INSTITUTO DE ESTUDIOS AMBIENTALES

APROXIMACION A LA DIDACTICA AMBIENTAL

LUIS FERNANDO SANCHEZ

RESUMEN

Se presenta el trabajo y la forma de Organizacin del Instituto de Estudios Ambientales,

tras 5 aos de actividades, desde la presentacin de la idea al Padre Rector, Fray
Alberto Montealegre y la creacin de la dependencia el da 13 de Enero de 1998.

El Instituto de Estudios Ambientales surge como parte de un proceso que se inici en

todo el mundo en respuesta al convencimiento de la necesidad actual de entender la
Problemtica Ambiental que vive el planeta1, y que fue expuesta en la Conferencia de
Ro (1992) en donde emerge con ms claridad la importancia de la educacin
ambiental como estrategia propulsora de una cultura del desarrollo sostenible en lo que
se denomina Agenda 21 (Captulo 36)2. En este marco, se enfatiza la necesidad de
incorporar lo ambiental en todos los niveles de la educacin formal.

En Colombia, la Ley 99 de 19933 del Ministerio de Medio Ambiente apoya la Educacin

Ambiental Profesional y permite, basada en ella, que el Ministerio de Educacin
mediante la Ley 115 de 19944, Ley General de Educacin, en el artculo 23 defina entre
las reas obligatorias y fundamentales las Ciencias Naturales y la Educacin
Ambiental. El proceso de incorporacin de la dimensin ambiental en la educacin
formal se reglament a travs del Decreto 1743 de 19945 con el cual se instituy el
proyecto de educacin ambiental para todos los niveles de educacin formal y se
fijaron criterios para la promocin de la educacin ambiental formal y no formal

Con sta base jurdica, en la Universidad de San Buenaventura de Cartagena, el

desarrollo del Instituto ha sido un proceso dinmico, coherente con las actividades
acadmicas de los Programas Profesionales, permeado durante estos cinco aos, por
los resultados del continuo contacto con los estudiantes en los mltiples escenarios de
clase y fuera de ella, apoyando los procesos docentes y por el aporte de decanos y
profesores durante los diferentes eventos de capacitacin pedaggica que se han
realizado en la Universidad.

