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Para fixar a aprendizagem tenha uma rotina de, ao menos meia hora de estudo, trs vezes por semana:
Faa uma musiquinha pra cada assunto que voc tem dificuldade pra memorizar, mesmo que seja um
pssimo compositor, no faz mal, quanto pior melhor;
Grave-a num CD ou num MP3 Player pra ouvir, se ficar muito ruim, ser divertido ajudando-te na
memorizao;
Ponha pra tocar durante 15 a 20 minutos, 3 vezes por dia, durante uma semana enquanto faz outra coisa
(tomar banho, estuda, l jornal, etc);
Faa quanta msicas quiser e oua-as em sequncia, mesmo que os assuntos sejam diferentes;
Na segunda semana oua apenas 2 vezes por dia, na terceira e quarta semana oua 1 vez por dia;
Ao fim das quatro semanas, guarde a gravao e oua-a de vez em quando, nas vsperas de provas e
concursos.
Para Acelerar a Aprendizagem
Aprender memorizar (sejam dados ou procedimentos) de tal forma que estas informaes sejam
facilmente lembradas quando precisarmos delas. Ao tentar memorizar muitas informaes, desordenadamente,
ter dificuldades. Faa desenhos pra facilitar a memorizao dos contedos:
s comece a estudar quando tiver relaxado, no esteja ansioso, tome um refresco de maracuj, um
chazinho de erva-cidreira e s depois pegue no livro;
Divida o tempo que gastar na leitura em blocos de 6 minutos, enquanto l circule as informaes
importantes ligando-as por setas coloridas como se estivesse brincando de estudar;
A cada 6 min. pare 2, levante-se, ande um pouco, converse com algum e s depois continue a leitura;
No se preocupe em memorizar nada pois aumenta a tenso, apenas leia e circule as infos importts;
A cada meia-hora, pare por uns 5 minutos;
Recomece voltando ao incio, passando os olhos pelas infoes assinaladas e faa, numa folha em branco,
um mapa mental, o mais colorido e expressivo q puder desenhando infos q facilitem o trabalho da
mem.;
Cole o mapa mental na mesa ou parede e v dando uma olhadinha, sempre que puder;
Se pretender continuar lendo por mais de meia-hora, divida o tempo em blocos;
No ultrapasse 2 hrs contnuas de leitura pois o crebro se esgota fcil ao ser submetido h muito tempo
de trabalho mas se necessrios, a cada duas horas relaxe 15 minutos ouvindo msica, divertindo-se;
Correr pra aprender no acelerar a aprendizagem;
Jogo da memria um exerccio p/ melhorar concentrao, desenvolver percepo e descontrair mente.
A funo intelectual s possvel a partir de informaes registradas na memria. Raciocinar
comparar informaes que temos na memria, todo raciocnio um comparao entre dados isolados,
procedimentos, etc. to fundamental aprender quanto lembrar do que se aprendeu. A mnemnica ou
mnemotcnica estabelece associaes criativas entre informaes a serem memorizadas. Nossa memria tem
grande dificuldade de registrar dados isolados que no estejam associados a outras informaes. A msica, rima
e ritmo permitem associaes fantsticas permitindo memorizaes mais fceis, no faa cobranas intelectuais.
H uma relao forte entre a memria e o sistema lmbico: nos lembramos com facilidade os fatos que tiveram
representao emocional na nossa vida e esquecemos facilmente dos que nada representam pra gente, ponha
emoo sempre em tudo o que voc quiser lembrar. Nossa memria registra bem os fatos carregados de emoo
e no registra os fatos desinteressantes, banais e corriqueiros. Pra memorizar melhor envolva todos os teus
sentidos (audio, olfato, paladar, tato e viso) na aprendizagem pois aprendemos mais e retemos melhor na
memria quanto mais sentidos envolvemos neste processo. A repetio a me da aprendizagem, quanto mais
voc repete uma informao, mais ela penetra no subconsciente. As emoes so informaes podemos tremer
ou ficar calmos diante de uma ideia, tudo questo de treinamento. Desde que no haja uma histria de doena
grave (diagnosticado antes que a memria fraqueje) nada justifica dificuldades de memorizao a no ser por:
estresse (provocado por medo, ansiedade ou excesso de cobrana), desinteresse pelo assunto em questo
(antagonismo ou averso a professor, chefe ou lder), autoestima baixa (provocado por excesso de crticas ao
seu desempenho escolar ou profissional). Muitos pensam que concentrar-se no estudo despejar ansiedade e
vontade no ato de aprender mas isso erro fatal. A concentrao tima a concentrao passiva, quando se est
preocupado em aprender, divirta-se com o estudo, curta-o bem. Aprender da natureza humana e memorizar
ato intelectual to natural que somos capazes de memorizar mesmo sem querer memorizar. Nosso crebro foi

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criado pra aprender, somos capazes de aprender tudo o que nos interessa e sem fazer grande esforo pra isso
pois esforo pra aprender um contra-senso.
Mapas mentais fazer anotaes lineares, organizadas, item por item mas no assim que o crebro
funciona. As anotaes bonitinhas, lineares e organizadas que se faz no caderno no funcionam, faa anotaes
expressivas, coloridas, ligadas entre si por setas e curvas com vrios desenhos pois disso que a memria
gosta, ela tem predileo por informaes extravagantes, absurdas, divertidas, grandiosas, coloridas e
emocionantes. Informaes lineares, banais, inexpressivas, bem comportadas e preto-e-branco so descartadas
facilmente pela memria.
Qualquer pessoa pode aprender mais e melhor se estiver condicionada pra aprender, condicionamento
obtido com tcnicas de relaxamento que abrem poros do subconsciente pra memorizao perfeita. H um estado
mental propcio pra aprendizagem que o aluno conduzido a este estado mental aprende mais e melhor num
espao de tempo bem menor, o estado de viglia relaxada obtido quando o crebro opera na faixa de 8 a 12
ciclos por segundo entrando em alfa, inicie os estudo com sesses de relaxamento bioenergtico associado
msica barroca, livre-se de tenses e estresse. 80% das dificuldades de aprendizagem relacionam-se ao estresse,
reduzindo-o melhoramos a qualidade de aprendizagem. A msica barroca pode reduzir os batimentos cardacos
a 60/70 batimentos por minuto: relaxamento bioenergtico; concerto passivo (estude co fundo musical Handel,
Bach e Corelli); concerto ativo com matria lida novamente de forma sugestiva-expressiva ao som de peas
como o concerto n 7 de mozart. A msica mantm a informao por ela canalizada, viva na memria do aluno
at noite (nas primeiras horas do sono) quando, de fato ocorre a aprendizagem. A msica suave
profundamente relaxante pois no cobra ao intelectual, no exige raciocnio baixando a frequncia das ondas
cerebrais. nossa memria tem preferncia por informaes recheadas de prazer, memorizamos eventos que nos
do muito prazer. Dicas pra aprender melhor com mais eficcia: faa uma breve sesso de relaxamento antes de
comear a estudar, isto pode aumentar mais de 50% da reteno do contedo da aula na memria; a msica
barroca pode ser altamente eficaz durante o estudo quando funciona como plano-de-fundo; faa relaxamento
com msica barroca como suporte explorando os recursos mnemnicos, livre-se do estresse responsvel por
80% das dificuldades de aprendizagem e do risco de ter bloqueio mental por tenso.
*******************Como ser aprovado em provas e concursos prof. Mathias Gozalez****************
No momento em que voc decidir fazer um concurso, tenha em mente:
convico que gostar do cargo ou funo a desempenhar;
seu organismo ter que estar em timo estado;
sua documentao dever estar em dia logo aps o resultado do concurso;
cuidado pra no fornecer dados truncados ou falsos;
algumas empresas pblicas no permitem pessoas 'sub judice' por cheques s/ fundo, c/ ficha na polcia...;
tenha aptido pelo que ser exigido;
informe-se dos possveis locais que prestar servio;
cada rgo tem regulamento que limita prazos mnimos para novos servidores em concursos internos;
o salrio lquido nunca divulgado, em dia 15% menos que o salrio real;
no crie expectativa excessiva;
guarde com segurana e tire cpias autenticada do carto de inscrio;
entre 20 a 30% dos inscritos no comparecem s provas ou chegam atrasados, dos 70 a 80% restantes,
pelo menos 60% no se preparam suficientemente.
A hipnose uma forma prtica de se obter uma superlembrana e s usada por terapeuta treinado
(psiclogo ou psiquiatra) ajudando a reforar a autoconfiana do estudante. A autoconfiana melhora a
aprendizagem, fator de sucesso. Aprenda a sugestionar-se. Faa exerccios de relaxamento, o mximo que
puder, pra seu inconsciente receber sugestes positivas do estado alfa. Faa 5 vezes por semana pra melhorar a
memria e despertar a supermemria pra prova. Assuntos mais recentes ficam na superfcie da memria, mais
fcil de lembrar, em situaes especiais. O interesse ativador do poder de reteno da memria, no momento
que for estudar esteja motivado, siga s dicas:
Relaxe antes de estudar acalme a mente, repouse o esprito das agitaes, ansiedades, preocupaes e
tudo o que interfira na sua capacidade retentiva:
Isole-se num lugar sem rudos onde no possa ser interrompido;
Deite-se ou sente-se o mais relaxado possvel;

