Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: KELAB SENI
KEKUATAN:
Dalaman
Luaran
PELUANG:
Sokongan dan kerjasama sepenuhnya
daripada waris dari segi moral dalam
semua penyertaan dan pertandingan.
Mendapat sokongan daripada PIBG
CABARAN:
-Latar belakang murid yang serba
sederhana.
-Sukar datang ke sekolah untuk latihan
intensif ( latihan waktu petang @ waktu
cuti )
DAN KEBUDAYAAN
KELEMAHAN:
Guru Besar dan pentadbir mempunyai asas Sebahagian guru kurang
pengurusan yang kuat dan berpengalaman. kemahiran melatih murid
Barisan guru yang bersemangat, komited, dalam permainan dan unit
efektif dan efisyen. unit uniform tertentu.
Mempunyai pelajar yang berminat dalam Kekangan kewangan
bidang kokurikulum dan ko-akademik.
Strategi SO Strategi WO
1.Memastikan semua murid
Meningkatkan kemahiran bermain dan daya menguasai kemahiran asas
tahan... dalam sukan dan permainan
Meningkatkan peratus penyertaan di peringkat
zon dan daerah
Strategi SC Strategi WC
Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan
dalam permainan dan unit uniform
kepada pemimpin dan murid .
Memastikan 100% murid terlibat
dalam aktiviti sukan dan permainan
 PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2014-2016

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan
Kualiti Sekolah
PPPM

KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkatkan Penyertaan Murid Di Peringkat Zon dan Daerah Sebanyak 35%

Sektor/PPD/Sekolah SK BERANANG

Bidang /Unit Kokurikulum Kelab & Persatuan ( Seni dan kebudayaan)

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2014 2015 2016

(Berdasarkan 4 (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan (Berdasarkan 25 101inisiatif atau (Pernyataan

teras strategik) tentang BK atau fungsi PPPM atau fungsi pelan tindakan/matlamat di indikator yang
organisasi) organisasi/SWOC) JPN/PPD/sekolah) boleh diukur)

Meningkatkan Tahap pencapaian Mempunyai ahli yang Pasukan tarian yang % pencapaian
pencapaian ahli berminat dalam seni menyertai Pertandingan yang
yang rendah
dalam tari Semarak Tari mendapat memuaskan di
peringkat 50% 75% 80% 85%
pertandingan
daerah(semarak tempat 10 terbaik peringkat
ko-ku peringkat
tari) daerah
daerah
 PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2014

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan
Kurikulum dan Pentaksiran
PPPM

KPI
Meningkat penyertaan murid (tarian) di peringkat zon dan daerah sebanyak 35%
Pengarah/PPD/Sek

Sektor/PPD/Sekolah SK BERANANG

Bidang /Unit KoKurikulum Kelab Seni dan Kebudayaan

Strategi Mempunyai ahli yang boleh menari peringkat asas

B Tanggungja Tarikh/Tem
Program/Projek Objektif Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
il wab poh

1 Kelas Tarian secara 1. Menghasilka PK Jan Sept RM 200

rutin setiap minggu n pelajar Kokurikulum 2014 Unit 1. Pencapai
oleh Jurulatih luar yang S/U Sukan, Kokurikulu an
berminat Guru m Pasukan
dan Penasihat 1. Pencapai Tarian
berkemahir an dalam
an dalam Pasukan pertandi
gerak tari Tarian ngan di
tradisional dalam peringka
2. Mengenal pasti pertandi t daerah
dan memilih ngan mendapa
penari yang peringka t tempat
berbakat untuk Bilangan ahli yang t daerah. 10
mewakili berkemahiran terbaik
sekolah dalam 2. Peratus
Pertandingan pengliba 2. Peratus
Semarak Tari tan ahli penglibat
Kelab an ahli
secara Kelab
aktif secara
60% aktif
70%

2
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN _2014_________

Sektor/PPD/Sekola SK BERANANG
JADUAL 3
h

KOKURIKULUM KELAB SENI DAN KEBUDAYAAN JPS/SJK-

Bidang/Unit
PS/03

Objektif 1. Menghasilkan pelajar yang berminat dan berkemahiran dalam gerak tari .
2. Mengenal pasti dan memilih pemain yang berbakat untuk mewakili sekolah dalam pertandingan semarak tari.
Program/Projek Kelas Latihan Tarian Mingguan

Tarikh/Tempoh Jan Sept 2014

Kumpulan Sasaran Ahli Kelab Seni dan Kebudayaan SK Beranang

Tanggungjawab GPK Kokurikulum/Guru Penasihat

Proses Kerja 1. Sediakan kertas kerja

2. Penubuhan Jawatankuasa
3. Mesyuarat jawatankuasa
4. Mengedar borang
5. Proses borang dan persiapan teknikal
6. Taklimat
7. Perlaksanaan
8. Post Mortem

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan
 (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)
Penilaian

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
Penambah- akan datang).

baikan

Nama Penilai: Tandatangan Penilai:

Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk
persediaan catatan semasa pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan
penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian
ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh
pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.
 REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah Nama Sekolah JADUAL 4

Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/04

Tempoh Tarikh Penilaian

Program/Pro Cadangan
Bil Pelaksana Pemantau Keberkesanan Catatan
jek Penambahbaikan
an an Program

1 Kelas Feb Ogos 22/5/13, Berjaya dilaksanakan Program ini dimulakan Boleh dilaksana pada
Bimbingan 2013 15/6/13, dan hampir capai dalam Januari 2014 2014
15/8/13, oleh objektif, dengan 64%
GB/PK lulus UPSR dan 68%
lulus PKSR.

Nama Penilai: Tandatangan Penilai:

Tarikh:
Nota Jadual 4:

1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada
barisan pertama.