1
PNUMA, 1992. Inventario del Planeta, El Medio Ambiente Mundial 1972 1992, y ahora adnde?. Words and
Publication.
2
Cumbre de Ro, 1992. www.minambiente.gov.co,
3
Ministerio del medio Ambiente, 1993 Ley 99 de creacin del SINA. www.minambiente.gov.co,
4
Ministerio de Educacin, 1994. Ley 115 General de Educacin www.mineducacion.gov.co.
5
Ministerio de Educacin, 1994. Decreto 1743 www.mineducacion.gov.co.
GENERALIDADES
En la Universidad de San Buenaventura
de Cartagena, la creacin del Instituto
de Estudios Ambientales se inicia con el
decidido apoyo de la Rectora en 1998
como una dependencia directamente
bajo su mando como aparece en el
Organigrama de la Institucin6, en razn
a la importancia que se entiende por la
ntima relacin de la filosofa
Franciscana que respeta, admira y
defiende cualquier clase de vida y
explica su relacin con lo inanimado (la
hermana luna, agua y el hermano sol),
convirtiendo esa mirada de San
Francisco de Ass en la primer
manifestacin humana de lo que siglos
mas tarde se denomina ECOLOGIA,
practicada por San Francisco en el
siglo XV; por ello es merecido el ttulo
otorgado a El, por el Papa Juan Pablo
II, como Patrono de la Ecologa7.
El Instituto a la par del rpido desarrollo
de la Universidad, ha ido creciendo a
travs de los casi 5 aos de trabajo,
iniciando con dos aos de interaccin
con los docentes y estudiantes, de
acuerdo a las experiencias de trabajo
de campo y en el aula compartiendo
clases relacionadas (1998 1999); sin
embargo, en los aos recientes su
desarrollo ha respondido a la gran
aplicacin de las enseanzas
pedaggicas recibidas en la
Capacitacin de la Universidad en el
proceso de cualificacin de la
Comunidad Educativa en busca de la
Calidad y la Acreditacin segn los
estndares exigidos por el Comit
Nacional de Acreditacin, CNA.
As fue como a finales del ao 1999 e
inicios del 2000, El Diplomado en
6
USABU, 1999. Plan de Desarrollo 1999 2002
7
Jaramillo, Fray Jos Mario, 1995
Docencia Universitaria dictado por la
Universidad Cienfuegos de Cuba8 le
imprimi al Instituto el sello de lo que se
ha querido nombrar como: Didctica
Ambiental aportando las bases de la
profesionalizacin del tema ambiental
para la Universidad mediante el inicio
de su estructura organizacional de
transversalidad por el carcter
interdisciplinar de la ecologa y el Medio
Ambiente respecto a la mayora de
disciplinas presentes en todos los
Programas Acadmicos.
Seis meses mas tarde, El Seminario
Taller La Calidad para la Acreditacin
desde las Funciones Sustantivas de la
Universidad9 consolid el trabajo que
se haba iniciado con varias facultades,
mediante la organizacin de 6
Programas desde el Plan de Tareas del
Instituto desde donde hoy en da se
desarrollan las actividades programadas
de Docencia, Investigacin, Proyeccin
Social y Bienestar Universitario.
Durante el mismo ao el Seminario
Razn y Fe10 reforz la fase de
Humanismo del Instituto, demostrando
que la ciencia no rie con la Fe, sino
que la complementa; y la Conferencia
del Padre Fray Jos Rodrguez
Carballo, La Universidad Catlica y
Franciscana: Centro de Formacin en
los Valores11 aclara el trabajo en
valores que se desea afianzar en el
discurso ambiental, dirigirlo al trabajo de
extensin a las comunidades con el
respeto, la admiracin y el amor a lo
8
Coralia Prez Moya, UNIVERSIDAD DE
CIENFUEGOS USABU, 2001. Diplomado en
Docencia Universitaria.
9
USABU, 2000 Seminario Taller La Calidad para
la Acreditacin desde las Funciones Sustantivas de
la Universidad
10
USABU, 2000. Seminario Razn y Fe
11
Fray Jos Rodrguez Carballo, 2001. La
Universidad Catlica y Franciscana: Centro de
Formacin en los Valores
natural para proteger ste Patrimonio
heredado de la creacin.
En octubre del mismo ao se tuvo la
oportunidad de presentar el trabajo
hasta aqu realizado durante el
Seminario La Dimensin de la Cultura
en la Universidad Contempornea,
organizado por ASACUN en la
Universidad12
Durante el ao 2001 dos seminarios
han fortalecido el trabajo en la tarea
sustantiva de la Universidad:
Investigacin. Primero el Seminario
Taller sobre Lneas de Investigacin y
Comunidades Acadmicas13, fij la
creacin de 6 Grupos en formacin que
responden a las 3 Lneas de
Investigacin del Instituto creadas bajo
los conceptos estudiados durante el
Seminario, y en segunda estancia el
Taller Aproximacin Crtica a Contribuir a la formacin integral del
Diferentes Enfoques Metodolgicos de
Investigacin14 que mejora la
interrelacin entre el trabajo de apoyo,
asesora y en algunos casos direccin
de trabajos de grado