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Feche os olhos pra ajudar na concentrao, imagine-se olhando pro alto de sua cabea;
Modere sua respirao pra ser relaxada;
Aps alguns minutos de abandono do teu corpo observe a respirao e diga pausadamente relaxe,
relaxe, relaxe sentindo teu corpo relaxando por completo <20 minutos>;
Ao sentir corpo e mente relaxados, tranquilos e calmos, sinta a emoo da seguinte frase: eu adoro
aprender, minha mente aprende com eficincia e facilidade, atingirei todos os meus objetivos, tudo o
quanto irei estudar agora ficar gravado em minha memria e lembrarei quando desejar, tenho uma
boa memria, aprendo com facilidade
Veja-se como vencedor, mantenha esta imagem de si mesmo e estude o mximo que puder, sinta
vontade de saber mais
Relaxe a mente antes da prova no momento da prova esteja o mais tranquilo possvel:
sentado na posio correta de quem vai escrever ou assistir uma aula, feche os olhos;
respire o mais fundo que puder e observe sua respirao sem pressa;
repita relaxe, relaxe, relaxe sentindo seu corpo tranquilo;
repita a si mesmo: terei as respostas certas pra todas as perguntas, lembrar-me-ei de tudo que
preciso saber, minha memria est alerta, minha mente lcida e tranquila
Leia todos os assuntos do programa, releia centenas de vezes os textos de difcil compreenso;
de nada valero os exerccios se no houver dedicao, exerccios visam livrar-te da ansiedade e
nervosismo, bloqueios que impedem a aprendizagem.
Elabore frases que criem autoconfiana e entusiasmo.
O programa do concurso a planta baixa que voc dever ter sempre a mo durante estudo, roteiro
bsico, detalhado, especificando os assuntos importantes, guarde-o contigo. Compare os assuntos do programa
oficial com as matrias e assuntos das apostilas, se no tiverem exposio detalhada de cada item do programa
no adquira-a. Nem sempre o mais caro o melhor, encaderne e certifique-se q todas as pginas esto perfeitas.
Livros so importantes ferramentas de estudo que conduzem ao xito mas cuidado com livros antigos e
desatualizados, jamais compre livros ou estude por eles com mais de cinco anos de publicao; faa
levantamento dos que mais te interessam pro estudo, tire cpias deles apenas dos assuntos que te interessam,
evite despesas da compra dum exemplar. Atente aos assuntos mais difceis de provas anteriores, converse com
quem j fez provas anteriores. So fatores que impedem ou limitam a aprendizagem:
Fatores ambientais provoca desconforto fsico e psicolgico interferindo na concentrao como
nervosismo gerando bloqueio na memria, evite sentar-se prximo de janelas onde o sol ou vento frio te
incomodem, esteja num ambiente de temperatura tima. Evite estudar ao ar livre pois a m
luminosidade dificulta a aprendizagem <evite lmpadas amarelas ou vapor de mercrio, prefira as
fluorescentes tubulares>. Tenha postura corporal pois o corpo sofre com o desconforto tirando a mente
de sintonia e dando estresse pro sistema nervoso, sente-se ereto com costas espaldando a cadeira,
ombros nivelados e pescoo firme. Rudos estridentes, compassados ou no so muito estressantes.
Nossa mente consciente s fixa informaes quando a concentrao total. Se quiser ter o mximo de
rendimento no estudo desligue todos os aparelhos de som, no sente-se no fundo prximo a colegas que
gostam de conversar pois os piores lugares so: no fundo da sala (m audio e visibilidade do quadro);
prximo a colegas tagarelas; em frente a janelas; em frente a portas; nas laterais; muito prx ao quadro.
Fatores psicolgicos no estude quando estiver sonolento, pare as atividades intelectuais ao sentir
sono. O seu rendimento o que importa. Dificilmente qualquer tipo de mal-estar ter rendimento
satisfatrio nos estudos. A ansiedade fator terrvel no bloqueio da aprendizagem e pode ser causada
por preocupaes, angstias, inseguranas, medos e intranquilidade. Acenda a chama do interesse por
tudo que precisa aprender e aprender facilmente.
Fatores antipedaggicos relacionados ao material de estudo, como ele apresentado. Material ilegivel
bloqueia e reduz capacidade de compreenso do estudante, vocabulrio com termos desconhecidos
reduz a capacidade de aprendizagem. Mantenha uma distncia que permita ouvir com clareza e nitidez
Em textos muito longos atente ao cabealho, subttulos do parte do contedo e do tema principal.
Conceito so opinies formadas de algo, mastigue os assuntos pacientem/ at ter certeza que j tem o suficiente.
Pea a um amigo pra esclarecer dvidas difceis ou ao professor pra te explicar;
assunto difcil leia vrios autores do tema pra facilitar o entendimento;

