de
los docentes y al avance continuo de la Escuela
y de la zona escolar.
Dicha evaluacin se llevar a cabo bajo la
coordinacin y liderazgo del director. Los
docentes tendrn la obligacin de colaborar en
esta actividad.

El Ingreso al Servicio en la Educacin Bsica y

Media Superior que imparta el Estado y sus
Organismos Descentralizados, se llevar a cabo
mediante concursos de oposicin,
preferentemente anuales, que garanticen la
idoneidad de los conocimientos y las
capacidades necesarias
Las Autoridades Educativas y los Organismos
Descentralizados debern evaluar el
desempeo docente y de quienes ejerzan
funciones de direccin o de supervisin en la
Educacin Bsica y Media Superior que imparta
el Estado.