Para el presente ao, (2002), dos
aportes de importancia se pueden
sealar como significativos: primero, la
participacin en el Seminario Taller
Enseabilidad de las disciplinas15, el
Instituto reafirma la transversalidad e
interdisciplinariedad desde la
investigacin que el Instituto declaro
desde la aplicacin de la Didctica
como la ciencia pedaggica que lo rige
12
ASOCIACION COLOMBIANA DE
UNIVERSIDADES, ASCUN, 2000. Seminario la
Dimensin de la Cultura en la Universidad
Contempornea.
13
USABU, 2001. Seminario Taller Lneas de
Investigacin y Comunidades Acadmicas
14
USABU, 2001. Seminario Taller, Aproximacin
Crtica a diferentes Enfoques Metodolgicos de la
investigacin
15
USABU, 2002. Seminario Taller Enseabilidad de
las Disciplinas.
y el Seminario Taller La Bsqueda de
la Calidad y la Flexibilidad en el
desempeo de la labor Educativa
Universitaria, Reflexiones desde los
criterios del CNA16, se detecta el valor
de flexibilidad que el Instituto ha
impreso en aquellas facultades en que
se han podido implementar con mayor
profundidad algunos de los 3
Programas al interior de la Universidad.
A continuacin se presentan la filosofa
del Instituto, la estructura orgnica y los
logros durante este lapso de tiempo que
se espera perpetuar con la participacin
de cada uno de los miembros de la
Comunidad Acadmica, que son la
razn de ser del Instituto.
1- MISION
estudiante universitario apoyando el
proceso Docente - Educativo, de
acuerdo a los Lineamientos Generales
del Proyecto Educativo
17
Bonaventuriano, PEB, aplicando los
Conocimientos de la Ciencia de la
Ecologa, coadyuvando a promover las
Habilidades en los modos de actuacin
de cada profesin relacionadas con el
entorno y resaltando los Valores
Ambientales; Dimensiones que deben
ser desarrolladas de acuerdo a las
Polticas del Instituto.
Todo ello dirigido hacia la identificacin
de la problemtica ambiental de la
comunidad local, regional, nacional e
internacional de forma ordenada y
priorizada, mediante el Trabajo
16
Taller La Bsqueda de la Calidad y la Flexibilidad
en el desempeo de la labor Educativa
Universitaria, Reflexiones desde los criterios del
CNA
17
USABU, 1992. Proyecto Educativo
Bonaventuariano.
Interdisciplinario de Investigacin18
intra e nter facultades de estudiantes y
profesores, apoyados en los currculos
diseados.
2- VISION
Acorde con su Misin, El Instituto de
Estudios Ambientales en tres aos
(2003), ser:
Un centro que promueva la accin
ambiental al interior de la Universidad
interactuando con las 11 Facultades
participando con 6 Programas, acorde
a la proyeccin social en el mbito local
con el desarrollo de un proyecto que
tenga como eje central el Arroyo de
Matute y su entorno bio - psico - social,
en donde se trabajar sobre los Valores
Ambientales de forma interdisciplinaria,
de acuerdo a las Polticas del Instituto,
apoyados por las diferentes disciplinas
cientficas que aportan las facultades
con el trabajo de los Docentes
Punteros guiando la accin de los
estudiantes.
Adicionalmente es apoyo a la formacin
de los estudiantes, ampliando el perfil
profesional del egresado de cada
carrera en la dimensin ambiental,
aportando la nueva oportunidad para el
desarrollo del conocimiento a nivel socio
ambiental aplicado.
3- OBJETIVO GENERAL
Administrar y dirigir recursos y
esfuerzos significativos integrndose al
proceso Docente Educativo ofreciendo
a las facultades coordinar trabajos de
acuerdo a los 6 Programas que ofrece
el Instituto, mediante la insercin en su
Currculo, con trabajo compartido junto
con los docentes que en cada facultad
18
Fray Jorge Murcia Florin y Mario Tamayo y
Tamayo, 1997. Metodologa de
interdisciplinariedad
identificados como Punteros por su
inters y conocimiento del tema
ambiental con respecto a su carrera,
para trabajar con el apoyo del Instituto y
as, aunar esfuerzos para la realizacin
de proyectos interdisciplinarios de
temas ecolgicos, correspondientes a la
problemtica ambiental de la regin.
De esta forma, se lograr la
Construccin del Conocimiento, el
Desarrollo de las Habilidades y la
Educacin en Valores de carcter
ambiental profesional como un sello o
impronta que identificar a todo
egresado Bonaventuriano de
Cartagena, mediante la participacin del
Instituto en el cumplimiento del encargo
social ambiental de la Universidad de
San Buenaventura, contribuyendo as a
la formacin del estudiante de la
Universidad, en una necesidad mundial
y de la cual no escapa la regin Caribe
Nacional e Internacional.
4- POLITICAS
Las Polticas Ambientales que guiarn
al Instituto de Estudios Ambientales