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divida o texto em pequenas etapas de estudo e avance sem pressa a medida que domnar pequenas partes;
tenha um bom dicionrio a mo;
capte a ideia central do tema, descubra as ideias chave e memorize-as;
reserve maior tempo pra estudar temas complicados e intercale-os com os fceis;
copie de memria as ideias bsicas dos temas estudados fazendo anotaes dos principais numa carta;
associe uma ideia ou conhecimento velho aos novos;
comparaes mentais ajudam;
repita com frequncia os assunto difceis;
faa perguntas difceis, no deixe o assunto mal estudado.
Estudantes que se isolam completamente do rudo conseguem aprender trs vezes mais depressa que os
que no estudam em silncio. No estude deitado ou em posio de dormir facilmente. Use fones de ouvido
evitando enfi-los nos ouvidos pedaos de algodo ou objetos pontiagudos. Sente-se pra estudar reservando
momentos de estudo com coisas importantes e desligue aparelhos de som. O sistema nervoso precisa estar
relaxado e tranquilo pra assimilar melhor o que estuda.
Use aparelhos gravadores pra ajudar a aprender pois toda e qualquer matria terica pode ser gravada
pra uso. Leia os textos de forma compassada e quando ver um tpico importante repita-o vrias vezes. Escreva
a lpis os temas gravados mas nunca grave mais de trs temas numa mesma gravao a menos que seja
absolutamente necessrio. Quando estiver descansado (horrio de almoo, antes de dormir, durante uma
viagem) oua as gravaes mas nunca oua as gravaes durante o sono pois os mtodos usados durante o sono
so ineficazes, com resultados insignificativos. Testes e provas durante concursos constituem-se de perguntas,
primeiramente selecione o material com os assuntos do programa, recorte pequenos cartes com 8x11 cm
dobrando uma folha de ofcio trs vezes e escreva na frente dos cartes as perguntas com respostas no verso.
Leve-os a todo e qualquer lugar no mnimo 50 perguntas pra aproveitar o tempo de espera, leia-as e tente
lembrar da resposta, grave-as pra ajudar na fixao, faa intervalos de dez segundos aps cada pergunta, dando
tempo mental de respond-las, e depois grave a resposta.
Todo estudo com mais de trs pessoas cai o rendimento; rena-se com outra pessoa e, leiam previamente
o assunto escolhido em silncio; aps terminarem a leitura silenciosa, com durao de at trinta minutos, sorteie
o primeiro professor a dar aula entre os componentes do grupo; cada membro deve falar tudo o que for capaz de
lembrar sobre o assunto que leu recorrendo a uma pequena ficha de consulta; o tempo pra cada expositor no
deve ultrapassar 15 minutos. As brincadeiras fora de hora transformam o perodo de estudo num recreio
permanente, se no tiver bons resultados com os parceiros de grupo desista deles. Use duas horas de folga pra
estudar e se preparar. Prepare teu programa pessoal de estudo, revise-o nos pontos que se sentir mais fraco,
estude durante alguns dias da semana as matrias do programa. Na ltima semana que antecede a data do curso
alimente-se bem, coma bastante protenas, sais minerais e vitaminas (leite, ovos, carnes, cereais e frutas dar-te-
o energia suficiente pra enfrentar o desgaste da prova.
No dia anterior faa uma sabatina com as questes pr-elaboradas e tente acertar todas.
Antes de dormir leia o importante pra lembrar-se ao acordar.
Previna-se com lpis, caneta, borracha e outros instrumentos necessrios pra prova, esteja prevenido
com o material de reserva caso o de uso falhe.
Cheque o automvel no dia anterior ao concurso, evite contratempos checando possveis falhas, antes de
sair cheque o carto de inscrio e carteira de identidade.
Deite um pouco e ponha um despertador pra acordar-te com tempo de sobra.
No viaje nos dias que antecedem a prova pois pode haver contratempos.
No coma demais no dia que antecede a prova, evite as gordurosas, pesadas ou as que voc no tem
hbito de comer.
No durma tarde na noite que antecede o dia do concurso, economize energias pro dia do concurso onde
o sono importante.
No ingira bebida alcolica principalmente se no for por prescrio mdica.
Drogas, orgias sexuais ou outra coisa que cause desgaste fsico e psicolgico devem ser evitadas ao
menos um dia antes do concurso.
Evite aborrecimentos, discusses e contrariedades no dia anterior ao da prova, sua mente precisa estar
feliz, segura e autoconfiante.
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Saia de casa mais cedo possvel pra evitar engarrafamentos, acidentes inesperados e perda de horrio,
no saia tarde de casa se quer ter tempo pra relaxar.
No fume antes da prova. Relaxe com exerccios de relaxamento assim que tomar seu lugar na sala de
provas.
Atente ao tempo mximo de cada prova.
Tenha calma, relaxe, responda as questes que se lembre, no deixe pra depois o que voc tem absoluta
certeza.
No marque a resposta certa no carto de respostas simultaneamente resoluo das questes.
Marque as respostas s na ltima etapa. Leia e releia atentamente cada pergunta e s depois de ter
certeza, d a resposta.
Na redao, faa-a primeiro numa folha de rascunho, revise-a e faa as correes.
Numa prova de clculo, no confie no primeiro resultado, faa ao menos duas vezes cada clculo.
Evite erros por falta de ateno ou afobao.
No seja o primeiro a entregar a prova pois a pressa terrvel inimiga da perfeio.
Controle o tempo gasto na prova, se deixar muitas questes pro final acabar tendo que chutar a
resposta.
Antes de entregar a prova, verifique se assinou corretamente.
Preencha corretamente os espaos pra identificao (nome, nmero, cargo, etc) com cautela.
Ao marcar carto de resposta, preencha-o corretamente sem deixar questo em branco, a menos que seja
do CESPE.
Informe-se da data de resultado do concurso pois se no te enviarem telegrama voc saber onde pegar
instrues.
Atente a todas as etapas do concurso e prepare-se pra cada uma.
Cuide bem da sua sade fazendo os exames rotineiros procurando um clnico especfico pra ver se h
algo errado.
Verifique se teus documentos como certificados de concluso de cursos, carteira profissional e outros
necessrios pra contratao ou ingresso esto em ordem.
Atente aos prazos limites pra apresentao de documentos e ao correto rgo a apresentar-se.
Elabore um check-list antes da prova com o que voc deve fazer antes, durante e depois da prova e
cheque os requisitos.
Para ser lder voc tem que gerenciar bem a informao por comunicao oral e escrita, capacidade de
ler, falar e escrever bem. A informao o tijolo do conhecimento, o prdio. Viso tubular (cultura de massa)
a que a mdia nos passa e, para fugir disso leia, leia e leia; procure informao na raiz, informao pura, veja
com os prprios olhos. Ler ajuda na formao de nossa massa crtica, s assim voc pode construir um
conhecimento original. Quando conversamos gerenciamos informao e nossa relao com outra pessoa.
O trabalho do futuro depender da relao: quer se relacionar bem? Conquiste a confiana e amizade das
pessoas. Hoje h o favorecimento da relao informal, menos hierrquica. no relacionamento com pessoas
que vamos nos construindo como pessoas humanas e ganhando condies de sermos felizes. Minhas aes so
a fonte do poder do outro. Se eu quero libertar-me dum sistema de dominao, tenho que sair dele.
Argumentar a arte de convencer (saber gerenciar a informao, falar razo do outro demonstrando,
provocando; etimologicamente vencer junto com o outro) e persuadir (saber gerenciar a relao, falar
emoo do outro; etimologicamente fazer algo por meio do auxlio divino). Convencer construir algo no
campo das ideias, fazer algum pensar como ns. Persuadir construir no terreno das emoes, sensibilizar
o outro pra agir. Quando persuadimos algum, esse algum realiza algo que desejamos que ele realize.
Argumentar arte de, gerenciando a informao, convencer o outro de alguma coisa no plano das ideias e de,
gerenciando relao, persuadi-lo, no plano das emoes, a fazer alguma coisa que, ns desejamos que ele faa.
A retrica a arte de convencer e persuadir. Muitos comportamentos humanos no so naturais mas
criados pela sociedade como o sentimento de pudor. A retrica trabalha a teoria dos pontos de vista ou
paradigmas aplicados sobre os objetos de seu estudo. Discurso do senso comum premia todas as classes sociais
formando opinio pblica. formado por fragmentos de discurso articulado. Maravilhamento tcnica retrica
ateniense que fazia o contrrio do senso comum criando paradoxos semelhante ao estranhamento no
expressionismo. A retrica clssica baseava-se na diversidade dos pontos de vista.
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So condies da argumentao: (1) Ter definida uma tese e saber pra que tipo de problema essa tese
resposta. No plano das ideias a tese a prpria ideia mas preciso saber quais perguntas esto em sua origem,
de nada adianta lanar a ideia prum grupo que no sabe qual a pergunta; (2) Ter uma linguagem comum com
o auditrio. Ns que temos que nos adaptar s condies intelectuais e sociais daqueles que nos ouvem e, se
houver alguma falha na comunicao, a culpa s nossa; (3) Ter contato positivo com o auditrio, com o outro;
gerenciamento de relaes, saiba ouvir o outro, desenvolver a capacidade emptica (ouvir dentro do sentimento
dos outros). Preste mais ateno na escolha das palavras, atente-se na voz do outro, o ouvir com os olhos; (4)
agir de forma tica, argumentar com o outro de forma honesta, transparente pra termos credibilidade em nossa
argumentao, no ser sinnimo de manipulao.
Em auditrio, conjunto de pessoas que queremos convencer e persuadir, para apenas uma pessoa
chamamos interlocutor e, prum conjunto de pessoas sobre as quais no temos controle chamamos auditrio
universal, onde quem vai argumentar precisa adaptar-se ao auditrio, nunca manifeste um ponto de vista que
no possa ser defendido tambm num auditrio universal.
Quando explora o preconceito e a inimizade dum grupo em relao a outro voc no est sendo tico
mas est atingindo o auto-interesse. Ao iniciar um processo argumentativo visando o convencimento, no
proponha, de imediato, sua tese principal, aquilo que quer vender ao seu auditrio. Proponha algo que o
auditrio possa concordar, a tese de adeso inicial que serve pra dar estabilidade pra tese principal,
fundamentada em fatos e presunes (suposies fundamentadas dentro do normal ou verossmil).
Tcnicas argumentativas so fundamentos que estabelecem ligao entre as teses de adeso inicial e a
tese principal compreendendo:
Argumentos quase lgicos:
Compatibilidade e incompatibilidade procura provar que a tese inicial que o auditrio concordou
compatvel com a tese principal. Os argumentos lgicos baseiam-se em dar uma resposta correta
com base em fundamentos e no apenas em vontades pessoais;
Regra de justia fundamenta-se no tratamento idntico a seres e situaes integrados numa mesma
categoria;
Retorso rplica feita usando os prprios argumentos do interlocutor fazendo-o concordar com
voc;
Ridculo consiste em criar situao irnica ao se adotar, de forma provisria, um argumento do
outro, extraindo dele todas as concluses, por mais estapafrdias que sejam;
Definio podem ser lgicas (diz-se o gnero do que se quer definir explicitando diferenas, p. ex:
TERMO={GENERO+DIFERENA1, DIFERENA2,... DIFERENAN}); expressivas (sem
compromisso com a lgica, depende apenas do ponto de vista); normativas (indica o sentido que se
quer dar a uma palavra num dado discurso e dependem dum acordo feito com o auditrio);
etimolgicas (fundamentadas na origem das palavras, juntamente com as expressivas so as mais
usadas).
Argumentos fundamentados na estrutura real: no so ligados a uma descrio objetiva dos fatos, mas a
pontos de vista, opinies relativas a ele. Dividem-se em argumentos:
Pragmtico fundamenta-se na relao de dois acontecimentos sucessivos por meio dum vnculo
casual. Para que funcione o auditrio tem que concordar com o valor da consequncia;
Desperdcio consiste em dizer que, uma vez iniciado o trabalho, desperdcio ir at o fim pra no
perder o tempo e o investimento;
Pelo exemplo ocorre quando sugerimos as imitaes de aes doutras pessoas;
Pelo modelo ou pelo antimodelo pelo modelo variante de pelo exemplo mas no antimodelo
baseia-se no que devemos evitar. Segundo Montaigne este mais eficaz que o modelo. Os sensatos
tem mais a aprender com os loucos que estes com aqueles;
Pela analogia quando, na tese de adeso inicial, optamos por um fato que tenha relao anloga
com a tese principal.
Dando visibilidade aos argumentos
Os recursos de presena
Economia de livre-mercado competitivo, consiste em elaborar uma estrutura terica com base num
pressuposto totalmente falso. So recursos de presena procedimentos que objetivam ilustrar a tese que

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queremos defender. Na poltica, o objetivo do recurso de presena so obras, dar visibilidade ao trabalho dos
governantes e polticos. O melhor recurso de presena so histrias. Um argumento ilustrado por um recurso de
presena tem efeito redobrado sobre o auditrio. Procure agregar histrias a seus argumentos pois sero muito
mais sedutores.
Persuadindo pessoas
Conseguir que as pessoas faam algo que queremos. possvel quando gerenciamos de forma positiva
nosso relacionamento com o outro. Procure saber o que o outro tem a ganhar fazendo o que queremos. Aquilo
que queremos deve ficar em segundo plano. S quando tivermos certeza de que o outro ganha que devemos
nos preocupar com aquilo que desejamos. Temos que educar nossa sensibilidade para os valores do outro, caso
contrrio no conseguiremos persuadi-lo. No esqueamos do que tico ou no.
Emoes e valores
O homem um ser mais emocional e menos racional. Baseamo-nos em alegrias, tristezas, raivas, medos
e amor, so nossa inteligncia emocional. Raiva, medo e tristeza so emoes disfricas; amor e alegria so
eufricas. Nossos valores esto ligados s emoes eufricas. Os homens planejam o futuro com suas emoes.
Sentimos medo do novo e preferimos, quase sempre, a repetio do velho. Em nossas emoes eufricas h
valores ligados ao til e ligados ao sensvel, concretos e abstratos. Aquele que quer persuadir deve saber quais
os valores de seu interlocutor ou do grupo que constitui seu auditrio.
Hierarquia de valores
Podes re-hierarquizar os valores dum auditrio mas nunca contrari-los. A hierarquia de valores se d
pela intensidade de adeso a eles de forma diferente. Fatores culturais, histricos e ideolgicos influem.
Alterando a hierarquia de valores argumentao
lugares da argumentao nome das tcnicas usadas pra pr-hierarquizar os valores dum auditrio.
Premissas de valor geral usadas pra reforar a adeso a valores, dividem-se em:
lugar de quantidade afirma que qualquer coisa vale mais que outra em funo de razes quantitativas.
Um bem que serve a um grande nmero de pessoas tem mais valor que outro, serve apenas a um
pequeno grupo, caracteriza-se por uso de nmeros e estatsticas;
Lugar de qualidade - se contrape ao de quantidade pois contesta a virtude do nmero. Valoriza o
nico, o raro. Tudo o que ameaado ganha valor iminente. A teoria do carpe diem (a vida s uma);
Lugar de ordem afirma a superioridade do anterior sobre o posterior, das causas sobre os efeitos, dos
princpios sobre as finalidades, etc. elemento hierarquizador. Fundamenta as competies;
Lugar de essncia valoriza indivduos como representantes bem caracterizados duma essncia. a
justificativa dos concursos de miss. Os vultos histricos tambm so valorizados aqui. O mesmo ocorre
com objetos de marcas famosas;
Lugar de pessoa afirma a superioridade d q se liga s pessoas. Primeiro as pessoas, depois as coisas;
Lugar do existente prefere aquilo que j existe em detrimento do que no existe.
Argumentar convencer (vencer junto com o outro) usando com tica as tcnicas argumentativas pra
remover obstculos que impedem o consenso. Argumentar saber persuadir, preocupar-se em ver o outro por
inteiro, ouvi-lo, entender suas necessidades, sensibilizar-se com seus sonhos e emoes. O indivduo que
preocupa-se com o outro no enfrenta concorrncia. motivar o outro a fazer o que queremos, deixando que
ele o faa por prpria escolha. ter certeza de que o outro tambm ganha com o que ganhamos. saber falar
menos de si, do que se quer e mais do outro, do que importante pra ele. saber dosar na medida certa o
trabalho com ideias e emoes. A medida certa gastar mais tempo em persuadir que em convencer (30% de
convencer e 70% em persuadir). Ao educar uma criana temos que conservar os valores que ela j tem e
adicionar os nossos aos dela. Desperte nela o desejo pela leitura lendo histrias. O professor, pra motivar o
aluno a estudar precisa entender seus anseios intrnsecos, d sentido ao que eles aprendem.
Aprendendo a desenhar e a pintar com palavras
Qdo falamos ou escrevemos vamos retirando de nossa memria as palavras que usaremos, maneiras de
representar pessoas, objetos, sentimentos, ideias... As que escolhemos tem grande influncia em nossa
argumentao, esto em nossa mente em relao associativa pela forma e contedo. Para sermos criativos em
nossas palavra-chave durante nossa argumentao devemos silenciar nosso pensamento lgico e divagar pelos
sentidos e sons anotando as palavras que vo surgindo por livre associao pra depois fazer escolhas.
Figuras retricas
Recursos lingusticos usados a servio da persuaso, confrontar uma ideia lgica com um efeito