son:
Estudio y aplicacin del conocimiento
en funcin a la nueva tendencia
Ambiental cientfico humanista del
concepto de Desarrollo Humano
Sostenible19 en busca de colmar las
necesidades bsicas de las
poblaciones humanas actuales, sin
comprometer las de las poblaciones
venideras.
Proteccin, Conservacin y
Restauracin de los Ecosistemas y
los Recursos Naturales
comprendidos no solo como
elementos para el uso, sino teniendo
en cuenta los Servicios Ambientales
19
la PNUD, 2001. Informe sobre Desarrollo Humano
2001.
 que prestan como parte de los
Sistemas Naturales a los que
pertenecen.
Cambio de paradigma sobre el uso
de indicadores de desarrollo
solamente con base en el crecimiento
econmico aislado, por el uso de
indicadores de equidad, calidad de
vida y fraternidad con todos los seres
vivos y los fenmenos que ocurren
en el planeta, para lograr satisfacer
las necesidades humanas20.
Aplicacin del enfoque
interdisciplinario en todo estudio e
investigacin del Instituto de Estudios
Ambientales, de acuerdo al tema y a
los aportes de diferentes disciplinas
para la solucin de los problemas,
teniendo en cuenta los avances de la
ciencia en el mbito internacional con
el concepto de Tecnologa Apropiada
a nuestra realidad social21.
Cumplimiento de la necesidad de
tener en cuenta siempre la invariante
ambiental como una obligacin actual
en todo Estudio o Investigacin de la
Universidad a todo nivel.
Participacin en convocatorias y
concursos de mritos para el apoyo
a proyectos ambientales, as como la
propuesta de la financiacin de
proyectos productivos, como caminos
expeditos para la financiacin de
proyectos del Instituto.
Organizacin y realizacin del trabajo
del Instituto de Estudios Ambientales
en sus 6 Programas, mediante el
apoyo de los docentes de los
diferentes programas de Estudio que
sern denominados Punteros,
quienes conformarn el Comit
Central.
20
Gustavo Wilches Chaux,, 1998. Y que es eso,
Desarrollo Sostenible?. Consejo Regional de
Planificacin. Corpes - Presidencia De La
Republica. Santa fe de Bogot.
21
Fray Jorge Murcia Florian y Mario Tamayo y
Tamayo, 1997. Op. Cit.
5- PLAN DE TAREAS
El Plan de Trabajo consta de 6
Programas, 3 Intrauniversidad y 3 hacia
la Comunidad:
5.1- AL INTERIOR DE LA
UNIVERSIDAD
5.1.1- Programa No Formal de
Sensibilizacin
Est enfocado al apoyo del Instituto a
las iniciativas ambientales de
estudiantes, docentes y decanos, para
impulsar las acciones que sensibilizan y
consientisen en el tema ecolgico a la
Comunidad. El trabajo se inici en 1998
con la creacin y direccin del Grupo
Ecolgico, GE Reverde - Ser,
conformado voluntariamente por
estudiantes de todas las facultades en
el programa cultural de Bienestar que
desarrollan la Agenda Ambiental que se
programa cada semestre para trabajar
durante los das Sbados del periodo
acadmico
Los resultados presentan al Grupo
Ecolgico Reverde Ser, integrado
por estudiantes que en los dos
semestres de los aos 2000 y 2001 han
cumplido con la actividad de Bienestar
Estudiantil en lo referente al Calendario
Ecolgico durante tres aos con la
participacin por facultades y los
estudiantes que se presenta en la
Tabla 1.
El Grupo Ecolgico Reverde Ser ha
desarrollado los siguientes Proyectos y
Actividades:
El Calendario Ambiental: Es la
Conmemoracin de las Principales
Fechas de importancia en el
contexto Ambiental Mundial,
Regional y Local; las fechas tenidas
en cuenta para cada ao se
presentan en la Tabla 2.
Agenda Ecolgica: Es la
Programacin de actividades de
 cada semestre que realiza el Grupo
Ecolgico. Entre las principales
actividades por semestre tenemos:
Visita al Jardn Botnico y
recorrido por el Arroyo de Matute:
Semestralmente se realiza una visita
al Jardn Botnico y el respectivo
recorrido por el Arroyo de Matute,
considerado como Eje Ambiental de
la Universidad. Durante los tres
aos el recorrido se ha hecho con el
fin de reconocer la problemtica
ambiental que es generada por los
moradores de la regin que
convierten un nacimiento de aguas
cristalinas en las montaas de
Turbaco, en una cloaca que
desemboca en la Cinaga de la
Virgen, despus de 10 kilmetros de
distancia.
Trabajo de Educacin Ambiental
dentro del Campus de la
Universidad: El Grupo Ecolgico
desarrolla Campaas en dos
direcciones: 1- de Aseo y Manejo de
Residuos Slidos y 2-
Reconocimiento y Cuidado de Zonas
Verdes durante cada semestre de
acuerdo al desarrollo de ideas
creativas. Los estudiantes por
grupos crean las ideas y las llevan a
cabo de acuerdo a sus posibilidades
y tiempo disponible para las mismas,
generando en ellos responsabilidad,
capacidad de liderazgo y el sentido
de pertenencia del Campus de la
Universidad.
El Festival Canino y de Mascotas
y Jornada de Saneamiento
Animal: Es la Celebracin del da
de San Francisco de Ass que la
Universidad conmemora el 4 de
Octubre de cada ao con diferentes
actos acadmicos, culturales,
deportivos, religiosos; y el Grupo
Ecolgico lo hace, primero
premiando a las mascotas bien
cuidadas y segundo, enseando a
cuidar, respetar y proteger a los
animales domsticos y dejando
libres a los silvestres. En el ao
2002 se realiza el V Festival Canino
y de Mascotas y la IV Jornada de
Saneamiento Animal.
Campaa de Recoleccin de
Informacin de Basuras que
Llegan al Mar: Consiste en la
Coordinacin del evento que se lleva
a cabo en el Mundo el segundo o
tercer domingo del mes de
Septiembre y que es liderado por
Natural Conservancy con sede en
Washington y para Colombia lo
Coordina Luis Fernando Snchez,
Universidad de San Buenaventura.
Durante el ao 2000 se logr la
participacin de 735 estudiantes y
58 profesores de 35 Instituciones
Educativas y en el ao 2001 750
estudiantes 34 profesores de 18
Instituciones Educativas y para el
2000 se espera un nmero similar
convocado por la Universidad San
Buenaventura con el apoyo del
Comit Ambiental de la ciudad,
CIDEA.
5.1.2- Programa No Formal Cientfico
Este Programa se apoya en la invitacin
a los docentes y decanos en el campo
del Estudio Ambiental para el Desarrollo
de la Investigacin Docente. Se ha
trabajado en el diseo de la Primer
Lnea de Investigacin, Manejo y
Uso Sostenible de los Recursos
Naturales, y la creacin de 2 Grupos
de Estudios Ambientales, GEA: 1-
Minerales Disueltos en el Mar y 2-
Productos Nuevos del Mar.
Actualmente se tienen conformados tres
Grupos GEA:
Concreto Marino con un grupo de
profesores y estudiantes de la
Facultad de Ingeniera Qumica
 Productos Nuevos del Mar con Ambiental, y la formacin de los
profesores y estudiantes de la Grupos GEA: 3- Problemtica
Facultad de Ingeniera de Alimentos Ambiental, 4- Saneamiento Ambiental
SOFTWARE Educativo iterativo para y 5- Mtodos Virtuales de Educacin.
el Conocimiento y Propuestas de
Solucin a la Problemtica Ambiental En la Tabla 3 se presenta el nmero de
del Arroyo de Matute con Docentes y estudiantes que han participado en los
Estudiantes de Ing. de Sistemas. Proyectos dirigidos por el Instituto de
acuerdo a sus lneas de Investigacin:
5.1.3- Programa Formal Acadmico
(Investigacin Pedagogizante). Adicionalmente se han realizado
Este Programa se ofrece a la asesoras de Trabajos de Grado
Comunidad Educativa: 1- A los terminados, cuyos documentos se
Decanos y Comits de Estudio sirviendo encuentran en las oficinas de las
de revisor de propuestas, calificador de facultades y en la Biblioteca y temas
anteproyectos y jurado en la defensa de que estn siendo atendidos como
los Trabajos, cuando los temas estn futuros Trabajos de Grado, Tabla 4:
relacionados con aspectos Ambientales.
2- A los Docentes como apoyo a los
currculos, mediante el ofrecimiento, de 5.2- PROYECCIN HACIA LA
las Opciones de Trabajo del Instituto De COMUNIDAD
Estudios Ambientales, las cuales sern
programadas sobre los temas de la 5.2.1- Asistencia a Eventos
actualidad ambiental y que ayuden al El Instituto de Estudios Ambientales
logro de los objetivos de clase que lo invita a los docentes punteros y a los
requieran, y 3- a Los Estudiantes que estudiantes interesados a representar a
estn desarrollando trabajos, como la Universidad en los eventos que se
parte de las obligaciones acadmicas llevan a cabo sobre temas Ambientales
con carcter Ambiental, como tareas de de la regin, organizados por
investigacin y asesora en la direccin Universidades, Autoridades
y realizacin de los Trabajo de Grado. Ambientales, Organizaciones no
Gubernamentales y otras. Durante los
Este Programa adems, busca llevar a tres ltimos aos se est asistiendo a
la prctica las Polticas del Instituto, los eventos de importancia local y
determina que todo estudio que se haga Regional internacional.
en la Universidad de San Buenaventura
debe tener en cuenta el aspecto Semana Ecolgica de la
ambiental para su aprobacin y puesta Fundacin Mamonal en
en marcha. El Director del I. E. A., ser Septiembre
el responsable de organizar las Semana Ecolgica de la
actividades y eventos pedaggicos, Universidad Tecnolgica Agosto
para guiar a los estudiantes que les son Congreso Iberoamericano del
asignados, siempre apoyado por los Medio Ambiente solo en Julio de
docentes respectivos. 2000