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prtico, do dia a dia. Tem efeito sobre nosso sistema lmbico (emoes cerebrais), funcionam como cenas de
um filme a servio de nossos argumentos, podem ser de:
Som esto ligadas seleo de palavras por sua sonoridade. Na linguagem falada fazemos isso
intuitivamente por palavras-gatilho numa funo mnemnica e rtmica. Quando controlamos o processo
de seleo sonora pra produzir efeitos especiais de sentido dentro da argumentao temos figuras de
som. A mais conhecida figura de som a paranomsia (formao de palavras tiradas de outra com
pequena modificao) que consiste em usar palavras de sonoridade parecida mas sentidos diferentes. Os
sons parecidos estabelecem uma correlao entre as palavras, com em pense forte, pense ford, somos
persuadidos de que a ford uma marca forte. Quando a repetio de sons se d na parte final das
palavras, a figura de som chama-se homeoteleuto (do grego, que termina da mesma maneira);
Palavra a metonmia emprego de um nome por outro, uso da parte pelo todo como em teus braos
precisam dos meus refere-se a pessoa inteira. Metfora (do grego, transporte) comparao abreviada,
faz um transporte do sentido prprio pro figurado, como em paulo valente como um leo
(comparao), paulo um leo (metfora). As metforas dividem-se em:
Metforas de Restaurao parte do princpio de que algo sofreu avaria e que precisa de
restaurao, subdivide-se em:
Metfora mdia de grande poder argumentativo com apelo universal. Compara a sociedade
com o corpo humano e nos fala de males, doenas e curas. O desejo de manter-se saudvel
sempre urgente, da sade dependem a vida e a morte;
Metfora de Roubo sugere algo que nos foi tirado e preciso reparao. Os pais que foram os
filhos a escolher a profisso rouba-lhes a capacidade de deciso;
Metfora de Conserto sugere algo que estragou e precisa ser consertado como em preciso
descobrir a frmula do cimento capaz de unir as pessoas;
Metfora de limpeza sugere que preciso manter o que seu limpo, como uma vassoura pra
varrer a sujeira poltica do pas;
Metfora de Percurso consiste em associar a resoluo dum problema a uma jornada;
Metfora de percurso em terra fala-se em estradas, encruzilhadas, caminhos tortuosos;
Metfora de percurso no mar sugere a possibilidade dum naufrgio e s h duas opes:
salvar-se ou morrer.
Metfora do cativeiro sugere algum como escravo de um vcio ou de algo qualquer;
Metfora de percurso no ar sugere o vo como algo de ascenso, subida, sucesso.
Metfora de Unificao subdivide-se em:
metfora de parentesco reflete experincias familiares;
metfora de pastoral subentende no sentido de conduzir, guiar as pessoas;
metfora esportiva traduz termos esportivos;
Metforas Criativas subdividem-se em:
Metfora de construo comparaes humanas construo de edifcios, veculos, etc;
Metfora de tecelagem v a sociedade como um tecido que pode ser construdo ou rompido,
como costurar um acordo, fio da meada;
Metfora da Composio Musical usa conceitos musicais como harmonia ou melodia como
instrumentos ou orquestra;
Metfora do lavrador usa imagens ligadas ao preparo da terra, ao plantio e colheita.
Metforas Naturais subdividem-se em:
Metfora de claro-escuro e fenmenos naturais imagens dia/noite, tempestade/bonana;
Metfora biolgica procura representar seres humanos como animais procurando acentuar
virtudes ou defeitos.
O domnio donde tiramos nossa argumentao compe clula cognitiva (frame) atributos que
compem o item em questo.
Figuras de construo
Pleonasmo (do grego, excesso) a repetio do que j ficou bvio numa primeira vez. usado pra dar
realce a uma ideia ou argumento, funciona como tese de adeso inicial;

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Hiplage (do grego, troca) transfere qualidades humanas pra uma entidade no humana;
Anfora (do grego, ato de se elevar, de corrigir) a repetio da mesma frase (palavra) no incio das
frases sucessivas ou de membros sucessivos numa mesma frase. A funo da anfora manter o fluxo
de ateno do interlocutor sobre um conceito durante a exposio;
Epstrofe (ato de fazer virar) a repetio de palavras no final das frases sucessivas;
Concatenao consiste em iniciar uma frase com uma palavra do final da frase anterior.
Anfora, epstrofe e concatenao so recursos de gerenciamento de informao num processo
argumentativo. O enunciador, quando us-los, mantm o fluxo de ateno de seus ouvintes concentrado em
conceitos que, pra eles so importantes na argumentao.
Figuras de Pensamento
Anttese (do grego, ideias opostas) consiste em contrapor uma palavra ou frase a outra de significao
oposta, como dia/noite;
Paradoxo (do grego, contrrio previso ou opinio comum) rene ideias contraditrias numa
mesma frase;
Aluso (do latim, ao de brincar com) referncia a um fato, pessoa real ou fictcia, conhecida do
interlocutor. Atualmente chamado de polifonia ou intertextualidade.
*************************DICAS IMPORTANTES**********************************
1. Identifique e isole o problema;
2. Identifique as causas;
3. Elabore solues;
4. Analise e selecione as melhores alternativas;
5. Implemente as solues selecionadas;
6. Avalie os resultados;
7. Implemente as correes necessrias;
o nosso aprendizado e consequente crescimento so diretamente proporcionais nossa capacidade de assumir
riscos e descobrir o novo
Adote uma ttica pra implementar a mudana. Tenha paixo pela leitura, saiba: eu forneo estmulo mas s
voc mesmo pode se motivar. Para uma leitura rpida e efetiva crie um foco, tenha uma finalidade pra leitura e
faa: (1) pr-leitura; (2) leitura integral e compreensiva; (3) grifo; (4) ps leitura pra fixar o contedo.
*************************************DICAS DE ESTUDO***********************************
Temas pra redao: pense grande; coordene seus pensamentos; a fora da mente; abra a sua mente pro
conhecimento; acenda as luzes de sua mente; largue o velho e d espao pro novo; o poder em suas mos; o
conhecimento aumenta; com asas voc pode voar; veja o mundo com interdisciplinaridade; invente seu futuro e
seu tempo; sonhe grande; pare de pegar atalhos; macaco que sobe e desce; o auto-exame traz vitrias; aviste
novos horizontes; visualizes o outro lado do abismo; visualize a meta certa; aja que a vontade aparece; cada
degrau te traz mais saber; trabalhe com imagens no aprendizado; corra atrs do aprendizado; memorize em
movimento; o exagero sempre lembrado; olhos em todas as direes; mapa mental do vestibular; o poder est
em suas mos, ponha-o em prtica.
Complicando Antes de Simplificar
MEME um ncleo de informao ou energia que irradia comandos, instrues, programas culturais e
normas sociais para a mente das pessoas. um ADN Psicolgico que tem as mensagens codificadas que
criam diferentes circunstncias com base num roteiro e num conjunto de instrues predeterminadas. O
processo criativo nos permite gerar circunstncias que possibilitem a manifestao do que j foi criado por
nossas mentes. Ex: crie em sua mente voc sendo aprovado no concurso do TCU ou Senado.
Como chegar na frente
Voc tem que aprender a pensar corretamente, tem que questionar seus pensamentos. Use seu crebro
pra pensar, no apenas pra ter pensamentos como voc sempre o fez. Procure aprender pra vida e no apenas
pra esquecer em seguida, s assim saber o quanto realmente sabe e o que voc no sabe (o que falta aprender).
Comece a pensar, programe seu crebro pra aproveit-lo melhor.
Motivao antecede Ao
So razes pra aprender: sobreviver e ter prazer. Aprendemos 10% do que lemos, 15% do que ouvimos e
80% do que vivenciamos. Se voc se envolver com as mesmas pessoas que tem as mesmas aspiraes que voc,
isso te ajudar a reforar sua finalidade, sistemas de crenas que determinam sua percepo que determinam
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sua realidade. Mude seu mundo mudando seus pensamentos

Entendendo o Funcionamento do Motor
Somos preguiosos porque no usamos plenamente nossa capacidade mental Scrates
Se voc sabe, mas no sabe que sabe, como se no soubesse!
A educao da escola favorece o desenvolvimento do hemisfrio esquerdo do crebro, o lgico,
detalhista, cauteloso. O hemisfrio direito responde pela criatividade, intuio e arrojo que precisa ser
trabalhado. o segredo do sucesso sonhar de noite e trabalhar de dia! Quem consegue em seu dia a dia integrar
os dois hemisfrios aumenta sua inteligncia e encontra facilmente solues pros problemas que aparecem.
No importa o quo bom voc seja, sempre poder ser melhor!
As grandes ideias vem do hemisfrio direito que s funciona quando estamos relaxados
Para o mundo mudar, seus resultados mudarem, voc precisa mudar. O mundo est sempre certo, o que
est errado o homem; no tente mudar o mundo, mude a si prprio, seus atos pois quando voc muda, o
mundo muda com voc. No mundo de hoje a nica coisa constante a mudana. Pequenas mudanas feitas no
dia a dia podem fazer uma grande diferena no resultado. necessrio determinao e pacincia pra trocar
velhos hbitos por novos.
Uma pequena diferena pode fazer toda a diferena! Sorte no existe!
A sorte que ocorre em nossas vidas passageira, sem consistncia. A verdadeira sorte s existe quando
preparao encontra oportunidade. Talento 10% de inspirao e 90% de transpirao, suar a camisa. Quanto
mais voc estuda, mais fica sortudo. Preparao traz sorte. Crie sua prpria sorte, confie em si mesmo,
motivando-se pra aprender, conhecendo a estratgia do bom estudante, a aprovao ser consequncia.
Inteligncia a capacidade de fazer distines. Quanto mais voc for capaz de distinguir aspectos concretos e
abstratos do ambiente em que vive, mais inteligente voc estar sendo. Distinguir ver aquilo que antes no se
observava e que nos permite intervir. distinguir com clareza os detalhes sutis, fazer o argumento correto pra
cada momento. Um dos principais fatores da inteligncia a programao do crebro.
A melhor maneira de prever o futuro invent-lo
A inteligncia mais importante pro concurso a lingustica. Conhecimento no acmulo de
informao mas sim competncia pra ao Para aumentar sua inteligncia lingustica estude as palavras. Voc
aprende pra viver melhor. O raciocnio lgico compreende 4 processos que se complementam:
passo a passo no ficar dando voltas ou agir sem pensar, por impulso. Ao enfrentar um desafio nunca
comece pensando que no vai conseguir ou que complicado, comece pensando que simples e que
voc capaz. Tudo que importante na vida simples. Quando h 3, 4 ou mais teorias pra explicar
algo porque nenhuma delas alcana seu objetivo. onde existe determinao, a soluo ser
encontrada.
visualizao importante pra se chegar ao resultado dum raciocnio lgico e dispensa uso do papel e
caneta. Isto vale pras cincias exatas e histria. A visualizao ajuda seu crebro a trabalhar melhor.
Na tcnica da visualizao seu crebro comea a encontrar respostas e a resolver questes que voc nem
imaginava ser capaz;
reformulao Ao se deparar diante duma pergunta difcil, tente reformul-la de tal forma que parea
melhor entendvel;
excluso - tentativa-e-erro um mtodo que ajuda a resolver problemas de raciocnio lgico. Antes de
estudar pro concurso faa um autoexame de conscincia. o Self-talk (conversa consigo mesmo). O
sucesso de nossa vida depende do que est programado em nosso crebro.
Pensamento determina pensamento que determina comportamento.
Pense grande
Quando quiser atingir um objetivo, coloque sua mente acima dele. Prepare-se pro melhor concurso e
concentre suas foras pra isso. Seja ambicioso e mire sua meta na lua. Se voc errar, ainda vai estar entre as
estrelas... O kaizen nipnico significa melhoria contnua. Abrace a meta como sua, comprometa-se coma
escolha que voc fez. Estabelea como prioridade os estudos. Nosso crebro s consegue processar
simultaneamente entre 5 a 7 informaes.
Customize seus horrios, sistematize sua vida pra melhor aproveitar suas 24 horas. Se voc no
consegue controlar seu tempo, tambm no consegue controlar sua vida. importante saber o significado das
palavras pra pass-las pro papel. Quanto mais voc pratica, mais sortudo voc fica. Pratique que a vontade de
fazer aparece. O passarinho no canta porque est feliz, ele est feliz porque canta. O sentimento surge com a

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ao. Todos somos ignorantes mas em assuntos diferentes. A confuso faz parte do aprendizado, s uma etapa
do conhecimento. Quando voc comea algo e no termina, voc cria uma unidade de ateno. O acmulo de
unidades de ateno obstruem a criatividade e geram expectativa pro crebro.
Quando voc conclui algo que voc tinha planejado, voc adquire foras pra fazer mais. Obstculo
quando voc perde de vista teu objetivo e j a etapa ocorre quando, mesmo com dificuldades, voc mantm a
vista no seu objetivo. Transforme os obstculos em etapas. Fracione o que for difcil de digerir que voc
consegue concluir. Aprenda com seus erros. Arrogncia no saber uma coisa e agir como se soubesse.
Reconhecer a ignorncia diante de algo j conhecimento.
Nossos olhos so janelas do crebro. Jogar vlei bom pra depresso. Tome caf como rei, almoce
como prncipe e jante como plebeu. Mantenha acesa a chama da alegria, criatividade e evoluo. O pensamento
imagem, som e sentimento. Visuais prendem-se no que v, na matria, os auditivos prendem-se no que ouvem
(geralmente as mulheres so mais), os cinestsicos prendem-se nos gestos e expresses corporais.
Dicas importantes
1. Substitua suas anotaes lineares por mapas mentais;
2. Procure trabalhar com cores diferentes, duas ou mais;
3. Associe sempre teoria prtica;
4. Faa perodos de estudo de 50 minutos com 12 de descanso;
5. Faa resumo de ideias em fichas de reviso e revise-as diariamente;
6. Procure estudar com fundo musical, de preferncia msica barroca;
7. Faa refeies leves e mais frequentes;
8. Descubra seu estilo de aprender e utilize-o em seu favor;
9. Memorize em filmes em vez de memorizar em slides, use mnemnicos;
10. Estudar inteligentemente no significa necessariamente ler mais rapidamente.
Para que ocorra memorizao o primeiro passo a motivao ateno interesse. Voc tem que
estar interessado no que est vendo, ouvindo ou fazendo pra que fique registrado na sua memria. O crebro
processa de 5 a 7 informaes ao mesmo tempo. Memorize ideias, no palavras ou nmeros. As pessoas que
pensam ter memria fraca tem falta de ateno apenas. Aps a memorizao vem a compreenso. Voc s
memoriza o que entender, a associao ajuda na compreenso.
Quanto mais informaes voc associar ao que te familiar, mais seu crebro ir reter e resgatar depois
a informao. A educao o que fica quando voc esqueceu do que aprendeu. A rima um poderoso mtodo
de associao, p. ex: trinta dias tem abril, junho, setembro e novembro / de vinte e oito s h um / todos os
mais trinta e um
repetio a me do aprendizado. Entender bem no significa relembrar bem Antes de dormir releia o
que voc aprendeu no dia pois o crebro passa a noite com aquilo na cabea. Revises regulares consolidam a
memria.
Pra memorizar nmeros, coloque-os piscando em sua cabea 1 ou 2 vezes e repita de tras pra frente. A
tendncia de nosso crebro em lembrar nomes ou coisas o primeiro, o ltimo e algum outro que se destaque
por particularidade, como nome longo demais. Evite estudar mais de 45 a 50 minutos seguidos, faa um
intervalo de 10 minutos e na volta recorde o que tinha estudado antes. Recapitule, no mximo, em 10 minutos.
A dupla codificao (auditivo/visual) refora a memorizao. Memorizar sem entender decorar e no serve.
Procure entender antes de memorizar. Memorize usando tcnicas de associao.
No seja demasiadamente rigoroso com os erros dos outros. Ensinar a forma mais completa e eficiente
de aprender. Ser bem-sucedido com as pessoas a chave que abre todas as portas. Estude ouvindo msica
barroca: vivaldi, bach, etc. Suave, instrumental e barroca num volume baixo. So chaves do sucesso:
autoconfiana (acredite que consegue), motivao e comprometimento, estratgia de estudo e doutrina. Tenha
prazer em estudar; estude 50 minutos e descanse 10; refeies ricas em protenas, vitaminas e sais minerais e
acares (carboidratos).
Quanto mais conexes fizermos entre a informao nova e a informao que j nos familiar, mais
nosso crebro resgatar mais tarde. Faa associaes com palavras pra que seja mais fcil memoriz-las. Repita,
pelo menso trs vezes, durante uma conversa o nome e voc no o esquece. SISTEMA PALAVRA PINO
funciona associando uma sequncia de nmeros, p. ex., com palavras que soem semelhante e faa associao
com algo que voc quer memorizar. A me do aprendizado a repetio, relembre tudo o que voc estudou.
Repita o que aprendeu pra fixar melhor em sua cabea. Crie um sistema de gavetas em sua memria.