El Instituto ha iniciado en este Programa 5.2.2- Relacin con otras

la Segunda Lnea de Investigacin Instituciones
El Arroyo de Matute y la Didctica
 Apoyado por la Oficina de Relaciones
Inter Institucionales de la Universidad,
El Instituto desarrolla acciones de
intercambio profesional con
instituciones del mismo gnero de la
ciudad o de la regin nacional e
internacional, para proyectar la
Universidad en el contexto regional e
internacional.
En el Campo de la Investigacin, de
acuerdo a la Primer Lnea de
Investigacin ya mencionada, Trabaja
con el Grupo GEA de investigacin 2-
Productos Nuevos del Mar, para
aunar esfuerzos con la Entidad
CENIACUA con la cual se tiene
convenio. Adems se crea una Tercer
Lnea de Investigacin: Educacin
Ambiental en los Colegios,
Construccin de PRAES, que se
inicia como apoyo al trabajo que se
desarrolla en el Comit de Educacin
Ambiental de Cartagena de Indias,
CIDEA y la existencia del Grupo GEA
6- Construccin y Seguimiento de
Proyectos Ambientales Escolares,
PRAES.
Como resultados se presentan:
Participacin en el Comit Ambiental de
Cartagena, CIDEA, se resume en 36
reuniones de coordinacin (una por mes
durante tres aos), y la Coordinacin de
los Proyectos PRAES, mediante la
realizacin de Talleres de Construccin
de Praes y reuniones de seguimiento,
como una metodologa adoptada por el
CIDEA para hacer que desde las
instituciones Acadmicas se logre un
verdadero impacto de cambio ambiental
en la ciudad.
A los Talleres han asistido 155 colegios
en 5 grupos 1 por zona: Sur Occidental,
Sur Oriental, Centro Histrico,
Corregimental y Norte e Insular. Se han
realizado 70 reuniones de seguimiento
en diferentes sectores de la ciudad, a
donde han asistido 150 colegios en
pequeos grupos, presentando
resultados parciales de los documentos
PRAES en construccin los cuales se
han corregido y devuelto para el
Concurso de PRAES Significativos en
los aos 2000, 2001 y 2002, para los
Concursos de PRAES en Cartagena.
Adicionalmente se han realizado los
siguientes convenios:
Centro de Investigacin de la
Acuicultura, CENIACUA
En julio de 2000 se firm el
convenio de cooperacin entre la
Universidad de San Buenaventura y
el sector camaronero en Cartagena,
representado por el Centro de
Investigaciones CENIACUA. En
este convenio el Instituto de
Estudios Ambientales acta como
asesor y colaborador en los
procesos de investigacin que se
estn fraguando entre estudiantes
en proceso de trabajo de grado de
la facultad de Ing. de Alimentos, en
Prcticas de la Facultad de
Bacteriologa y posiblemente en un
futuro cercano, con la Facultad de
Ing. Qumica.
Centro de Investigacin,
Educacin y Recreacin, San
Martn de Pajarales, CEINER
En Febrero de 2001 se firm el
convenio con el Centro de
Investigacin, Educacin y
Recreacin, San Martn de
Pajarales, CEINER. Este convenio
surge como una posibilidad de
trabajo con las facultades de
Educacin, Psicologa, Ing. De
Alimentos entre otros, pero an no
se ha concretado ningn Proyecto
especial.
Comit de Produccin ms
Limpia, Cartagena
 La Rectora a la cabeza, acaba de
firmar en el mes de mayo de 2001
el Convenio de Produccin mas
Limpia en el mbito de la Costa, con
participacin del Sector Industrial,
Autoridades Ambientales y el Sector
Universitario. El Instituto de
Estudios Ambientales en este caso
actuar como ente asesor de la
universidad en lo referente a la
parte tcnica Ambiental necesaria
para su participacin en las
diferentes mesas de trabajo.
5.2.3- Proyeccin Social
El Instituto tiene entre sus planes a
corto plazo, realizar acciones con la
comunidad en los campos del estudio
del diagnostico de la cuenca del Arroyo
de Matute y la actividad del Grupo
Ecolgico en cuanto a las campaas de
Aseo y Saneamiento Animal, que ha
empezado en 1999.
De acuerdo al trabajo realizado sobre el
Arroyo de Matute durante 3 aos y su
importancia para el Campus de la
Universidad, se ha escrito el Proyecto
interdisciplinario el Arroyo de Matute y
el entorno de la Universidad, basado en
la metodologa interdisciplinaria en el
diagnostico ambiental y la propuesta de
manejo de la cuenca del Arroyo con
soluciones desde todos los campos del
saber, para aprender a manejar la
transversalidad en la Universidad. Para
su ejecucin, se han realizado los
contactos con la Autoridad Ambiental,
CARDIQUE para a poner a la orden el
Trabajo en la Segunda Lnea de
Investigacin El Arroyo de Matute y
la Didctica Ambiental, y la
presencia de los Grupos GEA:
3- Problemtica Ambiental,
4- Saneamiento Ambiental y Investigacin Acadmica
5- Mtodos Virtuales de Educacin.
Proyecto el Arroyo de Matute
El Proyecto central del Instituto
de Estudios Ambientales es el
Diagnostico y Propuestas de
Manejo del Arroyo de Matute y
su Area de Influencia. Desde
1999 el Instituto viene
realizando sistemticamente las
visitas y recorridos por el rea
identificando la problemtica
Ambiental e iniciando la
generacin de ideas de trabajo
desde las diferentes profesiones
de la Universidad.
6- FORMA COMO TRIBUTA EL
INSTITUTO CON LA FORMACION DE
ESTUDIANTES
En la medida en que el Instituto de
forma transversal pueda interactuar mas
y con el mayor nmero de facultades en
varios de estos temas, sern mayor y
mejor los resultados en el Desarrollo del
proceso Docente Educativo en trminos
reales de un Currculo permeable a la
verdadera realidad de nuestra
Universidad, haciendo de los futuros
egresados seres capaces de entender
los problemas sociales y encontrar las
soluciones profesionales desde todos
los campos, trabajando de forma
interdisciplinaria.
El Instituto forma al profesional del siglo
XXI, mediante la participacin con las
facultades, aprovechando las formas de
interrelacin que presenta el Plan de
Tareas del numeral anterior y con las
opciones que se explican a
continuacin.
Programatica a travs de:
Asignatura
Curso Facultativo
Curso Optativo
Curriculares de extensin o Con el trabajo independiente de los
proyeccin mediante:
Crculos de Inters, Debates y Otras
(Cursos de Extensin como
Diplomados, Especializaciones y en un
futuro a largo plazo Maestras y
Doctorados, en apoyo a la Educacin
Continuada y de Postgrados de los
Departamentos correspondientes).
Curriculares Generando Experiencias
en el mbito de la Universidad,
institucionalizando:
Talleres Seminarios
Simposios Conferencias
Con un evento anual de importancia
regional y a mediano plazo uno de
inters internacional.
7- ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA
El Instituto de Estudios Ambientales
posee un Director y su Secretaria. El
Apoyo del Proceso Docente Educativo
se har desde los programas del
Instituto ya definidos, de tres formas:
Con el trabajo coordinado con las
facultades se trabajar con un
Comit Central:
Director del Instituto, Decanos,
Director Investigaciones, Profesores
Punteros, Estudiantes
estudiantes se trabajar con el
Grupo Ecolgico, GE, Reverde
Ser, para cumplir con el Programa
No Formal.
Para la realizacin de los proyectos
interdisciplinares de Investigacin
conformando el Grupo de Estudios
Ambientales GEA y as cumplir con
el Programa No Formal Cientfico o
los Programas de Proyeccin hacia
la Comunidad.
Con el Programa Formal Educativo,
ser responsabilidad del Director
con apoyo de las personas que
estn designadas para cumplir con
las tareas acadmicas en las que se
est participando: -
Tareas de Clase -
Trabajos de Grado
El Diagrama de trabajo del
Instituto se presenta en la Tabla
5.
Tabla 1. Participacin Semestral por Nmero de Estudiantes y Facultades que
han desarrollado su actividad de Bienestar Estudiantil con el Grupo
Ecolgico Reverde Ser