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A parte esquerda do crebro pensa em preto-e-branco e a parte direita, em colorido. Este est ligado ao
sistema lmbico (emocional). O exagero causa mais impacto, mnemnico. Rima e ritmo facilitam
memorizao. Transporte-se mentalmente pro local onde ocorreu a memorizao que facilitar a lembrana.
Antes duma seo de estudo ou a cada 50 minutos de estudo faa o exerccio: (1) inspire contando de 1 a 4; (2)
segure a respirao contando de 1 a 4; (3) expire contando de 1 a 4; (4) repita este ciclo quatro vezes pra
adquirir relaxamento antes do estudo preparando tua mente e crebro pra aprendizagem.
Alimentao rica em carne, ovos, peixes e lectina so ricos em neurotransmissores. A leitura um
exerccio pra mente. A leitura crtica prende-se em anlise e sntese do texto. A leitura especfica prende-se
numa nica informao. importante definir antes da leitura a razo (prazer, crtica ou informao especfica).
Pra ir a qualquer lugar voc deve saber antes de onde voc sai, qual seu ponto de partida. A perfeita leitura s se
d quando lemos na mesma velocidade que pensamos.
Aprenda a ler em blocos e no se prenda s palavras mais importantes dos enunciados. A leitura com
movimento dos lbios atrasa a compreenso, perdemos a compreenso. Evite a regresso do globo ocular
durante a leitura.
Vitamina A (cenoura, milho, batata-doce, ovos e derivados do leite) auxiliam na viso;
Use correta iluminao, de preferncia a natural;
corrija a postura;
leitura suave com os olhos.
Exercite os olhos movimentando-os 10 vezes por dia, pra cada direo sem mover a cabea.
Pra descansar as plpebras esfregue as mos 30 vezes uma na outra e coloque-as sobre as plpebras
durante 30 segundos. Use os dedos, caneta, lpis na leitura mas elimine a regresso que causa atraso no
aprendizado. Concatene palavras formando pensamentos. Ler um texto de cabea pra baixo aumenta a
velocidade de leitura, faa-o sem se preocupar com a compreenso. Fazer anotaes o melhor aprendizado pro
sucesso, faa-o em fichas, destacando ideias importantes. Faa a pergunta a si mesmo o que devo aprender com
este material?
Faa mapas mentais (MindMaps) organizando, de forma visual e essencial, o que voc quer visualizar e
memorizar. Os mapas mentais usam os dois lados do crebro. Neles as palavras devem ser escritas em
maisculo abreviadas ou no e com variao de cores. Nunca coloque mais de 3 palavras em cada galho e
apenas 1 em cada ramo. Depende de vrios fatores:
1. Envolvimento pessoal voc decide o importante;
2. Aprendizado multissensorial voc escreve, l e pensa;
3. Associao os mindmaps copiam a ramificao das clulas nervosas do crebro;
4. Palavra-chave use palavras que gerem imagens vividas.
Analise (hemisfrio esquerdo) e sntese (hemisfrio direito). As fichas de reviso auxiliam na repetio
do aprendizado. Crie fichas de 21cmx15cm com o resumo do MindMap feitas s com palavra-chave, frmulas
especiais e dados importantes, elas tem que ser revistas ao menso uma vez por dia: escute, analise, selecione e
escreva. Veja o que viu, oua o que ouviu e sinta o que sentiu: eu sou bom em fazer provas:
1. o que querem que eu aprenda;
2. avalie seus receios e constate que so infundados;
3. relaxe e faa a respirao 4-4-4;
4. chegue cedo s provas;
5. tenha material mais que suficiente;
6. concentre-se na prova e no participe de rumores antes da prova;
7. leia atentamente os enunciados e escute as orientaes;
8. descanse durante os testes de 2 a 3 minutos;
9. testes longos leve um cereal ou granola;
10. saiba quando desistir;
11. quando tiver dvida pergunte;
12. responda primeiro as mais fceis pra ter autoconfiana;
13. se possvel, no deixe em branco
No cometa estes erros
1. revisar material j conhecido vrias vezes;
2. estudar material sem importncia pra prova;

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3. ler algo que possui resumo, leia o resumo;

4. tenha uma perspectiva geral do que estuda;
5. ignorar tcnicas de memorizao;
6. desordem na captao de informao;
7. falta de motivao.
**************************DICAS PARA OS QUE QUEREM PASSAR***************************
SOBRE OS RESUMOS:
-mantenha eles em arquivos e impressos ( todos);
-cada vez que estudar um assunto em livros ou em aulas, por exemplo, MANDADO DE SEGURANA, v no
resumo e complemente ou modifique em um papel e coloque junto. A cada 10 dias v no computador e atualize
os resumos, inserindo junto no mesmo assunto. Com isto, voc ter um resumo sempre atualizado e s
reimprimir;
"Assuma sempre o compromisso de ser profissional, no importa o tamanho da tarefa"- Geoges Poulet
SOBRE METODOLOGIA DE ESTUDOS:
-at uns 50 dias antes da prova, estude por livros e apostilas, relendo os mesmos tanta quantas vezes for
necessrio. Alm disso, leia os resumos de cada matria, com todo o programa pelo menos uma vez por semana
. Com isto, seu crebro se acostumara com tantas informaes ao mesmo tempo;
-faa exerccios de provas passadas diariamente, em folhas de rascunhos para no pintar a apostila. Com isto
poder responder vrias vezes;
-faltando uns 50 dias para a prova, estude apenas os resumos, que estaro atualizados, na sua cabea , e resolva
exerccios.
-diariamente voc deve fazer exerccios de no mnimo 3 matrias diferentes e ler 1 resumo (por exemplo
constitucional). Com o tempo, voc ver quais tpicos ainda tem duvidas e a sim, procure nas apostilas
somente aquele tpico.
-marque diariamente na tabela de PROGRAMAO, quais matrias estudou e quantas horas estudou. Temos
um hbito ruim de estudar mais o que sabemos mais, e temos um hbito pior ainda de mentir para ns mesmo
sobre o tempo que estudamos. Se voc marcar diariamente e uma vez por semana analisar o que marcou, ter
surpresas sobre o seu desempenho;
-estude desde hoje, no espere o edital. S EXISTEM DOIS TIPOS DE CANDIDATOS, O QUE PASSA E O
QUE DESISTE. NUNCA ESQUEA DISTO. Tambm nunca se esquea que um projeto a curto, mdio ou
longo prazo. Depender de voc .
-no pare, pois a cada parada a perca muito grande.
-sempre que possvel, se inscreva em outros concursos alm daquele que voc realmente quer, para se habituar
a fazer prova e testar seus conhecimentos. muito importante isto.
-no desvie o foco.
-principalmente, ESTUDE BASTANTE
*************************Os 10 Mandamentos do Estilo - Redao*******************************
O estilo deve ter trs virtudes: clareza, clareza e clareza Montaigne
Com os dados mo, objetivo definido e plano traado hora de redigir Confira ao texto um toque humano.
No canse o leitor, v direto ao assunto, comece pelo mais importante, com uma frase atraente que desperte o
interesse. Os ingredientes so dados, objetivo e plano e a forma de prepar-los dando um toque especial que
veicule clareza e simplicidade a mensagem que vais transmitir requer desafio dirio de desapego, humildade e
vontade de melhorar. A redao no deve ter palavras desnecessrias, nem pargrafos, nem frases
desnecessrios, assim como o desenho no ter linhas desnecessrias nem a mquina peas desnecessrias.
Atente aos seguintes conselhos:
1. Use frases curtas e incisivas o leitor s domina um dado nmero de palavras antes que seus olhos
peam pausa. Elabore frases de, no mximo, duas linhas pois uma frase longa nada mais do que duas
curtas;
2. Transforme oraes coordenadas noutro perodo as palavras so apenas pedras postas num caminho
pra atravessar a corrente dum rio, s esto ali pra se chegar a outra margem;
3. Substitua o gerndio por ponto as palavras pesa, arrastam a vida atrs de si.
Do aforismo da guia e a galinha escritos pelo Frei Leonardo Boff (ed. Vozes) abstrai-se:
A guia olha pra frente pra focar o que deseja, olhe pro objetivo, caadora e no caada, a galinha olha