SEMESTRE 2000 2000 2001 2001 2002 2002

FACULTAD 1er 2do 1er 2do 1er 2do
Administracin de Negocios 2 2 5
Arquitectura 3 3 4 0 1
Bacteriologa 10 5 15 16 19 13
Derecho 2 1 4 6 2
Fisioterapia 14 9 26 12 3 10
Ingeniera de Alimentos 3 3 3 1
Ingeniera de Sistemas 3 1 5 6 1
Ingeniera Qumica 3 3 5 3 3
Psicologa 8 2 4 2 1 4
TOTAL 43 24 68 50 38 33
GRAN TOTAL 256

Tabla 2. Calendario Ecolgico Internacional que es tenido en cuenta por el

Grupo Reverde Ser para unirse a la celebracin de las fechas
ambientales.

FECHA CELEBRACION
26 de enero Da Nacional de La Educacin Ambiental
21 de marzo Da Internacional del Control Biolgico
22 de marzo Da Mundial del Agua
26 de marzo Da Mundial del Clima
22 de abril Da Mundial de La Tierra
17 de mayo Da Nacional del Reciclaje
21 de mayo Da Mundial de Los Bosques
31 de mayo Da Mundial sin Tabaco
5 de junio Da Mundial del Medio Ambiente
4 de agosto Da Latinoamericano de Las Frutas
6 de agosto Da Contra los Desechos Nucleares
11 de septiembre Da Mundial de La Biodiversidad
16 de septiembre Da Mundial la Preservacin de la Capa de Ozono
21 de octubre Limpieza Mundial de Playa
3 de octubre Da Mundial del Hbitat
4 de octubre Da de San Francisco de Ass
4 de octubre Da Nacional de Las Aves
12 de octubre Da del rbol
17 de noviembre Da Ambientalista Latinoamericano
Tabla 3 Participacin de las facultades y el numero de estudiantes por
Facultad en los proyectos en las Lneas de Investigacin del Instituto

FACULTAD ASIGNATURA # Estudiantes

Arquitectura Ecologa y Urbanismo 55
Bacteriologa Metodologa de la Investigacin 158
Contadura Procesos de Auditoria Ambiental 15
Derecho Propiedad privada 45
Educacin La Educacin en Medio Ambiente 15
Ingeniera Qumica Procesos Industriales y Medio 180
Ambiente
Ing. de Sistemas Los Sistemas en las Ciencias nuevas 120
Psicologa Antropologa y Medio Ambiente 20
TOTAL Asignaturas 8 608

Tabla 4 Trabajos de Tesis asesorados por el Instituto de Estudios

Ambientales durante los tres aos de apoyo a los Estudiantes

TEMA FACULTADES # de # Trabajos

Estud.
Ecoturismo, Organizacin del Administracin. de 2 1
Gremio en Cartagena Negocios
Educacin Ambiental Pre Escolar Educacin 2 1
(terminado)
Tema sin Definir Ing. Qumica 1 1
Concreto Marino (1 terminado) Ing. Qumica 4 2
Productos del Mar, Pepino de Ing. de Alimentos 3 2
Mar (1 terminado)
Productos del Mar, Jaiba (1 Ing. de Alimentos 4 2
terminado)
Productos del Mar, Nutricin de Ing. de Alimentos 3 1
camarn
Productos del Mar, Artemia Ing. de Alimentos 2 1
Salina
Sistemas en Educacin Ing. de Sistemas 5 2
Ambiental
Animales en Terapia de Psicologa 1 1
Recuperacin
TOTAL 5 27 14
 Tabla 5. ORGANIGRAMA DEL PLAN DE TAREAS DEL INTITUTO DE ESTUDIOS AMBIENTALES

A
R T
E R PROYECCIN
A A
S EN LA UNIVERSIDAD HACIA LA COMUNIDAD
B
A
D J
E O

P
R Programa No Formal,
O (No Investigativo).
G (Investigativo y No).
Desarrollo de Actividades
R con el Grupo Ecolgico
A Reverde Ser
M - Agenda Ambiental
A - Calendario Ecolgico
S
Programa No Formal Programa Formal Acadmico,
Cientfico, (Investigativo). (Investigativo y No).
Invitacin a las Decanaturas Apoyo en el diseo de currculos
para el Desarrollo de la Asesora en direccin y realiza-
Investigacin Docente en el cin de tareas de investigacin y
campo del Estudio Ambiental calificador de anteproyectos y
Trabajos de Grado.
Asistencia a Eventos Relacin con Otras Proyectos con la Comunidad,
(No Investigativo). Instituciones (Investigativo y No).
El IEA invita a los Docentes, Acciones de intercambio El Instituto realiza acciones en
Punteros y a Estudiantes a profesional con instituciones la problemtica Ambiental de la
representar a la Universidad del mismo genero para pro- cuenca del Arroyo de Matute y
en los eventos sobre temas yectar la Universidad en el las campaas de Aseo y Sanea-
Ambientales de la regin. contexto regional e internal. miento Ambiental.

I
L N
I V
N E
E S Manejo y Uso Sostenible El Arroyo de Matute y la Educacin Ambiental en los Colegios
A T de los Recursos Naturales, Didctica Ambiental, Construccin de PRAES, CIDEA
S I
G
D A
E C
I
O
N

GRUPOS DE
ESTUDIOS Minerales Disueltos Productos Nuevos Problemtica, Saneamiento Mtodos Virtuales Construccin y Seguimiento
AMBIENTALES en el Mar del Mar. Ambiental Ambiental de Educacin Proyectos PRAES
GEA
BIBLIOGRAFIA

1
PNUMA, 1992. Inventario del Planeta, El Medio Ambiente Mundial 1972 1992, y ahora
adnde?. Words and Publication.PNUMA, 1992. Nairobi.
2
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3
Ministerio del medio Ambiente, 1993 Ley 99 de creacin del SINA. www.minambiente.gov.co,
4
Ministerio de Educacin, 1994. Ley 115 General de Educacin www.mineducacion.gov.co.
5
Ministerio de Educacin, 1994. Decreto 1743 www.mineducacion.gov.co.
6
Universidad de San Buenaventura, 1999. Plan de Desarrollo 1999 2002. Cartagena, Colombia
7
Jaramillo, Arango Juan Jos Mario OFM, 1995. Francisco de Ass, el Hermano que se gan el
corazn del mundo. Santa fe de Colombia. Cal publicidad
8
Coralia Prez Moya, UNIVERSIDAD DE CIENFUEGOS Universidad de San Buenaventura,
2001. Diplomado en Docencia Universitaria. Cartagena, Colombia.
9
Universidad de San Buenaventura, 2000 Seminario Taller La Calidad para la Acreditacin desde
las Funciones Sustantivas de la Universidad. Cartagena, Colombia.
10
Universidad de San Buenaventura, 2000. Seminario Razn y Fe. Revista Brocal Vol. 1, No.1, pp.
88-98, 2001. Universidad de San Buenaventura, Cartagena, Colombia. Industrias Graficas Koral.
11
Fray Jos Rodrguez Carballo OFM, 2001. La Universidad Catlica y Franciscana: Centro de
Formacin en los Valores. Revista Brocal Vol. 1 No. 2, 11-24, 2001. Universidad de San
Buenaventura, Cartagena, Colombia. Industrias Graficas Koral.
12
ASOCIACION COLOMBIANA DE UNIVERSIDADES, ASCUN, 2000. Seminario la
Dimensin de la Cultura en la Universidad Contempornea. Universidad de San Buenaventura,
Cartagena, Colombia.
13
Universidad de San Buenaventura, 2001. Seminario Taller Lneas de Investigacin y Comunidades
Acadmicas, Cartagena, Colombia.
14
Universidad de San Buenaventura, 2001. Seminario Taller, Aproximacin Crtica a diferentes
Enfoques Metodolgicos de la investigacin, Cartagena, Colombia.
15
Universidad de San Buenaventurea, 2002. Seminario Taller Enseabilidad de las Disciplinas.
Cartagena, Colombia.
 16
Universidad de San Buenaventura, 2002. Taller La Bsqueda de la Calidad y la Flexibilidad en el
desempeo de la labor Educativa Universitaria, Reflexiones desde los criterios del CNA. Cartagena,
Colombia.
17
Universidad de San Buenaventura, 1992. Proyecto Educativo Bonaventuariano. Cartagena,
Colombia.
18
Fray Jorge Murcia Florin. OFM y Mario Tamayo y Tamayo, 1997. Metodologa de la
interdisciplinariedad, Bogot, Colombia.
19
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Servicio del Desarrollo Humano. New York, Estados Unidos de Amrica. Publicacin Mundi Prensa
Libros S. A.
20
Gustavo Wilches Chaux,, 1998. Y que es eso, Desarrollo Sostenible?. Consejo Regional de
Planificacin. Corpes - Presidencia De La Republica. Santa fe de Bogot.
21
Fray Jorge Murcia Florin. OFM y Mario Tamayo y Tamayo, 1997. Metodologa de la
interdisciplinariedad, Bogot, Colombia.