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pros lados apenas;

Voc nasce com os olhos prontos como a guia e a galinha mas ambos escolhem sentidos opostos pra
nortear seus olhares, a galinha olha pros problemas e a guia pro objetivo;
A galinha s trabalha de dia e quando o sol se pe vai pro galinheiro virar comida de raposa. A guia
vigorosa, a galinha frgil. A guia trabalha tanto de dia quanto de noite pra conseguir o que deseja, vira
madrugadas e estuda de noite, voc faz isso?
A galinha medrosa, a guia destemida e corajosa. O bom concursando no deve temer a quantidade
de matria nem a relao candidato-vaga, nem coisa alguma que esteja entre sua situao atual e a
pretendida;
Quando adoece a galinha fica de asas cadas, dependente de socorro mas ningum jamais viu uma guia
doente, debilitada pois rene foras pra refugiar-se no alto e no fica a espera de piedade.
Autocomiserao no combina com a guia;
Galinha se alimenta de milho e restos, a guia seleciona sua presa e desce como uma flecha pra peg-la.
O lazer essencial, mas um bom lazer;
O ninho da galinha feito das penas que caem e capim, o da guia sob o capim e as penas tiradas do
prprio peito sob uma camada de espinhos. Os espinhos pra que no nos acomodemos e levantemos
voo. Os espinhos da vida so as necessidades, contas, frustraes, aquilo que nos impulsiona a vitria.
Os espinhos no so limitadores da guia, mas o so da galinha;
A galinha fica presa, aceita limitaes, a guia no. A galinha faz seu ninho no cho, no comum, no
modismo, mas a guia o faz no alto, longe de facilidades;
A guia o concursando organizado, estudioso e que faz o que certo passando cedo ou tarde;
A diferena como voc reage aos intempries da vida, como encara sua existncia, teu ninho,
espinhos, alimentao, desafios, etc.
Somos o que pensamos e fazemos William Douglas
Os concurseiros so conhecidos e lembrados pela persistncia e anos de dedicao aos livros. No abra mo
dos teus sonhos, no desista por no conseguir passar, tente descobrir o motivo do teu insucesso e minimiz-lo
ou extirp-lo. Erros comuns: 1 achar que vai passar rpido; 2 no ter equilbrio na organizao do horrio de
estudo. Saiba identificar os progressos, se a nota melhora com o passar dos concursos, se a classificao
aumenta pra ver se est no caminho certo. O medo de fazer provas atrapalha o desempenho e influi no
crescimento pessoal e profissional.

Os que madrugam no ler, convm madrugarem tambm no pensar. Vulgar o ler, raro o refletir. O saber no
est na cincia alheia, que se absorve, mas principalmente, nas ideias prprias, que se geram dos conhecimentos
absorvidos, mediante a transmutao, por que passam, no esprito que os assimila. Um sabedor no armrio
de sabedoria armazenada, mas transformador reflexivo de aquisies digeridas. Um bom lazer essencial. s
vezes preciso lembrar-se dos espinhos para que no nos acomodemos e possamos levantar voo. A frase no
deve ter palavras desnecessrias, nem trechos ou partes.

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Inicie os estudos pelo direito constitucional pois s ters base do administrativo se tiveres do constitucional,
entenda a sistemtica da constituio: ttulos divididos em captulos, divididos em sees e em artigos que
trazem normas. Artigos divididos em pargrafos, incisos e alneas. Aps isso busque um livro de direito
constitucional voltado a concursos pois explicam o que a norma, suas aplicaes e decises do STF. Atente ao
contedo programtico do edital pra saber o que estudar. Livros ajudam a entender, compreender a norma e a
memorizao ocorre. Resolva exerccios, questes de forma peridica pra saber se ests memorizando tudo
estudado. Entenda o contedo da legislao, busque o significado dos termos usados e interprete o sentido da
lei. Busque provas anteriores e procure vincular fatos do cotidiano com a constituio, um bom mnemnico.
Atente s atualizaes de emendas constitucionais. O direito administrativo estuda regras e princpios que
regulam funes do Estado. Estude leis da esfera que o concurso contempla (federal, municipal ou estadual) e a
8.112/90 um exemplo disso. O direito so leis, fatos e interpretaes, situaes propostas ao candidato para
uma correta interpretao da lei. A receita lei-teoria-exerccios com livros das principais legislaes e suas
atualizaes no site do http://www.planalto.gov.br. As dicas so:
Perfil da banca professores universitrios com formao especfica na rea do concurso e com
domnio pedaggico;
Elaborao das questes os professores contratados pra elaborao das questes elaboram-nas mas
no escolhem as que caem na prova;
Reviso todas as questes passam por um revisor que resolve a prova como se fosse um candidato;
Sigilo os colaboradores das bancas devem manter anonimato de suas informaes pra evitar
vazamento de provas;
Ler deitado no d. De costas pode levar ao sono. De bruos fora a coluna vertebral, o abdome, os
msculos dos braos e do pescoo. Corpo e mente funcionam melhor se voc estuda sentado.
Aprendizagem e atividades: Mude de postura durante o perodo de estudo, levante-se e leia em voz alta;
se dispuser de uma lousa, reproduza a matria como se estivesse dando aula. Faa desenhos, diagramas
e esboos do assunto. A visualizao facilita a compreenso e a fixao das apostilas e dos livros.
De acordo com o ambiente, o crebro se prepara para determinada atividade. Sempre estude no mesmo
local, arejado e com boa iluminao.
Um mnimo de arrumao do material sobre a mesa evita que voc interrompa a concentrao para
procurar alguma coisa. Deixe lpis, borracha, caneta, cadernos, papis e livros bem mo.
Nada de deixar tudo para ltima hora e varar a noite lendo. O crebro se cansa, preciso fazer um
intervalo depois de 50 minutos de concentrao. Mdicos e especialistas recomendam que, nessa pausa,
o estudante faa alguma coisa com as mos, como preparar o prprio suco, para dar uma folga a
atividade mental.
No seja um devorador compulsivo de livros e apostilas. Habitue-se a refletir, questionar, debater e
duvidar. Lembre-se de que os atuais vestibulares baseiam-se na interao de conhecimento das
diferentes disciplinas.
Crescer! Neste momento fundamental que o adulto prevalea sobre a criana que ainda existe dentro
de voc. Isto , enquanto voc no for capaz de adiar pequenos prazeres, em funo dos compromissos
assumidos, no estar suficientemente maduro para enfrentar os desafios.
E ento? Agora s arregaar as mangas e mos obra! Controle seu tempo O controle do tempo pode
servir para uma conquista de pleno domnio de si mesmo.
Quem zela pela assiduidade e pontualidade quase sempre uma pessoa que tem respeito por si prprio e
pelos outros. Resta dizer, que o melhor controle de tempo, se expressa no seu bom uso. Do contrrio,

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passa inutilmente, e j no podemos recuper-lo.

No deixemos para estudar amanh. Amanh porta fechada e trancada que deixa muita gente do lado
de fora. Eu (e voc) nasci pra vencer, e nem que seja a ltima coisa que eu faa na vida, Passarei num
concurso. Isso no s um objetivo. um objetivo de vida. No podemos ser fracos. Nascemos para
vencer, sermos felizes e fazer feliz quem a gente ama. No desista!
Se voc acredita que pode, voc tem razo. Se voc acredita que no pode, tambm tem razo. Henry Ford

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